班主任教師個人總結
光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教育教學工作又結束了,回顧這期的工作學習,有得也有失。現將本學期工作情況總結如下:
教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。一直以來本人能夠自覺要求自己,在各方面都力爭做一個人師。
教學方面:
能夠認真教學,刻苦鑽研教學大綱,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。
要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優秀的教書先生,也就不可能成爲一個優秀的.教師。教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。
教育工作:
關心學生愛學生是教師的天職,努力成爲一個人師。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過: 愛學生--這是作爲影響他人的精神世界的教育者的靈魂,熱愛每一個學生是教育者必備的道德情感。只有與學生建立深厚的感情,滿腔熱情的關心學生,愛護學生,幫助學生,作他們的知心朋友,才能取得他們的信任。而師愛,是作爲班主任所必備的心理品質,是教師熱愛本職工作的具體體現。
我作爲班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、自我管理達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉化爲學生接受教育的內部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發他們對教師的親近感、信賴感,通過各方面的努力,以及學校其它老教師的言傳身教,自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
科研方面:
能夠參加上級組織的各項教科研工作。在組內與同志們積極合作,和睦相處,教研課能夠做到和組內成員認真探討鑽研,課後及時進行分析反思。
教師的職業曾被認爲太陽底下最光輝的職業。那麼就讓我們用我們真誠去愛學生,用我們的細心去發現學生。用自己的行爲影響學生,用自己的善心去感化學生吧。
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