網絡的總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，爲此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的網絡的總結，希望對大家有所幫助。

網絡的總結1

這幾天，我的網路研修課程進入到尾聲。今天點擊進入後，看到要求寫一篇研修總結，回憶這段時間的學習，真是收穫頗多，覺得自己通過學習後，基本的業務能力有所提高，學習的一些理念，對今後的教學實踐可以起到積極的促進作用。現總結如下：

在本次培訓過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看專家講課的視頻，認真的進行發帖、回帖，堅持做筆記、發小紙條。在培訓學習中，大量的案例、課堂實錄、專家點評都深入淺出的闡明信息技術應用的理論和實踐體驗。觀看專家的視頻答疑中，專家的真知灼見與精闢見解令我茅塞頓開，不但更新了教學觀念，拓寬了思路，同時，也對信息技術的認識與實踐都有了一個質的飛躍。對自身教育素質的提高有很大的推動作用。同時，我還定期閱讀簡報，從中得到坊主的學習指導方案及同伴學習的信息，及時掌控學習方法和容量，並且，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我也有了意想不到的收穫。讓我重新審視自己的教學行爲，對自己以前的教學思想及行爲進行反思。把學到的應用到教學實踐中。

我在觀看課例中，（王建偉老師的三角形的複習）實實在在的體會到了網絡互動平臺的功能，王老師利用平板電腦的拖拽功能讓學生將長度各異的小棒進行拼搭，形成各種類型的三角形，（學生每人一個平板電腦）然後，將學生作品利用白板進行互動展示並利用白板課件放大、拖拽、標註等功能，清楚直觀的展示學生的作品，還通過互動系統下發練習，學生在平板電腦上動手練習，接着通過電腦的即時統計功能，遭到學生比較集中出現的問題，快速的有針對性的進行解決。我校也有這樣的白板，看後促使我急切的想掌握其運用方法，應用到自己的課堂中，提高課堂效率。

本次坊主發起的活動主題是：運用信息技術突破重難點教學。通過參與研修活動，我更明確了，運用信息技術進行教學，能有效地實現由具體形象向抽象思維的過渡，由於信息信息技術手段的形象具體、動靜結合、聲色兼備，恰當的應用，可以變抽象爲具體，調動學生各種感官參與學習活動，解決了教師難以講清，學生難以聽懂的知識，從而有效的實現精講，突出重點，突破難點的目的。例如：“教學面積與周長的比較”時，我用多媒體出示一個邊長4釐米的正方形，讓學生計算它的周長和麪積，之後，出示判斷題，這個圖形的周長和麪積一樣大。從而引起學生爭論。接着，多媒體演示（閃動周長部分和麪積部分），這樣學生很容易得出結論，既加深理解又加深了記憶。

通過此次國培我開闊了眼界，瞭解了教育的前瞻思想,知道了網絡培訓提高自己業務知識水平的最大的平臺，在學習過程中我記錄了一些網站的地址以及一些軟件的名稱和下載地址，以便下載，服務教學。

作爲教師是必須要活到老學到老的，學習中，累並快樂着！

網絡的總結2

在這金秋時節，我有幸參加了“國培計劃”，回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啓迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛鍊。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學教研技藝的增長。

剛開始參加國培的時候，自己是那麼的無所適從，不知道該怎麼學習，是我們的輔導老師及時的指導和幫助，使我初步瞭解了學習的流程。慢慢的自己開始被國培吸引了，自己對每一個模塊的課程都認認真真的學習，仔仔細細的體會，看到專家的講座是那麼的精妙，使自己如醉如癡，看到許多一線教師的優秀課例，使自己增長了許多教學藝術，看到了理論和實踐的結合，使自己明確了努力方向。爲了使大家互相學習、互相提高，我和同行們在學習活動中踊躍發起和討論有關教學方面的話題，大家各抒己見，仁者見仁、智者見智。雖然學校工作很忙，學習任務很重，但自己能苦中作樂，起早貪晚擠出一切可利用的時間，不錯過一切學習的機會，聽講座、看示範課、撰寫研修日誌、發評論、發話題、蒐集資源上傳供大家參考。現將學習成果展示 如下：

從上面的數據統計中不難看出，我基本上按照指導老師的要求完成了本次培訓的各個項目，成績較爲理想，且在班級中比較活躍。最讓我欣慰的是4次作業全部得“優”，並被推薦。一分耕耘，一分收穫，學習期間被輔導老師評爲“學時之星”、“發貼之星”。 回顧國培學習以來的幾十個日夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：

首先，聆聽講座，在學習中提高，在思考中前進。觀看了專家們講課的視頻後，被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學問題也迎刃而解。以前常常以爲自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什麼纔是好課，學生在這堂課中究竟學到些什麼；也沒認真去思慮過使用導學案及小組合作學習的新型高效課堂。通過這次學習，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以後的工作中，我一定要關注學生的個體差異，備課先備學生，設計高效導學案，發揮小組合作學習的優越性，運用新的教學理念於課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。

其次，在線交流，在感悟中進步，在研討中創新。本次培訓，真可謂“百花齊放，百鳥爭鳴”。在線探討時，學員們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地爲我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業技能。因爲交流，我充實了自己；因爲互動，我獲得了進步，因爲研討，我學會了創新。我一定會把自己的感悟應用於實踐，讓自己今後的課堂也能綻放出奇光異彩。

再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。兩個月的網上培訓，我在保質保量完成教學任務的同時，認真地完成了國培的學習任務，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學員的作業，堅持獨立撰寫作業及培訓感言，一次不落地參與在線研討交流。至寫此總結之時，文章總數已達很多篇評論數已達幾十餘條。國培學習中每一個模塊的作業，自己都認真對待、精心完成，尤其是模塊四中的“三備兩磨”，通過這個活動我明白了每一次的備課後都要再次閱讀、反思、修改，也要集同年級老師的意見，畢竟三個臭皮匠頂個諸葛亮啊，這樣精心備出的課上起來效果也比以前好多了。通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想“教書匠”轉爲科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。所以，我們必須不停地學習，在學習中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自己的專業素養。因爲教學不僅僅是一門複雜的學問，它同時也是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們纔會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好。

國培研修的平臺像一架雲梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那麼多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山外樓”，“強中自有強中手”，彷彿又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢着不斷攀登的動力，時刻充溢着強烈的學習慾望。

在這次國培中，我們的輔導老師也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做着簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什麼，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導着我們。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益於本次國培研修的巨大進步爲契機，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執着，努力成爲一名愛心無限、技能超羣的研究型教師。

網絡的總結3

一、作業回憶：

(一)把握部分作業重點，執行慣例作業

爲構建校區學生公共網絡信息資本途徑，全力打造與完善使之變成學生會對外宣揚的重要窗口和發佈信息的首要途徑，完成從發佈單一學生會信息資本轉變爲結合校區各類信息資本。20xx至2009學年度，我部分一向逐漸有序推動學生會網站的整改作業。

首要，依據上一任幹部的作業經歷及作業的實際狀況，我部分對學生會網站主頁進行開始改版。在節目方面，加設“最新資訊”一欄，修正“友情鏈接”;在佈局方面，規劃有南院特徵的banner，添加圖像滾動並鏈接到有關的報導，改動導航欄的方位。

其次，爲有用汲取別人經歷與作用，我部分在網站改版時期展開以下關於網站整改的前期調研。

1、朋友院校網站建造狀況調研。部分自第二學期開始，每次安排新聞組和網絡組各一名幹事，參閱校區別的網站或別的朋友院校學生會網站，剖析其網站的優缺點，並與之相比較。研究作用在例會上共享，作用較好。

2、展開部分小型問卷查詢。爲了廣泛蒐集網站改版同學的定見或主張，咱們在部分內部進行一次問卷查詢，集思廣益，並依據開始的調研擬定日後的整改計劃。

最後，應學生會網站改版的需要，我部分推行了各項辦理制度，別離擬定了供稿闡明書，通訊員試行計劃，網站後臺辦理作業攻略三份標準性文件，並在平時作業中記錄狀況和評價計劃作用。

1、供稿闡明書

該計劃對供稿路徑、稿件請求及格局、供稿注意事項及獎賞都作了具體闡明，便於收拾學生會體系各部分各級安排的有關信息材料，標準學生會網站的信息的辦理作業。但因爲其間觸及供稿評優加分項，所以部分節目的供稿未能完成。

2、通訊員試行計劃

該計劃面向學生會體系各部分，自試行以來，關於新聞組內部清晰分工，瞭解別的部分動態，及時獲取信息的確發揮了明顯作用，但實踐證明也存在以下疑問，仍需學生會別的部分(外圍組織)的活躍合作。

3、網站後臺作業攻略

爲了非常好傳承經歷，進步作業效率，使網站後臺辦理愈加標準化，網站後臺作業攻略應運而生了。自網站作業攻略擬定與實施以來，各項作業根本按照攻略操作，文件分類清晰，操作流程清晰。

(二)體系訓練，培育專業素質，把握專業技能

爲構建一個傑出的學校文化傳遞與學校信息傳達的途徑，讓從事新聞修改的幹事可以把握有關技能，一起加強媒體之間常識與經歷的溝通，真實達到資本共享。我部分攜手校區各大媒體別離展開了學生幹部媒體作業者聯合訓練和學生幹部媒體作業者溝通會。

20xx年11月27日思想彙報專題，在領導教師的支撐與指導下，初次校區學生幹部媒體作業者聯合訓練順利展開，取得了不錯的作用。該訓練特邀佛山傳媒集團首席修改、佛山電視臺總編室總監、南海頻道副總監郭育三先生進行授課，生動豐厚的授課使幹事收穫頗豐，一起也留下了如寫稿三字經、拍照三字經、採訪三字經等名貴的學習材料。我部分活躍安排展開作業，清晰分工。別離在前期蒐集各大媒體訓練主張，後期蒐集各大媒體訓練心得，並派發查詢問卷檢驗訓練活動的成效，進步訓練活動的質量。

20xx年4月25日，以“怎麼讓媒體的聲響更有力氣”爲主題的20xx年校區學生幹部媒體作業者溝通會總算順利展開。值得一提的是，該主題引發了在場各位的深思，並提出多項有建造性和可行性的主張。別的，團委《風華》修改部上一任部長蔡擁富同學也對該主題提出主張和寄語。在活動謀劃至完畢時期，我部分和諧分工，仔細做好現場記錄拍照和總結作

業，蒐集收拾活動後留言和定見反應，非常好地爲日後活動的展開供給學習的地方。

(三)斗膽測驗，勇於立異，打造標準化、成熟化、專業化的團隊

回憶本學年的作業，我部分在傳承上一任幹部堆集的豐厚作業經歷的基礎上，勇於立異，斗膽測驗新鮮元素，逐漸打造一支標準化、成熟化、專業化的技能團隊。

標準化首要表現在各類技能的方法、方法和路徑都趨向於一致。包含電子雜誌運用的圖標、版權信息、根本色彩、圖畫和著作個性。例如學生會《有爲青年》08級迎新軍訓特刊、第四屆“魅力千面”女生節特刊等。標準化不僅進步了作業效率，也表現了校區學生會著作的一致性。

成熟化首要表現在各類技能的運用和著作都趨向成熟化。本學年部分製造的電子雜誌、電子海報、視頻短片、專題頁面、各種電子邀請函和感謝信都有其立異性的打破，達到了很好的作用，並取得同學教師的好評。例如第四屆第一任幹部聘任典禮短片、第四屆“魅力千面”女生節和第七屆跳蚤市場交易會各類宣揚短片、教師節賀卡、第四屆女生節的邀請函和感謝信、院爭辯隊電子海報等，無不表現了我部分技能趨向成熟化。

專業化首要表現在技能作業運用的軟件東西趨向專業化。包含用於處理圖像、製造海報的Photoshop，用於製造視頻的Vegas，用於規劃頁面的Dreamweaver爲象徵的三大軟件。例如健力寶亞運啦啦隊全國選拔賽(華南賽區海選賽)大型電子海報、品牌活動各類宣揚短片、第四屆“魅力千面”女生節和第五屆DIY製造大賽專題頁面等，無不表現了我部分作業的專業技能。

(四)應戰自我，學以致用，提高本身專業技能

本學年以來，我部分成員除準時按質完成本職作業，不守時參加部分訓練課，也充分利用別的時機不斷訓練自我，提高自我，培育專業技能。

一方面，咱們鼓舞部分成員活躍參加校內校外舉行的一些大賽。比方第五屆DIY製造大賽中我部分共上交5份著作，其間3份別離取得二等獎、三等獎和優秀獎，以“母校，我有話對您說”爲主題的華師75週年校慶徵文比賽我部分有11份著作、“維護汾江母親河，共建綠色新家園”佛山市大中專學生環保構思大賽我部分上交3份著作，校區圖書館主頁製造大賽我部分有3份著作。另一方面，咱們學以致用，自由發揮，互相溝通，自娛自樂。比方製造部分回憶視頻、中秋節電子賀卡、部分女生節特刊、美化部分圖像。

二、經歷總結

(一)教師與主席團注重，各部分活躍合作

因爲部分作業的特殊性，在作業時期，學生會指導教師與主席團對各嚴重事項都給予了極大注重和指導，如策劃華南師範大學75週年專題，汶川地震一週年專題及學生會品牌活動專題等。各項慣例作業也得到學生會各部分(外圍組織)的活躍合作，有利於作業的展開。

(二)充分利用宣揚途徑，有序展開

在學生會的各項嚴重活動中，我部分仔細做好宣揚作業，從活動前期宣揚至中期報導跟進，再到後期作用展現。憑藉學生會網站、校區FTP、廣播臺、各底層Q羣或各學生作業組博客、宣揚欄等宣揚途徑廣泛宣揚，如爲第四屆女生節錄制聲響廣告，爲第五屆DIY製造大賽規劃多媒體作用展現頁面。力求圖文並茂，信息飛揚。

(三)加強了與校區各大媒體、黨政辦、校會溝通，有用結合資本

爲了非常好地完成資本共享，我部分加強了與團委《風華》修改部、學生作業通訊修改部、校區廣播臺新聞部、藍點文學社採寫部的溝通。一起，活躍向黨政辦投稿，並蒐集製造多媒體的官方圖像素材。此外，爲非常好地適應一校三區學生會體系的開展，我部分也活躍同校會網絡部溝通，學習作業形式及經歷，並和諧負責“南海校區動態”一欄。

網絡的總結4

從收到準備線上教學的那一刻起，就馬不停蹄地學習各種網絡平臺的使用技巧。從最初的雨課堂，到後來的騰訊課堂，騰訊會議，釘釘，經過反覆對比，試播，發現每個平臺都有各自的優缺點。

一開始學校推薦的雨課堂，我並不看好，這個平臺互動方式以彈幕、投稿等打字方式爲主，而我們英語專業的同學需要在課堂上通過實操對話、提問、面對面的互動糾正語音，提高口語表達能力，很顯然雨課堂的平臺並不適合作爲我們語言類專業的主要線上平臺。後來也嘗試了一些可以師生音頻、視頻互動的軟件，互動效果還可以，但也都有美中不足之處。

釘釘功能強大，有直播，連麥，視頻會議，簽到，作業，錄課回放等多個功能，但是在實際操作中發現互動較爲延時，學生想要發言要和老師一來一回三步操作才能實現，對於需要大量師生語言互動的課堂來說效率不高。

在第一節閱讀課上，我嘗試了騰訊課堂，也發現了一些不足，老師講課時信號較好，沒有雜音，但學生髮言時有迴音，後來發現老師帶上耳麥，這個問題可以解決。另外騰訊課堂簽到時間太短，無法自己設置簽到時間，無法設置不同教學班級的學生的聽課權限。

後來在其他同事和學生的推薦下，發現界面最簡單的騰訊會議反到是互動最好的工具，幾乎可以達到線下課堂的互動效果，師生互動沒有延遲，操作方便，還可以實現小組對話，多人互動，表演等需求。但美中不足是沒有簽到，課堂沒有回放。受同事的推薦和啓發，這個不足可以通過結合釘釘和騰訊會議的方式來彌補，達到互動和課堂記錄兼有的效果。

疫情的陰霾終將散去，我們線上直播授課也許只有短短几周時間，但是這次疫情也許會成爲促進高等教育課堂教學方式加快轉變的契機。期待着春暖花開時，課堂上能和同學們分享閱讀帶給我們的感動和啓發，課下老師和同學們依舊可以通過網絡課堂隨時隨地學習探討，零距離溝通和交流。

網絡的總結5

通過大慄港鎮完全國小與我校的網絡聯校項目的實施與開展，隨着網絡課堂的深入實施，給教師帶來了全新的理念，全新的課堂推陳出新、層出不窮，學校的教學方式也跟隨着發生了變化。下面是我校在開展“網絡聯校”活動一年中心得與經驗：

一、加強硬件的建設與管理。首先加強了硬件的管理與建設。我校現代化設備條件不具備，教師網絡教研意識不強，因此，我們採取瞭如下的措施：我校以年老教師居多，而且信息技術基礎差。爲此，在不斷充實、更新現代信息教育基礎設施的同時，我們着力抓計算機教師隊伍建設，使老師都能靈活使用計算機，並下載優秀教學案例，初步具備利用網絡與鎮小對接上課的能力。

二、建立網上交流，創建有效的互動平臺“網絡聯校”實施的關鍵是實現“互動”。只有通過互動才能充分調動起學校、社會、家庭等方方面面的有利因素。老師們可把平時的教學實踐中對教育現象，教育困惑的個人想法，感悟，或是在自已的課堂教學中富有研討價值的教學問題和案例等，發佈於網上，一起進行交流研討，通過不斷的和其他兄弟學校教師互相交流與學習，達到了共同提高和進步的目的。在這種活動中教師更新了理念、不斷充電，加強自身的學習。網絡作爲一種新興的信息載體，給學校教研搭建了一個良好的平臺，對教師的影響從深度到廣度都在不斷地擴展。

三、樹立新觀念，提高網絡聯校效率。在校長的帶領下加強學習，實現資源共享，提高網絡聯校的能力和實效。網絡聯校能促進教師的自我反思和發展，改變教師的學習狀態、工作狀態，極大的增強了教師參與的自主性，通過網絡聯校活動的開展，大家羣策羣力，聚合更多人的智慧，從而實現了教學資源的共享。大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧地抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律等，在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進了教師學習反思能力的提高和良好習慣的養成。

四、網絡聯校促進教師專業成長。通過網絡聯校的開展，我校的教師從鎮小的優質課、優秀老師中意識到，遠程教育資源的利用與教育敘事研究相結合對教師的成長和發展起到積極的推動作用。如何使網絡教學與傳統教學結合，充分發揮網絡的專業引領作用，努力實現網絡教學與傳統教學的優勢互補。

老師們在網絡聯校活動中感受到了同行的熱情、激情，感受到了溫馨、關愛，感受到了快樂、成功。留下了思考、感悟，更重要的是，聽到了同行們尖刻的評論中透露着真誠的關愛；富有哲理的見解裏散發着智慧的光芒。?雖然我校的網絡聯校工作積累了一定的經驗，但我校的網絡聯校工作還處於起步階段，還需要在實踐中繼續探索，不斷總結經驗，不斷積累經驗，爲教育事業做出貢獻。

網絡的總結6

20xx年3月份我報名了四川大學網絡教育學院春季的招生，我是從事的財務方面的工作，所以選擇了會計學專業作爲我的就讀專業，我專科的時候讀的是人力資源管理，畢業後出來工作，幾經周折進了一家單位做財務工作，由於不是自己的專業，所以在工作以後很多這方面的知識都是自己花時間補起來的，這兩年公司的人事調動比較大，我爲了能夠繼續留在公司，所以選擇提升自己的學歷，於是選擇了四川大學網絡教育學院。

其實一開始自己並不是很瞭解網絡教育，我以爲這種學歷是騙人的，最後身邊的同事有讀過，才慢慢了解，我個人覺得這種學習方式應該是最適合我們這種在職從業人員的。很好的解決了我們工作和學習的時間空間衝突。

而且網絡教育的教學方式靈活自由，網絡教育蒴具有的開放性、便捷性等獨特優勢吸引了衆多像我這樣的在職工作者，網絡教育爲廣大在職人員更新知識、提高技能提供了寬廣的學習空間。所以最終還是選擇了就讀網絡教育。

在學習的過程中我逐步認識到了網絡教育相比其他教育形式的優點。主要有以下幾個方面：

一、學習方式的多樣化與靈活性

網上學習是網絡教育學生主要的學習方式。這也是網絡教育相比傳統教育的一大優勢，並且學校對於各項教學環節進行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細的課程學習任務和要求。成熟的網絡教育教學平臺，可以輕鬆絡課件，完成網上作業，參加網上實時在線交流，這等於把大學課堂“搬到”了自己身邊，坐在家裏，就可以聽名師授課，完成自己的大學生涯。

二、老師的教學服務

我是在四川大學網絡教育學院成職院學習中心報名的。不得不說那裏的老師非常的負責，所有重要教學安排，學院、直屬學習中心都會發布重要通知，學習中心老師還會在班級qq羣上反覆提醒。並且給每一位學員都發信息，確保每個學生都能收到信息。每一個教學環節，都會安排專人負責，並公佈，隨時解答同學們的問題。這種全方位的服務，使我有了一種歸屬感，促進了我的學習。

三、與老師的互動增強

每個月的在線答疑，實時在線討論，我們都可以與任課老師實時互動。每一位學生可以隨時“舉手”提出自己的問題，得到老師即時的解答。在課程答疑空間，我們可以隨時提出課程學習方面的問題，幾天內就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學習以外的問題提交到問詢處，學院管理人員很快就會給我們詳細解答。每學期末，學院會組織“考前輔導”，任課教師會對課程內容、重點難點進行全面梳理，爲我們期末複習提供指導、幫助。

四、同學之間的交流

因爲每個班都有班羣，所以平時大家可以在羣裏互相交流學習，總結各自的學習方法，最重要的一點其實是我們可以互相討論平時的在線作業，大家一起做作業。效率就更高了。同時很多同學在課外還成爲了很好的朋友。另外通過學校爲我們提供的功能完備的網絡教學平臺，同學們與老師之間，同學們相互之間通過實時在線討論、課程答疑空間、學習小組、e－mail等多種形式提問、答疑、展開討論，交流學習心得，實現了全方位的信息交流。

我的學習纔剛剛開始，還有兩年的時間，我覺得自己肯定能夠在接下來的時間裏面學習和工作都有一個很好的提升。加油！

網絡的總結7

通過本次網絡研修學習，利用國培這個平臺讓我能夠跟各位同仁互相學習和交流，我收穫很多。從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。我們還應從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣，從自己的教學中尋找突破口，促使自己的工作在今後再上一個新臺階。現對自己本次研修學習做一個小結。

一、學習總結

1、學習了專家的視頻授課，通過理論結合案例的的具體指導，對自己以後的校本教研有了很有效的幫助。

2、本次網絡培訓內容豐富，時間合理。本次培訓的制度全面和人性化，蹦很有效的給保障我們的學習研修質量。

3、能和來自不同地域的老師同仁們相互學習，共同探討，及時汲取新鮮的理念，收穫頗豐。

4、本次研修我能能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

二、存在的問題

1、對於我校的校本研修還需要在以後的工作中發揮各位老師的特長，集思廣益，以理論指導，結合實際，落到實處。

2、在網絡研修中，自己的時間安排的還不夠合理，作業完成的不夠好。

3、在參與性活動中，自己發表的話題不夠鮮明，海需要更充分的理論學習和指導，擴充自己的視野。

三、奮鬥目標和具體措施

1、開展有效課堂教學研究

提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每週聽節課程之後，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、參加多種研修模式，全面提升自我素質

多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。

4、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

通過這次集中學習研討活動，不但更新了我的教學思想，開闊了我的視野；還改變了我以往陳舊的教學方法。我將以這次集中學習研討活動爲契機，深入開展教研教改活動，不斷提高自己的業務素質，學習新課改的新理念新方法，以全新的姿態投入到新時期的教學工作中去，爲祖國的教育事業增光添彩。

總之，在工作中，有收穫信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，爲這最光輝的事業奉獻着無悔的人生。

網絡的總結8

通過這二次的的網上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次網絡教師培訓，我更明確了做教師這一神聖職業的理想，更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

這次培訓讓我瞭解到國中生物教育發展的最新動態、趨勢；深刻領會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身爲教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。主要有以下幾個方面：

1、真正的融入到學生當中去

首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

2、注重培養學生的學習興趣

教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節課的開始創設懸念情境，激發學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發學生的興奮點，激發學生學習的情趣。傳統的章回小說，或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停住：“欲知後事如何，且聽下回分解。”這是

賣關子，也就是設置懸念，引起聽衆對下情的探究。這對我們教學工作很有啓發。作爲一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。 教學中，教師要着重創設問題情境，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足課堂，培養學生的思維能力

我注重優化生物教學方式，從數量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的'思考對象，有效集中學生注意力，激發學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發展，教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的啓發引導，事先設計好有利於學生繼續展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什麼問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什麼規律嗎？等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發展。

4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學

習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

對於一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統

中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的生物問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，體現數學來源於社會又應用於社會的一面。

教師遠程培訓學習心得體會

隨着網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。聽了許校長的網絡教研培訓，使我受到了很大的啓發。教師在發生着變化，學生也在發生着變化，一種新的以學生“學”爲中心的教學模式正在形成和發展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要的。網絡對教育會產生一定的影響，通過基於互聯網絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統的教學模式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用，利用網絡有助於構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

以學生爲中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構主義強調創設真實情景，把創設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯繫。學生在互聯網絡上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知慾望，有利於學生的知識與意義的主動建構，同時對於原始資料的整理與分析，爲學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，所以基於網絡的學習活動有利於建構新型的教學模式，有利於建構全方位的學習情境。

自主學習是學生自主進行知識建構、意義建構的學習模式，其核心是要發揮學

生學習的主動性、積極性，充分體現學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉變爲信息加工的主體、知識意義的主動建構者。基於網絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間，這是傳統課堂教學所不能辦到的。在網絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養學生的自主建構、自主學習的能力。同時網絡上非線性方式，不同於傳統課堂上的線性方式，更適合學生按需所取，按需所學，爲學生主動去搜集並分析相關資料與信息提供了條件，有助於學生自主學習能力的培養。

在以後的工作中，我要更加努力地學習網絡知識，應用到教育教學當中，爭取取得更大的成績。

現在可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應該接受繼續教育。回顧五小教育發展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。

網絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現同時共同學習，只有網絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率;同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。

教師遠程培訓學習心得體會

一、師德要高尚，要有敬業奉獻精

我作爲一名中學的骨幹教師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光輝的職業”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒服的時候，始終堅持在教學第一線，站在講臺上，從不給學生耽誤一節課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高尚的師德和職業道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，纔能有堅定的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落後的教育觀念，才能理解國家、社會對教師工作的關心和關注，教師育人的

精神樂園，才能碩果累累，樂園纔不會荒蕪，我始終戰鬥在教學第一線，即使在身體無法堅持的情況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔再重，而師德、風範仍不能丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業、無私奉獻的精神才能得到發揚光大。

二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生。

作爲一名骨幹教師，一直奮鬥再教學第一線，深知教師的職責和義務，更明確學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，瞭解學生的學習情況和生活情況、關心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養學生的學習、生活習慣，使學生養成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應該細心地做學生的思想工作，幫助和關心他們的學習生活，鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克服學習困難的勇氣，爭取成爲一名優秀的中學生。同時，我們也要深刻理解，學生學習的苦衷，家長對學生的期望，社會上的壓力，都集中到學生身上，家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子，對於在校學生來說沒有一點選擇的餘地，只有好好學習，考上大學，才能感到無尚的光榮，一旦考不上高一級學校，家長、社會、學校都不答應，孩子爲什麼學習不好？關鍵是老師要深刻反思和思考。一個優秀的教師一定要給學生留有一定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，纔能有興趣學習，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關愛，關注生命、愛護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福。

三、教師需要有創新意識和創新能力，隨着知識經濟時代的到來，創新成爲一個民族進步的靈魂和國家興旺發達的不竭動力。

正如今天，我們的國家更需要培養創新人才。學校成爲培養創新人才的搖籃，教師則成爲培養創新人才的關鍵，沒有一批創新人才的教師就不會培養出創新精神的學生。因此教師的責任重大，我作爲一名骨幹教師，始終把培養一流的合格人才和創新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。

網絡的總結9

按照陝西省教育廳辦公室《關於開展陝西省教育系統網絡安全宣傳週活動的通知》要求（陝教保辦〔20xx〕15號）和《耀州區教育系統網絡安全宣傳週活動實施方案》，結合我校學生實際，制定了切實可行的網絡安全教育周活動方案，在此方案的指導下開展了一系列工作，現將工作開展情況總結如下:

一、網絡安全教育初見成效

我校在醒目位置懸掛了寬70釐米、長10米的橫幅“共建網絡安全，共享網絡文明”，並及時召開了全體師生大會，少先隊大隊部號召全體學生重視網絡安全，利用班會、主題隊會認真落實網絡安全知識活動的各項要求，強化學生網絡安全意識的貫徹落實。從抓學生的網絡安全意識入手，通過發放100份“致學生的一封信”，使學生和家長認識網絡安全的重要性，瞭解網絡安全的相關知識，開展了師生網絡安全知識競賽，激發了全體師生學習網絡安全知識的積極性，學生的網絡安全知識得到了普及。

二、具體做法：

1、召開全體學生大會，號召全體學生“網絡安全守則”，各班召開以“網絡安全”爲主題的專題班會，開展形式多樣的主題隊會，利用黑板報宣傳網絡安全知識，讓同學們深刻理解這次活動的意義和必要性。

2、懸掛網絡安全宣傳橫幅。

在學校的醒目位置懸掛了橫幅，橫幅內容爲“共建網絡安全，共享網絡文明”，營造網絡安全宣傳氛圍。

3、開辦網絡安全宣傳專欄。

學校安排各班利用教室的黑板報，進行網絡安全知識宣傳，結合手抄報形式，對網絡安全相關知識進行宣傳。

3、舉辦網絡安全宣傳講座。

學校利用“班班通” 設備收看了一場網絡安全宣傳片，並在11月25日下午安排了一次網絡安全主題班會，讓學生學習網絡安全相關知識。

4、開展網絡安全知識競賽。

爲調動師生的積極性，學校組織師生開展了網絡安全知識競賽。

5、發放網絡安全宣傳傳單。

學校製作了100份“致學生一封信”，開展網絡安全知識宣傳活動，向學生及其家長髮放，引導和帶動師生、家長全面瞭解和積極參與本次活動。

5、各班分別上交了一份法制教育主題班會材料、五份法制宣傳手抄報和兩篇心得體會。並在活動期間充分利用班級板報做好法制宣傳主題教育活動。

三、成績顯著

我校在網絡安全教育周活動中，對全體師生普及了網絡安全知識，使學生了解了更多的網絡安全知識，認識到網絡安全的重要性，掌握了防範網絡安全的一般方法。

石柱鎮中心國小 20xx年11月28日

網絡的總結10

短短三個月的“國培計劃”遠程網絡研修即將結束，通過三個月的遠程網絡在線學習，讓我收穫頗多。這次的網絡遠程研修，打破了傳統的研修模式，打破了時空的限制，新穎神奇，爲我們提供了一個全新、高效的網絡研修平臺，同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間。

在這個平臺上，我們傾情表達，互助共勉，共同探討課改的真諦。通過課程學習與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我領略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧，使我大開眼界。遠程研修過程中，我始終堅守戰地，寫作業，發評論，閱簡報，參加在線研討。在此過程中讓我不僅學到了自己本專業的專業知識，還學到了對學生的教學方法及策略，以及教師專業素養的提高，我感覺使我深受啓發，從而給我的課堂教學實踐帶來太多的幫助。

在教學中更新了信息技術教育觀念、開闊了信息技術教育視野、增長了新的信息技術教育教學理論知識、提高了信息技術教育技術的應用和學科教學科研能力。在交流中獲得能力提升，情感得到昇華；從現在起，我必須養成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力。

如今的我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。“國培”應時而來，應運而出，益國益民，利師利生。本人也抓住這一機會，狠狠地讓自己充足了一次電。

“國培”遠程網絡研修給我帶來了以下啓示：

1、自覺學習，終身受益。聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，並且能夠學好，成爲優秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應着力於將經驗內容轉化爲學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，並逐步向專業化教師轉化。

教師的成長，主要不是靠他人指點，而是靠自己的努力奮鬥。通過學習教育理論，閱讀教育雜誌，做到靜心巧授，銳意創新。要樹立終身學習理念，向同行學習，向學生學習，向報刊書籍學習，通過進修學習、課題學習、學術學習、分階段有重點的學習、網上學習、實踐學習等，渡過“高原期”，使自己的業務水平躍上新臺階。

2、淡泊名利，踏實工作。熟話說得好，不想當將軍的士兵不是好士兵，不想成爲名師的教師不是好教師。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。最重要的是抓緊時間實實在在地做學問，通過教學實踐，積累育人經驗，結合理論學習，提升自己的教學水平。想到自己所教的學生，特別是一些後進生步入社會後有所作爲，成就感就會油然而生。

3、反思自己，不斷創新。當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，明確課程改革目標，樹立課程改革的新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學生，尊重生命。在今後的教學中對自己的教學行爲和過程要經常進行反思。反思宏觀的教育，也反思教育的細節，反思教育的歷史，也反思現在，尤思要反思自己，不斷地對教學行爲作出自我評價，並在批判的基礎上進行解構和重建。要形成教學中的獨特風格，對自己的教學不要過多考慮是否完美。而應該分析有無特色。

4、精於研究，豐富人生。通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成爲專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，作爲一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

科研是名師成長的搖籃，是普通教師走向優秀教師的階梯，會不會科研、搞不搞科研是“教書匠”與“專家型教師”的分水嶺。從這個角度講，教師應自覺走上研究這條幸福的道路上來，以研究者的心態置身於日常教學實踐中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和實踐中的各種問題，對存在的問題進行探究，對教育經驗進行總結。不僅如此，教育科研能有助於改變教師自己的生活方式，使教學工作變得不再繁雜、枯燥而充滿意義和價值。

5、注重細節，關愛學生。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成爲一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因爲只有愛學生，關心學生，纔會爲他們的成長和發展而改進教育教學，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

只有熱愛學生才能成爲“名師”。特別在對待後進生問題上，要嚴格而自由，做到優點使人可敬，缺點讓人可愛。教師必須要有豐富的知識，儘可能滿足學生多方面的需要，點燃學生智慧的火花，通過教育細節，成爲學生行爲習慣的楷模。

通過國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學教研技藝的增長！今後我將努力做到：

1、將這段時間學習的教育理論投入到實踐教學中去，爲做科研型老師而努力。

2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜誌，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在刊物上發表作品。

3、認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、充分利用好各種學習的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”計劃播下的“種子”生根、發芽、長葉、長枝。

5、今後繼續通過網絡在線積極參與交流研討，及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，促進自身提高。

“國培”幫我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名專業型教師的差距所在，我將以此爲起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今後的教育教學實踐中，靜下心來，採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。

網絡的總結11

自7月份加入安惠，時間都快半年啦。在公司學習到了很多的知識，雖然會有挫折，但是更多的是過的很充實和快樂，在此感謝安惠領導對我的支持與信任。

在安惠工作期間的個人總結：

一、B2C專業知識的提升

(1)網站知識提高：以前雖然在上大學的時候就開始接觸電子商務，但是對於專業的網站還是瞭解的很少，知道的也只是網站表面東西，來了安惠公司以後，在領導的指導下，對一些大型的B2C網站比如：京東、卓越、蘇寧、易訊等等知名網站，並學會了如何去搜集一些網站信息的必備要點。再次就是對這些網站進行一個全面型的資料蒐集到最後整理並與之合同。

搜索：前期只是蒐集自己以前知道的一些小型網站，而且沒有針對性的地域網站蒐集，慢慢的我就知道去知名的綜合網站去找排名靠前的商城或者大型網站蒐集資料(排名、點擊量、顧客評價度、公司歷史等等)。

推廣：目前B2C這種合作網站基本上沒有參與推廣，比如京東、卓越和庫巴(稍微會跟進一些)，幾乎都是它們自己進行推廣，大約知道的推廣方式是：樓宇媒體，地鐵媒體，報紙媒體，電視媒體(娛樂節目廣告《比如現在京東跟非誠勿擾相親節目就在一起合作》，電影插播廣告)，口碑傳播等等途徑。

整理：開始對於資料整理沒有整體的概念，資料不集中過於散亂，慢慢的在領導們的影響下，養成了整理資料的習慣，現在對自己平時蒐集到的資料分類進行整理，比如文檔，圖片，網站等，會整理的有條有序，而不是在領導需要的時候還需要着急準備。

(2)產品知識提高：對於從來沒有接觸過汽車機油行業的我來說，剛開始接觸真的是有點吃力，顧客問我很多的機油產品知識我都不懂，甚至一些車型適合何種機油我都搞不清楚，通過公司培訓和同事朱光建等人的幫助，我漸漸的獨立可以解決顧客提問的各種機油產品知識啦，把握住了第一時間顧客。

(3)電商知識提高：隨着時間的發展，僅是滿足於表面的網絡知識已經不能更好的完成工作啦，21世紀是電子信息時代，誰掌握的信息及時誰就是贏家，我作爲一個電子商務銷售也需要跟上時代的步伐，時刻掌握髮展動態。我會時常去電商網站學習。

(4)團購：作爲今年對於北京特別火熱的團購活動，我們電子商務部也是積極的想參與進去，雖說團購網站特多，但是對於市面上比較看好的也就那些網站：拉手團、美團、F團、窩窩團、大衆點評網、高朋網、聚美優品、58團購、趕集團購等等。

二、C2C專業知識的提升

(1)淘寶商城知識提高：沒有進入安惠公司以前，自己對淘寶集市網店有初步的瞭解，雖然不能說特別的瞭解，但是大概必知東西都已經學習過，商城跟一般集市店鋪有一定的區別，但是很多方面還是大同小異的，現在分開對商城做一下分析。

開店前的準備：

主要是準備申請開店的資料，然後上傳上去，等待商城的通知，這些工作在我來之前有關領導都已經完成。再次接下來就是謹記商城主要違規原則(商城違規守則)、瞭解產品知識(對於安惠公司商城上所賣的美孚潤滑油，WD-40和山峯防凍液有一定的瞭解)、客服(時刻在線)。

中期店鋪準備：

(a)如何讓寶貝賣的更瘋狂:其中裏面就包括寶貝在商城中的排名、促銷手段、軟件應用、活動參加積極性、論壇交流、寶貝上下架時間規定、寶貝標題等等。

(b)後臺管理：每天分析單品點擊量、商品排行榜、管理數據分析、銷售統計、寶貝櫥窗推薦等等的管理以及分析。

開店後的準備：

售後服務：物流【顧客單號的及時查詢】、退款【及時解決】、客服【時時跟進】

推廣活動：目前主要針對的是商城提供的推廣平臺和活動，由於很多條件受到限制還沒有正式啓動(比如聚划算需要的評價條數不滿足，最重要的就是受到一些價格的限制，但是肯定不是最主要的我堅信)

產品快遞：開始選擇的是中通快遞，由於產品量運輸沒有達到一定的數量，價格收費比我們預期的要多很多，經過一段查詢，最後選擇了韻達快遞，韻達快遞不但收費比較低，而且達到範圍遠遠比中通多，缺點就是偶爾會有顧客反映有點慢，總體上說還是 不錯的

以上C2C裏的知識讓我學習到很多知識，開展起來工作很是順利。

(二)其它網站開店自營

安惠目前就有一家自己自營的淘寶商城，爲了更多的銷售美孚產品，我們前期搜索了很多類似商城的網站，比如一號店、噹噹、拍拍等等平臺，經過多次的蒐集資料和電話諮詢，都會需要相應的授權證明，營業執照等東西，考慮到美孚目前對於安惠商城上的情況，就暫時沒有開展下去，但是我們還沒有放棄，時刻關注動態變化。

(三)其它

尊重與交流：對領導要尊重，不懂的問題虛心學習，用合適的方法去跟領導和其它同事溝通，這樣工作起來會更得心應手。

郵件：安惠是我出校門以後第一份正式工作，以前沒有接觸過郵件的發送，對於郵件的格式不是很懂，每次發送之前我都沒有改掉稱呼，而且措詞很不對，在領導的指導下，慢慢養成重細節的好習慣，不管在工作中還是在生活中，安惠的文化氛圍感染了我。

衛生：因爲安惠衛生間是男女共用的，這在我們正式進公司的第一天就給我上的培訓其中之一，讓我感覺這麼小小的事情公司就抓的如此之嚴格，可想公司是要求完美的，所以也會努力讓自己的文化容爲一體，跟安惠公司一起成長，可能很多東西寫的沒有那麼的詳細和完整，還望領導見諒。

20xx年工作和個人計劃

一、 工作方面：

(1)B2C網站：對於B2C網站的發展，我希望在20xx年可以實現翻翻的銷量景象，

雖然只是我的想象暫時，但是我相信只要敢於去想，然後賦予行動，目標就會實現，現在對於安惠公司目前供應的三大網站京東、卓越、庫巴，都是簡單的銷售完畢不再予以管理，是不是以後可以做些促銷活動，讓它們更多的帶動產品的銷售，比如送一些汽車類似的禮品或者其它實體店跟京東和卓越的綁定，這樣一來及增加了銷售量，也使得我們實體店得到更多的顧客羣體。

(2)C2C網站：對於商城，目前評價條數已經50多啦，對於明年開展其它活動正是符合條件，希望儘快把商城可以利用的有利條件利用起來，把安惠商城做大(在不違法美孚官方價格的問題上)，不能再像這半年一樣銷量總是上不去，把實體店跟商城也聯合起來，由於目前實體店配件的申請還沒有通過，所以暫時緩慢了一下時間。

再次就是在其他網站上開類此與商城一樣的自營商城，抓住更多的電子商務平臺發展公司業務。

顧客：針對商城上的顧客，我會按照地區、購買寶貝等分類，然後每隔一段時間就給顧客發促銷信息，以便顧客及時的關注安惠商城。

二、 生活方面：

(1)親情：時不時的給家裏打個電話，多關心親人，這就是幸福。

再此感謝安惠給我這個展示自己的平臺，在20xx年裏一起跟安惠公司加油，勇創佳績!!!

(2)活動： 繼續參加北京志願者活動，讓生活過的有意義，其次就是學習點音樂方面的東西，比如吉他是我比較感興趣的，再者沒事溜溜冰或者唱唱歌，讓自己心情每天保持一個良好的狀態，迎接每一天的新開始。

(3)學習：然後就是把自己的字練習一下，我已經準備好了一個漢語大詞典，每天都在堅持練習我的寫字能力，我相信只要堅持沒有做不成的事情。還有每天堅持觀看新聞是我從小受父母的影響，即使有事給耽誤了，我也會找時間觀看，否從上班路上我也會通過微博關注每天時事政治等方面。

網絡的總結12

學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識，到行動都不斷的取得大的進步。20xx年遠程研修，使我明白了和學到了很多的理論，知識，技能和技巧，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀，所學，所感，所悟，所得，自己在教學中有了更多的理性的認識和對教學的更多的反思。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進行課改，同時加強學習，不斷提高自身的業務能力和教學水平。

所感

通過學習，感受頗深。教學觀念的更新是課堂改革的關鍵。更新理念，以培養學生的能力爲核心，激發學生學習的慾望和熱情，使學生養成主動學習的習慣和動力。實現學生的全面發展和素質的提高。

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發表的文章並及時做出評論。認真製作了每一期班級簡報。反覆研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。並且每天都堅持寫作業、發表評論，面對面直接和老師交流，也在網上直接與專家交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式。收穫頗豐。

一、遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念

剛進入遠程研修平臺時，我還以爲遠程研修只是搞搞形式，走走過場。但是學習下來後，看看其他老師的作業、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我恍然驚醒：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點，我才知道自己是多麼地渺小，才知道這次機會是多麼地珍貴。所以，在研修中，我如飢似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，並以之來充實自己。

二、遠程研修讓我開闊了視野，擴展了見識

通過研修我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓纔會促進自己的專業知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱着向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

三、遠程研修讓我認識了自我，提高了水平

遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啓發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，爲我以後的工作指明瞭方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的文章，評論，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習。

四． 我們做教師的就應該不斷地學習，不斷地給自己充電，爲自己的教學尋找突破，教師要尋求變化和創新，靠的就是教師的終身學習。正所謂的“活到老，學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新鮮的血液。但是單單有學習精神是不夠的。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習。在學習的同時教師要真正的行動起來，進入“研究”的狀態。用學到的相關知識和經驗來研究自己的教學。我們做教師的，要不斷的學習着，研究着，行動着。 一個優秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思，纔有了繼續探究的動力。

網絡的總結13

通過這次遠程研修學習，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的認識到作爲一名教師，在教學過程中不應受傳統教學方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成爲學生學習的主要方式，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。

我決定在以後的工作中做到以下幾點：

1、樹立起終身學習的理念

遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念認識到了不足，藉助遠程研修和培訓，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。教師每時每刻都要學習，所以，我將在今後的工作之餘加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。現代遠程教育爲所有求學者提供了平等的學習機會。教育資源、教育對象、教育時空的開放，爲我們大家的終身學習提供了可能性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。要樹立終身學習的理念。

2、轉變課堂教學模式

課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學習小組成員完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利於學生培養自主，自信和學習的主動性，許多平時內向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇於發表個人見解，學生個性得到張揚；其次，有利於創造自由、輕鬆、愉悅的學習環境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式；最後有利於學生培養與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經濟時代每個人生存的必備條件，應具備的基本素質。現代教育觀念，邁向學習化社會，提倡終身學習，使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的達到學習經驗共享，並培養合作的意識和交流的能力，在交流中鍛鍊自己，把思想表達清楚，並聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。

3、學會尊重學生、關愛學生，平等對待每一位學生

“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

蘇霍姆林斯基說過“沒有情感，只能培養出僞君子。沒有愛。就沒有教育。一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。“

去掉濃妝豔抹，細品草根的真實，感受真情流露。

網絡的總結14

1、沒有參加實訓之前，比較迷茫，不知道如何操作，從第一天開始思路變得清晰，做網絡營銷注意一些細節，每天都有忙，是實實在在的學到了真東西，之前對寫文章瞭解的也不多，通過實訓對文章寫作。

2、對論壇營銷也是不知道要發什麼文章，現在寫文章還是硬生生的，相信通過兩禮拜學習，一定有所加強，

3、一個禮拜是實實在的提升了，各方面，發文章量是多了感覺沒什麼質量，相信通過學習一定能把文章質量有所提高，之前從不玩微博，這個三天每天都在發微博，是失敗的多，可是原來微博是可以一下子發很多的，這是以前從來沒學過，網絡不只是只限老師教的，還有很多是可以自己去發現，在沒有打下基礎的情況下是聽不懂老師說什麼，在實訓的這三天，之前對團隊的認識不多，通過了這三天讓我深深體會支團隊的重要性，

4、之前把網絡營銷想得太困難了，通過三天的學習，練習，總結，讓我知道了其實網絡營銷沒什麼太難，只要認認真真的把本工作做好，網絡營銷是個比較辛苦的工作，之前對網絡認識的不多，只知道網絡是玩的，這三天讓我知道了其實網絡是可以做很多的，給我們帶來方便，生活的快樂，網絡也可以幫助人，對網絡瞭解的不多，是會害人的，只有真正的認識網絡才知道網絡是限大。

5、論壇也是有很多的技巧在裏面，通常只是認爲論壇是個是非之地，用正確的去看，論壇是個很好學習的地方，每天在網絡上讓我知道非常多的新知識，網絡的信息是限大，沒有什麼是你找不到的，在沒有來參加實訓之前，我是迷茫的，覺得它很大，每天不知道在網絡上做些什麼，結果是什麼也沒有達成，時間也就過去了，這三天就是我之前學習幾個月都沒有學到的，

6、在我第一天過來時是有點後悔的，原來我沒有來錯，選擇是對，不來的話也許我會後悔，因爲在我從事網絡營銷之前不知道要做些什麼?

這三天讓我思路清晰，現在出去一進入企業都熟練操作，

也沒有想到的是通過一個團隊，在實訓的只用了三天時間我們所做網站已經到了百度排名首頁上去了，今天的這個消息讓我覺得非常的高興，更的是要感謝老師，對我們嚴格要求，現在是要感謝老師，還有這裏的每一個家人，我們相互幫助，帶來的笑聲，我們四個人來到龍華這個地方只有七八天的時間，他們的關心與幫助讓我們很快加入到這個團隊來、

在此要感謝深山老林人，是他們的熱情，青春活力，相信深山老林人不管走到那裏都有快樂!!

網絡的總結15

在宣傳週期間，我校根據通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人蔘與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全。切實做好了全省教育系統倡導的“網絡安全宣傳週”活動。現將我校宣傳活動總結如下：

一、加強領導，責任到人

學校高度重視網絡安全宣傳週活動，由教務處牽頭，信息技術教研組落實，成立了網絡安全宣傳週活動領導小組，制定了宣傳週活動方案，確保網絡安全宣傳週活動有序有效開展。

二、宣傳週系列活動

1.觀看網絡安全相關視頻

我校由德育處主任牽頭，信息組鄒老師下載網絡安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網絡安全視頻，內容涉及到《網絡安全教育宣傳片》、《網絡安全宣傳片05》、《網絡安全宣傳片06》、《網絡安全小視頻》。

2.開展網絡安全主題班會課

由德育處安排統籌，信息教研組老師統一製作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術課時間對學生開展了網絡安全爲主題的普及教育課。各班在統一課件的基礎上，根據自己年級、班級特點進行適當的調整。對學生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種途徑進行宣傳

我們依託市的微課掌上通、學校微信公衆號、學校的校園廣播站等途徑對學生和家長進行網絡安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網絡安全進行宣傳。