2017年幼兒園教研個人總結
教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”。沒有教研活動的開展,就無法提高教育水平;如果不對教研活動進行深挖探掘,就無法提升教師的自身水平,也無法推動幼兒園教育活動的前行。
根椐區教委,及片區幼兒園教研活動的安排,我們對本園的教研活動也作了一些相應的安排:
一.規範教師行爲
爲了更好的規範幼兒園管理,搞升教師自身休養素質,我們學習了《幼兒園教師行爲規範》手則,對教師的言行舉止,待人接物,穿戴儀表,崗位職責,教師教學紀律都有了明確的規定,也讓老師們用這些條款去衡量自已,那些做到了,那些還沒有做,自已該怎麼做,都有了明確的方向。
雖說教師是人類靈魂的工程師,但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作,其中也包括大量的.事務性工作(管孩子的吃,喝,拉,撒,睡覺)等。所以教師也感覺負擔很重,爲了給老師們減壓,讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作,我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓,讓教師們去學會享受職業,享受工作,享受孩子,葚至享受失敗。
二.教研學習
評課對於教師而言,是其不斷總結教學經驗,提升教育教學素養的重要渠道。因此,本期再次對教師們《如何評課》進行了學習和研討。讓教師們更深入的瞭解,對一節課如何評價,如:怎麼聽?聽什麼?怎麼看?看什麼?怎麼思?思什麼?怎麼悟?悟什麼?怎麼迂?迂什麼?如何抓重心?看價值?評價方式等。也讓老師們對評課這一環節有了大步的提高。
三.觀摩活動
在片區教研活動的組織安排下,在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育遊戲活動觀摩課,我們在園領導的帶領下,共派去5名教師參加了本次觀摩活動。第一趟課是由協信陽光幼兒園現課,活動分爲三個環節:熱身運動;體育運動;放鬆運動。活動的目標是以跑,跳,跨爲主題。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現課,整個活動是以一個情景故事完成,羊村的羊被大灰狼搶走,爲了救小羊,他們要完成很多的任務,如:平衡走,爬,鑽,跨,投擲等,最後救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高,老師們的引導方式方法也非常到位,活動的每個環節也是緊緊相扣。回園後,教師們都對活動整個過程進行了回憶,記錄,分析和評價,最後存檔。
本期教研活動的開展在實施過程中還得了家長們的大力支持。老師們在學習培訓過程中也是大膽發言,各抒已見,把我們的教研活動推向了一個新的臺階。希望在以後的教研活動中再接再厲。讓我們同心協力把我們的園本教研開展和更加有“味”。
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