二年級數學教研組的工作總結範文
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了,在學校教導處的領導下,我們教研組的老師繼續貫徹“以學生髮展爲本”的基本理念,以新課程理念爲指導,以課堂教學爲核心,加強課堂教學研討,提高了教師的教學水平,培養學生靈活的創新意識和實踐能力。
這學期我們開展的教研活動重點之一?立項的市級課題《國小低段數學“動動說說”教學活動的研究》,這對於深入開展教學設計及實施活動十分有效。因爲,我們平時說:“做一做”、“想一想”、“說一說”的“做”是指手指上的靈感,“想”是指思維的過程,“說”是指語言表達的能力,我們在課題實施過程中要讓學生做得有效,想的清楚,更要讓學生說得明白。能讓學生用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念表述正確,清晰地反映出他的思維過程,把孩子理解的知識完整地展現出來。第二個活動是開展的“每週一練?數學小明星評比”。針對二年級學生的年齡特點,學生接觸的知識信息少,遇到沒有見到過的題型,缺乏獨立分析解答的能力,常常要在老師的帶領下,理解題意後再完成作業。我們知道新課程的練習形式是靈活多樣的,設計的練習題基本上沒有重複的,學生往往由於理解不到位而對學過的知識掌握不紮實。在這種情況下,我們開展了這項活動,目的是培養學生獨立分析、良好思維能力,全面提高學生的綜合素質 。同時,通過練習,教師能及時瞭解學困生對知識的掌握程度,並馬上進行輔導。一學期下來,我們的活動受到了學生的`喜歡,家長的重視。
其它方面,我們按計劃開展好每一次的教研活動,積極學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論及現代教育教學理論和現代信息技術,提高了教師自身的理論水平和業務能力。以教研組爲單位的集體備課方式,使組內的教師提高了分析、處理教材的能力,同時加強課後教學實踐反思的交流,解決在操作過程中的疑點和難點,教育教學水平也得到共同提高。組內教師還積極參加聽課、評課活動,無論是校內的還是校外的,是同學科的還是不同學科的,我們都抽空去聆聽,去學習。在學校開展的“中老年教師教學展示”活動中,我們教研組的趙老師執教了《倍的初步認識》一課,得到了聽課老師的好評。
今後,我們數學組的教師將繼續以素質教育爲本,大膽創新,努力拼搏,使教研工作開展地更加有聲有色。
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