高中物理必修一知識點總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們來爲自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編爲大家收集的高中物理必修一知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二章、相互作用力

1、力

力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態（即產生加速度）的原因、力是矢量。

2、重力

（1）重力是由於地球對物體的吸引而產生的［注意］重力是由於地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力、但在地球表面附近，可以認爲重力近似等於萬有引力

（2）重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g

（3）重力的方向:豎直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上、

3、彈力

（1）產生原因:由於發生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產生的

（2）產生條件:①直接接觸;②有彈性形變、

（3）彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的`受力物體是引起形變的物體，施力物體是發生形變的物體、在點面接觸的情況下，垂直於面;在兩個曲面接觸（相當於點接觸）的情況下，垂直於過接觸點的公切面、①繩的拉力方向總是沿着繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等、②輕杆既可產生壓力，又可產生拉力，且方向不一定沿杆、

（4）彈力的大小:一般情況下應根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解、彈簧彈力可由胡克定律來求解、胡克定律:在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx、k爲彈簧的勁度係數，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m、

4、摩擦力

（1）產生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢（靜摩擦力），這三點缺一不可、

（2）摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反、

（3）判斷靜摩擦力方向的方法:

①假設法:首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，並且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同、然後根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向、

②平衡法:根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向、

（4）大小:先判明是何種摩擦力，然後再根據各自的規律去分析求解、

①滑動摩擦力大小:利用公式f=μFN進行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等於物體的重力，甚至可能和重力無關、或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解、

②靜摩擦力大小:靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應根據物體的運動狀態由平衡條件或牛頓定律來求解、

5、物體的受力分析

（1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產生的作用，不要分析該物體施於其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認爲通過—力的傳遞‖作用在研究對象上、

（2）按—性質力‖的順序分析、即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把—效果力‖與—性質力‖混淆重複分析、

（3）如果有一個力的方向難以確定，可用假設法分析、先假設此力不存在，想像所研究的物體會發生怎樣的運動，然後審查這個力應在什麼方向，對象才能滿足給定的運動狀態、

6、力的合成與分解

（1）合力與分力:如果一個力作用在物體上，它產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力、

（2）力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則、

（3）力的合成:求幾個已知力的合力，叫做力的合成、共點的兩個力（F1和F2）合力大小F的取值範圍爲:|F1-F2|≤F≤F1+F2、

（4）力的分解:求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互爲逆運算）、在實際問題中，通常將已知力按力產生的實際作用效果分解;爲方便某些問題的研究，在很多問題中都採用正交分解法、

7、共點力的平衡

（1）共點力:作用在物體的同一點，或作用線相交於一點的幾個力、

（2）平衡狀態:物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態，是加速度等於零的狀態、

（3）共點力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力爲零，即∑F=0，若採用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應爲:∑Fx=0，∑Fy=0、

（4）解決平衡問題的常用方法:隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等、