中學師德評價工作總結

爲進一步規範辦學行爲，加強教師隊伍建設，錘鍊師德，純潔師風，塑造教師良好師表形象，建立健全師德考覈長效機制，努力建設師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，紅旗中學依據教育部20--年9月修訂並頒發的《中國小教師職業道德規範》和佛山市順德區容桂教育局文件《關於開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》，於20--年5月以來開展了教師師德評價一系列工作，現總結如下：

一、 加強領導，規範操作

我校結合自身開展的師德建設活動，積極宣傳“師德評價”的意義，並把教師師德評價納入師德建設活動之中，學校成立以陳成德爲組長，葉志和爲副組長的師德評價領導小組，召開了專門會議，研究制定紅旗中學師德評價方案，評價制度、評價內容、評價操作程序。以師德建設活動爲契機，以建立師德評價制度爲突破口，公開評價內容，規範操作考覈程序，客觀、公正評價每一位教師的師德狀態，全體教職工能夠端正態度，提高認識，積極參與評價考覈。

二、加強宣傳學習工作

組織師生學習了《關於開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》和《紅旗中學教師職業道德考覈辦法（試行）》，宣傳考覈目的，明確考覈時間和步驟。做到考覈工作深入人心，考覈內容和考覈方法人人皆知。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。

三、組織考覈

1.考覈方式

考覈方式由個人自評，學生、家長評議，教師評議，級、科長評議和行政評議組成。

2.計分辦法

綜合評分。學校師德考覈小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分爲100分，由個人自評分，學生、家長評議分，教師評議分，級、科長評議分和行政評議分組成。各項分值所佔比例分別爲：自評10%；學生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；級、科長評議20%；行政評議20%

四、統計成績

1、將所有教師個人評價分，教師的互評分，科、級組長評分、學生和家長評分，行政評分等錄入電腦，算出參評人數的均分。

2、將每位教師的六項均分相加得出結果。

從數據統計來看，我校91.14%教師的師德評分爲90分以上，受到家長、學生和教師們的肯定。

五、評價結果的反饋與運用

測評小組及時將測評結果告知每位被評價者，對被評價者的相關隱私予以保密，在教師的`師德評分前十名的教師中，經校務會議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標兵”評選。對少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處爲人師表，樹立良好的職業道德形象。對考評名次在後幾名教師進行了談話，幫助剖析原因、查找不足，提高認識，督促他們改進自己的不足之處。

六、效果

通過教師職業道德考覈評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考覈分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作爲師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高我校教師的師德水準。