語文教師在期中的總結
下面是小編爲大家整理收集的關於語文教師在期中的總結,歡迎大家閱讀,希望可以幫助到你。可以借鑑的哈。
【範文一】
一、考試情況概況:
全班51人蔘加考試,考試時間共60分鐘,試卷總分是100分。全體學生都能夠在規定的時間內完成答題,卷面整潔。考試成績100分1人,99—95分共17人,90—95分共9人,80—89分10人,60—79分10人。
全班合格率爲92%,很可惜有幾位孩子還沒完全進入學習狀態,成績不是很理想,早發現早治療,相信在家長、老師、孩子的共同努力下,迎難而上,問題將迎刃而解。
二、試題分析
1、 第一題:按要求分類
本題主要是考察學生對聲母、韻母、整體認讀音節的掌握程度。全對:28人。出錯原因;
1)聲母、韻母、整體認讀音節掌握不牢
2)沒有讀懂題意,題目要求是在卷子出示的12個拼音中進行分類,有的孩子把不相關的拼音填上了。
2、 第二題:看誰填得又對又快。
本題檢測拼音拼讀的構成。本類題目以前出現過並做過練習,要求學生能夠靈活運用拼音單位加減來組成音節。全對:24人
出錯點主要出現在:
1)小ü見到jqx要脫帽,原因:知識點掌握不牢,不能活學活用。
2)忘記寫聲調。原因;考試注意力不集中,粗心大意。
3、 第三題:讀一讀,連一連。
本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分二會字的掌握情況,要求將詞語對應的音節連線。由於孩子剛接觸漢字,對於漢字掌握情況特別是二會字掌握得不夠好,全對:33人。
4、 第四題:照樣子,連一連。
二會字詞語連線,主要還是考察漢字掌握情況。全對:38人。在今後的教學中,要注意加強二會字的教授。
5、 第五題(轉載自第一範文網,請保留此標記。):小小魔術師。
本題考察學生對於四會字字形的掌握情況,要求加一筆將原字變成另外一字。全對:38人。不過還是有部分孩子粗心丟分,加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。
6、 第六題:看圖填漢字。
考察四會字的掌握。由於字圖結合,全對:36人,這道題丟分不多,個別孩子錯了一個,看來四會字的.掌握情況比二會字要好很多。
7、 第七題:我來說說看。
這道題目意在考察學生運用所學拼音、漢字來看圖說話。既要求字寫對,有要求拼音拼寫的正確掌握以及說出一句完成的話。根據孩子的卷面情況來看,大部分孩子還是在拼音拼寫上錯誤比較多。在今後的教學中我將將拼音鞏固作爲重點。
【範文二】
通過期會考試,我相信大家對這一階段的語文學習都有了一定的瞭解。總體來說,這次大家的評論和上次所差無幾。
優勢:
(1)卷面。
大多數同學在答卷時都能做到卷面整潔,條理清晰,這就能使閱卷老師在閱卷時以良好的心情評分,首先,我們在印象分上就佔了優勢。其次,在答題過程中,分點答題可以使答案一目瞭然,便於老師踩點給分。
(2)基礎。
本次考試同學們在基礎部分失分很少,還需努力。
(3)作文。
通過練習,同學們的作文平均分達到了43分,是很不錯的成績。
當然,我們仍存在許多問題,主要體現在
(1) 課外習題。本次考試,同學們在改錯部分失分嚴重,可見同學們對語言的掌握還不熟練,要多加強語法和詞性概念。
(2) 課外古文。雖然本次的課外古文曾經做過,但由於同學們沒有注重積累,還是扣了很多分。我們以後要認真對待古文,多積累,背誦。
當然,學語文最重要的還是“溫故而知新”。我相信掌握了正確的學習方法,大家一定能考出好成績。
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