國小教師個人業務學習總結

本學期的業務在學校領導的精心組織下，在全體老師的共同努力下，使業務學習能順利進行，取得了一定的實效，使全體老師的專業水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了學校的教育教學工作。下面是幾篇國小教師個人業務學習總結，供大家閱讀參考。

國小教師業務學習總結【1】

一、指導思想

爲了貫徹和執行黨的教育方針，全面推行素質教育，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，切實提高老師專業理論水平和專業技能水平，爲老師的可持續發展奠定堅實基礎，以適應市場經濟的發展，努力建設一支高素質的老師隊伍。

二、學習的方法和目的

採用個人學習和集中學習相結合的方法。要求全體老師在學習理論的基礎上，本着“學理論要精，要管用”的原則，拓寬業務理論知識，提高個人業務素質和課堂教學水平，聯繫自身的教育教學和科研情況，不斷髮現教育教學中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學中存在的難點，並能通過相互間的經驗交流，互相學習，取長補短，使每一位老師的業務素質和課堂教學水平都有一個大的提高。

三、學習的主要內容

1、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標，鼓勵老師自學自練相結合，理論聯繫實際，開展了嘗試教學，探索教學方法。

2、的有關教育法規和文件，上級下發的有關學習材料。切實提高老師素質和教書育人的意識。學習教育教學常規管理理論和有關規定，學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章。

3、認真學習和領會教育教學理論，紮實開展課堂教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，提高課堂教學效率。

4、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。組織老師結合自學的內容，進行研討、交流，達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。

5、學習教育教學的有關雜誌、報刊，讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法，不斷優化課堂教學成果。

四、學習要求

學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業技能。對積極自學教育教學理論和專業技能的老師，學校給予了表揚和鼓勵。

學校提倡老師善於作“反思型”老師，加強“個案研究”，教師善於留心日常的'教育教學事件，養成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進行自覺的個案研究。鼓勵“即時性”教研方式，同伴養成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象隨時進行研究，並努力獲取有價值的教育教學經驗。這樣教學習慣的養成不僅解決了教學中的一些問題，也從教學實際中提高了每位老師的自身素質。

總之，本學期的業務在學校領導的精心組織下，在全體老師的共同努力下，使業務學習能順利進行，取得了一定的實效，使全體老師的專業水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了學校的教育教學工作。

國小教師業務學習總結【2】

寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在國小教學工作崗位上奮鬥了四個春秋。這四年，我得到了領導的關懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回顧這四年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

一、以德修身，以德立行，以德育人，爲師者，必先有德。“德”是教師修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作爲一名教師，自己的行爲就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行爲。生活上我以勤儉爲榮，以勤勞爲榮；工作上我以刻苦工作爲樂，以努力奮進爲樂。教學上，我以生動的優美的語言教育學生，引導學生，給學生以啓迪，以教益，以收穫；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我全心全意地爲教育工作，爲學生服務，爲社會培養人才。

二、注重歷練，提高能力，增長才幹

1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優秀教師的成長，必然和他的成長曆程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。

2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷。工作之餘，我積極參加進修學習，豐富專業知識，提高專業技能。同時也參加了骨幹教師培訓。二是擴大知識視野。我深知，要培養好學生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落後，方法不落伍。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。

三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師。

正因爲我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，爲了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學習與行爲習慣。在學生的生活中，我關心體貼，尤其是現在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。

四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮鬥，桃李滿園工作十年，苦樂自在人心。

幾年來，因爲努力和勤奮，自己在教育教學上取得了一定的成績。看着教育教學質量一年比一年好，看着學生悶得點滴進步，自己心裏有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬於過去，希望還在未來。本着一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業的心，我將繼續着自己熱愛的教育事業，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！