主任述職報告合集7篇

在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的主任述職報告7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

主任述職報告 篇1

本人從事學校的總務主任工作多年，在近些年又兼任了學校的黨務工作。在這些崗位工作中得到了各級領導的大力支持和各位同事的密切配合，能順利地完成上級和學校交予的各項工作任務。現將近一年來的工作以德、能、勤、績、廉五方面作簡要的回報：

　　德：

一、我作爲一名教師，忠誠黨的教育事業。我雖然所任教的是七年級的思想品德課，我從來不會將它看成是次科，而更是把它看作所有課程中最重要的一門學科，因爲要學會做事，首先要學會做人，所有我務必認真地上好每一節課，關注每一位學生，更是重視後進生，因爲他們更需要思想教育。

二、我作爲一名總務主任，深感責任重大，從來不鋪張浪費，總是精打細算，總是設法使學校的現有資源得以充分利用，力爭將有限的經費用在刀口上。

三、我作爲一名黨支部副書記，要擺正自己的位置，當好書記的助手和參謀。

　　能：

一、我在各項工作中善於觀察思考，勤於學習總結，不斷提高自己的服務能力和管理水平，能有效應對各種新生事物。

二、在總務工作中能夠做好傳、幫、帶的工作，在黨務和總務工作的兩個不同的崗位上能及時處理諸多的工作事務，確保學校的中心工作正常開展。

　　勤：

近一年來儘管學校的考勤制度不是鋼性，但是我還是自覺執行，每個月的到勤率總是領先。還經常放棄節假日到校做一些學校需要做的事情。勤到校已經成爲本人的習慣，一天沒到學校就感到心裏不踏實，這樣就確保了各項工作能及時地完成，尤其是開學工作總是走在開學的前頭。

　　績：

一、黨組織工作開展得有聲有色

1、積極認真執行上級黨組織的工作部署。“爭先創優”活動的開展主動有序，並結合本校的工作實際，有組織、有計劃、有措施。活動以黨員的承諾書公示、設置黨員先鋒崗、黨員幫扶結對等多種形式求實效。

2、黨支部的日常組織活動正常開展。做到工作有計劃，活動有記錄，內容有針對，年度有考覈，結果有成效，連續兩年被評爲塘下鎮先進黨組織。

3、重視發展新黨員。積極對入黨積極分子的培養，把優秀的入黨積極分子及時地吸收到黨內，做到成熟一個發展一個。今年預備黨員轉正兩人，積極分子轉爲預備黨員一人，列入黨考察對象一人。

二、校安工程順利進行，按時保質完成。

1、今年暑假，爲使在市政府和教育局統一部署的我校校安工程施工順利地開展，我們總務處以高度的責任感和使命感，放棄假期，以飽滿的工作熱情和多快好省的工作作風積極投身到以師生的生命安全爲己任的校安工程工作中來，採取有效的措施，動員各方的力量做好學校的設備搬遷工作，確保了校安工程施工順利地開展。

2、加強校安工程質量的監督。總務處每天有人堅守崗位，對施工過程中每道工序跟蹤監督，一旦出現質量問題及時整改絕不姑息。如，三角鋼無焊接、牆體扎漿有疏漏、鋼筋網偷減、三角鋼和多孔板的銜接施工不符合要求，地面建築垃圾清理不乾淨等的質量問題予以一一整改，以確保工程質量。

3、及時安排教育設備的復原安裝工作。爲了讓新學期如期開學，對學校的水、電、廣播、多媒體、黑板等錯綜複雜的設施安裝工作早作科學地安排，及時合理有條不紊地進行，基本滿足了開學的需要，終於確保了按時順利開學。

三、塑膠操場順利開工，質量監督到位。

廣大師生盼望已久的學校塑膠操場工程經過捐資、審批、投標等艱難的前期工作，終於開工了。爲了保證工程的質量，我經常翻閱施工圖紙，到施工現場比對，一旦發現質量問題及時責令施工單位予以整改，決不放過。到目前爲止已經對水溝的基礎層和水溝壁的粉牆進行了整改和返工，有效地換回了工程的質量問題。這項工程還是剛剛開始，質量的監督工作必定將面臨着更大的問題的考驗。

　　廉：

近一年來，在各項工作中，我時刻注意加強自己的自廉意識，嚴格按有關制度來規範自己的一言一行，堅持民主原則和校長負責制原則，勇於同有損於學校利益說不。尤其是在學校基本建設上堅持採購制度，集體決議，校長批准。在學校的各項活動的開支上力求節約，從來不慷公家之慨。總之，一個人的工作表現是一個人的人格寫照。我在各項工作中講究實效，不顧個人得失，這是我一貫的人格表現。由於本人的能力水平有限，雖然我如今的工作不是做得最好，但願我今後的工作做得更好。

主任述職報告 篇2

本年度xx包裝印刷分公司在x經理和x經理的正確領導下，大刀闊斧搞制度改革，銳意創新謀發展，走過了比較坎坷的一年。具體來說，主要做好了以下幾項工作

xx年x月來我公司，這幾年中在公司領導及各位成員的幫助與支持下，按照公司及車間的要求，通過不斷的努力，較好地完成了自己的本職工作，並且在工作上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升，現將今年的工作總結如下：

一、主要完成的工作：

（1）狠抓安全管理，減少事故發生：身爲一名基層幹部，雖然能力有限，但肩負員工的生命安全的重任從未放鬆。

（2）保證產品質量提高產品品質：我深知作爲公司基層，自己的工作直接影響車間的工作質量，出對公司的負責任，我在質量控制方面，一直不敢鬆懈，對於生產過程中出現的問題從不輕易放過，會主動與質控溝通解決問題，同時加強員工對質量的重要性的認識，要求大家認真做好自檢互檢工作，確保不讓同樣的問題出現。

（3）提高班組管理力度：在我的積極帶領下並很好的完成了部門交給的各項生產任務，還把產能翻了又翻，同時在管理上借籤以往的方法，使員工的執行力得到很大的提高，友好團結，工作認真，提高了工作效率和工作質量，降底了成本，改進技術多項，爲我公司每月增值幾萬元的收入。如：邊角料以廢變寶。

二、工作出現的問題及解決方法：

公司創建到現在，雖然在不斷的努力下取得了很好成績，但同時也存在一些問題和不足之處，以下幾點比較突出：

（1）班組管理方面：如，員工的標準化作業，專業技術水平，有待改進和提高，沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品，員工管理不好是領導的錯，因此在以後的工作中，要提高員工綜合素質問題，加強崗位技能和專業技術知識的培訓，企業文化是很重要。

（2）質量控制方面：質量是生產出來的而不是檢出來的，一定要按照目標要求認真抓好每一個環節，每一道工序，雖然目前公司從上到下都開始重視質量，但在實際操作過程中還是存在許多問題，我認爲要做好質量工作，必須把握嚴，細，實的原則，以後要嚴格管理，認真細緻，狠抓落實。

（3）安全生產方面：安全管理沒有做到位，力度不夠，安全培訓不到位，事故後及時總結經驗教訓，避免類似的事件再發生，使我公司的利益受到損傷，爲止.在今後的工作加強安全培訓，使每位員工都認識到安全生產的重要性。從而形成人人重視安全生產，人人蔘與安全生產的良好性。

三、新年工作 計劃：

新的一年意味着新的起點，新的機遇，新的挑戰，在這一基礎上我必須擁有新的高度，在原有的基礎上再接再厲，認真提高工作水平，爲我公司發展貢獻自己的力量，我計劃把我公司的功能背板作技術改進。最後再次感謝領導和同事對我的幫助，在新的一年我會再接再厲用優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛。

主任述職報告 篇3

20xx年以來，我辦認真貫徹落實社會管理綜合治理目標管理責任制，緊緊圍繞社會穩定和社會治安綜合治理的工作大局和總體部署，以爭創綜合治理先進單位爲奮鬥目標，切實開展社會管理綜合治理各項工作。通過全體工作人員的共同努力，社會政治大局穩定，治安狀況良好，圓滿完成了社會管理綜合治理各項工作任務，取得了較好的成績。

　　一、領導高度重視，後勤保障充足。

社會管理綜合治理是關係到當前社會穩定發展的一項大事，加強社會管理綜合治理，關鍵在領導。我辦領導高度重視，始終將社會管理綜合治理工作放在重要位置，列入年度工作計劃，擺上重要議事日程，並堅持一把手負總責的原則，將綜治工作作爲一項重要的政治任務來抓，大大增強了綜治工作人員的責任感、使命感、緊迫感。同時，實行目標管理，落實了內部防範責任制。每年還將綜治所需經費列入財務預算，定期、不定期組織人員參加普法知識講座、綜治員培訓等，不斷加大綜合治理、法制宣傳教育力度；我辦配備了電腦、打印機、複印機、傳真機等辦公設施，爲提高快速應急能力、保證信息暢通提供了堅實的後盾。

　　二、組織機構健全，規章制度完善。

爲把社會管理綜合治理工作落到實處，我辦切實加強社會管理綜合治理工作的領導，及時成立了以辦公室主任爲組長，其他班子成員爲副組長，中層幹部爲成員的社會管理綜合治理工作領導小組。將具體工作落實到人，並專門指派綜合素質高、責任心強、羣衆基礎好的幹部從事綜治工作，切實地加強了隊伍的素質建設。在規章制度完善方面，我們結合工作實際，在已有工作方案、制度的基礎上，進一步增加和完善了工作機制，主要有：一是制訂每月綜治例會制度。每月召開一次全體工作人員例會，結合階段性的工作小結，講評工作開展情況，同時部署下步工作任務；每季度召開一次領導小組會議，聽取綜治工作彙報及上級有關文件精神的傳達並研究落實方案。二是制訂信訪督辦制，對重大信訪問題，明確專人，限時辦結，加大督辦力度，努力把羣衆信訪問題解決在源頭，爲維護社會政治穩定做出了一定的貢獻。三是制訂矛盾糾紛排查制。專門指派李三作爲綜治工作信息員，進一步加強信息的收集掌握工作，堅持每月組織一次矛盾排查，加強動態情況掌握和分析預測。辦公室定期向綜治辦報告羣衆信訪情況，做到早發現、早控制、早採取措施、早化解矛盾，增強了綜治維穩工作的實效，確保信息渠道暢通。四是制訂值班值日製度，爲切實做好綜治維穩工作，防止各類影響穩定問題的發生，我辦按照全縣綜治工作會議精神，及時抓好重要會議、重大節日等階段性的形勢分析和工作評估，堅持24小時值班制度。

　　三、狠抓工作落實，注重提高實效。

做好社會綜合治理工作的最終目的就是創建一個平安和諧的社會，營造一個安定團結的工作環境，維護好人民羣衆的根本利益，爲社會的長治久安提供可靠的保障。因此，注重社會管理綜合治理工作的實際效果，是綜治工作的落腳點和具體要求。我辦相關文件精神，切實做到同部署、同檢查、同落實、同考覈，將綜治工作納入發展總體規劃。

1.抓好社會管理綜合治理工作的思想教育工作，使全體幹部認識到綜治工作的重要性和迫切性。經常性地開展市綜治管理條例和相關法律法規的學習，通過抓典型、樹榜樣，切實抓好思想教育工作，使全體幹部職工都清楚地認識到社會管理綜合治理工作確實是一項建設和諧社會、維護社會穩定的治國之策，增強了每個幹部自覺地參與社會管理綜合治理工作，有效地解決了幹部當中存在的思想上輕視、行動上麻木的現象。

2.大力開展綜治宣傳教育活動。主要開展了綜治宣傳活動月、安全生產月、平安創建等活動。按照縣委、政府工作部署，緊密結合實際和職能特點，注重內容與形式，有針對性地進行宣傳，張貼了宣傳標語，排查了安全隱患，並與相關部門密切配合，協同行動，相互支持，形成了合力，使綜合治理宣傳教育活動達到了預期的目的。

3.加大矛盾糾紛排查調處工作力度。認真做好羣衆來信來訪工作。對於羣衆來信來訪，始終堅持依法辦事，來訪必接、來訪必記、來訪必答、來訪必果的原則，認真處理來信來訪問題，有效遏制越級上訪和重複上訪的勢頭。一是熱情接待。對待來信來訪的羣衆，做好接待、登記工作，並及時將羣衆反映的問題向有關領導彙報。二是實事求是。對羣衆來信來訪反映的問題，實事求是地根據法律規定和《信訪條例》有關規定給予及時處理。三是按時辦結。對羣衆來信來訪反映問題做出的處理結果，及時向信訪人反饋。四是說服教育。對處理結果不滿意仍要堅持上訪的羣衆做耐心細緻的說服教育工作，並向上訪人說明信訪事件處理的原則、依據、時效和過程等。按照“依法辦事，區別性質，及時處理”的原則，採取疏導、勸導、思想教育等方式，理順羣衆情緒，緩解社會矛盾，積極發揮綜合協調的作用，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態之中。

　　四、加強調查研究，探索長效機制。

社會管理綜合治理工作是一項社會系統工程，不可能一蹴而就，爲增強社會管理綜合治理工作的前瞻性和有效性，我辦組織人員深入調查研究，認真探索維穩綜治工作的難點問題，在原有維穩綜治的基礎上，不斷創新工作方法、工作手段，做到突出重點，攻克難點，建立長效機制，不斷提升綜治工作的檔次和水平。

一年以來，我辦將綜治工作與精神文明建設相結合，與加強社會主義民主法制建設相結合，進一步完善了綜治工作的各項規章制度，我們將進一步採取有效措施，爭取綜治工作取得更好的成績，爲全面推進我縣的平安鄖縣建設做出應有貢獻。

主任述職報告 篇4

歲末新年，意味着新的成長。在過去的20xx年度裏，我又在忠源中學這個溫暖的大家庭，並在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。

新的學年裏我在承擔地理學科的教學工作同時還繼續擔任了新的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學校領導的關心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我幫助和關心的各位同事和領導。

曾記得有優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那麼這個班主任無疑是失敗的。”我以這個理念爲目標堅決不做失敗的班主任而爭取成爲一名優秀班主任。

下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下：

一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先於學生感到班級，無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍瞭解情況。

要讓學生真正感到在這個班集體裏面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這羣體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然後集體作決定，節不可專制獨裁，爲追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班幹部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不願去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇於承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那麼彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然後指手畫腳一番。

二、尊重學生，關愛學生，進行科學管理。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認爲，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每週的週記，鼓勵學生說出自己的心裏話，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《週記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因爲我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以爲：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我佔了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我作爲班級的組織者、管理者、領導者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學打我，我當時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因爲我還想好，我不想讓別人以爲我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個標準的天平。

平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們纔是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活，瞭解他們的思想，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣纔會贏得同學們的尊重、依賴，形成一股強大的班級凝聚力。

四、協調各科平衡，平等對代科任教師。

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。所以在這個學期的學業成績中我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。

五、拿起表揚的武器。

表揚是一種很好的教育手段，哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作爲教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

又如，班級樑玉燕同學工作能力不錯，但學習成績差，缺乏自信，我發現後積極鼓勵，表揚她的優點，現在她的成績進步了，還被評選爲班級團支部書記，深的同學信任也是老師的得力助手，還當選了學生會幹部。

但是，我認爲表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以爲是諷刺、挖苦等等。

六、轉變教育觀念，樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

作爲教師，我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容並不是縱容放任的自流，並不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對於大錯，我們一定要以學校的規章制度爲依據，先與家長取得聯繫，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處於青春期的他們，躁動不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規律，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。

七、注意加強對後進生的教育工作。

在我們普通中學，學習或是紀律較差的學生很多，這些學生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。經驗告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高於友愛，齊於母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那裏面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨，真、善、美、假、惡、醜，都存在其中。這關鍵就在於我們教育者的正確引導。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的後進生以關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善了呢?

八、付出愛心與嚴格要求的統一，實行感恩教育。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯繫是什麼都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是爲什麼孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出後怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。

如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至於在我們對他們付出愛時，他們以爲是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯繫有很大關係吧。

作爲班主任，我很注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我們班級龔嘉欣同學轉進我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。就此，我多次和她進行心理溝通，用一些貧困山區的孩子故事來教育她、感化她。現在，她進步了很多，父母對此非常的滿意。

九、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

班級管理建設中，我以班委會爲支柱，以《班級量化測評》爲形式，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”爲輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”爲目標，以班會、班務會爲宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育。

述職人：

20xx年xx月xx日

主任述職報告 篇5

尊敬的醫院領導、各位同事、大家好！

“子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間過的好快，轉眼20xx年即將過去，回首20xx年，我們在醫院領導的正確指引下碩果累累收穫滿滿。我們後勤全體同仁，本着一切以病人爲中心，一切以臨牀爲一線的服務理念，盡心盡力，盡職盡責，較好的完成了醫院後勤分管的各項任務，爲醫院的整體工作保駕護航。現將20xx年的工作情況向領導和同事們簡要彙報。

一、響應市委、市政府創建國家衛生城市的號召

爲了創建衛生城市，我們後勤人員，心往一處想、勁往一處使、汗往一處流、加班加點、不分晝夜的配合醫院創衛。經過努力醫院後勤創衛取得了較好的成績，院容院貌煥然一新，醫院環境明顯改變，文明衛生建設富有成效，我們後勤人員配合醫院圓滿的完成了開封市創建國家級衛生城市的創衛工作。

二、處理突發事件情況

醫院後勤工作繁瑣、複雜，很多事件的發生具有不固定性。針對這種有關醫院後勤保障工作方面的問題。我們樹立了一支，生活上互相幫助、工作上積極配合、團結奮進、凝聚力強、戰鬥力強、迅速、快捷、能及時應對各類突發事件的優秀隊伍，保證了醫院的水、電、暖、通風、交通、通訊的正常供應和正常運行，堅持下收、下送、下修和服務上門，爲我院的發展提供了堅實的後勤保障。

三、安全管理情況

在完成了基本後勤保障工作的同時，我們還加強了安全保障管理，針對患者家屬的不合理訴求，我們後勤人員與患者家屬耐心、細心、認真的一遍遍溝通、即堅持了原則、又不激化矛盾、協商解決了患者家屬的不合理訴求，保障了醫護人員的人身安全和醫療工作的正常進行。我們後勤人員加強巡邏，全年再沒有發現醫托到醫院和醫院周邊地帶行騙。與此同時，我們還加強了消防安全培訓，使得醫院人人蔘與到培訓當中去並進行書面問答，提高了我院職工的消防安全意識，掌握了消防知識。

四、適應醫院發展趨勢，優化食堂工作

爲了解決我院職工午餐問題，在院領導的指引下，我們組建了職工食堂，方便了職工生活。其實這是醫院領導對我們醫院職工的關心與關懷，我們後勤人員要將這份關懷傳遞給每一位職工，讓他們深切的感受到我們醫院這個大家庭的溫馨、和諧與溫暖！

20xx年即將過去，新的一年已經來臨，我堅信在醫院領導英明的決策和帶領下，我們醫院的明天會更好。我，作爲醫院的一員，自己有決心、有信心、從提高業務工作入手，提高管理水平。充分發揮自己的職能作用，爲醫院的發展貢獻自己所有的力量！

主任述職報告 篇6

辦公室工作線多面廣，工作量大。既要參與政務，又要協助黨務；既要內部協調，又要對外聯絡；既要做好日常工作，又要應付突發事件。在過去一年中，辦公室圍繞本局的中心工作和工作目標，在局領導的關心支持下，在各科室的協作配合下，積極發揮綜合協調、後勤保障、對外宣傳等職能作用，高標準、高規格地完成了各項任務，爲外經貿局總體工作的跨越發展發揮了應有的作用。根據組織部門開展公述民評活動的要求，以及局黨組的決定，現將我這一年多的主要工作報告如下，請予評議。

一、思想意識上：立足服務，強化意識

1、強化規範意識。把各項工作、各個環節，用科學、合理的機制和制度加以規範，並以制度保證全體工作人員都能嚴格、自覺地按照規範開展工作。辦公室是機關公務和社會活動的樞紐，事務繁雜，聯繫廣泛，矛盾集中，常常會遇到一些急需解決但又十分棘手的問題，所以有必要建立一套規章制度，使工作的各個環節都置於有效的控制之下。爲此，我們出臺並完善了接待用餐、車輛管理、禮品領取、信息考覈等一系列制度，通過各項規章制度的制定，不斷強化每個工作人員的規範意識，使每位同志工作有序、行爲規範。

2、強化責任意識。我要求每位同志都必須以高度負責的精神對待每一項工作。高標準、嚴要求、創造性地處理好每一件事情。辦公室是總攬全局、協調各方的綜合辦事機構，有着十分特殊的地位和作用。我們深深地意識到：每位同志都擔負着自己的職責和責任；工作中任何一個環節出現失誤，都可能給辦公室乃至外經貿局的工作造成被動。通過強化責任意識，我們能明確自己擔負的職責，自覺地按照職責履行職能。

3、強化形象意識，我們要用一流的工作態度和工作作風、塑造辦公室的形象，維護領導權威，贏得羣衆信賴。辦公室是對外聯絡和宣傳的窗口，每位幹部的形象如何，直接關係到外經貿局在外界心目中的形象。通過這種形象的塑造，在辦公室內部形成了一種人人都互相學習、關心，形成了一種健康向上、寬鬆和諧的工作環境。

二、業務工作上：抓住重點、以人爲本

1、保障重大活動順利進行。XX年，我局重大活動較多。有全區開放型經濟工作會議、“**·北京行”商務環境說明暨旅遊推介會、海內外高層次人才融合創新（**）論壇等一系列活動，辦公室積極配合有關科室，參與會務工作，制定活動方案，起草講話材料，安排會務用餐，保障了活動的順利舉辦。

2、提高辦文質量。辦公室認真做好局黨組、局辦公室會議記錄，及時整理會議內容，及時辦理公文傳遞，到×月上旬，上傳下達各類文件×多件，並積極做好督辦、催辦工作。

3、加強人事管理。今年我局進臨時聘用人員×人，辭退臨時聘用人員×人。辦公室積極做好人員招聘、勞動合同的簽訂、解除和養老保險辦理等人事服務工作。同時，積極做好機關事業單位機構改革和部分人員正常晉升工資檔次的工作，進一步調動了機關幹部的工作積極性和主動性。

三、後勤保障上：協調發展，統籌推進，

1、加強綜合協調工作。根據局機關各階段的'中心工作，加強內部綜合協調，傳達貫徹領導決策，保障機關政令暢通、運作順暢。同時，根據局黨組、黨總支和紀檢領導小組的部置，積極配合參與有關黨建、紀檢工作。

2、保障機關順利運作。加強車輛調度，保障招商引資客人及各類活動的用車需要；做好報刊雜誌的徵訂、發放工作；加強機關安全管理，消除安全隱患。同時努力

豐富機關幹部生活，組織參加了區級機關趣味運動會、組織了“七一”黨員活動、四川成都商務考察等，豐富局工作人員的業餘生活，提高了機關凝聚力。

四、工作紀律上：勤政廉潔、克己奉公。

1、自覺做到廉潔自律。在日常工作中能自覺執行黨的紀律和政策規定，嚴格遵守公務活動中的“四條禁令”，自覺抵制各種不正之風，做到生活上廉潔儉樸，工作上秉公辦事，嚴格約束自覺，無“吃拿卡要”到企業報銷發票等現象，同時積極參加機關廉政建設。

2、努力提高工作效率。辦公室是局機關形象的反映，我在做到以身作則，樹立自身良好形象的同時，要求辦公室同志在辦公期時，不準上網聊天、玩遊戲、炒股等，不準大聲喧譁。在接待上門辦事的企業人員時，應舉止文明、待人熱情、講究禮貌，不允許和來訪人發生爭執或爭吵。

3、爭取處理好集體與個人利益之間的關係。服從大局，團結同志，做到襟懷坦白，大事講原則，小事講風格，想別人所想，急別人所急。認真爲企業辦實事，力求形式和內容統一，計劃與效果統一，真正樹立起一名黨員幹部的良好形象。

以上述職報告，如有不當，請批評指正。

主任述職報告 篇7

本學期，我擔任的是二年級的班主任和語文教學工作。 作爲班級體中的領導者，組織者，教育者的我們更應把工作做得細緻，到位。當我們看到孩子的進步，我從心理感到欣慰。爲了今後更好的工作與提升自己，現將上學期的工作進行小結：

一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始

　　首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。

根據學校爲我們創造的教育環境——對”常規意識”的學習。首先，利用班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風比賽等等，讓“常規意識”深入孩子的心坎，使學生都產生積極的向上心理， “當一位好學生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績，學生開始懂得了怎樣做纔是正確的．怎樣遵守學校的規章制度。 其次： 作爲二年級班主任更應該加強學生一日常規的鍛鍊．如: 手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課後自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。老師帶着孩子互相學習、共同進步。在此基礎上，結合學校班級常規評選的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今後努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。

二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力

用行動傳遞愛。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，纔會激發他對別人的愛，對集體的愛和爲集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啓發下，學生的人格纔會日益完善，聰明才智纔會得到充分發揮。我經常教育學生要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。臨近期末考試的時候，學生因感冒咳嗽而很多請假，那麼一個村的同學就主動去幫助他們補課，佈置作業等。學生人人心中有愛，已形成了你關心我，我關心你，你幫我，我幫你的良好班風。 教師的愛應當是博大、而無私的，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。當他們有了點滴進步就及時表揚他們，使他們有自信心。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

三．在擔任語文教學工作時，首先狠抓基礎知識和技能

本學期爲了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求書寫整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，有些學生對於寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反覆默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

其次，靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，並且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

然後，指導學生學習方法

方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。爲什麼有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。但是我覺得思考纔是最關鍵的有人說，聰明與否，在於是否思考。我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

　　最後、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕鬆的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，並且利用課餘時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以後還可以進行利用這種方法。

新的學期，新的開始，爲了更好地開展班級及語文教學工作，特有如此想法：

1． 做好學生開學的思想教育工作，使其把心受到學習上。展開注重培養優生，激勵中間生，轉化落後生和差生的全方位上升。

2． 制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3． 成立新的班委，明確分工，各負其責。

4． 制定學習目標，開展比學，互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5． 增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6． 積極配合學校開展各項活動。

本學期的班級及教學工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中，要揚長避短，力爭把班級及教學工作做的更加出色。