班主任工作計劃【熱】

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任工作計劃1

一、學生情況。

我班共有學生人，其中女生人，通過上學期的要求，培養，本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能爲班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有爲大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開小差，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

二、指導思想。

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發展。

三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、採取方法措施。

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心放到學校，全身心地投入到教學上，一如既往地搞好常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想、學習、紀律、衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，並做好衛生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同其他任課教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有爲班集體爭光添彩的意識。

班主任工作計劃2

一、單項選擇題

1.【20xx江西真題】張老師擔任七年級（2）班班主任期間，每次開班會都會要求學生早、晚自習和平時都複習他任教的語文學科，李老師的做法未能履行好班主任（）的角色。

A.學生成長的引路人

B.協調多方關係的藝術家

C.優良班風的培育者

D.班級管理的設計師

2.【20xx江西真題】關於後進生教育的策略，下列表述不正確的觀點是（）。

A.關心愛護和尊重

B.消除嫉妒，公平競爭

C.賦予期待與信任

D.善於挖掘和及時捕捉閃光點

3.【20xx江西真題】關於班集體形成與培養表述不正確的觀點是（）。

A.班主任工作的中心環節是組織和培養班集體

B.班主任要大膽使用積極分子將其培養成爲班級的領導核心

C.面對教育基礎比較差的班級,班主任首要工作是建立正常的班級秩序

D.所有的班級輿論都是一種巨大的教育力量

4.【20xx江西真題】李老師善於通過微信、QQ、微博等途徑做學生班級工作。李老師扮演的角色是（）。

A.班級管理的設計師

B.學生成長的引路人

C.優良班風的培養者

D.協調多方關係的藝術家

5.【20xx江西真題】1951年，我國頒佈的政務院關於改革學制的決定，正式確立班主任制。規定從1952年起，在中國小設立班主任負責全班學生的思想教育、政治工作、道德行爲、生活管理、課外活動等，並取代之前的（）。

A.級任導師

B.級任教師

C.班任導師

D.班任教師

6.【20xx江西真題】良好的班集體的基本特徵有（），有效的行爲規範，共同的心理歸屬。

A.明確的共同目標，共同的輿論基礎

B.明確的共同目標，共同的活動基礎

C.明確的共同目標，公認的班級核心

D.共同的活動基礎，公認的班級核心

7.【20xx江西真題】某國小六年級（1班）舉行“我心中的祖國”作文競賽活動，根據班級

活動目標和功能劃分，這屬於（）類型的班級活動。

A.個性發展、社會適應

B.學習提高、綜合實踐

C.思想道德引領、個性發展

D.思想道德引領、社會適應

8.【20xx江西真題】瞭解學生是班主任工作的基礎，研究學生是班主任工作的基本能力，班主任瞭解和研究學生的基本內容包括（）。

A.個人信息、羣體信息、成長家庭背景

B.學習態度、同學關係、父母的社會關係

C.個體信息、校園輿論、學生的家庭定位

D.身心素質、個人微信、成長家庭背景162

9.【20xx江西真題】下列關於班集體核心隊伍的構成表述正確的是（）。

A.班集體的核心隊伍由班幹部和積極分子組成

B.班集體的核心隊伍由班主任和任課教師、班幹部、積極分子組成

C.班集體的核心隊伍由班主任、班幹部、積極分子組成

D.班集體的核心隊伍由任課教師和班幹部、積極分子組成

10.【20xx江西真題】班級危機管理的過程主要包括：危機預設、（）、危機善後等階段。

A.危機發生、危機控制、危機確認

B.危機控制、危機發現、危機確認

C.危機預設、危機發生、危機控制

D.危機預防、危機確認、危機控制

11.【20xx江西真題】明確的共同目標是班級管理的指南，班級管理的目標就是要把班級打造成四個共同體，即“學習共同體、文化共同體、（）”。

A.心理共同體和倫理共同體

B.精神共同體和活動共同體

C.精神共同體和倫理共同體

D.發展共同體和精神共同體

12.【20xx江西真題】班級日常管理有以下內容（）。

A.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、單元測驗、個別教育

B.班主任工作計劃和總結、操行評定、批改作業、個別教育

C.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、操行評定、個別教育

D.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、備課、批改作業

13.【20xx江西真題】建立家長QQ羣是班主任實現（）角色的工作方法。

A.班級工作的領導者

B.學生健康成長的守護者

C.學校、家庭和社會的溝通者

D.學校教育計劃的貫徹者

14.【20xx江西真題】爲了給班主任工作打下基礎，教師最需要做好的工作是（）。

A.制訂班級工作計劃

B.制定嚴格的班規

C.培養班幹部

D.瞭解學生

15.【20xx江西真題】班主任按照《學生守則》對學生行爲提出要求，並使之形成良好行爲習慣，這屬於班主任工作方法中的（）。

A.說服教育法

B.榜樣示範法

C.行爲訓練法

D.生活指導法

16.【20xx江西真題】班主任與某個後進生共同商量懲罰方法，如果違規，當天與老師共進“寂寞的午餐”，不能與同學玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。

A.學生主體原則

B.集體教育原則

C.長善救失原則

D.以身作則原則

17.【20xx江西真題】中國小日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是（）。

A.生活老師

B.任課老師

C.班主任

D.學校管理幹部

18.【20xx江西真題】班級管理中制定的班幹部輪換制度屬於（）管理模式。

A.常規

B.平行

C.民主

D.目標

19.【20xx江西真題】班級活動的評估要做到（）。

A.隨意性、客觀性、全面性

B.全面性、客觀性、發展性

C.隨意性、全面性、發展性

D.發展性、隨意性、客觀性

20.【20xx江西真題】最早提出“班級授課制”的是（）。

A.誇美紐斯

B.馬卡連柯

C.伊拉莫斯

D.赫爾巴特

21.【20xx江西真題】“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的（）。

A.美國

B.英國

C.德國

D.法國

22.【20xx江西真題】班主任以教育爲目的爲指導思想，以“學生守則”爲基本依據，對學生一個學期內在學習勞動、生活、品行等方面進行小結與評價，這項工作叫（）。

A.建立學生檔案

B.班主任工作總結

C.班主任工作計劃

D.操行評定

23.【20xx江西真題】班主任工作的中心環節是（）。

A.瞭解學生

B.組織和培養班集體

C.做好個別教育工作

D.統一多方面的教育力量

24.【20xx江西真題】班會的特點主要有集體性、針對性和（）。

A.自主性

B.開放性

C.時效性

D.教育性

25.【20xx江西真題】1934年頒佈的（）中規定，每班設主任教員一人，一班學生在四十人以上者，得增設助教員一人，“主任教員”即我們現在通稱的班主任。

A.《關於班主任工作的要求》

B.《國小暫行教程》

C.《中學暫行教程》

D.《中華蘇維埃共和國國小制度暫行條例》

26.【20xx江西真題】（）工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分。

A.常規事務性

B.指導性

C.決策性

D.協調性

27.【20xx江西真題】學校一切教育、教學活動主要是通過（）來進行。

A.班級

B.教研組

C.年級

D.學校

28.【20xx江西真題】（）是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。

A.規章制度

B.學生幹部

C.學風

D.科任老師

29.【20xx江西真題】（）談話主要用於自我防衛心理強的學生。

A.商討式

B.點撥式

C.突擊式

D.批評式

30.【20xx江西真題】班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。

A.學術影響力

B.個性影響力

C.年齡影響力

D.職稱影響力

31.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒佈的《中國小班主任工作規定》，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查若干條件。

①作風正派，心理健康，爲人師表；

②熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

③愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力；

④教學能力強，個性突出，與學生年齡相近。

以上列舉的條件中，哪些是需要突出考查的？（）。

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

32.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒佈的《中國小班主任工作規定》，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的（）進行計算。

A.20%

B.30%

C.50%

D.60%

33.【20xx江西真題】班主任開展教育工作的前提和基礎是（）。

A.評定學生

B.組建班集體

C.教育個別學生

D.瞭解學生

34.【20xx江西真題】班集體必須具備四個基本特徵，其中（）是形成班集體的基礎。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結構

C.一定的共同生活準則

D.必要的活動

35.【20xx江西真題】學生操行評定的一般步驟是（）。

A.學生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價

B.學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋

C.信息反饋、學生自評、小組評議、班主任評價

D.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價

36.【20xx江西真題】（）是體現班主任危機管理能力的最重要環節。

A.危機預設

B.危機防範

C.危機控制

D.危機善後

37.【20xx江西真題】班級活動設計與組織原則主要包括生命性、個性化、開放性和（）

原則。

A.生成性

B.生活性

C.生存性

D.生動性

二、簡答題

1.【20xx江西真題】班主任如何做好後進生的轉化工作？

三、案例分析

1.【20xx江西真題】隨着智能手機的普及,中國小生上課玩手機的現象日益普遍,有一天,某校班主任李老師正在召開班會的時候,發現一位男同學正在玩手機遊戲。李老師走過去想要沒收他的手機，學生看見老師過來則迅速把手機藏在書包裏面。李老師非常生氣,大聲訓斥該學生不尊敬老師,不聽老師講話,並要求他立即交出手機,否則將把他趕出教室。這位男學生不承認自己在玩手機,並且小聲說“老師在上晚自習課的時候,不也在玩手機麼”?李老師聽後,頓時感覺自己平時建立起來的教師威信受到挑戰,沒有面子。當時就搜出了這位男學生的手機並扔到垃圾桶裏面。同時,爲了殺一儆百,樹立老師的威信,李老師把這位男學生趕出了教室,讓他到教室外面站一個小時。李老師對全班學生說“我沒收他手機、罰他站,是爲了他好,否則我纔不管他呢?以後開班會和上課期間還有誰玩手機,我就沒收他的手機,或者乾脆把它砸了,同時讓他到教室外面罰站”。其他學生聽後,都默不作聲,但內心對李老師的做法都有不同的意見。

【問題】請根據以上背景材料,回答以下問題:

請結合案例,談談一名合格班主任在開展班級工作中應該遵循哪些原則?(6分)

2.【20xx江西真題】八年級學生明明，父母在外打工，平常都是60多歲的爺爺照顧他和妹妹的生活，明明性格內向，學習興趣不高，學習成績較差，最近一段時期，明明上班主任張老師的數學課時，經常遲到、打瞌睡、做小動作、課堂作業不會做。爲此，張老師非常生氣，在班上多次“爆粗口”，公開批評明明，並且遷怒其他同學。有一天，明明又遲到了。張老師不禁火冒三丈，揪着明明的耳朵，把他弄到教師講臺前，當着全班學生面，對其斥道：“你就是一個弱智、白癡，讀書簡直是浪費時間和金錢，以後不會有啥出息，還不如早點退學回家”。聽到這種傷人的話，明明哭了，就與張老師吵了起來，說張老師不尊重學生，是個不合格的老師。其他同學對張老師的罵人行爲非常不滿，私下給張老師起了個外號——變態老師。期末考試結束後，張老師在對明明的操行進行評定時寫道：該生智商較低，學習不努力，經常不遵守課堂紀律，學習成績差，讀書不會有出息，建議下學期不要來學校讀書。看到張老師的評語後，明明爸爸把明明打了一頓，並在過完年後，帶着明明外出打工去了。

【問題】請根據以上背景材料，回答以下問題：

請依據教育學理論，闡述班主任進行操行評定時應該遵循的基本要求。

3.【20xx江西真題】近年來，校園安全事故頻繁發生，學生傷害老師事件已經引起了社會廣泛的熱議。20xx年9月14日，江西撫州臨川區某重點中學某老師被異地求學的高三學生雷某殺害。案發前日，雷某課間玩手機時被該班主任強行收走，並要求雷某通知其家長來校。第二天，雷某進入該老師辦公室將其割喉嚨殺死。案發後，犯罪嫌疑人雷某潛逃至上海浦東後向警方自首，雷某告訴民警，他跟該老師沒有任何個人恩怨，就是適應不了該老師的教學方式和管理方式。另據報道，20xx年4月15日晚，安徽蒙城縣某國中發生5名男學生羣毆英語老師事件。現場視頻顯示，當晚，蒙城縣某中學英語馬老師給九（1）班寄宿學生上輔導課時，因收發試卷不當與學生戴某發生衝突，進而引發該班學生馬某和其他四名同學對該老師拳打腳踢進行羣毆，期間，無一學生上前勸阻，且有不少學生圍觀起鬨。4月21日，涉事的5名學生向馬老師當面承認錯誤並賠禮道歉，馬老師也進行了自我檢討並向學生道歉，雙方互相達成諒解。

問題：請根據班級管理理論，針對蒙城事件，提出避免類似事情發生的對策。

一、單項選擇題

1.【答案】A班主任作爲學生成長的引路人要做到關心學生的全面發展；對學生的各科學習負責；要給全體學生教育愛。

2.【答案】B消除嫉妒，公平競爭是對先進生進行教育的策略。

3.【答案】D班級輿論可好可壞，錯誤的班級輿論不能算是一種教育力量。

4.【答案】A題幹體現的是班級管理的設計師。

5.【答案】A1951年，我國頒佈的《政務院關於改革學制的決定》規定從1952年起，在中國小設立“班主任”取代之前的“級任導師”。

6.【答案】C考查班集體的四個特徵。

7.【答案】C“我心中的祖國”主題是愛國主義教育的類型屬於思想道德引領性活動，作文競賽屬於個性發展性活動。

8.【答案】A班主任瞭解和研究學生的基本內容包括個人信息、羣體信息、成長家庭背景。

9.【答案】A班集體的核心隊伍由班幹部和積極分子組成。

10.【答案】D班級危機管理的過程包括：危機預設、危機預防、危機確認、危機控制、危機善後。

11.【答案】C班級管理的目標是使班級變成學習共同體、文化共同體、精神共同體和倫理共同體。

12.【答案】C班級日常管理包括個別教育、建立學生檔案、操行評定、班主任工作計劃和總結。因此，備課、批改作業、單元測驗不屬於班級日常管理。

13.【答案】C班主任建立家長QQ羣是爲了方便與家長溝通，瞭解學生的情況和傳達學校的教育工作等。因此，這體現了教師的作爲學校、家庭和社會的溝通者的角色。

14.【答案】D瞭解和研究學生是班主任工作的前提和基礎。

15.【答案】C行爲訓練法是指班主任按照一定要求，有計劃、有目的地訓練學生的行爲，使之形成符合教育目標要求的良好行爲習慣的方法。這種方法的最大特點是着眼於知行轉化、培養學生言行一致的優良品質。

16.【答案】A所謂學生主體原則，是指學生是認識的主體，是自我發展的主體。班主任要搞好工作，就應該把學生當作教育過程的主體，當作教育過程的重心，充分尊重並努力發揮學生的主體作用。班主任深入瞭解學生，與學生共同商量懲罰方法，這種做法遵循了學生主體原則。

17.【答案】C 《中國小班主任工作條例》第二條規定，班主任是中國小日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中國小生健康成長的引領者，班主任要努力成爲中國小生的人生導師。

18.【答案】C班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。班級民主管理制度主要包括：班幹部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動制度等。故本題選C。

19.【答案】B班級活動的評估主要從班級活動的計劃評估、班級活動的過程評估和班級活動的效果評估這三方面進行。班級活動的評估要做到全面性、客觀性和發展性。

20.【答案】A誇美紐斯的《大教學論》，是近代最早出現的教育專著，該書總結了文藝復興以來人文主義教育思想和自己長期的教育實踐經驗，首次對班級授課制與義務教育制度等進行了研究和論述。

21.【答案】B導生制又稱爲貝爾—蘭卡斯特製，19世紀初，由英國教會的貝爾和公益會的教師蘭卡斯特開創。

22.【答案】D本題考查操行評定的定義。操行評定，是以教育目的爲指導思想，以“學生守則”爲基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小節與評價。主由班主任負責。

23.【答案】B組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。瞭解學生是班主任教育工作的前提和基礎。

24.【答案】A本題考查班會的特點。

25.【答案】D 1934年頒佈的《中華蘇維埃共和國國小制度暫行條例》中規定：“每班設主任教員一人，一班學生在四十人以上者，得增設助教員一人”。

26.【答案】A常規事務性工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分，它發揮着處理班集體各種雜務、維繫班集體的協調一致、形成井然有序的學習生活秩序等功能。

27.【答案】A學校的一切教育、教學活動主要是通過班級來進行的。

28.【答案】B學生幹部是班主任的得力助手。

29.【答案】C突擊式談話是老師因時、因事、因地進行個別談話的方式，主要用於自我防衛心理強的學生，這類學生一般不肯認錯，事後矢口否認，或搪塞掩蓋，或轉嫁他人。老師利用剛發生或正在發生的事件和衝突的火候，衝破其心理防線，可以取得較好的效果。商討式談話用於自尊心強、有逆反心理、性格倔強、脾氣暴躁、感情容易衝動的學生。點撥式對於心理敏感、疑心重的學生比較適用。

30.【答案】B班主任在班級管理中的領導影響主要表現在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的人格魅力，其構成了班主任的個性影響力。所以本題選B。

31.【答案】B 《中國小班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（1）作風正派，心理健康，爲人師表；（2）熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

32.【答案】C 《中國小班主任工作規定》第十四條規定，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。

33.【答案】D瞭解學生是班主任開展教育工作的前提和基礎。

34.【答案】A本題考查班集體的基本特徵。明確的共同目標是班集體形成的基礎。

35.【答案】B學生操行評定，是對學生的思想品德（包括政治思想、學習態度、遵紀守法、文明禮貌等）、文體活動、社會活動表現按量化考覈進行綜合評價的一種方法。操行評定的一般步驟是學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。

36.【答案】C班主任作爲班級的管理者，面臨危急時刻必須承擔應對和化解危機、保護學生生命財產安全的重要責任。危機控制是能體現班主任危機管理能力的最重要環節。

37.【答案】A班級活動設計與組織原則主要包括生命化、個性化、開放性和生成性原則。

二、簡答題

1.答：（1）關心愛護和尊重後進生；

（2）激發後進生的自信心；

（3）對後進生賦予期待與信任；

（4）善於挖掘和及時捕捉後進生的閃光點；

（5）持之以恆地教育後進生。

三、案例分析

1.答：（1）學生主體原則

（2）因材施教原則

（3）集體教育原則

（4）民主公正原則

（5）嚴慈相濟原則

（6）以身作則原則

（結合案例作答，言之有理即可）

2.答：①評定語言的規範性。案例中張老師說小明成績差，讀書不會有出息，沒有以尊重、關愛的態度進行評定。

②評定內容的全面性。案例中張老師在評定的過程中只看到了學生的成績差，未關注到學生的德育、體育等方面。

③評定過程的發展性。案例中張老師因爲學生成績差，而認定學生沒有發展的前途，沒有用發展的眼光看待學生。

④評定主體的多元性。案例中對明明行爲的評價只有張老師，沒有結合其他人的評價。

3.答：（1）當前班級管理存在的問題是班主任管理偏向於專斷，民主程度比較低，學生參與的積極性比較低。案例中蒙城事件，教師收試卷行爲不當，就和學生產生了衝突，教師太過於武斷。當遇到問題的時候應該主動與學生溝通和交流。

（2）我們要建立以學生爲主體的班級管理機制。案例中教師和學生構建了不良的師生關係，正是因爲在處理事件的時候，該教師並沒有以學生爲本。

（3）我們在管理班級的時候要滿足學生髮展的需要。案例中的教師和學生打架的事件，導致了雙方不愉快，教師在處理問題的時候應該多去和學生溝通和交流，而不是採用打架來解決問題。

班主任工作計劃3

一、基本情景分析：

我班這一學期共有28位學生，女生(9)人，男生有(19)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛團體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當加強班幹部的管理力度，以班長爲核心，以副班長爲代表起帶頭作用，以各組組長爲首帶領全班同學改正不良的行爲習慣。並開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班隊工作奮鬥目標

1、組建良好的班隊幹

班幹部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋樑，所以應當重視班委的選拔，培養班幹部讓學生選出班級中守紀律。有管理本事的同學當班幹部起帶頭模範作用。

2、實現每個學生都能遵守《國小生日常行爲規範》和《班級公約》促進學生良好行爲習慣的養成爲學生做人打下堅實的基礎。

3、加強良好品質的構成。

學生的行爲表現是表面化的，是看得見的。這些行爲的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。所以，培養學生良好品質對於學生的行爲規範教育會起到事半功倍的作用。本學期將經過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而到達化被動教育爲自我管理的目的。

4、組織學生學習《守則》《規範》《禮貌班級評選條例》等全面推進素質教育強化規範養成的教育。

5、結合當前實際進行一系列趣味活動，如“國慶節”組織學生一次“美我學校、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

三、加強班級工作與教學工作。

1、加強安全教育爲了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。爲了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和《規範》爲準則，結合本班的實際情景重視培養學生高尚的道德情操。

3、針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。

4、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

5、經常家訪工作，取得家校聯繫，健全聯繫制度，每兩週填好家校聯繫。

6、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

7、繼續強化班隊建設，培養良好的班團體，選拔職責心強遵守紀律的學生爲班幹部，並實行班幹部進行輪換，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

8、在教學過程中，我將根據班上同學的不一樣特點進行教育，異常是待進生，做到多下功夫，多爲他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

四、加強對學生進行德育教育。

1、進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情景實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。

2、經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到禮貌禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理本事也得到鍛鍊及提高。

五、培養良好的班團體。

班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

1、經過深入的瞭解學生，然後選擇一些具有初步組織管理作本事的學生當任班幹部。

2、提倡學生從“我”做起，在學校內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛學校的熱潮。

3、組織不一樣資料的活動，促進學風，班風的構成，學習上要構成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的提高。

4、做好待進生的工作。

對於學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

對於個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分爲二，善於發現學困生身上的進取因素，異常是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

六、抓好心理健康教育

各項研究證明：心理素質是人才素質的核心與靈魂。因爲其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質爲中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感體驗，具有十分重要的意義。

1、培養學生進取的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

2、活動中加強心理素質的培養，結合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。

3、加強心理諮詢，班級設立一個“悄悄話信箱”，並給學生供給學校的電話號碼。

4、創設師生間情感交流的寬鬆心境。

a、多和他們交流，發現問題，解決問題。

b、從關心，愛護的角度出發，對班幹部進行嚴格要求、

c、給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光、掃除學生參與活動的各種心理障礙、

七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識，定期舉行知識競賽，並做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行爲習慣。

八、班級活動安排：

九月份

1、佈置教室，制定班級計劃。

2、學習《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》

3、開展讀書活動

4、進行班幹部選拔

5、佈置教室，美化環境。

十月份

1、慶祝國慶節

2、開展“讀好書”徵文比賽

3、開展“我爲綠色學校添光彩”活動

4、開展“陽光體育”健身活動

5、加強對學困生的跟蹤工作

十一月份

1、家訪活動開始

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展禮儀教育活動

4、開展“安全教育”活動

5、加強行爲習慣要求

十二月份

1、開展慶“元旦”活動

2、開展環保教育

3、創立“禮貌班級”

4、進行冬季安全教育

5、舉辦學習經驗的交流

6、開展冬季長跑活動

一月份

1、輔導學生準備進行期末考試

2、班主任寫學生操行評語

3、完成學期結束工作

班主任工作計劃4

一、指導思想。

結合學校本學年的德育工作計劃和XX年級的特殊性，在XX的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行爲規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面爲班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作爲班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標。

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、班級基本情況分析。

新學期又開始了，本學期我班共有40位學生，從瞭解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第一學期，作爲畢業班不僅要認真做好學生的思想工作，還有鼓勵他們認真學習，積極備考，任務很繁重，無論是老師還是學生，都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作爲九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以輔助各項工作的順利地開展。

四、工作要點。

（一）加強班風建設。

1、加強規範訓練。

（1）一絲不苟的學習態度。

（2）一滴不漏的學習要求。

（3）始終如一的學習習慣。

2、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裏成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

4、指導培養班幹部。

（1）定期召開班幹部會議，，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）充分發揮班幹部模範帶頭作用。

5、養成良好習慣。

（1）班級每週制定學習目標，作爲學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；爲每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍。

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。

（三）確保四項重點。

1、加強班級管理。

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生並肩作戰，打好會考勝利仗。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保後進生進入職教中心。”

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯繫；定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

（四）重視學習指導。

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行爲、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

五、工作進度。

九月份。

（1）學初整頓，加強安全知識教育。

（2）強化紀律、衛生管理。

（3）組建班幹部，明確分工與責任。

（4）做好開學的家訪工作，全面瞭解學生。

（5）整頓學風。

十月份。

（1）對學生進行愛國主義教育。

（2）組織趣味體育運動，加強體能鍛鍊。

（3）做好第一次月考思想動員工作，進行總結和表彰。

（4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。

十一月份。

（1）開展衛生健康教育和心理健康教育。

（2）召開家長座談會。

（3）進行第二次月考。

（4）加強對學生進行禮儀與文明教育。

十二月份。

（1）對學生進行安全和法制教育。

（2）加強交通安全知識教育，警鐘長鳴。

（3）組織學生座談會。

（4）進行第三次月考。

（5）慶祝元旦。

總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。

班主任工作計劃5

寒冬已過，萬物復甦。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續擔任八年（1）班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八（1）班共有40名學生，其中男生13人，女生27人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，班級的學風、班風都有了很大的提高，但還存在着很多的不足，爲了做好本學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求，本人特制定如下的計劃：

我將繼續狠抓班風建設，主要經過班會時間，進行教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的職責感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裏，更能明確是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度；繼續狠抓學生的學習，爭取取得佳績。具體如下：

一、班級情景分析

（一）班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，並培養了一批班幹部和科代表，成爲教師工作的好幫手；構成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規工作成績很好，繼續堅持。

（二）學生方面

經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前幾名穩定，且居年級前列，並能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期提高發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

　　二、新計劃新目標

本學期，我計劃把我假期進修的理論儘快運用到班主任工作中來，並結合一班的基本情景和自身特點，從以下幾個方面入手：

　　（一）班級管理方面

（1）作業收發制度：每一天到校後放於桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，並於課前交給各科教師，同時如實上報作業的完成情景。

（2）安全制度：針對八年級具體情景，再次團體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。

（3）衛生制度：八個小組，每組值日一週，組長負責制，分工到人並制定獎懲措施，組長和衛生委員每一天檢查，班主任抽查，異常樓下衛生區和教室門、牆、死角等。

（4）班級佈置：板報每月一期，資料不要盲目，而是針對當階段的班級不一樣情景，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，並不斷加深印象和理解。

首先，培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，職責到人，並構成定製，使班級工作能按部就班的完成。

其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生進取向團組織靠攏，結交入團申請書。然後對準團員們加強引導教育和管理，入團選用及照片張貼上牆，理解每一位同學和教師的監督。同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學加以督促，更能使準團員同學注意平時表現。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

　（二）思想教育方面

八年級年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，所以思想教育工作必須時刻注意。

1、儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

2、多向各位任課教師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。

其他根據當時情景，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

4、經過家長會、家校通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情景，並及時反饋學生在校情景。同時經過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出提議和幫忙。雙方配合，以到達最佳教育效果。

　　（三）學習方面

1、經過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

2、經過開學之初對升學目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

3、經過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸構成適合自我的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現“日日清、週週清、月月清。”

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，構成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便於儘快查漏補缺。

6、常與任課教師聯繫，瞭解各科情景，並儘量抽時間幫各科教師緊抓知識的落實工作。

7、常與家長聯繫，請家長配合檢查基礎知識的落實情景。

八年級下學期的鐘聲已敲響，我將繼續帶領一班的全體同學，更進一步，勇創佳績。

班主任工作計劃6

作爲班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作爲當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力作好班主任工作。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做好兩操。是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

班主任工作計劃7

今年我繼續擔任八年級XX班的班主任工作，八年級這一年對於學生來說是一個分水嶺，爲了使學生能夠在這一年時間裏，學到的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什麼經驗，但我希望能在現在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本情況：本學期XX班共有學生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名爲半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人，省內隨農民工遷入的學生4人，留守學生3人，孤兒1人，單親家庭學生3人，服刑人員家庭學生1人。由於單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班裏學生中問題生和學困生所佔比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作爲一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氛圍

根據八年級年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定並修改班級公約、班規。

(2)佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的.主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委幹部

班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委幹部樹立威信;

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任工作計劃8

[指導思想]

秉承學校“以人爲本，以學生髮展爲本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據八年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

[基本情況]

本班學生整體素質相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：

（1）從自習上來看，有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學；

（2）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）；

（3）同學之間缺乏信任，相互之間很不瞭解，班級的凝聚力還很不夠。

[教育目標]

1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應環境並且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。

2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生要比學校下達目標超二人到三人。

3、德育考覈及格率達100%，優良率達90%以上。

4、在衛生方面形成良好的行爲習慣，勞動參與率達100%。

5、養成良好的學習習慣和學習方法。

6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發展，成爲年級的排頭兵。

[基本措施]

一、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助開學本班學生還沒有互相認識的時機，儘快對學生進行入學教育，從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議（每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議），聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作爲每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

班主任工作計劃9

本次高三上學期的特點是時間短，任務重。開學初期的規劃更爲重要。

　　一、常規工作常抓不懈

樓下的五項常規評比每天都是師生關注的對象，經過三年的培養，大多數的同學已經養成了良好的行爲習慣，但是上個學期因爲幾個同學的懶散行爲，還是不時被扣分，甚至還沒有高一的學生做的好。管理無小事，以學習爲重，但是常規管理工作更是學習的保障，要常抓不懈。只有做好常規工作才能提供一個良好的班級氛圍，纔能有好的班風學風。

　　二、多聯繫家長進行交流，及時掌握學生在家中的動態。

通過與家長聯繫，瞭解學生校外的生活環境，適時給予家長指導，並給學生定下可行計劃。藉助多方面力量幫助孩子們在緊張的高三學習生活中有個良好的心態，更好的備戰大學聯考。

　　三、藉助學校各項活動滲透德育教育

高三了，學習是重中之重，但活動還是要參加的。今年即將展開的空乘展示周活動，學校品格教育論壇的設立等等活動都提供了機會灌輸學生爲學校爭光的思想，激發他們的榮譽感，進一步強化學生大學聯考的內在動力。

　　四、加強目標學生的管理

高三了，任務加重，目標明確。作爲班主任，要有全局觀念。班級要達成什麼目標，措施是什麼，都要早做打算。空乘班本學期任務就是全面備戰大學聯考，但是面試還有幾個尾巴留着逐一的結束，反覆提醒學生及早把重心轉移到學業文化成績上來，針對有了面試通過的學校有目標學校的同學採取正面鼓勵，同時警告她們不要因爲文化分數而去不了心中理想的院校，針對那些面試成績不理想的同學，更要鼓勵她們做好兩手準備，並且更應該好好提高自己的文化分數，爲自己將來多留一條後路，普通類院校也應該作爲她們的目標。在平常經常找有潛力的目標學生詢問學習情況，督促學生問問題。並且做好和任課老師的溝通，支持任課老師在我們班的工作。在課後也經常進入班級，和同學聊近況，聊學習和他們所面臨的困難及時鼓勵。只能加強管理和督促，高三學生更多的需要引導而不是生硬的命令，在高三下學期尤其要注重學生的心理狀態，避免過多的心理因素影響到她們的大學聯考發揮。

　　五、班級特殊學生的管理

教育是個長期的過程，班級中有些同學應該是屢教屢犯，屢教不改，在高三下學期尤其要對他們進行關注，一方面提升這些學生的成績，一方面也要防止他們在班級中發揮消極的作用，把他們拉上來反而更可以提高班級同學的信心和士氣。

班主任工作計劃10

一、本班現狀（含班級人數，男女生人數，住宿人數，團員數，本班優勢與劣勢）

本班學生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，團員名。

優勢：本班學生入校成績相對整齊，班級具有較良好的學習風氣。制度較易推行。劣勢：學生精神壓力比較大，特別是高分入校學生和學習能力不強的學生。目前學習上沒有特別出類拔萃的學生。

學情分析表

珠算通過率：無

辦公自動化通過率：無

英語通過率：蘇州市通用英語初級98%

用友軟件通過率：無

累計三門及以上不及格人數：無

二、指導思想：

根據學校的學生管理制度和本系對一年級學生管理要求，注重校紀校規、儀容儀表、安全、交友等養成教育和職業規劃教育。

三、本學期工作預期目標

學習方面以全班過辦公自動化、英語定級和珠算五級爲目標，部分成績優秀學生過珠算三級。重視專業課學習，提高學習興趣，打下堅實基礎。班級管理方面：強調儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業生涯規劃方面：請畢業班學生到本班介紹面試、實習情況，幫助本班學生明確個人職業生涯規劃。

四、每月工作主要內容

1、二月份

（1）對上學期班級學習情況做總結，表彰上學期獲得各類評優的學生。

（2）利用班會課明確本學期全班學習目標：珠算定級、辦公自動化、英語等級考試。

（3）班級確定珠算、五筆錄入集體練習時間。

（4）校紀校規深入學習，德育量化表上牆。儀容儀表教育，確定禮儀委員。

（5）以“家庭”爲單位制作關於《基礎會計》小報，提高學習興趣。

2、三月份

（1）班級組織第一輪珠算競賽。組織第一輪五筆錄入競賽。

（2）請畢業班學生到本班介紹面試、實習情況，幫助本班學生明確個人職業生涯規劃。

（3）開展班會“怎樣纔算美”對學生進行儀容儀表教育。

3、四月份

（1）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。

（2）組織關於清明節、端午節、五四青年節的知識問答競賽。

（3）做好期會考試複習動員和誠信考試教育。利用班會，請同學介紹複習經驗。全班制定考前複習計劃。

4、五月份

（1）總結期會考試。表彰考試優秀和進步同學，張貼光榮榜。

（2）親情教育：母親節給媽媽寫一封信、做一件事。

（3）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。

5、六月份

（1）班級組織第三輪珠算競賽。組織第三輪五筆錄入競賽。

（2）親情教育：父親節給爸爸寫一封信、做一件事。

（3）做好期末考試複習動員和誠信考試教育。利用班會，請同學介紹複習經驗。全班制定考前複習計劃。

（4）做好期末評優工作，向家長通報學生成績和在校表現。

班主任工作計劃11

　　一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針爲指南，認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。將遵照學校工作要求，以落實德育工作爲目標，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據七年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

　　二、目標任務

1．培養良好的行爲習慣和學習習慣，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級。

2．形成良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　三、班級情況分析

本期本班共有62名學生，其中男生25人，女生37人，其中56人爲住校生生。學生絕大多數來自農村國小，行爲習慣和自我管理意識較強，只有部分學生相對比較調皮，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成誠信、守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、本期工作要點

（一）加強班風建設

1.安排班級活動，根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2.營造向上氛圍，根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）佈置教室環境。如設立作文園地，政史天地，數學王國，英語之角，星語心願等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.指導培養幹部。班級幹部是班主任的左右手。要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級考覈評比

1.制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加於強化，班訓：金的品質，鐵的紀律。

班風：做文明學生，創優秀班級。

學風：我學習，我快樂，我成功。

2.建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一週沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。

3.建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、勞動情況記錄等。

4.要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。結合班級小組建設，開展結對子活動，幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步老師就及時給予表揚和獎勵。

5.多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛鍊能力，並增強班級的凝聚力。

6.開好每一次班會。要讓學生成爲班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

7.抓好尖子生的工作：鼓勵超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步。

8.結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

　　四、具體措施

（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行爲規範等，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題，安全衛生學習紀律常抓不懈。

1.加強對學生進行各種行爲習慣養成教育；

2.加快培養班幹部；

3.迅速制定班紀班規；

4.發揚主人翁精神，設立值日班長制度。

（二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

1.加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態；

2.定期、不定期召開學習委員和科代表會議；

3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高；

4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動。

5.加強對學困生和後進生的幫助。

（三）加強常規管理，培養學生健全的人格，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進,成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

（四）繼續加強法制教育，綜合整治管理

1.加大安全、法制教育；

2.加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力；

3.進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格；

（五）做好家校聯繫工作，力爭家長的配合，共同管理好學生。

班主任工作計劃12

20xx年度班主任工作計劃新的學期又開始了，對於二年級的學生來說，雖然經過一個學期的學習，但在很多方面都還需要不斷地鍛鍊和提高，如何讓他們更好更快地融入到學校生活中，融入到班級這個大家庭中，並且在集體生活中各方面得到鍛鍊，提高能力，班主任的工作就顯得尤爲重要了，091班班主任工作計劃。本學期我的計劃主要有以下一些內容：

一班級基本情況

學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的伊斯蘭接班人。

二本學期工作目標

1向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重素質教育，提高學習效率。

2抓好班級紀律，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生，從而能夠自覺地去遵守伊斯蘭的教條。

3積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4注重學生素質發展。

三具體措施

1利用課堂休息時間，利用班會向學生進行思想教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2，發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。要每天瞭解班幹部的工作情況，要每天瞭解班幹部的工作情況

3儘可能給每個學生樹立"班管理班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家"，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，

4佈置好教室環境，增強學習氣氛。

5在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。

班主任工作計劃13

一、指導思想

從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

(一)班主任隊伍建設

1、樹立典型班主任

在班主任之間培養典型班主任，幫助他們制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，提高典型班主任的思想素質和管理能力。爲其他班主任的工作提供樣板。

2、組織交流討論

每月舉行一次班主任工作坊活動，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高。

3、加強教育科研。每學期進行“精品晨會課”、“特色班隊活動課”的展示、研討活動，引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。

(二)加強班風建設

1、安排班級活動

要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”爲基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施。力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風Ц自己班級、小隊取個新名字。

(2)佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“星星火炬”、“書香伴我行”“笑話欄”等文化牆。

(3)讓學生參與班級管理。培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。

第一、幫助小幹部樹立威信。

第二、鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。

第三、嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即“以點帶面”。

第四、┡嘌幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三 班級考覈評比

不斷完善《班主任工作考覈細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動。每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

班主任工作計劃14

　　一、班級基本情況和班主任工作重點

我班目前共有學生48人，其中男生26人，女生22人。這些學生思想純樸，有一定的進取心，時間觀念有待加強。具體看：男生相對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作爲班主任的工作重點有兩個是：1.建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；2.通過班級特色活動增進男女生的瞭解和良性競爭，同時形成較強的班級凝聚力。

　　二、日常管理提高班級凝聚力

1、抓好班級一日常規和學生的安全教育，培養好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、每天抽學號輪流做班級的“特派觀察員”，以“日記”形式記錄情況並協助班幹部解決突發事件，人人蔘與，讓學生教育學生，培養學生關注集體的觀念。

3、鼓勵學生做有責任感的創新，適當放權給班幹部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班幹部用他們的ppt(或他們的創意方式)給全班同學上班會，主題可以結合德育處安排、班級突發事件或同學們的興趣。

4、針對班級學生，年齡小、時間觀念不強的特點，特制定“班級量化考覈標準”，開學初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養成“不能不守時”的習慣，後期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質。

　　三、特色活動增進友誼、培養習慣 （初步構想的活動見文後附錄）

1、學習活動：利用月考、期會考開展學習總結和經驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應國中的學習環境和強度，培養學生良好的學習態度和方法。

2、品質活動：利用軍訓進行自信心和意志品質教育，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利。形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。

3、文體活動：組織學生參加廣播操、體藝節的相關訓練，促使學生的身心健康發展並努力取得好成績。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣傳並大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學，營造一種“爲班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

4、班級文化宣傳活動：提高板報質量，多給新組建的班級宣傳部提供物質和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、社團、義工活動：組織學生適當加入學校的各類社團，鼓勵學生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在具體的團體中慢慢學會與他人合作，同時提高實踐能力。

　　四、建設班級的特色

我班將以“活力無限”作爲特色班級建設的中心，開展班級活動及工作。由於七年級第一學期是創建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排：

1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創建特色班級的方案初稿。

2、利用學校、年級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓、體藝節、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風采和活力，增進孩子間的瞭解，鍛鍊孩子的表達和組織協調能力。

3、做好相關圖片、影相材料和學生優秀作品的收集、整理，爲下個學期做準備。

　　五、加強與家長的溝通和合作

在本學期，要儘快構建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關係。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機， 經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

就像當七年級樣，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響，那你的教育就成功了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行！期待七年級的第一個學期是一個良好的開始！

班主任工作計劃15

我這個學期接任八年級零零八級一班的班主任工作，對我來說是挑戰也是考驗。因爲這個班是一個平行班，不僅成績不理想，而且紀律也是最頭痛的，每個任課教師上課都覺得孩子們不聽話，而且有意與老師反着幹。面對上述情況，我準備這個學年提高自己班主任工作的科學實踐性，提高對班級組織領導和科學管理，從以往的工作中汲取經驗與教訓，現特制定以下工作計劃：

　　一、班主任工作的重要性。

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，爲了保證學生的健康成長，時時接受學校對班主任工作進行檢查和督促，時時正確檢查自己的工作情況，同時歡迎領導檢查、督促我的班主任工作質量與情況，時時改進自我的管理方法，從思想意識上認識到班主任工作的重要性。

　　二、本學期的目標

1、全班各科平均分、優秀率在本期中提高，爭取語文、物理、數學、外語等能及格。

2、鼓勵學生參加各種活動，並取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行爲規範等，爭取各項評比都進入較好名次。

4、力爭成爲本年級進步最大的班。

　　三、本學期每月工作重點

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛二（1）班等活動；學習“校規”，切實落實《中學生日常行爲規範實施細則》。

制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考覈補充細則》、《科代表職責》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。爭取在本學期能讓學生學習紀律上新臺階。

　　四、具體安排：

九月份：新學期開學，收費註冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調《校規》、《日常行爲規範》、《德育考覈細則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。教育學生不遲到、不早退，積極複習、按時交作業等。

十月份：長假對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習考好期會考試。進行發展團員工作。

十一月份：組織好學生的期會考試，及時做好期中小結工作。

十二、一月份：指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。