2017畢業論文工作計劃

2017屆畢業論文(設計)工作實施細則

一、選題階段要求

1、按照一人一題的原則，每個論文題目填寫一張審覈表；每位專任教師（助教職稱要具碩士學位）都有指導本科生畢業論文（設計）的職責，並根據本科生高年級指導教師確定的生師關係進行指導。 2、《審覈表》表中的信息要儘量填寫充分，論文（設計）的目的要求、意圖等儘可能表達明確。

3、論文（設計）題目不要與自己去年、前年佈置、指導過的題目重複。

4、指導教師先用電子文檔（以論文題目命名）完成並做好個人論文審覈表，將電子文檔打包以“教師姓名+《審覈表》”（如：XXX《審覈表》）爲文件名發給教研室主任。教研室審覈後，不要再對電子文檔作修改。

5、打印成紙質文檔交教研室主任審覈簽字。教研室主任審覈時注意：a、論文（設計）是否與本專業的內涵、培養目標相一致；b、同一教研室的教師不要出現重題，或課題的研究內容和方法基本雷同的情況，否則要做適當的修改、調整。c、未盡事宜由各教研室主任確定。

6、教研室審覈完成後，將紙質文檔按教師的順序交給教學祕書；將修改後的《審覈表》及教研室彙總表電子文檔統一打包並按“教研室的名稱+《審覈表》”爲文件名（如：函數論《審覈表》）發至數計教學信箱。三、開題階段

1、師生充分溝通課題任務。指導教師可根據學生的實際情況對課題任務進行適當的修改或調整；並重新填寫《審覈表》，經教研室主任簽字後將書面及電子文檔一併報送學院。 2、學院做好彙總報表，再次公佈選題的最終結果。 3、學生在老師指導下完成開題報告的各項工作。四、課題研究階段

1、教師要根據學生具體情況，擬定課題開展的計劃，掌握課題開展情況，並作經常性的檢查。 2、教師和學生要相互提供假期的聯繫電話、email地址，以方便假期論文指導工作的開展。 3、假期結束後，指導教師要認真檢查學生在假期是否完成所規定的任務，並作爲考覈學生論文工作的依據之一。

五、論文答辯

1、由各系或專業組織答辯小組（可以教研室爲單位），負責所在系、教研室所指導的學生論文的第一次答辯（所有學生均需答辯）。答辯時間可由各答辯小組根據本組論文工作的進度自行安排，系主任給予瞭解、協調，並形成答辯小組的'安排表。

2、參加小組答辯前，學生要填寫《福建師範大學畢業論文（設計）成績表》中的有關欄目，如：論文題目、姓名學號、指導教師姓名職稱學歷等，重點要填寫好“論文摘要”欄目。指導教師要按照成績表中的要求認真填寫論文（設計）的評語，按“評分標準”給出論文（設計）的初評成績。以教研室爲單位，組織教師對所指導學生的論文（設計）相互評閱，評閱者認真填寫論文（設計）的評語並評定成績。

3、答辯小組要指定一人作爲記錄員，填寫每個答辯學生的《福建師範大學畢業論文(設計)

答辯小組記錄表》；答辯小組組長要組織形成對每個學生答辯情況的評語，以及答辯的成績，填寫至每個學生的《福建師範大學畢業論文（設計）成績表》中的相關欄目。答辯結束後填寫《本科生畢業論文（設計）答辯（小組）成績統計》表。記錄員以及答辯小組組長均須在表格中標明的地方簽字。表格填寫完成後，《福建師範大學畢業論文(設計)答辯小組記錄表》以及《福建師範大學畢業論文（設計）成績表》交還學生；但《本科生畢業論文（設計）答辯（小組）成績統計》表交給各系主任及教學祕書（同時提供電子文檔），以便組織評優答辯。

4、答辯小組在指導教師初評成績、評閱成績的基礎上，按“答辯評審參考標準”給與評定答辯成績、計算綜合成績以及評語。綜合成績按“初評成績*50%+評閱成績*30+答辯成績*20%”計算。按照學校的要求，各答辯小組組長應認真掌握一條原則：綜合成績爲“優”的人數不超過小組答辯人數的20%；綜合成績爲“中”及“中”以下的人數不少於小組答辯人數的15%。未能滿足此要求，答辯小組長應及時與系主任聯繫，爭取在系的範圍內協調，否則答辯小組成績必須重新評定。

5、小組綜合成績爲“優”者，均須參加學院論文答辯委員會組織的第二次答辯；小組綜合成績未達“優”者，小組綜合成績爲最終成績。第二次答辯成績未能達“優”者，其最終成績爲“良”。經第二次答辯成績爲“優”的人數不超過畢業生總人數的15%。 6、指導教師初評、評閱人、答辯成績分差超過10分須參加第二次答辯。 7、指導教師要按照學校有關文件的規定負責收集學生的論文（設計）的電子稿件和打印稿，論文（設計）的格式、電子稿的文件名、打印稿的內容和順序等，要嚴格遵照學校的文件規定整清楚，英文摘要要力求準確。計算機、電子信息專業的畢業設計除提供設計主體（如電腦程序、實物等），還必須提供電子文檔和打印稿。附件：《本科生畢業論文（設計）答辯（小組）成績統計》表，見下頁。

2017屆本科生畢業設計（論文）答辯（小組）成績統計

第一答辯小組委員會：組長：組長姓名

組員：組員1、組員2、組員3

及“中”以下的人數不少於小組答辯人數的15%。2、對初評成績爲“優秀”的論文(設計)以及指導教師、評閱教師和答辯小組成績差距超過10分以上的論文（設計），應由學院答辯委員會組織二次答辯；二次答辯成績作爲論文（設計）的最終成績（不按各部分評分比例）。

答辯小組組長（簽名）