學生會工作計劃編輯部
工作計劃是提高工作效率的一個前提。下面是學生會工作計劃編輯部,一起來看一下吧。
學生會工作計劃編輯部1秋天,一個美麗豐收的季節,新學期又在這樣的季節裏開始了新的進展。回首過去的日子,編輯部這個集體在成功中奮進,在挫折中成熟,在失敗中成長,而我也從一個部員變成了一名部長。我深知做爲一名部長的艱辛與不易,但我絕不會退縮,我會腳踏實地得工作,也會開拓創新。在上學期編輯部工作成績得基礎上,這一學期我們機遇與挑戰並存。因此,我們只有在分析上學期得失、經驗和教訓得同時,弄清現狀,並作好較好的規劃加以實踐,才能讓我們編輯部有更好得發展。
本學期編輯部的工作計劃如下:
一、在9月15日進行的納新大會上,納取四名部員,重點培養部員,使他們進一步瞭解學生會,瞭解編輯部的工作,要求每個成員都應明確自己的職責,各司其責,積極主動,提高意識,不斷加強內部凝聚力,並培養其工作能力、實踐能力和創新能力。
二、編輯部兩週召開一次會議,初步定於單週週日晚上8:00,以保證由足夠得時間進行交流、溝通。使廣大同學的意見和需求及時反映到學生會和團委。
三、對上一學期的編輯工作進行全面總結,取長補短,並深入到廣大同學中去,聽取同學們的意見、建議。
四、在本學期的.比較大的活動中,協助各個部門作好工作,做好稿件的徵集和編輯工作,尤其在本學院的演講大賽中幫助學習部做好演講稿的篩選工作,發揮編輯部的重大作用。
五、堅持三步走戰略。即徵稿、審稿、出書,首先在學院發放徵稿啓事,並把徵收的文章出版在我們的《陽光語錄展理學院風采》上,供廣大讀者品讀。
六、配合社裏及各部多拉贊助,補充經費,爲我們開展工作創造更好的條件,鼓勵同學們多寫稿,多投稿,獎勵優秀小作者。
七、聽從校編輯部的安排,積極配合和支持校編輯部的各種活動,爲校編輯部即將出版的半月內刊,貢獻自己的一份力量。
編輯部是一個年輕的部門,到現在我是第三任部長了,我希望通過自己不斷的學習和努力,在自己的手裏把編輯部做成一個能承勝任絕大部分文字工作的部門。我相信在我的努力下,編輯部的工作一定會處理的有條不紊。編輯部會積極努力完成本學期的工作,相信我,相信我們編輯部,相信編輯部的明天會更加美好。
學生會工作計劃編輯部2一、指導思想:
1、校報是學校重要的宣傳媒體之一。必須堅持“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神鼓舞人,以優秀的作品塑造人”的辦報原則。
2、堅持以正面宣傳爲主,充分展現廣大師生蓬勃向上的精神風貌,以達到外樹形象、內聚人心的目的。
3、營造濃郁的文學氛圍,倡導高品位的校園文化生活,培養師生深厚的人文關懷精神,傳播先進文化,培育龍小主流文化,建設龍小精神綠地。
二、校報組織機構:
主編:於拴才副主編:楊福林責任編輯:任永強李正才張麗娟李學敏馬誠樑小麗劉永剛馬磐。
三、版面簡介
第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策,報道本校及外校具有推介意義的特色工作;
第二版“校園動態”:通報本校最新教育教學管理部署及規定,報道本校各班級的重大活動;
第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品;
第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程:
(一)投稿要求各班級根據四個板塊的內容積極準備對應稿件,各班主任爲投稿總負責人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策,報道本校及外校區具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明,本版塊稿件不限數量。
2、第二版“校園動態”:通報本校最新教育教學管理部署及規定,報道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標題新聞。
3、第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上,字數在2000字以內。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇,字數在500字以內。
4、第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優秀教研論文。可以是老師的優秀教學論文,也可以介紹自己好的教學方法和教學反思,字數在2000字以內。
(二)收稿各班主任負責本班稿件的收集和初審工作,初審後及時交編輯部統一審稿。
(三)選稿責任編輯統一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責任編輯要公平、公正地對所有稿件進行篩選、評比,選上的稿件要有充分的入選理由,要做好解釋說明的準備。
五、常規工作:常規工作:
1.召開每月一次校報例會,根據學校階段工作佈置每期的主題與重點。
2.組織安排小記者對校園事件進行採訪獲取新聞信息及稿件。
3.責任編輯根據每期主題與重點組稿/、審稿,並報請主編審閱。對符合發表條件的稿件,由責任編輯再次進行審讀,審讀要求是:覈對事實,潤色文字,設計標題。
4.每學期一次評審總結。
六、表彰獎勵:表彰獎勵:
1、教師發表的文章按校級論文一等獎計入考覈成績。
2、學生髮表的文章和作品按照校級徵文一等獎計入班級量化考覈。
3、每學期根據校報上發表的稿件評選“優秀班級”“優秀學生”“優秀教師”,頒發榮譽證書,納入考覈。
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