有關備課組工作計劃彙編8篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家整理的備課組工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

備課組工作計劃 篇1

物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養本事是反映學校特色的一大課題，所以高一物理教學計劃的制定更是比不可少的。制定切實可行的高一物理教學計劃對教學過程起着舉足輕重的作用，對學生的發展也同樣至關重要。那麼究竟該如何制定高一物理教學計劃呢？

一、精講

首先，概念的引入和講解務必要清。爲此應當對重點的資料反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應注意：

1、明確概念引入的必要性和事實依據。

2、僅有明確、掌握概念的定義，纔可能明確掌握被定義的概念。

3、瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。

4、理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。

5、定義的語言表達形式能夠不一樣，但物理表達式應當相同。

6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

二、精練

本學期的習題肯定不少，如何以最高的`效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求教師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改善。對於學習有困難的學生要經常溝通。

對於學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現教師全面教學的一個方面。必須要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識本事的提高螺旋式上升。

在制定高一物理教學計劃時師生關係是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關係能夠幫忙我上好每一堂課；維持學生進取的學習態度；使學生堅持對物理學科的學習興趣。可是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生異常是學習有困難的學生。

三、課堂

課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起着舉足輕重的作用。課堂教學改革與創新，學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出此刻課堂上。教師以話題的形式引入教學資料，與學生一齊討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至能夠像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也能夠讓學生自我來講。可是問題是如何指導學生的研究從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉很多的時間。

與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。能夠供給足夠的教學資料，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，經過視聽，能夠把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就能夠在教室裏面展示。經過多媒體課件又能夠把實驗演示的活靈活現，物理模型也能夠經過課件分析的透徹有餘。可是多媒體設備我認爲不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上僅是制定高一物理教學計劃的部分資料，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計劃有利於我們更好的實施高一物理教學計劃，進而到達更好的教學效果。

對高一學生來講，物理課程無論從知識資料還是從研究方法方面相對於國中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有必須的難度。學生要經過一個從國中階段到高中階段轉變的適應過程，作爲教師要耐心地幫忙學生完成這個適應過程。首先要進取培養和保護學生學習物理的興趣和進取性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯繫實際，以學生熟悉的實際的問題或情景爲背景，爲學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是本事培養的基礎。

題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是本事培養的基礎。

備課組工作計劃 篇2

一、指導思想：

以學校工作思路爲指導，在全面實施新課程過程中，以課改理念爲指導，繼續聚焦課堂教學,重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力於教師專業素質的提高；結合項目研究，推進信息化工作，抓好教學質量和麪向全體，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。

二、備課組工作目標：

1、備課：

開學初，認真學習新課程標準，鑽研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個人的教學思想，在借鑑他人優秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據班級實際，修改好教案，並寫清教學設計說明意圖。

注重對二年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養。課後認真寫好教後記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，並及時服務、運用於實踐。

2、上課：

認真對待每一節課，注重對二年級學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能；注重語言積累，培養學生研究性學習的能力；增加文化積澱，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成爲“高效能”的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

3、作業：

一定要認真培養學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執筆方法。本學期，要着重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的.正確姿勢，並端正每一次的做作業態度。學生寫的字要有起筆收筆，結構正確。作業格式正確規範、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業的佈置與檢查。

4、研究課題：

根據組內老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結合學習方法、教學方法多樣化實施，結合主題團會、十分鐘隊會生動開展，爲教學積累新鮮經驗，爲學生豐富學習生活。

5、研究課：

有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

6、做好備課組的常規工作：

（1）認真制定好教學計劃和複習計劃。

（2）每週輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

（3）每位教師每學期聽課16節以上，寫好聽課體會。

（4）注重備課組資料的積累。

三、研究重點：

1、備課、上課：

面對實驗新教材，不斷鑽研，儘早熟悉，優化教學目標、教學手段、教學結構，寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種能力培養。

2、培養學生良好的學習習慣：

（1）寫字習慣。

（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養。

3、培養學生藉助拼音識字的能力，激發學生識字的興趣。

激發學生有問題意識、創新思維和合作探究的精神。

四、具體措施：

1、備課：

結合校隨堂課，認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現學生的主動學習的能力，發展學生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教後記,爲今後的教學積累寶貴經驗。

2、上課：

認真開展課堂教學的研究，組織組內老師觀看優秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑑。認真對待每節隨堂課，組織組內老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學設備，運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。

3、作業：

（1）口頭作業：

根據新教材的特點，每週有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，並加強口頭檢查，做到課課清。

（2）書面作業:

着重培養學生良好的寫字習慣，養成認真書寫的態度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業端正、漂亮的學生多表揚，對態度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

（3）閱讀：

儘量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。

備課組工作計劃 篇3

一、教學內容與進度安排

1.本學期上課完成教學內容安排:完馬必修四的第三章三角恆等變換，必修五全冊三章解三角形、數列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

2.教學進度安排:

第1周複習三解函數的圖像與性質及兩角和的餘弦公式、和與差的三角函數

第2周倍角公式、半角公式、三角恆等變化

第3週三角恆等變化、正弦定理

第4周正弦定理、餘弦定理

第5周正餘弦定理及其應用

第6週三角函數複習及單元測試

第7週數列的概念與簡單表示法

第8周等差數列、等差數列的前n項和

第9周等比數列、的等比數列的前n項和

第10週數列複習

第11周複習、期會考試

第12周直線的傾斜角與斜率

第13周直線方程

第14周直線的交點座標與距離公式

第15周不等關係與不等式

第16週二元一次等式與簡單的線性規劃

第17周基本不等式

第18周圓的方程

第19周直線與圓的位置關係

第20周空間直角座標系、複習

第21週期末考試

二、答成目標

1、適當拓寬學生數學知識視野，注重滲透一些常用的數學思想方法、加深對數學本質的認識。

2、注重培養學生良好的思維品質，提高學生的探究知識及運用數學知識和數學思想方法分析、解決問題的'能力。

3、注意培養學生的應用意識、創新意識、協作意識，培養學生良好的科學態度。

4、使學生在探究知識，解決問題的過程中，感受數學文化的博大精深和數學方法的巨大創造力，感受數學的魅力，增強對數學的嚮往感;從而激發學生學習數學的熱情。培養學生不畏困難、敢於攀登科學高峯的勇氣。

三、答成方法

1、根據教學進度和學生認知結構特點，精心選擇、合理安排教學內容，循序漸進，逐步提高。

2、以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式組織學習，充分調動學生學習的積極性，保障學生的主體地位。

3、精編課後鞏固練習與強化，及時檢查、及時批改、及時反饋，確保質量。

4、做好每週的周練的選題與落實。

備課組工作計劃 篇4

一、基本信息

這個組有三個老師，兩個中年老師，一個年輕老師，充滿活力。三年級六個班，老師變化很大。師生要儘快磨合，爭取大面積提高教學質量。

二、工作重點

1、學習物理課程標準，做好新課程培訓

雨花區新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學習和鑽研課程標準和新教材，組織教師參與培訓活動，在實踐中反思和調整一些問題，努力突破課程改革的重點和難點，成爲教師教學的關鍵。

2、實施集體備課，抓好教學常規

組織相關學習活動，多學習“常規課程”，探索新的教學方法，每節課討論爭取更好。同時，備考小組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效率。研究新的'學習方法，將着眼於如何引導學生改進學習方法，促進學習的多樣化，促進學生學習方法的轉變。

3、做好九年級月考和九年級期中期末考試。

在日常教學中，鼓勵教師採用課前5分鐘測試法，通過考試促進學習，同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。

4、加強研究，提高教師的教育科研水平

這學期將繼續加強省級教研項目《現代教育技術與物理教學的整合》的研究，進一步完善研究內容，在認真研究的基礎上推廣研究成果。

三、主要活動

1、加強理論學習，研究新教材的教學方法和學習方法。

2、開展相互傾聽活動，並及時評價。

3、積極寫論文，反思教學，逐步加強自身建設和成長。

4、積極組織學生參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學興趣活動，認真組織國中生參加雨花區學科競賽，爲長沙市國中物理知識競賽做準備。

6、加強集體備課活動，提倡教師準備教案和學習計劃，上直播課，上好課，加強課後輔導和作業批改。

備課組工作計劃 篇5

本學期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學校教科室領導下，以“和樂”課程爲內容，以發展學生，提升教師內涵爲目標開展形式多樣的教育教學研討活動，現計劃如下：

一、質量目標

1.參加縣抽考成績（綜合指數、合格率、優生率、平均分）達到全縣前三名。統考時綜合指數比對城區同類學校正負1分內。

2.教師、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優於其他學校，並不斷晉升在市級、省級、國家級競賽並獲獎。

3.全面關注每一個學生的發展，建立適合學生髮展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標爲等級獎。

4.每位教師做好自身的教學工作，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考覈。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上；家長對每位教師的滿意率達95%以上。

二、具體措施

（一）開展集體備課，提高教學效率

1.寒假期間以年級爲單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結合本年級學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，並製作相對應的、練習等。

2.利用每週四上午四節課的教研活動，備課組內教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領會有關教育教學理念。

3.根據“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課後還要寫教學反思。積極應對學校質量督導中心領導的.推門聽課，爭取獲得優秀等級及期末的“樑纔好老師”榮譽稱號。

4.教師佈置的作業要做到量少質高，且要做到“佈置便要認真批改”。

5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對後進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。

（二）強化“和樂”意識，形成教學成果

1.本學期可採用同課（題）同構的模式，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課後再一起研課。

2.每位老師每月聽課不少於3節（其中一節必須是非本學科的課）。

3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表。

4.全面推進校本課程“海量閱讀”的實施，各班根據圖書確定15-20本必讀書目，指導學生做好讀書筆記，期末形成物化成果。

5.開始小課題的研究，期末形成物化研究成果。

6.每人至少寫一篇關於本組各項教育教學活動（選修課、課外活動等開展情況）的新聞報道發表到學校網站上。（交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業展評；美習文化節系列活動報道；年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術節、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。

（三）組織各類活動，創設展示平臺

1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其餘時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創一篇讀書心得（800字以上）。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。

2.每週一次粉筆字練習，間週一次毛筆、硬筆書法練習。

3.撰寫論文、教學案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。

4、每位老師至少寫2篇下水作文。

5.積極參加各級各類培訓，把經驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評爲優秀學員。

6.積極踊躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。

備課組工作計劃 篇6

本屆高一學生總共xxx多人， 英語學習參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度、

一、現狀分析：

經過高一上學期的銜接適應，學生們對高中的英語學習有了初步的認識，也逐漸形成了自己的學習方法，對英語學科的熱情有所提高、本學期又進行了文理分科和分班，還需要老師和同學的進一步磨合和配合，還需要老師們付出更多的心血、

二、指導思想：

高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》爲依據，嚴格執行學校教學工作計劃，認真研究新課程標準，認真研究新教材，全面提高學生各方面的`能力，緊抓課堂實效，突出學習重點，爲下一學年的全面提高英語成績奠定基礎、

三、具體措施：

1、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業、

2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握、使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣、

3、爲了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練、除了利用課堂上的時間外，還堅持每週利用早自習和晚自習時間給學生放聽力、

4、堅持每單元一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評、鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導、

5、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是大學聯考的重頭戲、在單元教學中專門抽出一節課作爲閱讀課，並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法、

6、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互爲補充、共同提高、固定每次備課內容：爲了減少盲目性，開學初組織第一次集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃、安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性、集體備課時，主要討論下週上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踊躍，都自覺把個體納入到羣體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高、

7、加強聽評課、聽課、評課，取長補短、教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高、

備課組工作計劃 篇7

一、指導思想：

本學期四年級數學備課組工作是以學校教學工作計劃爲指導，以新課程理念爲依據，深化教學改革;以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點，根據學校“高起點、輕負擔、厚基礎、重特長”的辦學宗旨及“規範、實效”的教學工作指導原則，四年級數學教研組將立足常規教學、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學效果。

二、工作目標：

1、提高四年級數學教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高四年級數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、積極撰寫教改論文並參加各級的評比。

6、努力探索數學輔導的有效途徑，爭取在數學考試中取得好的成績。

三、方法措施：

1、加強學習，轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業的立身之本。根據新課程標準精神，結合新課程方案的實施，共同學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻，進一步更新觀念，教學理念，樹立正確的質量觀。

2、加強年級教研。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學研究、互相取長補短。並圍繞學校數學組研究課題，結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作，雙週參加大組教研，落實好教研組教研教改精神，單週開展好小組教研，對一單元中的教學內容認真探討，對重點課實行集體備課，反覆修改，互相觀摩教學活動。

3、充分利用遠教資源”，及時收看遠教信息，洞悉教育教學改革、發展的'前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施，以四個一(一份教案、一個課件、一份網頁製作、一篇論文)活動來豐富學習的內容。對照課標進行會診，找差距，分析原因，大家出點子想辦法並統一認識，在教學中大膽實施新課程。

4、嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到：認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生;組織數學學科的質量調查。本學期要繼續加強備課中動態生成式的研討，關注如何有效地提高學生的數學學習水平;嚴格要求學生作業的規範性，其中包括學生書寫作業的規範和教師批閱作業的規範。

5、認真開展集體備課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化爲可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，本學期繼續以年級組爲單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內容，集體備好課後再延伸到上課、評課，使集體備課不是隻停留在“備”字上，而是真正做到備課是爲了更好地爲課堂教學服務。着重圍繞“轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力。

備課組工作計劃 篇8

在新的學期，爲了確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：

一、指導思想

“聚精會神抓質量 腳踏實地謀提高”。七年級地理備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的.發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。

本學期國中一年級備課組工作在以《國中地理課程標準》爲宗旨，全面提高學生的科學素質，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受式學習爲主動探究式爲突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鑽研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據學生的實際情況，確定教學難度。

二、人員組合

七年級地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業，幹勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強，工作認真負責，積極參加教學研究，各成員之間關係融洽，團結協作，能做到資源共享，以備課組爲單位統一開展各項活動。集體備課做到三統一：統一進度、統一作業、統一教案個數。

三、本學期七年級地理的主要活動有

1、每週五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本週的教學進度、教學重難點及處理意見、教學方法、課堂練習及作業。

2、每週組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業務素質和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。

3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。

4、每單元課結束後，進行統一複習，統一命題訓練。

總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統一指揮下，圓滿完成任務。

四、教學進度安排

略