幼兒小班工作計劃15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編整理的幼兒小班工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班工作計劃1

春夏交際，作爲幼兒園的老師，這段日子真的過的非常的“提心吊膽”。儘管在流行病的預防中，我們已經做的非常細緻和完備。但是自己總是忍不住擔心，就只能在工作中重複檢查，多做幾遍。不過幸運的是，我們xxx幼兒園的孩子們健康狀況都非常的良好！但正因爲如此，我們作爲幼兒教師更不能掉以輕心！

四月的工作也不知不覺的接近了，我在此對四月份的工作做好總結，希望自己的工作能更加的順利！我的工作計劃如下：

一、個人計劃

經過了這段時間的學習和鍛鍊，自己在對幼兒的`健康檢查和照顧上，已經有了很大的進步！但是幼兒們身體抵抗力較差，加上四月的氣溫變化，我更要嚴謹的做好工作。不能一昧的依照過去的經驗，以防出現錯誤的判斷！

時間的推進，也同樣意味着自己也要隨之前進。不僅僅是安全的保護上，在教育上，自己也要時刻叮囑，讓工作做到更加的完善！

二、教學的計劃

幼兒們的很脆弱，加上目前的狀況，室外的遊戲和活動也並不算太適合。爲此，我們準備在工作中增加室內的遊戲和教導，通過各種活動和遊戲，教導幼兒們學習良好的生活習慣、衛生習慣。同時也能鍛鍊幼兒的身體，加強免疫力。

作爲老師，我們在這個階段喲以身作則，帶領好幼兒們做好生活習慣。同時，和幼兒家庭方面也要做好溝通，讓幼兒在家中積極的發揮自己在幼兒園中的所學，如果有習慣不對的，需要家長及時的糾正。

三、家長方面的工作

要做好幼兒園的教學工作，老師和家長的聯手是必不可少的。

首先，在健康課最近的流行病情況我們都必須及時的向家長做好宣傳，呼籲家長做好防護。

其次，在教學上，我們需要要求家長積極的鼓勵幼兒，帶動幼兒的積極性！並做好家長對幼兒表現的瞭解，讓家長在家中也一起帶動孩子的成長！

四、注意的事項

在這段時間，班上也出現了些許矛盾。作爲老師，在管理上不能僅僅付諸於表面，我應該更加深入瞭解幼兒們的心，瞭解他們的矛盾，並化解他們的矛盾，讓我們的班級，成爲一個健康幸福的班級！

我知道，未來還有很長的路，但是我不會一個人走下去，我的身邊還有x老師，還有這麼多幼兒們，我們會一起努力，創造出一個充滿活力的快樂班級！

幼兒小班工作計劃2

新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神爲指導，學《指南》，用《指南》，並根據上級教育主管部門及鎮教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、樹立終身學習的理念，提高自身素養

(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。

堅持利用每週例會進行學習或利用工作之餘結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守

舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。作爲老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現“一人學習，衆人受益，共同進步”。

充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。

以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

二、進一步落實保教常規制度，促進保教工作規範發展

(一)注重落實一日保教規範，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規範幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、遊戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“國小化的傾向。

(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質發展

貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。

繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每週一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成爲我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也爲以後的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。並開展段自理能力比賽。

(四)規範文件材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計劃。每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事蹟，身邊教育故事，積極參與安海鎮的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學。在保教管理中注重量化考覈，注重嚴格公正，切實爲保教一線服好務。

三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性

重視教育教學研究，建立健全教研製度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。並推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、表演遊戲、體育活動)

教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養新的骨幹教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

科學辦園，防止國小化傾向。本學期注重開展區域活動、結構遊戲、表演遊戲、角色遊戲，積極爲幼兒創設有利條件，完善結構遊戲室、角色遊戲室、區域環境、表演遊戲、角色遊戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證遊戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

四、重視家園聯繫，實現一致教育

注重引導家長樹立正確的.教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

教師瞭解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入瞭解我們的工作，達到家園教育的一致。

鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。

充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步瞭解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。

鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

五、具體工作安排

八月份

教職工報到

各班整理清潔園所，進行環境創設。

教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)

早操的編排。

根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃

九月份(1-5周)

小班年段進行家訪並召開期初家長會

接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

各段學習早操

開展每週一的升旗儀式，並進行國旗下講話

組織教師參加鎮慶教師節活動，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

啓動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度

教研活動：《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》

推動“書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。

幼兒小班工作計劃3

一、班級情況分析

本學期，我們小班共有 18名幼兒，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在與家長的接觸中瞭解到，我班均爲對子女，其中只有 1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經驗，因此比較順利地適應了幼兒園的生活環境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大，家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力。因而，入園時哭鬧現象比較普遍，他們情緒上不穩定，與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理；在環境中又不習慣，有的不會吃飯，有的不會大小便``````因此，在本學期中，要通過遊戲、娛樂、參觀等活動，儘快使幼兒適應幼兒園的集體生活，認識、熟悉幼兒園的環境，能積極、主動地和老師、同伴一起活動，激發幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感，教師要努力創造和諧的學習氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學”。

二、工作重點

1、繼續學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現的新觀念、新思想、創設健康、豐富的生活和活動環境，幫助幼兒學習，讓幼兒通過在環境和與他人共同生活來獲得經驗，促進其身心全面和諧的發展。充分發揮教師在教育中的創造性、主動性，提高教育質量，除了關心幼兒的生活外，還要把關注點放在幼兒學習的變化和發展上，並將這種變化作爲下一步教育的重點參考。兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發展，都有成功感。

2、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經驗和發展水平，激發他們的學習動機，發揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平，實實在在地上好每一堂課。科學、合理地安排和組織好幼兒的一日活動，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

3、認真、仔細地做好家長工作，堅持每兩週出刊家長園地，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協助幼兒園工作，並充分利用家園聯繫冊，使其真正成爲家園聯繫的橋樑。

三、各領域的教育目標和要求

幼兒園的教育內容是全面的、啓蒙的，可以相對劃分爲健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等的發展。

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、瞭解必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

5、初步建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。

6、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的'興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

（二）、語言

1、培養幼兒喜歡聽故事、開圖書，能聽懂和會說簡單的普通話，樂意與他人交談、講話禮貌。

2、能注意傾聽對方講話，理解日常用語，並能清楚地說出自己想說的事。

3、支持、鼓勵幼兒與

教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

4、培養幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。

（三）、社會

1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往，學習互助、合作和分享。

2、理解並遵守日常生活的基本社會行爲規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

3、尊敬父母長輩、教師和同伴，熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

（四）、科學

1、對周圍的事物、環境感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官、動手動腦，探究問題。

2、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，初步的環境意識。

3、爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

4、提供豐富的可操作的材料，爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

5、引導幼兒積極參加小組討論、探究，培養幼兒合作學習的興趣和能力。

（五）、藝術

1、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、引導幼兒接觸周圍事物中，環境中的美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情感。

3、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現的技能和能力。

4、爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

九月份：

1、 做好幼兒報名註冊工作。

2、

bsp； 制定各項計劃，家長園地。

3、 開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

4、 舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往。

十月份：

1、 進行愛國主義主題教育活動。

2、 加強幼兒良好行爲習慣的培養。

3、 開展“講衛生的小寶寶”活動，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

4、 “美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步、觀察。

十一月份：

1、 繼續開展“認識秋天“的主題活動。

2、 結合農忙秋收時節，對幼兒進行愛惜糧食教育。

3、 家長和孩子合作製作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環境。

4、 “水果店”活動，認識秋天的水果，並豐富自然角內容，將觀察後的水果製作成“水果寶寶”。

十二月份：

1、“我的小手真能幹”活動，培養幼兒的自我服務能力。

2、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨間鍛鍊。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發幼兒體育鍛煉的興趣。

4、“迎新年”聯歡活動。

幼兒小班工作計劃4

一、班級情況分析

本班幼兒有31名，爲了讓幼兒能按照自己的意願選擇喜歡的遊戲，在遊戲中發揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒遊戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

二、遊戲目標

1、根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參和遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

2、引導幼兒理解角色在遊戲中所具有的`職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的遊戲。

3、鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，和夥伴之間能積極交往，一起玩合作遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。

4、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

6、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力

三、具體措施

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，爲幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設置有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參和性，並且能和教學主題內容相匹配。

2、親自參和，培養幼兒的交往能力遊戲中，我們主張親自參和，讓自己和幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參和，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

3、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

4、讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意願講明白轉載自百分，培養幼兒說話能力和觀察能力。

5、結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能和同伴團結友愛。

6、重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

7、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8、讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

9、抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好後要及時洗手。

10、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

幼兒小班工作計劃5

1、做好夏季衛生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預防腸道傳染疾病等。

2、配合園部進行小班教學常規調研。

3、進行班級主題牆飾佈置。

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題牆飾。

5、做好學期結束工作（評選好孩子、填寫幼兒彙報單、物品整理等）。

本月開展以下主題：主題活動：《小朋友過節了》主題目標：

知道“六一”是小朋友的節日，願意參加幼兒園的各項活動，感受過節的快樂，學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。

主題活動：《冷和熱》主題目標：

1、親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特徵。

2、對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。

3、知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。主題活動：《我要升中班啦》主題目標：

瞭解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的.光榮和長大的意義，激發做中班哥哥、姐姐的願望。

家長工作：

1、帶孩子到公園等地方玩，感受節日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。

2、建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。

3、培養孩子愛洗澡的好習慣。

4、家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5、指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。

環境創設：

1、師生齊動手，佈置活動室，把幼兒製作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節日的氣氛。

2、佈置主題牆飾：涼快招術。

3、做好學期結束的物品整理工作（報告單等的填寫與發放）。

幼兒小班工作計劃6

本月 工作重點

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒願意吃各種食物

2、對桌椅要輕擡、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、引導幼兒在活動後知道合作收拾整理小型體育器械。

5、知道友好的對待鄰里的小朋友。

6、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

7、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。能朗誦簡短2—3首兒歌。

8、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。 鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

9、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。 教 育 目 標 健康 社會 輕輕、小髒手、我不跟你走、我需要、爸爸回來了、尖刀手。 語言 拔蘿蔔、擊鼓傳話、有趣的小臉、小兔找太陽。 數學 去歡歡家、投球比賽、快樂的小動物、找不同、遊樂場、數一數，工作計劃《幼兒園小班十一月份教學工作計劃》。 藝術 下雨了、寶寶塗色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK髮型師、樂樂的新房。 科學 大蘿蔔、放到水裏會怎樣、喂小魚、冬天真有趣。

常規培養

1、加強幼兒的`安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行爲和危險的地方，形成初步的安全意識。

2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行爲習慣的培養。

3、加強對幼兒聽與說的能力培養，知道用普通話和老師、同伴交流，並利用晨間和區域活動的時間，提供給幼兒鍛鍊的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

4、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

家長工作 1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜歡什麼”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

4、 家長在家裏可以多與孩子討論幼兒喜歡吃的水果，並告訴幼兒吃水果的好處。

5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，並與幼兒討論收藏葉子的方法，和幼兒一起精心收藏樹葉。

幼兒小班工作計劃7

在不知不覺中，新的一學期又來到了。新學期，新期望，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自我在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一、個人發展常規工作目標：

每一天以飽滿的精神狀態步入工作狀態，迎接每一天；

備好每一堂課，上好每一堂課；

帶着學習的心，經過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提高；

向組內教師學習新的教育理念與教育方法；

認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅主角，帶領新教師共同成長；

進取投入科研工作，要有研究課，並認真作好自我研究的個人小課題。

二、個人發展的具體措施：

（一）勤學習。

1、本學期繼續深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業類書籍，寫出自我的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌《幼兒教育》、《早期教育》等，瞭解更多教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自我今後的教育教學工作都具有指導意義。

2、把握每一次外出學習的`機會，進取吸取他人的長處。

3、向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法。

4、堅持品讀博友們的博文，並參與評博。

（二）勤反思。

1、勤聽課，經過課堂聽課，勇於提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高。

2、備好組內公共課教案，公共課及時寫好課後反思。

3、上好教研組的行爲跟進課，認真對待公開課，熟悉資料，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量。

4、每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自我在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課後及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

（三）勤練功。

1、認真上好每一節課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自我的教育功底，並展現自我的特長領域。

2、每一天講一個故事，培養幼兒的同時也練習自我的口語表達本事。

3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。

（四）共發展。

1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少於四節。

2、及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的提高。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

幼兒小班工作計劃8

班級基本情況

本班爲託小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：

1、不愛護園內的共公財產（如：小椅子，圖書，玩具，環境佈置等）;

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的爲自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。

一、 保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作着重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育

本班幼兒由於年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作爲着重點，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，並專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，並逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上牀，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上牀後不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起牀能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

着裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動後要查看內衣有沒有溼，並立刻替換，隨時注意幼兒的着裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

2、教育

本班採用託班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用

遊戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，並將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都採用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演遊戲等），讓幼兒全方面的'瞭解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

二、 家長工作

本班對於家長工作分爲：家園聯繫、家訪或電訪。

幼兒小班工作計劃9

過完新春鼠年，就是到了下學期的開始，作爲小班的一個班主任，我也是要對小班春季這個學期的工作去做好班級的一個計劃，去把要做的事情給計劃好，這樣到了學期開始，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。

做好溝通的工作，和孩子們的交流很多時候都是需要耐心，需要我們細心的去做的，雖然經過一個學期的時間，和孩子們也是有了一定的溝通，也是瞭解他們，孩子們也是願意聽我們老師的話，但是還是有挺多的方面還需要加強，也是隻有多溝通，才能清楚孩子們的一個狀況，更好的'把教學做好，讓孩子們更健康的成長，學到知識。除了和孩子們的溝通，和其他老師的交流也是不可以少的，只有所有的老師都是有默契的，那麼對於孩子們的教學才能更好的去做，而且也是不會出現這個老師知道孩子們的情況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，很多教學工作也是挺難去做好的。以及和家長們的溝通也是非常的必要，只有大家都是瞭解孩子們的狀況，那麼對於他們的成長，我們老師也是能更加的瞭解該如何的去幫助孩子們了，老師也是需要了解孩子們在家的情況，而家長們也是需要了解孩子們在幼兒園的一個表現是怎麼樣的。

教學的計劃要做好，大家都是需要提前的把每個月的教學計劃給做好，明確這段時間要教什麼，該如何的去準備，如何的讓孩子們願意學習，願意跟我們的進度去成長。只有教學做好了，那麼其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是愛玩的，愛鬧的，如果願意跟着我們老師學習，其實也是說明了我們對他們的教育是成功的，同時在教學之中也是要養成孩子們好的一個學習習慣以及生活的習慣，懂得禮貌，知道團結，願意幫助他人，做一個優秀的孩子，而這些也是需要我們老師在教學中一點點的融入到孩子們的心中，讓他們學會，並且也是願意去做的。

新的一個學期到來，我也是要把小班給帶好，按照計劃去工作，爲孩子們的一個成長和進步去負責，和其他的老師配合好，和家長有默契，那麼大家一起努力，孩子們也是可以通過一學期的成長，變得更加的優秀的，我也是要在實際的一個工作之中，不斷完善和調整計劃，去把工作給做好。

幼兒小班工作計劃10

今年我將繼續擔任小(1)班班組長的工作，爲了更好地開展新學期的工作，本人擬定以下計劃：

一、思想政治方面：

在新學期裏遵紀守法，學習領會教師道德行爲規範。並在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去，時刻嚴格要求自己。

二、學習方面：

在新學期裏，每個星期學習新的'歌曲，畫一幅簡筆畫，虛心向有經驗的老師學習。

三、教學方面

對於小班幼兒來說，多一點耐心、細心，是工作中的重點。我將和配班老師、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體，關注幼兒的發展，重視個別教育，爲幼兒提供多元化的教育內容。每次上集體活動，做到充分準備，讓每一堂課有有趣，有教材，吸引幼兒的注意力。活動中按時執行幼兒園的一日活動，及時調整活動中出現的問題，重視幼兒與環境的活動，每次出題牆飾以幼兒爲主。讓每個幼兒都在環境中得到發展。

四、家長工作

每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來，積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況，需要家長配合的地方，儘量做到有商有量，尊重家長的意願。再教育、保育方面，積極運用短信向家長反饋幼兒的信息與學期情況，關心體弱病兒，堅持使用接送卡，安全接送幼兒來園、離園。有矛盾積極商量。

五、工作計劃安排

三月份

1、做好新生接待工作，看新生成長手冊，老生下發成長

手冊，讓家長填寫後及時收回。

2、開展“我愛媽媽”三八慶祝活動。

3、更換家園共育欄目。

4、完成第一期感恩牆飾。

5、對幼兒進行常規培養。

四月份：

1、補充戶外材料和區域材料。

2、完成“六一”節目的選材工作。

3、加強課間操練習。

4、結合清明節、五一節對幼兒進行傳統文化和愛國主義教育。 五月份

1、六一節目排練。

2、六一節目演出向家長展示教學成果

3、 每週補充區域和戶外材料。

六月份

1、完善主題牆。

2、每週補充區域和戶外材料。

七月份

1、完成幼兒成長手冊填寫工作。

2、做好本學期各項總結。

幼兒小班工作計劃11

一、班級情景分析

1.班級情景：我班現有37名幼。由於我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規較差，動手本事有所欠缺，自理本事較弱，需要教師異常關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要異常引導和關注。在健康領域中，我班幼兒的生活自理本事偏低，自我保護意識不是很強，我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因爲平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子異常愛聽故事，還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解本事有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自我相關的行爲規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在團體面前表演，愉快地融入團體生活。在數學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手本事也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

2.家長情景：經過一段時間的努力，我們教師已經得到家長們的認可和信任。在日常經過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和教師交流，瞭解孩子在園情景，聽取教師的已見和看法，也讓教師瞭解了孩子在家情景。經過日常觀察我們也瞭解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對於教師的`工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。

二、本學期發展目標

（一）健康領域目標：

1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。

2、學習整理牀鋪，管理自已的物品。

3、明白必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

（二）社會領域目標：

1、關愛並尊敬父母、長輩、教師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。

2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、學習簡單評價自已及別人的行爲，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。

4、瞭解家鄉的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

（三）語言領域目標；

1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。

3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

（四）科學領域目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

（五）藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

繪畫：

繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

製作：

鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自我的意願和想象大膽表現。

三、衛生保健工作

（一）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

（二）繼續在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養。

（三）保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

（四）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

（五）加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發生任何事故。

四、家長工作

在家長工作方面，我們一向本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，經過電訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最終我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情景，增進與教師的情感聯繫。

幼兒小班工作計劃12

經過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不願意表達。爲了便於幼兒的語言發展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，並培養幼兒的發音清楚，正確講普通話。我根據幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一、教學目標：

1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運用常見的代詞，方爲詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。

5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當得語言、動作、繪畫形式表現自己對文學作品中人物形象和調的'理解、也能根據文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節或以個畫面。

二、教學內容與要求：

1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言能力和思維能力。

4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。

7、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。

三、教學措施：

1、語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說，並能得到積極應答的環境。

2、幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展具有特殊意義。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

四、教學進度及內容：

二、三月份：

《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》

四月份：

《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺》、《小貓在哪裏》、《聰明的小兔》

五月份：

《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》

六月份：

《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》

幼兒小班工作計劃13

一、工作目標

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、英語教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規教育。

二、具體措施

（一）班級人員管理

1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。

2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒嚮往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、着裝整齊規範，普通話交流，樹立良好的教師形象。

（二）教育教學工作

本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的`英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯繫，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

（三）保育工作

本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個乾淨、衛生的場所；並配合教師對不錯的幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

（四）、財產管理工作

在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

幼兒小班工作計劃14

我很高興我能成爲一名幼兒園老師，每天和孩子們住在一起，快樂，憂慮，幼兒園生活總是那麼難忘。

今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今後的一段時間還將陸續再來一批幼兒。

班裏的孩子年齡小，各方面能力弱。具體情況分析如下:

1.幼兒存在分離焦慮;

2.孩子自理能力差，沒有集體生活經驗，依賴性強，飲食習慣差，膽小、怕生、嬌氣、任性、不禮貌；

3.兒童生活規律和方式的變化。在家裏，孩子的生活缺乏一定的規律，非常隨意，想喝，想睡，幼兒園有規律的生活讓孩子感到非常不習慣；

4.父母焦慮對孩子的影響。當孩子們第一次進入幼兒園時，他們的情緒抑鬱和緊張。哭泣和回家常常影響父母的同情心。有些父母很難控制自己的情緒，和孩子一起哭泣，不忍離開。有些父母在門口或窗外窺視。父母自己的情緒對孩子有很大的影響；

5.大多數孩子很難與老師溝通。孩子在語言、自理能力、動手能力等方面都比較弱。孩子入園以來情緒不穩定；

針對孩子的弱點，爲了讓其他工作更好的進行，我定位了班級的目標，把培訓重點放在以下幾個方面:

一、保教工作

遵循以養爲主，教養融合的重要標準，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養融合的觀點。

1.教學場所：

創造良好的生活環境，如：創造我在幼兒園生活的快樂日子照片，家長和孩子消除膽怯、恐懼和分離焦慮，讓孩子喜歡幼兒園的集體生活；安排適合小班兒童活動的每個角落，增加各種玩具，引導兒童適應幼兒園環境，同伴，讓兒童快樂參與各種活動。

2.自理:

注重兒童保育，培養兒童良好的生活衛生習慣。這個班的孩子大多是家裏的小皇帝和小公主，一切都是父母爲他們服務的，所以班上的孩子照顧自己的能力很差，很多孩子不能自己吃飯，成年人必須吃飯；不會用杯子喝水，幾乎每個孩子都用瓶子喝水；更不用說上廁所小便了，經常把尿拉在褲子上。教師和護士要注意教育的一致性，相互配合，培養和教育孩子的各個環節，引導孩子養成正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣，比如在固定點穿脫鞋襪。通過常識教育和日常教育，孩子們將能夠用杯子喝水，最初自己吃飯，學會上廁所小便。大便時，他們會告訴成年人，他們會穿脫鞋襪。然後在那個位置進行餐後活動。

3.行爲:根據本班:

兒童的實際情況，制定班級兒童的日常生活規則，重點教育兒童初步瞭解如何遵守集體生活中的各種行爲規則，在教師的共同合作教育下，知道如何輕拿玩具，不要爭奪玩具，玩具可以在老師的領導下清理。引導孩子積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，和同齡人一起玩耍，注意孩子禮貌習慣的培養。班主任要引導孩子自覺向老師打招呼，離開幼兒園向同齡人和老師告別。

4.語言:

班上孩子的語言表達能力很差，有的'孩子能跟大人說話，有的甚至模仿單音。爲了讓孩子們用簡單的語言表達他們的要求和願望，創造一個良好的語言環境是非常重要的。充分利用課堂資源：錄音機和電視vcd，經常播放音樂或故事，讓孩子多聽、多讀、多學，鼓勵孩子大膽模仿，每兩到三週教孩子一首兒歌和歌曲，在日常生活中多與孩子交談，輔以普通話和白話。

二、安全工作

安全工作體現在小班兒童的年齡上`更重要的是，我們的教師專注於以下幾個方面

1.教師學習安全知識手冊，瞭解緊急措施；

2.每週檢查班內是否有安全隱患，如有及時措施；

三、嚴格執行一日生活衛生消毒制度；

4.各教師應提高兒童在活動過程中的觀察力度，防止兒童走失；

5.接送孩子時，注意孩子在車上的行爲，防止碰撞事故發生，並將孩子交給父母。

三、家長工作

1.做好新幼兒的家訪工作，瞭解孩子的性格、生活習慣、飲食等，做好家長工作，讓孩子儘快適應幼兒園的集體生活；

2.建立兒童個人成長檔案，希望家長根據檔案建立的需要及時配合。比如做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)，進一步豐富和完善孩子的成長檔案。

3.向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校講座，鼓勵家長積極參加親子活動、徵文、開放日等園林活動。幼兒園小班是兒童離開家庭到兒童集體生活的關鍵階段，也是兒童適應集體生活的重要時期，我們努力做好工作，結合具體問題的經驗和實踐工作，培養兒童喜歡幼兒園集體生活，激勵兒童快樂幼兒園，快樂參與各種活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。

幼兒小班工作計劃15

健康領域：

能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。

不害怕健康檢查和各種健康接種。

引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。

對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。社會性領域：

喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

享受與同伴分享的樂趣。語言領域：

引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的'意思。

引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 科學領域：

引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。

在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。藝術領域：

引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

保教工作

1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班

幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。