教研組工作計劃合集15篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃1

一、教導思想

本學期本教研組教育以校園整體教育教育爲依據，以進步教研質量和教育質量爲方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以新課程變革爲關鍵，以更新教育教育觀念爲先導，以講堂教育變革爲要點，以培育學生的創新精力和實踐才能爲要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。

二、詳細方針與辦法

方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。

辦法：

1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容。本學期要要點學習《上海市中國小英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果。

2、進行"快樂英語閱覽"專題的'研討，在所有的語言技術中，閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協助就能自己在閱覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味。

3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考覈後的質量剖析和後進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。

4、依據教研組方案每單週三下午準時展開教研組活動，反饋一週的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念並及時提出合理的主張。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課

A、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，並依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。

B、本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科爲單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課後形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課後有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃。並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作爲要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。

2、上課

A、課前熟悉教案，並做好課前一切準備教育，做好操練與示範操作。

B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生髮展爲本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。

C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對後進生的重視度，儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每週聽課不少於1節。

B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。

方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。

辦法：

學習教育新理念，並以市級課題爲教導，持續探討"進步學生在校日子質量"。

方針四：課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人爲本"的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。

辦法：

A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。

B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成傑出英語習氣很有協助。因此從本學期開始每週一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。

教研組工作計劃2

一、指導思想：

爲紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃爲依據，“實施有效教學，實現優質課堂”爲目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期一年級數學教研組將展開“重常規，抓教研”爲主線的課堂研究。

二、現狀分析

本教研組3名教師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍濃厚，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入國小，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

三、工作目標：

1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。

2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。

3、立足課堂，積極吸取“先學後教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、週週清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。

4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

四、工作重點：

1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。

2、在學生中開展形式多樣的數學實踐活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

3、注重培養學生的學習習慣。

五、工作措施：

1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業，有針對性的訓練強化,及時反饋；“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。

2、繼續加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。同時創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。一方面教師在講課時要注意突出重點，善於捕捉學生的注意，善於巧妙提問，啓發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。

3、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生“人人學有價值的.數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等。

4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。

開設教研課，組織組內名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用。組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況認真聽課和評課，聽課後的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育爲中心，以《學校教導處工作計劃》爲依據，以《數學課程標準》爲指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。

5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。

6、認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

7、認真閱讀教育教學雜誌、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。

8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。

9、圍繞“算理敘述”進行小專題學習和實踐，自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。

教研組工作計劃3

一、教研思想：

本學期我校數學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的專題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率爲重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

二、教研目標：

1、以“問題教學法”爲宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結合專題研究，開展專題學習，探索問題教學法的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足於課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平。

4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

三、教研內容：

學習《新課標》和《基礎教育改革綱要》等理論知識；有專題講座、案例分析、聽課、說課、評課、新教師跟蹤、“青藍工程”結對、“同課異構”等活動；還有觀看教學錄像、寬展興趣小組活動。

四、具體措施及要求：

（一）認真組織理論學習，更新教師的教育教學觀念。

1、組織教師繼續學習《數學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記，並組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的'教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施。

（二）定時期開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、每2周觀看一次教學錄像。

2、每週定期檢查教師的常規。

3、每週有一個教師提出教學中的一個困惑，形成書面形式。

4、每學期進行一次說課比賽。

5、每學期領導帶頭上好一節示範課。

6、每學期上好一個年級的同課異構課。

7、每學期舉行一次青年教師優質課競賽。

（三）狠抓平時，認真做好培優、扶中、補差等工作。

1、要抓好後進生的轉化工作，補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，不斷提高班級的優秀率。

3、加強各年級質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。

（四）加強校本培訓，培養青年骨幹教師，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對教師的自培工作，走教師專業化發展道路，促進教師在教學中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心新青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們儘快吃透新課程的教學理念。

2、以“青藍工程”和“領導結對”的形式，促進教師課堂效率的提高。

教研組工作計劃4

本學期，我組成員將本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃爲指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

一、主要任務和目標：

注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。

2、把集體備課落到實處，以新課標爲準繩，解讀現行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

3、開展以“構建理想課堂，實施有效教學”爲主題的課堂教學研討活動，着力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

5、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

6、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

7、作業的佈置與批改：在作業佈置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的.度——追求作業的有效度，以顯性作業爲點，隱性作業爲面，抓點促面，以點帶面”。並採用雙分制對所佈置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。

8、增強多媒體信息技術運用於現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

9、紮實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。

10、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博採衆長、拓寬自己教學思路。

11、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專着，翻閱教學雜誌，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

12、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對於學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，儘可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

13、配合班主任爲培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作

三月份：

1、加強業務學習，全面瞭解國小全冊教學內容

2、制訂本20xx年數學教研組工作計劃，及落實互聽課

3、學習《教師教學用書》說明

4、嚴格做好作業量的控制

四月份：

1、組織本組數學教師業務學習

2、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

教研組工作計劃5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課標理念，積極實踐新課程改革，以素質教育爲目標，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，團結協作，銳意創新，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作目標：

1、以校本研究爲抓手，加強師資培訓力度，紮實開展教研活動和課題研究活動，循序漸進地提高教師教學理論水平和業務能力。

2、深入學習新課程理念，不斷優化課堂教學結構，構建自主、合作、探究的教學模式。

3、堅持以教學爲中心，以校本教研和讀書活動爲雙翼，進一步優化教研模式，強化教學管理，發展特色教育——閱讀教學和藝術教育。

4、積極備戰教研室讀書徵文競賽，力爭取得優異成績。

三、工作要點：

（一）領會課改理念，全面提高學生素質。

本學期，要通過觀看名師講課、名家授課、研討活動、自主學習等途徑，深入學習新課標理念，以確定對新課程標準、新教材的正確認識，在教學方法、課堂模式、等方面進行積極有效的探索。

要緊密聯繫教學實踐，從教育理念、教學實踐、教學質量等方面回顧和反思；並積極投身到新課程的教學實踐中去，不斷髮現問題、解決問題。本學期，各教研組要圍繞課題開展教研活動，以教研促教改，以教改促教學質量的提高。

語文組：

1、國小生“自主作文”的思考與實踐；

2、閱讀教學的有效性初探。

數學組：

1、如何培養國小生的操作實踐能力；

2、構建數學與生活的橋樑。

英語組：課堂教學中，師生互動的方式和途徑的研究，

音體美組：學校藝術教育的現狀分析及其對策。

各教研組要以“理論學習與實踐”、“培養學生素養”爲核心，在教研組長的帶領下，要制定具體可行的教研活動計劃，努力使課題實踐內容具體化、活動系列化，努力培養學生的創新意識、探究能力和合作精神。

（二）構建以校爲本的教研製度，提升教學品味。校本教研是爲教學實踐服務的，學校教務室將學習滲透到學科組教研活動中，堅持以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲主要方法，建立以教學反思，交流研討，協作解決，結對幫扶，聽課、評課、說課、講壇等爲基本形式的，以校爲本的教研製度。本學期要重點研究課堂教學中存在的一些實際問題，課堂要凸顯“三實”：真實、樸實、抓實，提高課堂教學的實效性。

1、各教研組要圍繞學校工作計劃，制定出切實可行的教研工作計劃，定人員、定時間、定任務，紮實開展校本教研活動。

2、開展校內公開教學活動，認真聽課、評課，評選校級教學能手，評選最佳教案設計、最佳教學方法、最佳教學效果、最佳多媒體課件、最佳板書設計五個單項獎。

3、全體教師積極參加“四個一”活動：

①上一堂好課（公開課、研討課、彙報課）

②撰寫一篇高質量、有特色的教學設計，參加上級的徵文活動。

③掌握多媒體課件製作方法，能獨立製作一個具有實用價值的課件。

④讀一本教育專著（或若干教育雜誌），寫出兩篇教育教學心得體會。（不得用打印稿）

（三）體音美組教研工作要求

體音美教研組要全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質》的意見和《學校體育工作條例》，進一步學習現代化教學理念和有關教學文件，積極參加各級教研和培訓，提高自身的專業水平和業務能力。不斷探究、提高教學質量，並根據學校的實際，結合課改理念，積極探索，努力提高學生的實踐能力和創新能力。切實提高課的質量。另外積極參加縣、校組織的各級、各類教科研活動，認真閱讀有關科研書籍，努力提高教科研水平，並結合自身的工作經驗，積極撰寫論文。

1、繼續抓好課間操的進出場隊形及做操質量，做操時要求動作整齊到位，值周教師、班主任、體育教師到崗盡責。

2、加強安全教學，利用思品課、綜合課、地方課主題班隊會等對學生進行安全教育，防止傷害事故發生，組織好大型體育活動。做好學生體質健康測試工作。

3、做好學生的藝術特長培養工作：輪滑、冰上運動項目、舞蹈、美術興趣小組等認真開展訓練，水平不斷提高，爲學校爭光。

4、音樂教師進一步提高學生唱國歌的水平，重點提高舞蹈隊的質量，使這支隊成爲我校的.特色隊伍。

5、組織指導科學幻想畫、繪畫書法作品比賽。組織學生美術習作展和優秀作品展。

6、做好體、音、美學生的專業輔導工作，爲更多的藝術愛好者提供成才機會。開展校內集體活動，豐富課外生活。

（四）加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。

打造一支師德高尚、愛崗敬業、業務過硬的教師隊伍，是提高教育質量、發展基礎教育的有力保障。因此，本學期，必須下大力氣做好青年教師的培養、培訓工作。主要抓好以下幾方面：

1、培養書香教師，要求教師制定讀書規劃，提升個人的知識水平和人文素養。

2、組織教師參加各種進修培訓和業務交流活動。積極做好美術優質課大賽活動的準備工作。

3、充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、要進一步加大對青年教師的獎勵力度。實施優秀教師獎勵制度，調動教師工作積極性。

（五）規範教學、強化管理，全面提高教育教學質量。

全面提高學校教育教學質量，規範教學行爲是前提，強化過程管理是保障。在“規範管理”與“創新發展”並重中，鼓勵教師自主發展，自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。

1、認真備課，減負增效。本學期學校立足師與生“雙贏”的目的，實現教師專業發展，促進學生主動學習，找到教與學最佳結合點——學案。

2、認真上課，講求實效。各位教師在課前應進一步熟悉教案，上課中注意動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。學校領導採取不定時檢查，重點針對坐着上課，接打手機、無故曠課及科任教師不認真授課等現象嚴查，並嚴肅處理。此外，本學期學校領導還會以各種形式深入班級聽課。

3、進一步規範作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業批改，發現問題，解決問題。本學期將實行家庭作業聯繫制度，各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情況要與家庭取得及時聯繫，以提高作業的效益。另外，作業檢查中還要注意學生書寫質量。

4、切實抓好讀書教育。充分利用每週開設的一節閱讀課，專門組織學生開展誦讀賞析活動，各年段根據兒童特點佈置課外閱讀作業，低年級，摘抄精美詞句，製作讀書卡；中年級,摘抄好句好段，進行精典美文閱讀訓練，並仿寫好句好段：高年級,瞭解中外作家，賞析精典佳作，巽寫讀書心得。各班語文老師統計並如實填寫好每個學生讀書成長記錄卡，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣，嚴格控制作業量,保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間，教師不斷地討索閱讀教學的指導思路，逐步形成閱讀教學的基本課型。開展“我最喜歡的雜誌”活動，要求一二年級用口語來表達自己喜歡哪本書？爲什麼喜歡那本書?三四年級用寫話的形式來表達，11月30日之前各班上交兩篇習作。在讀書教育月中各班出一期以“多讀書，樂讀書、讀好書”爲主題的黑板報，11月初學校檢查評比。開展一次“我與好書交朋友”爲主題的班隊會活動。各班9月1日前把活動方案上交教務室。積極組織學生參加有關部門組織的讀書、寫、誦等方面的讀書交流和成果展示活動。

5、加強隨堂聽課力度。行政領導全學期聽課30節以上，教研組長聽課不少於25節，教師聽課不少於20節。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、學習教研室工作安排，明確本年度教研工作要點；

2、討論制定學校教學工作計劃；

3、召開教研組長會議；

4、教學常規檢查；

5、做好“兩基”迎國檢的各項工作；

6、學習教學理論，觀摩名師授課錄像，籌備賽教。

十月份：

1、開展校內公開賽教活動；

2、教學常規檢查；

3、一至六年級期會考試及質量分析。

十一月份：

1、教學常規檢查及整改；

2、以“多讀書，樂讀書、讀好書”爲主題的黑板報比賽活動；

3、開展校內公開賽教活動；；

十二月份：

1、校內教研活動：撰寫本學期課題實驗報告；

2、師生讀書徵文比賽；

3、開展校內公開賽教活動。

4、教學常規檢查及整改；

5、各班開展讀書交流活動。

元月份：

1、檢查教學進度，迎接期末考試；

2、教師備課、作業批改大檢查，教學常規考覈；

3、教師交本學期教學工作總結，教研組交教研工作總結；

4、青年教師培訓活動總結、表彰；

5、一至六年級學生期末檢測與質量分析。

教研組工作計劃6

1.工作思路

在教研組長的領導下，負責本年級本學科教學的組織，以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

2.參與組員

組長：xx

組員：xx

3.時間與地點：生物實驗室準備室

4.工作任務

4.1學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

4.2研究高二會考和高三大學聯考的方向，組織組員出好個章節的'考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

4.3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

4.4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5.工作程序

5.1備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容

5.2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

5.3任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

5.4根據學校安排,每週二爲教研活動時間。單週外出教研活動,雙週爲校內活動，除大組教研外，均爲備課組活動,第二週爲備課組集體討論,對即將要教習的課程進行研究,做到統一教學內容,統一教學進度,統一課外訓練。第四周爲組內推磨式聽課.第六週爲理論學習。要求有明確主題,並形成電子文稿,向學校網站上傳。另對市,區組織的教研活動以及學校內組織的教師校本培訓也都積極參加並認真做記錄。

除正規教研活動外,同組老師可隨時隨地討論備課上課心得,互通有無.保證每位教師上課準備充分,課堂上揮灑自如。

5.5認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。

5.6備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

教研組工作計劃7

一、指導思想

以《英語課程標準》爲具體指導，用心開展各項教研活動，提高國小英語教師隊伍素質，全面提高國小英語教學質量。

二、教研重點

1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。

2、重視羣衆備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的`前奏，組織教師認真學習《課標（20xx版）》，以《課標（20xx版）》爲依據，結合班級狀況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，並於兩週內上傳到組內博客。

（2）聽課：

A、堅持每週向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改善，做好聽課記錄。

B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，並填寫好聽課本上的各環節的資料。

2、開展兩週一次的教研活動，如羣衆備課，觀看錄像，理論學習等。

3、新老教師結對子。

按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節課。

4、學生活動

期會考試之後，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動

4月

羣衆備課

參加其它組的教研活動

5月

學生比賽活動

學習新課標

其它組教研活動

6月

上交各類總結論文

三至六年級畢業複習準備。

期末考試。

教研組工作計劃8

一、實驗課題的提出

1、研究意義

創新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作爲一定民族成員的個體的創新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作爲中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養中華民族新一代成員的創新能力，有着極其深刻的聯繫，研究中國小語文教育爲什麼以及如何培養學生的創新能力。研究以促進學生素質全面提高，注重培養學生創新能力爲目標，國中語文教育應該怎樣深化改革，實現自身的創新。這是本課題的要義所在。

2、現狀

傳統的“應試教育”的課堂教學，以教師爲中心，牽着學生滿堂問，淹沒了教學的重點，擠佔了學生讀書、思考、練習的'時間，磨滅了學生學習語文的熱情，扼殺了學生的創新潛能，學生的學習能力難以提升。

3、解決問題

要讓以發展學生創新精神和實踐能力爲核心的創造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現一個根本轉變：要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式，轉變爲重感悟、重積累、重遷移的以學生爲主體的教學模式。教師從學生的實際出發，精心設計有效的教學過程，結合語言訓練的實踐活動，給學生提供創新的機會，鼓勵和引導學生憑藉自己的智慧和能力，積極參與，主動求知，創造性地解決問題，培養學生創新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

二、實驗目標

1、研究目標

教師通過課程內容，運用啓發創造思維的方法，鼓勵、激發學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創造性的學習，在此基礎上進行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環節爲：創設情境。自讀自悟——各施所長。自主研究——質疑問難。合作探討——聯繫生活。積累運用。

2、學生目標

(1)認識創新精神和實踐能力對於自身發展的重要性，願意主動創新動手實踐。

(2)在學習過程中樂於探究，發現問題並通過學生的探索解決問題，培養學生的創新品質。

3、教師目標

(1)加深教師對創造教育意義的認識，提高堅持實驗的自覺性。

(2)提高教學效益，以及實驗研究的能力。

三、實驗內容

x年級語文下冊教材。

四、實驗措施

1、學習創造教育理論，蒐集典型經驗材料，學習優秀教師實踐經驗。

(1)閱讀有關創造教育資訊的雜誌期刊，重點內容作摘錄。

(2)充分利用雜誌、期刊以及網絡資源蒐集創造教育典型案例，學習經驗，取長補短。

2、將理論研究付諸於實踐，在實踐中注意以下幾點：

(1)營造和諧氛圍，激發創新熱情營造適宜學生創新精神成長和發展的心理環境。

(2)引導創新學習、培養創新思維

培養學生的創新能力，其核心是創造性思維的培養。創造性思維表現在創造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要積極引導學生創新性學習，鼓勵學生在理解中不人云亦云，有自己的感受。在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中，可以從以下三方面入手，挖掘學生身上的創新潛能

(3)及時總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時總結經驗，不斷積累經驗。反思自己過去的教學，存在的問題不可計數，有幾點特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如。課堂教學重形式，輕質量，看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實。缺乏教學機智，教學藝術性等等。針對這些弊病要對症下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的經驗。

(4)注意實踐資料及成果的積累，凡重點實驗內容的教案及課後反思都細心保存，爲自己建立資料庫。

(5)成果形式：撰寫實驗課例以及科研論文。

教研組工作計劃9

一、指導思想：

以學校總體工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強本組教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重心，不斷深化課堂教學改革；教師在努力教好學生的同時能夠採取備課組內相互“推磨聽課”的方式，經常相互聽課、積極參加市區各級教研活動、經常學習教育理論以便不斷的提高自身的專業、職業素養來適應新形勢下的教學要求，做到與時俱進，從而使我校的英語教學水平繼續穩步提高。

二、工作重點：

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂學常規的落實。並加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。鑑於目前學校有三個校區的特殊情況，教研組要積極有效地組織備課組集體備課活動，各備課組要研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每2周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。、每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行爲，要向課堂45分鐘要效益。根據我們學生的情況，重點關注7年級的英語學科“導學條”的編寫及實際使用，對於外面的材料，我們認真的分析，選其對我們很有用的東西進行重新組合使用

4、抓好國小與國中的銜接教學。由於新七年級的英語教材由牛津版改成了譯林版，在《課程標準》和《教材》都改動的情況下，本組老師尤其是七年級的老師一定要潛心學習並研究教法和學法，同時，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。着重學生學習英語的學習習慣、聽課習慣、朗讀習慣、書寫習慣、作業習慣等的良好習慣的養成，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。並在開學初就設定能反饋七年級學生在國中三年的英語學習情況跟蹤調查表，重視過程性評價，和終結性評價的結合。

5、採取有效措施，預防兩極分化現象的出現。組織八年級英語教師對該年級的學生認真地進行學情分析，根據學生的心理特點和成長的階段性特點，精細地備好學生、備好教材，以便有效地補差、促中、提優，同時要重視訓練學生的閱讀以及寫作能力。

6、加強九年級畢業班工作的`研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師認真學習《課程課程標準》和《會考說明》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，特別要重視學生主觀閱讀能力的訓練，同時儘早將“人機對話”提到議事日程。

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

8、關注教師隊伍的傳幫帶，爲青年教師組建師徒幫學結對。近幾年新進的英語老師較多，所以要儘快安排師傅進行在教學環節中各方面的手把手的幫助。注意教師隊伍的培養，進一步加強對青年教師教育教學水平與能力的培養和提高，爭取讓他們儘快成爲教學中的骨幹。

9、組織本教研組教師撰寫論文，以及個人課題的申報。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。積極參加優秀論文評比活動和徵文活動。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因爲學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點。

10、鼓勵學生積極參加各級各類課外活動及比賽活動，最大限度地調動學生的學習積極性。組織學生參加“希望之星”英語口語大賽，市電視英語口語大賽，全國中學生英語能力大賽，“閱江杯”英語口語大賽等。

三、質量目標：

七年級年級爭取公辦校均分第一

八年級年級爭取公辦校均分“保二爭一”

九年級年級爭取公辦校均分“保二爭一”

教研組工作計劃10

本學期數學教研組的活動，認真貫徹執行國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革爲契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行爲和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。結合我學區的實際情況計劃做到如下幾點：

一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學爲主，本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

二、做好學校的常規管理，紮實各項工作。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，紮實而有效地課堂教學，不僅爲教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、紮實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的'數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。不斷總結反思，堅持每週至少寫好一篇教學反思，每學期一篇優秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。

教師要認真，精心設計作業，要求學生作業要規範，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業及時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級組織的教研活動， 爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優質課評比。豐富教師的數學教學生活。

四、主要工作安排九月份：

1、制定並通過教研組工作計劃。

2、制定各年級數學教學計劃。

3、學習《數學課程標準》。

4、進行教案檢查。

十月份：

1、數學有效教學集體備課。

2、數學集體備課研討示範課。

十一月份：

1、期會考試，質量分析。

3、優秀作業展覽。

十二月份：

1、一、二年級語數合卷比賽。

2、三，四，五，六年級語數合卷比賽。

一月份：

1、期末複習

2、期末考試，質量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課後反思等收集、交流。

5、教研組工作總結。

教研組工作計劃11

一、指導思想

緊緊圍繞《上海市中國小拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教、樂學”的施教導學策略，以創智課堂爲契機，以創新拓展日活動及特色課程爲抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發展，激發學生的求知慾和探求欲，最終使得學校《快樂源拓展型課程》成爲學生愉快情感體驗的重要來源，成爲學生接受綜合性教育的重要途徑。

二、教研組情況分析

本教研組一共有教師24人，40週歲以下青年教師10名，40週歲以上教師14名。職稱結構：國小高級教師7名，佔比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據學校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，並設計相配套的教案並立足於課堂教學實踐。

三、理論學習

（一）規則意識爲先

1、計劃先行

在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，後者指的是，執行階段起，就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。

2、團隊合作

這研究型課程中，團隊合作應重點關注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協商2妥協，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。

3、知識產權

既要懂得尊重他人的知識產權，又要學會維護自己的知識產權，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應有友善地提醒並修正。

4、科學嚴謹

研究是一個獲取和運用證據的過程，在這個過程中最爲重要的就是去僞求真，規範嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。

（二）關鍵關鍵技能爲重

研究型課程所涉獵的研究技能範圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理，變僞質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言，很難在有限的課時空間內帶着學生遍歷所有，應根據校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。

1、確定目標序列

對於一個確定的'技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸？起始水平在哪裏？畢業時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。

2、制定表現標準

表現標準是對學生學習行爲的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設置多個水平等級，而在一個水平等級上，應由弱而強，設定2到5個表現標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那麼基本不能完成，經幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現標準。

3、建立過程評價，這是與表現標準相呼應的評價方式，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。

（三）教研形式

每次教研活動形式可以分爲材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課後教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利於調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內容、定主題和中心發言人，形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，並認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最後一週的週五：1：30—2：30；地點：多功能室）

四、反思總結

教師個人：經驗總結，分享交流（PPT）。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，並通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收穫。

附：教研組每月活動安排

九月份

1、開學準備工作

2、制定教研組工作計劃

3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備

4、教研主題：細化目標要求優化活動過程提升課程實效

十月份

1、基於課程標準的教學與評價

2、創智課堂評價指標描述研究（理論學習）

3、規則意識的爲先、關鍵技能爲重

十一月份

1、市級研究型課程網絡教研

2、網絡教研：“創智季”網絡教研活動

十二月份

1、拓展課程期末交流展示

2、學期工作總結及資料歸檔

3、20xx年1月5日前交案例

教研組工作計劃12

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。爲把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、充分利用每週五的教研活動日，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的.教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級公開課。

4、七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作；九年級年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。

5、每週五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，召開會考研究會，研究會考試題的特徵，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

教研組工作計劃13

一、指導思想

科研興教，科研興師。以課堂教學爲抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。

二、主要工作

1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，並努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。

2、確立學生學習語文的能力培養爲語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的自主作用。

3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作爲中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的`發展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。

4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。

5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。

A、新型的學習方式的研究

B、領會新課程標準實驗教材精神

C、國小語文教學模式創新與學習方式轉變的研究

三、本學期校內及鎮內教研活動安排

（1）、校內每人一課安排表

（2）、鎮內教研活動安排

第九週中心校三年級教研課教者：王久平

第十五週花瓶國小三年級教研課教者：餘正明

附表一：

校內每人一課安排表

姓名

周次

課題

王久平

9

《哪吒鬧海》

楊雪

11

《小露珠》

羅德忠

13

《維生素C的故事》

何衛霞

13

《夾竹桃》

邱玉宏

13

《作文指導》

曾恆娟

14

《莫高窟》

夏金江

14

《天火之迷》

餘真兵

14

《灰椋鳥》

劉俊

15

《司馬遷發憤寫〈史記〉》

孫德龍

15

《黃果樹瀑布》

孔月明

16

《掌聲》

許燕

16

《九色鹿》

徐再傳

17

《螳螂捕蟬》

楊梅

17

《林沖棒打洪教頭》

附表二：

周次

形式

業務學習內容

主講人

2

集中

教科研工作計劃、教科研考覈、獎勵、補助草案

3

分組

課堂教學中的“真”與“實”

孔月明、楊雪

4

課堂教學中的教學氛圍的營造和調動

王久平

5

課堂教學中的預設和生成

羅德忠

7

課堂教學中的合作與探究

許燕

8

集中

名師風采展示

9

課堂教學中的語言藝術

邱玉宏

10

課堂教學中的提問藝術

孫德龍

11

課堂教學中的啓發引導

曾恆娟

13

課堂教學中的弱勢羣體的關注與指導

楊梅

14

集中

名師風采展示

15

分組

課後輔導的實效性

劉俊

16

課後輔導與良好習慣的培養

何衛霞

17

課後輔導如何發揮小助手的作用

徐再傳

18

課後輔導的分層

餘真兵

19

名師風采展示

教研組工作計劃14

新學期開始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶着信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動，爲讓體育教研工作蓬勃發展，開闊師生視野，培養學生表現力和創造力，更爲能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收，做爲音體美教研組更不拖後腿，特制定了以下教研工作計劃。

一、指導思想

爲了培養學生自我鍛鍊身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的.情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以爲音體美教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，以馬克思列寧主義，毛澤東思想爲堅定信念爲培養教育奉獻青春。

二、基本情況分析

我校有教學班18個，共有1000餘人，校園學生較多，環境優雅，是縣、市農村示範學校，還是省定點教科研實驗基地，一切活動本着發展特長，辦特色學校出發，作爲音體美教研組要向化的目標奮鬥，爲辦一流學校貢獻磚瓦，今年的教研組成員是新組建的，對這項任務有點難度，但在上一年中，音體美教研組認真進行已經爲我們打下了基礎，再說今年的成員都有是精兵強將，都有是動文動武全一套，他們的積極性高，這一切，都有爲了讓學生更好地接受九年義務教育，更好的鍛鍊自己，在新學期裏，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持，互相配合，爲通過驗收做努力。

三、主要任務及目標

音體美教研組力爭在本學期裏以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。

2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。

3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高競技水平。

四、方法措施

1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

3、成立興趣小組並及時開展有趣體育活動。

4、組織達標運動會和競技運動會。

5、及時瞭解每位學生各科成績。

五、活動安排

九月

1、檢驗隊列隊形，廣播體操規範工作。

2、互相交流音體美課的教學內容方法。

3、常規檢查。

十月

1、常規檢查。

2、七年級廣播體操比賽。

3、七年級拔河比賽。

4、開設音體美興趣小組。

十一月

1、體育檢驗。

2、常規檢查。

3、樑鎮中學————新世紀運動會。

十二月

1、達標運動會。

2、組織期末成績檢測。

3、本學年總結。

教研組工作計劃15

一、指導思想：

以學校與教科處的工作計劃爲指導，以學生爲本，以質量爲魂，充分挖掘一中教學資源，以課堂教學爲中心，以課題研究、校本培訓爲載體，結合本教研組教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍，爲學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。

二、具體工作：

(一)強化學習，提升智慧，促進教師專業發展。

以校本教研和有效教學爲突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。

1、深入課堂教學研究。新入校教師上好過關課、彙報課，老教師上好示範課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

2、組織本組教師參加雲南省省統測考試。從而使每個教師熟悉大學聯考的內容和題型，提高教師的.解題能力，不斷提高自身的業務水平和業務素質。

3、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發現問題，並不斷反思問題的歸因，在1

評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。

4、豐富業務學習形式，構築多層次交流平臺。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類的培訓活動。使我校化學教師的專業化水平得以均衡發展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。

5、重視集體備課工作。本組化學教師要按時參加每週一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。本學期要求每位教師，在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，並多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。課後組內要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發揮作用。