語文教研工作計劃
以下是本站小編爲大家蒐集整理的語文教研工作計劃,歡迎瀏覽借鑑,希望能夠幫到大家。
篇一:
一、指導思想
以學校工作計劃爲核心,以《國小語文課程標準》爲引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“紮實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究爲核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地爲課堂教學服務,爲學生服務。
(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。
(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優化現代化教學手段。
2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
(1)以提高課堂教學質量爲中心,以優化教育教學爲目標,以轉變教學方式爲重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。
(2)繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,爲學生示範。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區、鎮的抽查,搞好教學質量的研究與分析,及時發現問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外,平時作業,要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業,少做練習冊,多佈置開放性的作業,少做標準答案,在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)加強教師教學的指導,提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達98%以上,優秀率達60%以上,平均分在85分以上,學困生進步率80%以上。特別是加強對畢業班教師的指導,適時給出指導性的建議,目的是提高畢業班的優秀率,確保合格率達到100%。
(7)開展課改研究活動。一是每週進行兩節的教研究活動課;二是根據學校計劃,從第七週開始開展課改彙報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。另外,在課改實驗研究中,要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優秀課改教案、一節課改研究課、一份課改實驗體會或論文。
(8)實施“青藍工程”,落實青年教師幫扶制度,儘可能地爲新教師教學提供良好的指導與幫助,使其掌握科學的教學方法,逐
漸走向成熟併成爲學科骨幹。
4. 組織各項活動和競賽,創設展示才華的平臺。
(1) 舉辦讀書節,進行讀書競賽活動。
(2) 舉行課堂教學彙報課。
(3) 各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
(6)進一步開展“五項活動”,並作爲重要工作來抓,做到有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。
一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,並要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。
二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學,根據重點課或重點段自創一幅圖畫,使語文教法與書法、美術課有機結合,豐富學生想象能力及創作能力。
三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組,調查社會(政治、經濟、文化、環境)狀況及科研究活動。
(7)佈置好學生的預習,教會學生自主學習,並做好有佈置有落實有檢查。進化鎮第三國小語文教研組。
篇二:
一、指導思想:
以“新教育實驗”思想爲指導,以“網絡技術”爲平臺,以“輕負高質”爲原則,以落實“嚴精細實”精緻管理爲抓手,以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升爲重點,總體提升師生的.整體實力,爲學校的跨域式發展打下良好的基礎,營造書香校園。
二、主要工作目標
1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收穫。
3、 充分發揮教研組作用,積極爲年輕教師的成長創造條件。
4、 認真開展教研活動,爭創先進教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1、組織組員認真學習《陝西省國中語文教學建議30條》和《提高國中語文教學質量的10條建議》等,明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範,正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作,爲學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習,讓每一個學生清楚怎樣學纔是最有效的,要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學,提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容,明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前,留一定時間讓學生回顧反思,儘量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中,要採取有效的分層補基礎的措施;在複習過程中,要堅持迴歸基礎,迴歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識並形成學習筆記,以便於學生系統掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“週週清”“月月清”。
6、作業佈置要突出層次性,落實培優補差工作。對佈置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業,要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學策略,認真落實培優補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。爲縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“後進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、複習和質量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想,關注學生的身心健康,把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作爲教師教學工作評價的重要依據。
(二)、加強學科“高效課堂”的研究,致力構築“理想課堂”
倡導語文組人人蔘與《關於利用網絡開展農村國中語文學科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長。
1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,並寫出每個課時的調整後的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作爲備課的一個重要環節。
2、努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助,規範和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養,努力構築“理想課堂”。
(1)2010學年將以網絡教研爲主要方式,以如何構築“高效課堂”爲總的研究重點,以20%學生課內對知識的掌握程度作爲課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鑽研教材、設計教案等活動,在此基礎上參加聽課交流活動,比較各種教學思路的優缺點,探索提高課堂有效性的相關策略,具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內開設構築“高效課堂”教學研究課,本學期要求做到人人開課。
(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動,每月到同年級、同學科教師處聽課不少於一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校後都要在組內或者校內開設一節彙報課,向教導處上交學習體會,說明在外出教研學習過程中學到了什麼,什麼樣的做法可以使我們“引爲已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網絡開展農村國中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地爲學校的教學教研工作服務,爲教師的專業成長服務。
(三)、拓寬教師專業培養的渠道,打造水平過硬的師資隊伍
本學年我校青年教師在我校教師中所佔的比例進一步加大,中老年教師的素質仍然存在着較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,爲教師搭建專業快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極爲重要的任務。
1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師爲目的的學科教師培訓活動。
2、繼續開展青年教師讀書會活動。2010學年,要求各青年教師結合“新教育實驗”活動,繼續參加“讀書會”活動,儘快提高自己的理論素養。
3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課,並上1節課請師傅指導,並及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動,及時反思總結,將理論與實踐結合起來;善於吸收同行優秀的經驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯盟等渠道,有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。
4、認真做好2008學年立項市級課題的結題工作和2009學年市、縣級教育科研課題的研究工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,博採衆長,取長補短,開拓思路。
四、2010年各月工作安排
四月份:
1、制定教學工作計劃,落實相關工作。
2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3、組織開展“師徒結對”工作;
4、做好09年度市級教科課題的結題工作;
5、組織參加國中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;
五月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動;
3、組織參加鎮、區國中語文教師課堂教學評選活動;
4、組織參加語文教學專題研討會。
六月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、組織開展期中教學常規工作檢查;
3、組織開展班級讀書會優秀教學設計評選活動;
4、組織開展八年級年級學生“讀寫繪”競賽活動;
5、組織參加區教育科研知識培訓。
七月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、迎接教學質量抽測;
3、組織參加國中學生閱讀能力競賽;
4、組織參加書香班級評比;
5、做好縣2009年度課題結題、成果參評工作;
6、組織期終教學常規檢查活動;
7、組織開展全校教師論壇活動;
8、組織期末複習,做好期末檢測和教學質量分析工作;
9、撰寫工作總結。
-
村級健康教育工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的村級健康教育工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。村級健康教育工作計劃1一、指導思想以教育部...
-
外聯部工作計劃與總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮...
-
個人工作計劃(優)
日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編收集整理的個人工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。個人工作計劃篇1本期圍繞學校中心工作,更好的爲教育教學服務,搞好環境建設,服務育人,特擬定以下工...
-
個人工作計劃7篇[精]
日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的個人工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。個人工作計劃篇1工作計劃新學期的開始代表着學生會新一輪工作...