實驗室工作彙報

無論是身處學校還是步入社會，彙報與我們的生活息息相關，彙報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，如何寫一份正確的彙報呢？下面是小編爲大家收集的實驗室工作彙報，僅供參考，大家一起來看看吧。

實驗室工作彙報1

遼寧省大豆育種重點實驗室是20xx年在國家大豆改良中心遼寧鐵嶺分中心的基礎上籌備並於20xx年經遼寧省科技廳批准組建的。組建之前我院在農作物應用基礎研究方面，只能進行羣體和個體水平上的常規育種和栽培方法研究，這僅相當於美國上世紀六、七十年代水平。20xx年國家大豆改良中心遼寧鐵嶺分中心投入400萬元購置先進儀器設備70臺套，20xx年在市科委的大力支持下，省科技廳立項投資50萬元，使大豆育種重點實驗室的儀器設備進一步補充和完善。與此同時積極進行相關人才的引進和培養，20xx年我院拿出16萬元作爲住房補貼引進李殿平和孫國偉2名碩士到實驗室工作，20xx年確定再投入10萬元住房補貼，招收瀋陽農業大學博士張瑞朋來實驗室工作；投入20餘萬元先後派出副院長顧德軍研究員到美國佛羅里達州立大學進行一年合作研究，派出李殿平碩士到中國科學院遺傳所、中國農科院作物所、東北農業大學大豆所、瀋陽農業大學農學院等國家認可的國家級重點實驗室學習及合作研究，投入20餘萬元購買試驗藥品和必需的日常運行經費。

一、遼寧省大豆育種重點實驗室的作用和功能

組建遼寧省大豆育種重點實驗室，主要是集成先進的儀器設備和優秀人才，一方面提高遼寧農作物應用基礎研究的水平；另一方面加速科研成果的形成與轉化；同時促進與國內外科研單位的合作與技術攻關；培養高層次專門研究人才科研團隊。

遼寧省大豆育種重點實驗室的建成使我院擁有比較完善的試驗設施、先進的儀器設備和較高水平的人才隊伍，使科學研究能力從羣體水平、個體水平越升到細胞水平、分子水平。

遼寧省大豆育種重點實驗室一方面將圍繞農作物遺傳改良爲目標，以應用基礎研究爲主，向基礎研究和應用研究延伸。瞄準學科前沿將常規技術與生物技術相結合，分別從作物的羣體水平、細胞水平和分子水平研究農作物的遺傳規律，爲農作物的遺傳改良提供新理論、新技術、新方法、新材料和新品種。進而提升我省農作物遺傳育種研究達到國內領先水平，打造和培養高水平的人才隊伍。另一方面將圍繞服務三農爲目標，充分利用實驗室的先進儀器設備和人才優勢，打造和建立高水平的技術平臺，針對農產品質量、農業環境和農業投入品的檢測進行全方位對外開放，爲進一步提高農產品質量、保障食品安全提供技術支撐，爲建設社會主義新農村服務。

遼寧省大豆育種重點實驗室覆蓋生物學、作物學等多個學科，研究對象涉及大豆、水稻、玉米等主要農作物。實驗室目前可以開展的研究工作有以下幾個方面：

1、遺傳改良

①具備基因定位、克隆、導入的研究能力:對農作物的主要農藝性狀基因進行定位，並對有益基因進行克隆和導入。

②品質（油份、蛋白質、澱粉及氨基酸等）遺傳改良：利用轉基因技術對有益基因進行轉導，選育出高油、高蛋白、抗smv病、抗蟲、高澱粉等農作物新品種。

通過利用dna分子標記技術及遺傳改良篩選優異種質資源，培育一批優良的育種材料，使分子育種與傳統的育種方法緊密地結合，提高早期世代的選擇效率。

2、生理研究

①光合生理：對農作物主要生理性狀如光合作用特性（光合面積、光合時間、光合速率、光合產物的消耗以及光合產物的運轉和分配）、固氮能力、抗旱性等方面進行研究，並開展株型結構、高光效、耐旱育種研究。

②水分生理：通過光合速率和氣孔導度對水分的影響，爲高光效育種、抗旱育種及農作物的高產栽培提供理論指導。

⒊微量元素分析

①農產品（食品、飼料）微量元素分析：利用現有先進儀器設備，對食品、飼料等農產品中的微量元素進行測定，爲人們提供技術參數，服務於社會。

②農業環境（水、肥、土壤）：針對農作物所需的水、肥、土壤等條件，在現有基礎上我們完全可以測定出適合作物生長的各種有效數據，爲綠色食品生產提供技術服務。

4、人才培養與合作研究

現已具備與國內外大專院校、科研院所聯合培養碩士、博士和開展國際合作研究及學術交流的能力。

二、工作進展

1、工作成果

在科研立項方面，除了國家大豆改良分中心、國家原原種繁殖基地、省攻關等項目外，國家還準備在我院建立大豆、玉米、水稻等國家級三個綜合試驗站。

在育成品種上，20xx～20xx年共育成品種27個，其中國審6個。育成大豆品種10個，其中高油品種3個（鐵豆36號含油量21.65%、鐵豆38號含油量21.48%、鐵豆44號含油量22.42%）；育成玉米品種8個，其中高澱粉品種4個（鐵單20號澱粉含量73.81%、鐵研25號澱粉含量72.62%、鐵研26號澱粉含量72.96%、鐵研27號澱粉含量74.26%）。

在獲獎方面，三年來獲獎成果10項，其中省級5項，市級5項；共取得社會經濟效益40億元。

在學術方面，在省級以上刊物共發表學術論文10篇，其中有4篇相繼發表在國家一級學術期刊《中國水稻科學》和核心期刊《東北農業大學學報》、《大豆科學》、《玉米科學》等刊物上。

2、大豆優異種質資源篩選

經對我省保存的栽培和野生大豆種質資源3020份進行系統鑑定、研究，篩選出高油（21.5%以上）材料129份、低油（19.0%以下）材料7份、高蛋白(44.0%以上)材料20份、低蛋白(38.0%以下)材料18份，爲分子育種提供試材。

3、大豆分子標記輔助育種研究

通過利用高效實用的ssr分子標記技術對我省現存的栽培和野生大豆種質資源3020份進行系統鑑定、研究，建立起分子育種的技術體系，開發和利用農作物優良基因，使作物育種有較大的突破。使實驗室的整體水平達到國內先進。

4、生理研究

主要開展與作物高產、優質相關的光合生理、酶生化特性的基礎應用研究。通過對作物的生理研究，建立起細胞水平的技術體系，使作物育種產生新的突破。

5、人才培養及合作研究

20xx年至今，與瀋陽農業大學謝甫綈教授聯合培養博士研究生一名。爲加強同國內外科研單位的合作與交流，及時瞭解和掌握最新研究動態，先後派出4人赴日本、美國等地考察、學習，同時邀請日本、美國、荷蘭、加拿大等國農業專家來我院進行學術交流和訪問。開展了與美國佛羅里達大學進行關於作物生理育種的合作研究。

通過邀請國外專家，選派人員出國進修，提高了我院的整體研究水平。

三、存在問題

1、經費問題

20xx年建成以後，在人才培養和儀器設備等方面均達到國內先進水平，但由於沒有運行和科研經費，造成儀器設備閒置及人才浪費。進一步導致許多計劃開展的'研究項目至今無法進行。

2、爲社會服務缺乏資質

我院優秀的實驗室人才完全可以利用先進的儀器設備，對農產品、農業環境中微量元素進行檢測，爲新農村建設服務的同時，也可爲本實驗室帶來經濟效益，但由於缺乏資質，檢測的數據不被社會認可，因此，無法開展對外服務業務。

四、預期目標

1、達到的能力和水平

通過5年左右的重點建設，力爭使本實驗室達到或接近國家重點實驗室水平，有能力承擔國家及省農業領域的重大科技項目，取得若干較高水平的科技成果，培養出一批高水平、高層次創新人才，科學研究的整體水平在全國處於先進地位。

2、出高水平成果及論文

實驗室工作立足農作物育種的研究前沿，將分子遺傳學的研究成果應用於作物育種，做到基礎研究、應用研究、產業化相結合；實驗室研究、田間試驗、推廣應用相結合；分子水平、細胞水平、個體（羣體）水平相結合；把分子育種技術與傳統育種方法相結合，在作物研究領域達到國內先進水平。在5年內，取得科研成果5項，省級以上獎勵2項，在國家一級學術刊物上發表研究論文3－5篇。

3、利用高新技術育成新品種

在5年時間內，利用農作物分子標記輔助育種技術，解決常規作物育種選擇盲目性大、週期長、效率低等方面問題；開發和利用農作物的豐產性、抗病性、抗蟲性和優質等優良基因10個；通過分子育種，創建一批優良育種材料；結合傳統的育種方法，培育出3～4個大豆新品種，其中含油量在22%以上的高油大豆品種1個；成爲我省大豆遺傳育種的科研、教學基地，爲培養大豆研究專業人才服務。

4、與國內外合作研究

實驗室每年可接受2～3人外單位學術骨幹來進修，2～4人外單位合作研究者來本實驗室進行中、長期合作研究，5人次以上的短期研究；同時可協助承擔2名博士和5名碩士研究生的培養任務。

進一步加強實驗室已建立的與佛羅里達大學等單位的學術、信息交流的國際合作途徑。利用已建立的交流關係，實驗室將選派2-3人出國進修深造，並邀請外國專家來室講學，努力使實驗室進入國內先進行列。

5、爭取資質，爲建設新鐵嶺、大鐵嶺服務

在實驗室現有工作基礎上，我們儘早爭取獲得檢測資質，爲建設鐵嶺兩大基地，打造鐵嶺特色產業，推動區域經濟發展，爲加快社會主義新農村和新鐵嶺大鐵嶺建設貢獻力量。

實驗室工作彙報2

我負責化學實驗室工作期間，在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作爲實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現彙報如下：

一、實驗室簡介

建於1988年5月，共有準備室22平米，儀器室66平米，學生實驗室75平米，目前儀器藥品總額四萬餘元，雖是很早期的基礎建築，但經多次改進達省二類標準。

二、領導重視精心按排

1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。

2、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與實驗室的規劃和建設。

3、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，爲科學實驗室教學做好服務工作。

三、建全制度，用好設備

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗與分組實驗開出率達100%，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2、充分利用常州資產管理網，建立完善的.管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。初期將學生分好組並固定下來，以小組爲單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

四、加強管理，妥善保管

1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。

2、加強科學實驗室衛生環境管理，每節課後都進行簡單清掃，還組織學生定期打掃，保證室內清潔乾淨。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。危險品使用嚴格做到雙人雙鎖。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚;再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。