聾校六年級班主任工作總結範文

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是聾校六年級班主任工作總結範文，一起來看一下吧。

指一揮間，這學期又一晃而過。找不出什麼原因，這學期的班級工作混亂又缺乏意義，學生管理力不從心，疲憊，煩躁。特殊教育獨有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環，顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業的初衷，當初那麼執着的決心與堅持在兩年後竟像沉擱已久的氣球，泄氣又落滿灰塵。生命融入事業中還是駕馭之上，不得而知，我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責任沒有改變，可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素，又怎麼如此焦灼。現實告訴我，自己做得還不夠，遠遠不夠。

都說他們是折了翅的天使，但我不希望他們因此而得到憐憫與同情。在我心裏，他們要像健全人一樣雙腳堅強的挺立在土地上，學會愛與自尊，做一個有骨氣的人。

學期伊始，同學們剛從家回到學校，經過一個假期，他們對學校的環境又多了幾分不適應。直到三月下旬，師生之間才調節過來，彼此多了理解與關懷，明顯感覺到班級氛圍的融洽與學生之間的團結。我不允許他們看電影，除非是學校組織的`，因爲他們在電影上學會了很多罵人的話;我告誡他們不能偷東西，因爲長大後會坐牢的;我常常教導他們不要相互職責，要學會團結和尊重他人，是希望他們以後能很好地迴歸主流，融入社會;我每天都在羅嗦的重複着要努力學習，多學知識，是爲了走進社會後不被欺負。知識就是武器，知識就是力量。

他們是我第二批學生，我永遠都會記得實習是那些可親可愛的孩子。先入爲主，潛意識裏總會把他們做比較，我希望他們懂事、善良、刻苦、自強，很想用自己的雙手指引他們怎樣才能成爲這樣的人。直到做了老師才能體會老師的辛苦和壓抑，時至今日才明白爲什麼只有學校纔有那麼讓人羨慕的假期。老師很辛苦，班主任更辛苦，我們就是像工蟻一樣的人羣，默默無聞鞠躬盡瘁。事無鉅細，這些孩子似乎把所有的寄託都放在班主任身上，放假回家返校後，告訴班主任我沒有鞋襪，他沒有洗澡理髮。家長能做的班主任做了，家長不能做的班主任也做了，與其說是愛我寧可說是無奈。

愛與責任，教育的根本。一天兩天可以，一年兩年堅持，十年二十年呢，能不能撐住。付出不企及回報，唯一的欣慰就是他們的懂事與勤奮，我沒有別的期待，只希望他們快樂健康的成長，做個懂事勤奮的社會人。

班級是學校教學活動的基礎單位，搞好班級工作對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。這一學期我擔任聾校六年級班主任工作，現將本學期的工作進行總結如下：

一,及時安全教育：

聾生的安全是學校工作中最重要的一個環節，也是班主任重點抓的一個工作。如果學生的人身安全得不到保障，那麼其他一切工作都是零。以前發生過學生丟失，學生跳樓，學生集體打架造成人身傷害事件，對學校造成了經濟上，人力上巨大損失，給學生家長帶來很大的精神創傷，嚴重影響了教學工作的開展。因此每次班會我都重點強調學生人身安全，收到了很好效果。我對學生進行安全教育

開空調時不要讓學生把手伸進風道

二,校園班級文化建設：

做爲班主任，在搞好教學的同時，爲了提高學生的業餘興趣，培養他們的能力，幫助他們開展一些豐富多彩的課外活動，比如我們班的學習園地，就是在老師的指導下同學們自己動手完成的，雖然不太好，但畢竟是他們自己辛苦勞動的結晶，看着同學們的勞動成果，同學們高興，我心裏也倍感欣慰。

此外，我還積極參加學校文化建設，在我和韋月相老師的共同努力下，我們辦了聾校第一期黑板報，因爲沒有經驗，辦的不太好，但我會再接再厲，爭取將來做到更好。

三,生活上：

在生活上作爲班主任也要盡力爲學生着想，上課之餘和學生多溝通交流，問問他們有什麼困難需要幫助，哪個學生心情不好，去開導他們，幫他們打開心結，及時疏導他們消極情緒，從而引導他們把精力更好的投入到學習當中去。比如有一次星期一開學，老師們都在聽課，房前同學卻沒有到校，通過和她家長打電話得知三年級楊凱同學和她發生了一點小矛盾，我側面瞭解一下原來是楊凱給她開了一個玩笑，房前同學生氣了，不願來學校，通過我耐心和她交流，做工作，她終於破愁爲笑，重新高興地投入到學習當中去。

由於我們學校實行全封閉式管理，學生需要購買一些學習，生活用品，基本上都是老師代勞當我們幫他們買來需要東西時，他們心裏充滿了高興和感激，這時我們老師的心裏也是快樂的。

董平濤同學爲我給他買套袖而感激、此外還要儘量避免讓聾生亂猜疑。聾生因聽力言語障礙疑心重，當你在教室或走廊和某人或學生家長談話時，學生往往很好奇，特別想知道你們剛纔說了什麼，是否在說他們缺點、告狀等。這時，不妨告訴他們並加以引導消除心理顧慮。我還經常告訴學生一些新聞和親身經歷或親眼目睹的生活實事，對學生進行思想教育、法律教育、安全健康教育，指出不足之處，努力方向等。如：有一次，我去法院當手語翻譯員，提審的案子是一個社會聾人搶錢，被抓的那位聾人在做案中起“望風”的作用。在班會課上我就吧這事講給學生聽，通過講解讓學生明白“望風”其實是從犯，也是違法行爲，教育學生不要去做違法事，將來畢業走上社會交友要慎重等。

四,不足之處：

我在工作中出現了不少的缺點和不足，主要變現以下方面：一方面是有工作上不夠細心造成了很多的工作失誤。另一方面，我發現自己雖然是放手讓學生自主管理班級工作，可是沒有做好引導工作，班幹部培養工作做得不夠到位，導致班級集體凝聚力不夠強。以後我將多借鑑他人的經驗，在工作中克服自己的缺點與不足，發揮自己的優勢，把班主任工作做得更好。