國小期末班主任教學工作總結範文

　　 一、身正爲範，起表率作用

在對學生進行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規範自己的所作所爲，身教重於言教，只有這樣，你說的話纔有說服力，當有學生有錯誤時你批評他，他纔會心服口服。

　　 二、尊重學生，處事公道

渴望得到尊重是學生的一個突出的特點，如果學生沒有榮辱之心，一切教育將意味着徒勞。學生已有辨別是非的.能力，對班內一件小事如果處理不公正，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架，對一個學生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，後一個學生就會不服，產生消極逆反心理。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。

　　 三、有愛心和耐心

一是班主任對工作要有熱情；二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生，特別注意不要歧視差生，因爲他們更需要老師的關心和幫助。

學生的不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的，需要反覆多次的艱辛努力，直到改正不良習慣爲止。