學校閱覽室工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編整理的學校閱覽室工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校閱覽室工作總結1
這一期,在學校各級領導的大力支持下,在全體教師和學生的積極配合下,圖書室的管理工作有了明顯的提高,現將這一期的工作作個簡單的總結。
一.嚴格執行各項工作制度,使圖書室的管理規範化
1.制度是做好每一項工作的前提,圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》,《圖書賠償制度》,《閱覽室管理制度》。在工作中嚴格執行各項規章制度。
2.向學生宣傳教育要愛護圖書,不能損壞,不能丟失,如若丟失,一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。
3.對於新進的圖書,報紙,雜誌,都已經分類,整理。
4.搞好了圖書室,閱覽室的清整,衛生工作,地面無灰塵,無雜務,牆壁無蛛網,玻璃無灰塵,閱覽室桌椅擺放整齊,圖書室,閱覽室給人以乾淨,舒適的感覺。
二.對圖書室的所有圖書進行了進行了電腦造冊登記
本期,我利用自習課,利用晚自習時間,組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦,這樣,更加有利於全校師生借閱使用。
三.認真做好了報紙,雜誌的發放工作
不管是老師個人的,學生個人的,還是辦公室的各份刊物,我都及時的送到他們的手中,我以“讀者第一,服務至上”的思想來要求自己,我的工作得到了全校師生的認可。
四.圖書室向各班開放,使同學們能讀到自己喜愛的課外書
本期開始,爲豐富同學們的課餘生活,爲開闊同學們的知識視野,圖書室定期向各班級開放。每週二、週三的晚自習,由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書,每次可借數量爲班級人數的二分之一,下週二和週三又接着還書和借書。各班的圖書管理員工作認真,同學們借書積極,閱讀認真。
四.上好了每一節閱讀課
閱讀課做到了每一節課學生有書可讀,並且選擇一些有價值,有意義,能陶冶他們情懷的書,學生們在閱讀課中有很大的收穫。
以後,我還將更好的服務廣大師生。
學校閱覽室工作總結2
時光轉瞬即逝,一個學期即將結束。在本學期中,經過本人的努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將本學期的工作情況作個簡要的總結:
一、“迎世博知識競賽活動”的開展情況
⒈按照“迎世博知識競賽活動”的計劃,進行宣傳世博,普及世博知識,傳播世博文化,使廣大學生關注世博、瞭解世博、參與世博、爲世博會貢獻自己的一份力量!同時,也營造學校迎世博的輿論氛圍。
⒉以《世博知識150問》一書爲主要內容,各班2本,組織學生互相傳閱。
⒊各班要利用各種方式(如班會、晨會時間)進行宣傳,佈置工作,明確活動要求。
⒋參賽對象:在校三年級、四年級、五年級的學生。
⒌三月份書到班級後,在老師的指導下,組織並發動學生積極參與,組織學生互相傳閱。在學生閱讀充分的基礎上,各班選派五名學生,參加學校在4月13日進行本校的競賽活動,競賽採用試卷的形式:選擇題、是非題、簡答題、問題。
⒍在學校競賽的基礎上選派了張沈、陳陸、沈忻怡等3名優勝學生,參加縣級層面在4月18日的競賽,陳陸獲得三等獎。
二、學校圖書借閱情況、閱覽室開放情況、圖書檯賬登記情況。
1、健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,爲四、五年級學生辦理借書證,做好圖書的出借工作。
2、閱覽室每天準時開放,盡力爲學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生,做到窗明几淨,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊,給學生營造愛讀書的'氛圍。
3、圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,借閱時,充分發揮班幹部及小圖管員的作用,借閱圖書做到了認真細心,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損,及時修補破損圖書。一學期來,圖書室的圖書基本保持原樣。
4、及時爲教師整理各種圖書和資料,一有新書及時提供新信息,以便師生查找、查閱,充分利用圖書室的圖書資源,加大了圖書的借閱和流暢,全面提高了圖書室圖書、資料的流通率,利用率,充分發揮了圖書室的作用,真正使圖書室成爲學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
5、及時整理圖書室內務,保持整潔清爽。
6、各種臺帳齊全,書帳基本相符。
三、存在哪些問題。
目前,學校的藏書室較小,不能適應更多圖書上架。
總之,在今後的工作中,將根據師生的需求,根據學校的實際情況,加強管理,更好地爲師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用。實踐證明,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質中起着不可低估的作用,無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成爲師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
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