社會主義調查報告

隨着個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的社會主義調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會主義調查報告1

在區、局、街道辦綜合治理領導機構的統一部署和指導下，我園牢固樹立科學發展觀，以創建和諧平安幼兒園爲目標，結合本園實際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項工作達到了預訂的目標，取得了預期的效果，確保了師幼員工的生命財產安全，維護了我園長期安定團結的局面，從而促進和推動了我園保教工作的改革發展，爲我園全面提高保教質量起到了保駕護航的作用。現將我園今年的綜合治理工作情況總結如下：

一、加強領導，明確安全工作責任

爲切實抓好綜治工作，我園高度重視此項工作，堅持園長親自抓，負總責，分管園長具體抓，其她領導齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層幹部爲成員的綜合治理領導小組，並在年初制定綜合治理工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，與班長、班主任、保育員、後勤人員簽訂安全工作責任狀，將任務落實分解到班級、到個人，做到層層有人抓有人管，責任到人，各負其責、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿着正確的軌道有序運轉。

二、完善制度，做到綜治工作有章可循。

我園不斷建立規範各種臺帳，健全了《園務制度》、《安全管理制度》、《教職工職責》、《後勤管理制度》、《獎懲制度》、《保教工作一日常規》等規章制度，不斷細化完善了《門衛管理制度》、《家長接送制》及財物、重點場所等的安全管理制度，尤其更加註意預防園內大型活動的安全，制定了各項《安全應急預案》，確保全園人身財產安全。同時，嚴格執行情況報告制，落實了“屬地管理”制度，做到及時向有關部門報送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關單位齊抓共管，密切配合促進綜治工作取得實效。

三、深化教育，增強自護自救能力。

我園注重有計劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關人員來園輔導，利用黑板報、宣傳窗、幼兒園網站等陣地進行《教育法》、《環境保護法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各種法律法規的學習、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關教育法律法規的主要內容，初步懂得一些法律知識，提高了守法的自覺性和安全意識。在幼兒中，通過請交警、消防隊進園開展互動活動，舉辦有關安全知識的圖片展、畫展，利用國旗下的'講話、小喇叭對幼兒進行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識，提升了自我保護能力。

四、創建和諧園，全力杜絕不安全現象。

我園針對所制定的綜合治理計劃，狠抓貫徹落實的關鍵環節，做到人防、物防、技防措施到位。對園內的矛盾糾紛確保在園內解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項制度實施過程中，採取突出重點，帶動全面的方法。如在食品的來源、衛生、供應等方面進行嚴格的把關監控，對食堂工作人員進行嚴格的體檢，做到不合格不上崗。園裏每週進行衛生大檢查和安全大排查，發現一起整改一起。對各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學秩序。

社會主義調查報告2

大力加強農村文化建設，是構建社會主義新農村的重要內容。20xx年11月，中共中央發出了《關於進一步加強農村文化建設的意見》，再一次引發人們對農村文化建設的關注和思考。爲了對寶塔村農村文化建設現狀進行一次調查，我深入寶塔村，採取走訪黨委書記的形式，對寶塔村新農村文化建設的情況進行了調研，在認真分析、研究的基礎上，完成本篇調研報告。

一、寶塔村新農村文化建設的現狀

寶塔村位於皖宣城市狸橋鎮，是一個由多個村合併而成的村。調研發現，調馬村的文化設施相對較爲齊全。村裏有文化活動室、祠堂、寺廟、廣播等文化設施，另外村裏還有好幾個籃球場。

每到大型節日，村裏都會舉辦划龍舟、廟會等文化活動，尤其每逢到了春節，都會有舞龍舞獅、唱戲等活動，吸引了許多村民的參賽和觀看。

二、新農村文化建設存在問題的原因及分析

（一）數量較少。村裏文化方面有特長的人才十分缺乏，村裏都沒有專業的吹、拉、彈、唱等方面的專業人才，即使是一知半解的也很少。在村裏開展相關體育比賽時，都沒有專業的裁判，也沒有專業的文藝輔導教師，對繁榮農村文化生活造成了很大阻礙。

（二）素質相對低。村裏沒有自己的文化隊伍，文化隊伍建設缺乏引導。村裏慶祝重要節日時，只能花錢請樂團來表演。

（三）經常性差。村裏往往只是在春節前後，組織開展一些簡單

的文化活動，沒有形成規模；村裏搞一些比賽，但也不經常，也不是很正規。農民在農閒時間文化活動十分單一，集體的文化娛樂活動非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、打牌等，很少從事其他文化活動。

三、加快我村新農村文化建設步伐的思考與建議

建設社會主義新農村，離不開經濟建設，也離不開文化建設。文化與經濟如鳥之雙翼、車之雙輪，相輔相成。農村文化建設直接關係到農村社會的和諧、穩定與進步，關係到社會主義新農村和全面小康社會目標能否早日實現。加快新農村文化建設的步伐，就有了如下的建議和對策：

（一）加強對農村文化人才建設的組織領導。各級黨委和政府及領導幹部要充分認識到農村文化人才建設的重要意義，要把農村文化人才建設納入各級黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓工作同其他社會經濟工作共同部署，共同推進。

（二）加強農村公共文化設施建設。儘快完成鄉鎮文化站的恢復重建工作。以鄉鎮爲依據，以村爲重點，以農戶爲對象，採取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結合的方法，廣泛吸引社會資金投入農村文化事業。逐步構建出縣有文化館、鄉有文化站、村有文化活動室、自然村有文化活動戶的四級文化活動網絡。

（三）加強農村文化隊伍建設。市、縣文化館等部門要面向農村、面向農民開展好服務工作，加強對農村文化幹部、文化骨幹和文化中心戶的免費培訓輔導，充分發揮出農村文化能人的引帶、輻射作用。

如充分發揮農村文化能人、文化中心戶的作用，不斷穩定和發展專、兼職結合的農村文化隊伍，逐步提高農村文化隊伍的整體素質。

（四）做好農村文化建設的`試點工作。繁榮和發展農村文化事業絕非一朝一夕之事，本着先點後面，先試點後普及推廣的原則，先在全市確定的社會主義新農村建設試點村做好農村文化建設的試點工作，在試點村，要把文化工作作爲新農村建設的一個重要內容全面開展。邊試點邊總結經驗，然後逐步在其他村進行推廣，力求我市農村文化建設工作紮實推進，取得實效。

（五）不斷加大財政的投入力度。縣、鄉、村每年都要拿出一定的資金用於發展農村公共文化設施建設。確保專項資金及時足額到位，合理分佈，爲鄉鎮文化站、村文化活動室及室外健身場所等農村文化基礎設施建設提供資金保障。

（六）不斷地創新載體，豐富農村文化生活，最大限度地滿足廣大農民日益增長的文化需求。文化部門和農村各級黨委政府要堅持組織開展好農民書畫展、農民歌手大賽等常規性的文化活動，引導和推動農民自演自賞、自娛自樂的文化骨幹隊伍的形成，營造祟尚科學、文明向上的文化氛圍。豐富農民文化生活，改革專業劇團組建文工團，增強專業劇團綜合演出功能。文藝工作者要把新農村建設中的新人新事創作編排成羣衆喜聞樂見的文藝作品，深入鄉、村巡迴演出，以激發廣大農民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉爲載體，改進服務方式，深入農村，流動服務，變文化“下”鄉爲文化“留”鄉，變“送”文化爲“種”文化。抓好鄉村文化、家庭文化、農村校園文化，推進農村文化普及工作，提高農民羣衆文化活動質量。

四、調研總結

這次的調研得到了村支書的大力支持，得以完滿完成。通過這次調研，我們隊家鄉有了更深的瞭解，也親身體會到了社會主義新農村建設的巨大成就。那原來一棟棟泥磚房的地方鑽出了一棟棟的新房子，是社會主義新農村建設的見證。以前那一條條彎彎曲曲的泥路也已經變成了筆直的水泥路，成了引着我們走向更加富裕的道路。寶塔村雖然只是我國千百村落中普普通通的一個，但卻有着一般的代表性，是在黨的領導下，一步步走向繁榮的代表。寶塔村還有其缺陷，但在黨的正確領導下，走向繁榮，走向更美好的明天！

社會主義調查報告3

據紅河州新農村建設領導小組的相關文件精神，我被選派作爲20xx年新農村建設指導員，通過集中學習培訓後，於20xx年2月27日正式進駐金平縣老勐鄉新村村委會。入村後，根據《金平縣新農村建設工作隊員管理辦法》的要求，我就新村經濟社會發展和黨建工作情況開展了調研活動，在實際調研過程中與部分村幹部、村民組長、農民羣衆積極交流溝通。通過一段時間的認真調研，我加深了對新村發展現狀和新農村建設的瞭解和認識，現將調研情況報告如下：

一、新村村委會基本情況

新村村委會隸屬金平苗族瑤族傣族自治縣老勐鄉，位於老勐鄉境內東南部，距鄉政府所在地7公里。交通方便，東鄰營盤鄉水塘村委會，南與老集寨鄉百樂寨村委會隔河相望，西接老勐村委會，北與新安裏村委會。轄新村一、二、三、四、五組、紅九一、二、三、岔路、涵洞、龍頭堡、磨石、攀枝花、鐵絲橋、三家河、平壩河、火燒一、二組、灰竹坪共19個村民小組、世居着苗族和彝族，其中苗族爲主要居民，佔全村總人口98.5%。現有農戶870戶，有鄉村人口3970人，其中農業人口3970人，勞動力20xx人。該村較爲貧困，農民收入主要以種植養殖業爲主。全村國土面積36.6平方公里，農村經濟總收入980萬元，人均經濟純收入2400元。全村耕地面積7362畝，其中水田面積1448畝，旱地面積5914畝，人均耕地僅1.82畝，林地9586畝。人均有糧320公斤，海拔1300米，最低海拔419米。年平均降水量爲1500—20xx毫米常年無霜，適宜種植香蕉、橡膠、木署、西貢焦、水稻、玉米、龍眼玉米、荔枝玉米、甘蔗玉米、芒果等熱區經濟作物。新村灰竹平有5戶養牛31頭，家家戶戶養有駱子，山地雞養殖是新村的特色，養殖歷史悠久，養殖週期短，賣價高、市場前景好，在黨建示範戶的帶動下，輻射了周邊200多戶養殖戶，促進了農民增收，增強了養殖後勁，體現了規模在促養殖在戶的山區畜牧業發展模式。設有一個黨總支，9個黨支部，共有黨員64名(其中女黨員8個，預備黨員6個)，積極分子14名。

二、目前面臨的主要困難和問題

通過走訪調查，我瞭解到新村在當前的發展中主要存在以下一些主要的困難和問題：

1、黨員、羣衆思想認識上存在一些偏差和誤區。部分村民及少數村組幹部在思想認識上對新農村建設尚存偏差，通過調研發現他們對新農村建設表現出來的熱情和積極性僅僅是寄希望於上面有資金下來，等、靠、要的依賴思想較爲嚴重;有的村組幹部認爲新農村建設是上級要求他們這樣做，沒有認識到自己在新農村建設中的.主體地位，責任意識較爲淡薄;多數村組幹部對怎樣建設新農村感到手足無措，寄希望於上面有可資參照的模式或方案下來。總的來說就是對新農村建設的內涵瞭解的不夠透徹，不能全面的理解黨中央提出建設社會主義新農村的重大意義。

2、主導產業缺乏支撐，特色產業還沒有形成規模優勢。村農業目前仍以傳統的糧、豬型爲主，特色農業產業品種少且發展速度較慢，農業產業化程度較低，農民增收渠道較窄，僅有木薯、養雞和養豬等特色產業形成了一定規模。但普遍存在規模較小，產業化水平不高。

3、基礎設施建設滯後和投入不足嚴重影響農民致富。由於各村的基礎設施條件較差，道路未硬化及改水、改廁任務重，需要大量的資金，而目前羣衆自籌、州縣級單位的幫扶資金僅是杯水車薪，遠遠滿足不了新農村建設的各項需要。村內有相當部分的路是晴天一身灰，雨天一身泥。

4、缺乏建設資金。經濟建設和基礎項目建設資金缺口比較大，所有項目只靠政府政策性的補助支持，村民投工投勞的方式，建設資金難以到位，把握不好長遠規劃和近期建設的關係，制約了村經濟發展。

5、缺乏建設人才。村民人口中文盲、半文盲和國小文化程度者佔相當大的比重，沒有種植、養殖、加工技術。低下的文化素質，遠遠不能適應農村經營性管理的需要。科學種田和養殖專業人才匱乏。缺乏科學文化知識，引進科學種植和科學養殖技術比較困難。

三、下一步發展的對策和建議

針對以上面臨的發展現狀和問題，我認爲新村下一步應重點做好以下幾個方面的工作：

1、要加強宣傳教育，提高農民素質，正確認識社會主義新農村建設的內涵。調研中可以發現絕大部分的農民羣衆對新農村建設是非常關心的，也表現出了極大的熱情和很高的積極性。但有不少村民認爲建設新農村，工業反哺農業，就是上級給錢給物給政策，許多農民都在觀望，有的原來想幹的事都不幹了，就等着天上掉餡餅;有的農民認爲新農村建設又是搞形式、走過場、瞎折騰，致使許多農村組織化、規模化的集體項目搞不成。這些都需要今後認真加強引導，搞好宣傳教育。同時，還要培育造就新農民，提高農民整體素質。只有農民的思想水平提高了，新農村建設纔有希望。

2、解放思想，轉變觀念，探索經濟發展新路子，加快村級經濟發展。新村村委會位於藤條江河谷流域，大部分地區在海拔1200米以下，年平均降水量爲1500—20xx毫米，常年無霜，有豐富的熱區資源，是典型的天然溫室，非常適宜發展甘蔗和橡膠等產業。下一步要加大經濟作物的發展力度，有力提高產業結構調整的經濟效益，同時通過擴大橡膠、甘蔗、西貢蕉、西瓜和山地雞等基地，配合政府全力推廣甘蔗的種植技術，促進農業增效、增收。要紮實做好當前的甘蔗產業發展工作。大力發展甘蔗產業是縣委縣政府提出的重大戰略部署，對當前的新農村建設具有重要的指導意義。

3、以種植業爲基礎，發展養殖業。使種植業與養殖業相互促進。開展科學種植、養殖技術培訓，堅持農業“走出去、引進來”相結合。支持和發動大戶擴大種植和山地雞養殖規模。要求家家戶戶學習多種蔬菜的種植，做到品種多樣的蔬菜能自給。

4、加強村委會自身建設和黨建工作。村委會組織是以黨支部爲核心的基層組織重要組成部分，村委會班子和村委會成員素質如何，對村經濟發展和社會發展影響很大，必須加強村委會班子建設。一是堅持村民代表會議制度，凡涉及到全體村民利益的或重大事情都提交村民代表會議討論通過，同時建立以村務公開民主評議和村委會定期報告工作爲主要內容的民主監督制度。充分發揚民主，辦事透明，做到辦事公開化，接受村民羣衆的監督。嚴格財務管理，遵守財政紀律，財務做到按規定收支，財務收支做到公開透明;二是已建立了農村公益事業建設“一事一議”制度，農村財務管理實行自行管理，定期開展村務公開，併成立了民主理財小組，主要以粘貼公告、黑板報、會議方式公開;三是在黨支部建設方面，全村委會設有一個黨總支，9個黨支部，共有黨員64名(其中，女黨員8名，預備黨員6名)積極分子14名。今後應該計劃每年發展2名新黨員。計劃從黨中培養一批後備班幹部隊伍。配合公安機關工作，加強綜合治理。加強宣傳教育工作，及時宣傳黨的路線、方針政策，法規。組織法律、法規培訓。嚴格遵守《村規民約》和《村民自治章程》。落實各項村務政策，爲村民辦實事、做好事。利用已經建起的農家書屋，開展讀書活動。充分利用文化活動室，發展羣衆文藝，加強娛樂活動，保障全民健身。倡導健康文明的生活方式。開展村文化技術培訓，提高村民的綜合素質。

社會主義調查報告4

就建設社會主義新農村問題在安徽省郎溪縣水鳴村進行了調研。與當地基層幹部就新農村建設問題進行了交流和探討。現將調研情況彙報如下：

總體認識：十六屆五中全會提出建設社會主義新農村後，立即引起廣大基層幹部羣衆的強烈反響。他們認爲，建設社會主義新農村的提出，既具有重大的現實意義，又具有深遠的歷史意義。

第一，建設社會主義新農村，是實現國家戰略轉軌，推動我國由傳統社會向現代社會轉變的歷史抉擇。當前我國經濟社會發展正處在轉軌變型的關鍵時期，黨中央高瞻遠矚，借鑑一些發達國家的成功經驗以及少數國家因戰略調整滯後造成發展緩慢的慘痛教訓，適時地作出建設社會主義新農村的重大戰略部署。這對於構建以城帶鄉、以工促農的長效機制，保持經濟社會協調發展，推動我國向城鄉一體化的現代化目標邁進，具有十分重大而深遠的影響。

第二，建設社會主義新農村，是從根本上解決三農問題，擴大內需，保持經濟持續穩定增長的.現實需要。經過幾十年的發展，一方面，我國工業由小到大、由弱變強，已經步入了工業化中期階段，工業反哺農業、城市支持農村的能力日益增強；另一方面，近些年城鄉差距的拉大，已成爲全面建設小康社會的障礙。同時，由於農村經濟發展十分緩慢、農村購買力不強，已直接影響到我國經濟的持續穩定快速增長。中央提出建設社會主義新農村，確立工業反哺農業、城市支持農村的方針，必然從根本上解決長期困擾我們的三農問題，從根本上打破長期存在的城鄉分割的二元經濟社會結構，從根本上搞活農村市場，從而拉動經濟快速增長、促進城鄉經濟社會的協調發展。

第三，建設社會主義新農村，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的本質要求。樹立科學發展觀、構建和諧社會，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上的重要昇華。其核心是堅持以人爲本，推動經濟社會全面、協調、可持續發展，實現社會主義物質文明、政治文明和精神文明共同進步。而建設社會主義新農村正好從理論和實踐上體現了兩者的本質要求。從理論上講，社會主義新農村是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展爲基礎、以社會全面進步爲標誌的社會狀態；從實踐上看，建設社會主義新農村是一個系統工程，既包括了政治、經濟、文化、社會方方面面，也體現了城鄉一體的長遠發展目標與近期目標的統一。新農村之新，正是體現在落實科學發展觀要求上、體現在建設和諧社會目標上、體現在統籌城鄉發展格局上。總之，廣大農村基層幹部羣衆認爲，中央提出建設社會主義新農村，具有鮮明的時代特徵，完全符合農村實際，非常鼓舞人心。他們堅信，隨着城鄉一體化的推進，通過工業反哺農業、城市支持農村，農民致富、農業發展、農村進步的目標必將實現。

社會主義調查報告5

調查人：

調查時間：

調查地點：

調查方式：走訪村民，問卷調查，拍照等

一、社會主義新農村建設情況

1、人口

l 勞動力

大量年輕勞動力流向城市，留守老人，婦女，兒童較多。在調查中我們還發現，該村人口結構也不太協調，人口老齡化趨勢日趨明顯。

2、土地

l 耕地

在以前該村經濟也主要是靠農業及跟農業相關的副業，但是後來農民的土地都被國家徵去了，農民的土地沒了，有的也只是很少的農民的自留地。

l 荒地/其它土地

因爲荒地一般都不歸他們私人所有，所以這部分土地的使用權不在村民手中。除了一部分被上面劃爲墳墓的集中劃分地。

其他的一些土地,一般的都用來蓋集中型的商業廠房,現在的拆遷越來越多,就是這個原因、地理位置不錯的,也會被用來發展商業,以便提高經濟發展。

3、土地制度

網格化土地督察制度,土地屬於國家所有,農村的土地是承包制度。

4、生計(農業/非農產業的生產經營狀況)

農業

l 種植業/土地方面的收益——糧食作物、經濟作物

通過調查我們瞭解到該村農民的經濟來源主要以非農產業爲主，所以把土地方面的收益作爲經濟來源的很少。如家裏包了大量土地的，這些人中的也多是經濟作物。當然也有一部分家庭生活條件不好的，還會靠自家的自留地，種些糧食作物，維持日常活動和生活。

l 養殖業

有些村民手裏有點資金,對養殖比較有興趣的，就投資搞了養殖業。大多數都投資在了家禽養殖上面,像豬,雞,鴨……時下這些東西也是比較暢銷的,像烤雞,烤鴨,豬肉從前段時間起就漲價了。而且這些家禽相對而言比較好飼養。不過任何一種投資都是有風險的,這幾年流感類的疾病頻發,都在一定程度上影響了投資者的收益。

l 副業

還有一些有一定手藝的,就靠”本事”吃飯。有些會刺繡的.，就會做些繡品，自己到集市上賣或是提供給哪家小型加工廠。還有就是串手鍊或是一些手工藝品。

非農產業

l 打工

打工一般多數是爲了供孩子上學,來錢比較快一點、都是家裏的頂樑柱,也就是男人出去的多一些,女人就在家找個能貼補家用的活幹幹、順便照顧家裏、l 經商

現在農村的經商途徑有：開個個體經營的店面(因爲國際教育園建在了本地，學生很多，所以這些商店收益很好)或是招收幾個受手藝人，出外包攬活計，做個小老闆。或是幾家一起合資承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村辦企業，其中吸納了很多本村的村民，使得村裏的農民都有一份適合自己的工作，從而充分利用了當地的勞動力資源。使得本村村民收入提高，從而也促進了本村經濟不斷髮展。

5、村莊的歷史

l 一般歷史

新豐村位於蘇州市吳中區中北部，坐落於風景秀麗的石湖之畔，該村的西面、北面被著名景點上方山所環繞;南臨蘇州市國際教育園，風景秀麗，人文氣息渾厚。村內有一村級公路通往外部。該村歷史現已無法考證。但據村裏人介紹，他們的祖輩們一直就居住與此;又結合吳中區具有較長的歷史，故可推斷該村歷史也較爲悠久。但具體情況不詳,還請見諒。

村莊一般以聚居爲主,每家每戶的房子都挨在一起,房子都是以前的那種形式,沒有趨向於現代的小洋房、左鄰右舍處得都很熟,很有感情,不像城市裏面的住宅小區,大家彼此也不是很熟悉。有的住了好多年，都不知道隔壁住的是誰。最有意思的是,村民們幾乎家家都會開墾一小塊菜地，種些時令蔬菜，等到成熟時互相贈送些，這樣又加深了村民間的感情。

二、貧困羣體

1、目前/就業生活的困難

沒有固定的住房,或是房子太舊，收入不穩定，只有靠政府補貼，才能保證生計問題。家裏沒有勞動力,老人年齡大，健康問題嚴重，孩子要念書,開支很大，而他們卻沒有特殊的生存技能，只能靠打工勉強維持家裏的日常生活、2、困難的成因

家庭發生變故，或是因爲沒接受過什麼教育，找不到好的工作，又加上沒有什麼手藝，只能做一些低收入的工作，又加上孩子多，學費啊等開支較大。或是家裏勞動力不夠。

3、相關的社會保障措施

國家採取的措施主要有:低保補貼

調查後的感受：

我們大概的問了一下,瞭解到由於村民們的受教育程度都不高,所以基本學歷都相對較低,所以面臨着殘酷的人才市場的競爭時,只有選擇打工，經營店面這些最普通,最簡單的工作。其實他們所做的都是處於下層的工作，收益較低，但當經濟發生波動，金融危機發生時受到影響最大的還是他們。所以我覺得應該對村民進行生產技能、文化素質的培訓，從而讓他們掌握一門可以謀生的技能，這樣在找工作時也會比較簡單。同時對村辦企業進行整改，使其向可持續發展的方向發展，擴大其規模，這樣就可以實現村民們在家門口找工作的想法。

對待貧困戶,光靠那些補貼遠遠不夠，那樣只能解決他們當下的生活問題，要想永久性的幫助他們，就應該交給他們一些技能，教會他們如何解決生計問題。

看到老師上課給我們看的城市農村人民收入，生活水平的數據對比,再聽到村民的話,讓我們想到現在國家存在的貧困問題還挺多的，貧富差距還是蠻大的。我們覺得國家應該重視農村的發展問題，找到更多的方法解決貧富差距的問題。從基層抓起，一步步改變農村現有的生產生活觀念，就像華西村的發展是一樣的，只有觀念改變了，人們的意識跟着改變了，才更易於日後的生產與發展。

社會主義調查報告6

7月1日

明天就要出發了，因爲要趕早上六點的車，晚上我們住進了校本部的地下公寓。公寓很簡陋，狹窄的過道，昏暗的燈光，讓人有一種莫名的窒息感，更鬱悶的是號稱中國移動通信專家的移動通信網絡竟然沒有覆蓋到市中心地下十多米。不過，第二天馬上就要離開，開始我們的征程，大夥兒很是激動，很樂意的住了下來。

由於學校資金沒有到位，同志們的錢都是湊來的。爲了節省4塊錢，我們從服務員那裏爭取到了一間沒有電視的房間。住宿安排後基本就沒事幹了，在家世界買了些早點後已經九點多了，按捺不住興奮，我索性沒有下去，就站在外邊發短信。把電話本上的朋友挨個騷擾了一遍，告訴他們：我要出發了!

四個戰友中，張玉雙考慮問題全面周詳，賀東強辦事幹練灑脫，陳海俊老成持重，大家來自不同的院系和年級，共同信念和目標使幾個並不認識的熱血青年走在了一起。

激動的餘溫還沒有褪盡，躺在牀上，紀律、安全、飲食、衛生、當地幹部羣衆的配合能否積極配合、是否會取得預期的效果一個個問題幻燈片般在腦海中不停地閃過。雖然做了充分的準備，但是在可以預見的一段日期內我們前途未卜，加上外邊還下着小雨，感覺今晚還真有點風蕭蕭兮黃河寒的悲壯!

7月3日

汽車急馳了25公里後到了目的地XX縣。師傅把我們送到了縣政府門口。XX縣政府是我們這次實踐活動的接受單位，也是調研的第一站，在這裏我們要了解全縣的基本情況，瞭解當地社會主義新農村建設和村民自治開展的基本狀況。不巧的是，因爲週末沒有上班，我們只好先去找落腳的'地方了。拿着地圖，我們一邊找旅館，一邊熟悉縣城環境。受地形限制，XX縣城區較小，街道分佈很奇特，餐飲、購物、車站、政府部門大都連在一起。三岔路口停着好幾輛發往西寧的旅遊車，和大街上不時地走過幾個阿喀，構成了這個高原小鎮上的一道獨特的風景。

7月5日

今天是第一天下村。一大早我們便拿着XX縣政府開具的介紹信去了魯沙爾鎮。雖然有此尚方寶劍在手，但還是費了不少周折。起初，西山村委會主任好像對我們身份有所懷疑，不答應我們去村裏調查。在鎮黨委劉書記的斡旋下，他爽快地帶領我們進村了。

西山村距縣城約3里路，從城區出發，車子上坡又下坡，轉了三、四道彎，顛簸了十多分鐘後終於進了村子。村民民房前屋後是一片開得正濃的油菜花，放眼望去，在一塊塊綠地的映襯下顯得格外醒目，魯沙爾盤踞在蓮花山之中，受地形限制，村民大多數居住在山腰地帶，一條狹窄而彎曲的土路是村裏唯一能走機動車輛的出口，我們拍照的時候，老支書特意叮囑我們一定要將進村的大路拍上。他說，村民遷到這兒已經很長時間了，但是當地政府修路的承諾一直沒有兌現，這條路嚴重影響着村裏與外界的聯繫，也制約了當地經濟的發展。老人家希望我們的照片在某些地方出現後能夠引起有關部門的重視。

爲了儘快進入角色，熟悉村裏情況，便於村民的接受，前任老支書幫忙組織了30多名村民配合我們，很快便打開了局面，我們和大家一起吃飯、拍照、聊天，盡情的玩了一個下午。

雖然今天沒有實質性的結果，但我們熟悉了村裏的基本情況，和村民有了初步的交流。爲以後入戶調查打開了局面。

7月7日

吃飯是生存的主要問題，這邊的飯忒不合口味，還超貴!昨晚花了4塊錢吃了一碗炸醬麪，鬧了半天肚子。今天我們決定轉移方向，找一家米飯館，可到街道上轉了幾圈，終究沒發現一家像樣的。就連遍佈全國的蘭州牛肉麪館影子就沒見到。連續吃了幾天的烙餅和泡麪後，才發現自己竟是如此的想念蘭州牛肉拉麪，要知道，學校食堂的拉麪難吃可是榜上有名的。沒辦法，只好重操舊業，回去繼續煮麪了。哎，生活就像一包方便麪，太難了!

社會主義調查報告7

本次寒假社會實踐調查我調查的是我的農村老家--xx市xx區x村，這裏有勤勞的農民，良好的農業環境，下面我將分類介紹一下這次調查中我獲得的信息.。

（一）農業

我先介紹一下這裏的農業發展狀況。“民以食爲天”，小到每個人的日常生活，大到整個社會國家的發展，農業都在其中佔了舉足輕重的地位。我們地處亞熱帶，平原爲主，少量丘陵地帶，水稻爲主要糧食作物，油料作物以棉花、花生、黃豆、油菜，還種植少量綠豆、條樹（用來扎掃帚和刷子）。作物爲一年一熟。

國家對農業實施補貼政策後，農民的種田積極性明顯提高，暑期我們村每家都收到了國家補助的尿素。

（二）農民與教育

我國是一個農業大國，農村人口多，農村義務教育比重大。隨着農村經濟的發展和人們思想的轉變，農民整體素質有所提高。以前村裏大人重男輕女的封建思想較嚴重，家裏有兒女的，通常只支持兒子讀書，對女兒則不然，即使女兒成績好也頂多讓其讀至國中畢業。我們村裏跟我你年齡相仿和比我大的別家女孩子沒有一個讀至高中畢業。有一個考上高中，父母卻不讓讀，認爲女孩子遲早是要嫁給別人的，讀那麼多書沒用，還浪費錢，留給兒子讀纔有用。

而現在，我們村年輕一代結婚生子的第一胎多爲女嬰，加之計劃生育和九年義務教育的實施，她們都是家中寶，孩子們四歲左右就接受啓蒙教育。不過，受傳統習俗影響，農民都希望自己的孩子通過受教育出人頭地，光宗耀祖。這本無可厚非，但農民最終是想讓孩子走出農村，遠離農村，擺脫農村的束縛。這一個思想觀念一直貫穿在每一個農村孩子的受教育過程中。從小形成的走出農村，告別農民的思想觀念使義務階段的教育嚴重背離義務教育對農村教育的目標，沒有人選擇在掌握好知識後爲農村作貢獻，甚至在學習知識選擇上避開農村避開農業。不僅在農村教育上產生了障礙，勢必讓農村經濟的可持續發展和文化的繼承缺少後勁。

（三）經濟

首先前幾年彩電開始普及，現在家家都有彩電；二是摩托車也普及了；三是電話普及快，用手機的不是很多（集中在打工一族）。

對於農村經濟的發展，我們家深有體會。我爸經常回憶：你們讀國小時，家裏窮得連買鹽的錢都沒有，你媽要到村裏借我都不準，我們就蘸點腐豆腐度日子。從國小到高中我們從沒買過新衣服。過年對我們來說不是什麼買新衣服的節日。而現在，吃飽穿暖甚至吃好也不是什麼很大不了的事情了。

我爸時常唸叨：共產黨的政策越來越好！每年的春聯都有幾幅是我爸親自編的有關讚揚共產黨和人民政府的。

（四）醫療

醫療對民衆特別是經濟不寬裕的農民來說曾經是一個十分沉重的負擔，小病不看，大病靠拖，這是貧困農民的典型寫照。自從有了醫療合作制度後，我村農民只需交10幾元錢就可以在以後的醫療過程中報銷好多錢，交300元就可辦住院，基本上每個村民都對此政策大加讚賞。

存在問題

（1）農村合作醫療確實在解決農民看病難、看病貴的問題上發揮了很大作用，但不得不承認這也存在一定紕漏。一些醫院把藥價提高到一個新臺階，這變相加重農民的看病負擔。

對此，我認爲，建立有效的價格監督機制迫在眉睫。

（2）農民缺少凝聚力。中國的小農經濟有幾千年的歷史，自給自足、獨立、自私、散漫、無組織、無紀律的生活方式構成了“鄉村中國”的“基因”。

（3）市場機制的衝擊。小規模家庭經濟無力抵禦變幻莫測的市場價格，不能形成規模效益。農民處於無組織狀態。這是農村普遍存在的問題。

對於以上2點問題，我認爲基層幹部難辭其咎。基層幹部應多餘農民交流，了接民情，對農民加強指引。建立相應的組織體系。

（4）農民權利意識薄弱。村幹部的投票選舉簡直就是走形式！而農民們對此也毫無異議，聽之任之，讓投誰的票就投誰的，認爲都是選個人，投誰的都一樣。

（5）農民的法制觀念淡薄。

對此，我認爲，要加強對農民的法制宣傳教育，增強其權利義務觀念和法制觀念。

找出問題，拿出對策，領導們在工作中改進方法，加強對農民的積極引導，農民朋友們也應積極參與，投身於社會主義新農村的建設中。我相信，社會主義新農村將在有着兩千多年“鄉村中國”歷史的泱泱中華遍地開花！

1.人口|勞動力

大量年輕勞動力流向城市，留守老人，婦女，兒童較多。在調查中我們還發現，該村人口結構也不太協調，人口老齡化趨勢日趨明顯。

2.土地l耕地

在以前該村經濟也主要是靠農業及跟農業相關的副業，但是後來農民的土地都被國家徵去了，農民的土地沒了，有的也只是很少的農民的自留地。

l荒地/其它土地

因爲荒地一般都不歸他們私人所有，所以這部分土地的使用權不在村民手中。除了一部分被上面劃爲墳墓的集中劃分地。

其他的一些土地,一般的都用來蓋集中型的商業廠房,現在的拆遷越來越多,就是這個原因.地理位置不錯的,也會被用來發展商業,以便提高經濟發展。

3.土地制度

網格化土地督察制度,土地屬於國家所有,農村的土地是承包制度。

4.生計（農業/非農產業的生產經營狀況）

<1>農業l種植業/土地方面的收益——糧食作物、經濟作物

通過調查我們瞭解到該村農民的經濟來源主要以非農產業爲主，所以把土地方面的收益作爲經濟來源的很少。如家裏包了大量土地的，這些人中的也多是經濟作物。當然也有一部分家庭生活條件不好的，還會靠自家的自留地，種些糧食作物，維持日常活動和生活。

l養殖業

有些村民手裏有點資金,對養殖比較有興趣的，就投資搞了養殖業。大多數都投資在了家禽養殖上面,像豬,雞,鴨……時下這些東西也是比較暢銷的`,像烤雞,烤鴨,豬肉從前段時間起就漲價了。而且這些家禽相對而言比較好飼養。不過任何一種投資都是有風險的,這幾年流感類的疾病頻發,都在一定程度上影響了投資者的收益。

l副業

還有一些有一定手藝的,就靠”本事”吃飯。有些會刺繡的，就會做些繡品，自己到集市上賣或是提供給哪家小型加工廠。還有就是串手鍊或是一些手工藝品。

<2>非農產業

l打工

打工一般多數是爲了供孩子上學,來錢比較快一點.都是家裏的頂樑柱,也就是男人出去的多一些,女人就在家找個能貼補家用的活幹幹.順便照顧家裏.

l經商

現在農村的經商途徑有：開個個體經營的店面（因爲國際教育園建在了本地，學生很多，所以這些商店收益很好）或是招收幾個受手藝人，出外包攬活計，做個小老闆。或是幾家一起合資承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村辦企業，其中吸納了很多本村的村民，使得村裏的農民都有一份適合自己的工作，從而充分利用了當地的勞動力資源。使得本村村民收入提高，從而也促進了本村經濟不斷髮展。

5.村莊的歷史l一般歷史

新豐村位於蘇州市吳中區中北部，坐落於風景秀麗的石湖之畔，該村的西面、北面被著名景點上方山所環繞；南臨蘇州市國際教育園，風景秀麗，人文氣息渾厚。村內有一村級公路通往外部。該村歷史現已無法考證。但據村裏人介紹，他們的祖輩們一直就居住與此；又結合吳中區具有較長的歷史，故可推斷該村歷史也較爲悠久。但具體情況不詳,還請見諒。

村莊一般以聚居爲主,每家每戶的房子都挨在一起,房子都是以前的那種形式,沒有趨向於現代的小洋房.左鄰右舍處得都很熟,很有感情,不像城市裏面的住宅小區,大家彼此也不是很熟悉。有的住了好多年，都不知道隔壁住的是誰。最有意思的是,村民們幾乎家家都會開墾一小塊菜地，種些時令蔬菜，等到成熟時互相贈送些，這樣又加深了村民間的感情。

二.貧困羣體

1.目前/就業生活的困難

沒有固定的住房,或是房子太舊，收入不穩定，只有靠政府補貼，才能保證生計問題。家裏沒有勞動力,老人年齡大，健康問題嚴重，孩子要念書,開支很大，而他們卻沒有特殊的生存技能，只能靠打工勉強維持家裏的日常生活.

2.困難的成因

家庭發生變故，或是因爲沒接受過什麼教育，找不到好的工作，又加上沒有什麼手藝，只能做一些低收入的工作，又加上孩子多，學費啊等開支較大。或是家裏勞動力不夠。

3.相關的社會保障措施

國家採取的措施主要有:低保補貼

調查後的感受：

我們大概的問了一下,瞭解到由於村民們的受教育程度都不高,所以基本學歷都相對較低,所以面臨着殘酷的人才市場的競爭時,只有選擇打工，經營店面這些最普通,最簡單的工作。其實他們所做的都是處於下層的工作，收益較低，但當經濟發生波動，金融危機發生時受到影響最大的還是他們。所以我覺得應該對村民進行生產技能、文化素質的培訓，從而讓他們掌握一門可以謀生的技能，這樣在找工作時也會比較簡單。同時對村辦企業進行整改，使其向可持續發展的方向發展，擴大其規模，這樣就可以實現村民們在家門口找工作的想法。

對待貧困戶,光靠那些補貼遠遠不夠，那樣只能解決他們當下的生活問題，要想永久性的幫助他們，就應該交給他們一些技能，教會他們如何解決生計問題。

看到老師上課給我們看的城市農村人民收入，生活水平的數據對比,再聽到村民的話,讓我們想到現在國家存在的貧困問題還挺多的，貧富差距還是蠻大的。我們覺得國家應該重視農村的發展問題，找到更多的方法解決貧富差距的問題。從基層抓起，一步步改變農村現有的生產生活觀念，就像華西村的發展是一樣的，只有觀念改變了，人們的意識跟着改變了，才更易於日後的生產與發展。

社會主義調查報告8

調查時間：20xx年8月12日至20xx年8月15日

調查地點：江蘇省灌南縣長茂鎮

調查方法：實地走訪

調查目的：大力發展縣域經濟是建立社會主義新農村的關鍵，只有發展縣域經濟

才能從根本上提高農民各方面的生活水平，才能使廣大農民羣衆走

上富裕之路，建立社會主義新農村才能成爲現實。

爲了瞭解掌握新時期社會主義新農村建設現狀，二零一二年的暑假期間，我進行了暑期

回鄉實踐調查，調查的對象是我的家鄉—江蘇省灌南縣長茂鎮，我就我的家所在的村—西盤村，進行了爲時四天的調查走訪，走訪時得到了廣大村民的信賴與支持。調查時也針對村裏開展的一些工作，對部分村民進行了實地調查走訪，以取得更好的調研效果。

新農村建設的目標，要求和內容

社會主義新農村建設是指在社會主義制度下，按照新時代的要求，對農村進行經濟、政治、文化和社會等方面的建設，最終實現把農村建設成爲經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新農村的目標。

社會主義新農村建設的要求是最終要實現“生產發展；生活富裕；鄉風文明；村容整潔；管理民主”，以促進農村的發展，農民生活水平的提高，提高教育和文化水平，爲社會主義現代化建設提供支持。

社會主義新農村建設主要是在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、法制建設五個方面進行，以達到經濟發展、管理民主、文化水平提高、農村公共事業發展和人們法制觀念增強的目標。

以下是我的調查經過及內容：

（一）村莊基本概況

我村坐落於文明的沂河大堤之南。沿着經過長茂的204國道直往北大約半小時的`車程，便可以到達我村。暑期回家不久，我找到了村長，得到了村長的熱情款待，當我說明了此行的目的時，村長很是讚賞，並對我此次的調查和實踐表示大力支持，從而也增加了我對調研的信心。

通過與村長的談話，我首先大致的瞭解了我村的基本狀況，我村距鎮大約5公里，全村總面積2500畝，共有十個村民小組，全村總人口2593人，其中勞動人口有1000人左右。經濟發達程度居灌南縣的中等以上水平，村名的生活總體水平還可以，但近幾年，村裏的勞動力越來越多的向城裏轉移，許多村民都

有在外地買房的思想，還有部分村民有在鎮上買房的打算。

由於我村地形比較平坦，土地臨河而依，村裏耕地類型主要有水田和旱田兩種，屬於亞熱帶地區，主要糧食作物有稻穀，小麥，玉米等，經濟作物有西瓜，香瓜，葡萄，辣椒，蔬菜等，這些經濟作物大多以大棚種植爲主，成熟後向外市出售，增加了村民們的經濟收入。

近幾年，我村的農業生產也有了很大的科學性。我村前幾年建了一個小的農業站，聘請了幾個專業大學生。從此，這個小小的農業站成了村民們的諮詢會所，村民們在施肥，播種，除害方面有什麼疑問都會去諮詢，而且專業大學生們也會給予耐心的指導。這次回來做這次調查研究，我從學校圖書館收集了許多有關農業方面的書籍資料，看村裏發展的這麼好，都不好意思拿出來了，但當我把資料拿出來的時候，村長十分激動，他說：“放心！我們這些村幹部一定不會辜負你們的期望，很感謝你帶來的資料，也謝謝你們學校領導這麼關心我們農村的發展，相信有國家政策的支持和你們的關心，我村的的發展一定會越來越好。”

（二）村莊建設情況

農村基礎建設和社會事業發展是在社會主義新農村建設的重點。通過對我村概貌分析，村民住房沒有進行統一規劃，主要類型爲磚，石，木材型房屋，較過去的土坯房有很大的改善，少數村民的房屋傾向於洋房化，尤以道路兩旁人家爲主。而且村裏許多主幹路都鋪上了水泥路，日常助行工具多以電瓶車，摩托車爲主部分家庭擁有私人小轎車。

我村的基本設施建設也比較完善，村委會有固定的辦公場所，國小，醫務室，診所等保障村民生活的設施也很健全，到目前爲止，村裏幾乎所有人都參加了新型農村合作醫療保險，國家政策給村民帶來了實實在在的好處。還有今年回家讓我值得一讚的是，我們村配置了專線公交車，方便了出行。

我村近幾年的廠房建設也在不斷的擴大。典型的以輕工業爲主，有服裝廠，紡紗廠，繡花廠等，這爲村裏的婦女提供了很好的就業機會，聽村長的話裏，我村有望在未來的幾年裏擴建一個食品廠，還有每逢豐收過後，田裏總會有許多秸稈，燒了污染環境，於是村長積極鼓動村民，建議建一個養豬場，田裏的秸稈就可以加工出來餵豬。

（三）農村文明程度

我村文明程度得到較大提高，努力培養新農民，形成文明鄉風，是社會主義新農村建設的本質要求和突出特徵。着力推動城市文明向農村輻射，實施了農村科技服務體系、農業社會化服務體系、農村文化服務網絡建設工程以及農村黨支部活動中心、鄉鎮文化活動中心、鄉鎮農村書社、村農家書屋、農民體育健身工程建設，廣泛開展羣衆性精神文明創建活動，深入推動文化、科技、衛生“三下鄉”活動，多渠道開展新型農民的培訓。農民的素質不斷提高，愛國主義、集體主義觀念和法制意識逐步增強，愛國守法、勤勉自強、團結合作、孝悌和睦的文明風尚在農村進一步樹立，城鄉物質文明、政治文明和精神文明得到協調發展

隨着農村經濟的穩步發展和農民收入的不斷提高，逐年加大了對教育和科技的投入，中國小校舍、農業信息網絡、電化教育設施建設發展較快。目前，全鎮共有2所中學、10所國小，實現了區級標準化學校。不斷加大對農民科技培訓力度，組織實施了跨世紀青年農民培訓、科技入戶、陽光工程等科教工程，每年培訓農民達x萬人次以上，培養一大批農村科技能人。廣大農民積極學用新型科技，農用新科技在農村得到廣泛普及。

（四）民主法制不斷健全，基層組織進一步加強

在國家加強民主法制建設的大環境下，我村廣大幹部羣衆法律意識法制觀念普遍增強，以憲法爲核心，農業法、村民委員會組織法爲重點的與農民生產生活密切相關的法律法規廣泛普及，依法建制、以制治村、民主管理、民主監督的工作格局逐步形成。20xx年在全鎮12個村實行了村幹部直選制度，全面推進了村黨支部“兩推一選”，一批懂科技、會經營、善管理、講奉獻、有知識的農村能人、致富能手進入“兩委”班子，村黨支部書記與村委會主任實現“一肩挑”，兩委成員交叉任職，農村幹部隊伍整體素質有了較大的提高。在全鎮“兩委” 30名幹部平均年齡爲25-45歲，大專以上文化10名，高中、中專17名，全面建立和推行了村務公開、民主管理工作機制。先後出臺了《長茂鎮鎮村務公開、民主管理規範化建設標準》，在指導全鎮村務公開活動中，實行“五統一”（統一內容、形式、程序、時間、建檔），做到“三爲主”（村務公開以村“兩委”、監督小組、鎮農經中心爲主），突出“一個重點”（以財務公開爲重點），把羣衆關心的事情全部公開，村中重大問題向人大代表、村民代表徵詢意見，將財務公開延伸到村民小組，使村務公開、民主管理工作逐步走向規範化、制度化的軌道。

經過村長介紹，我對村裏的基本概況有了更多的瞭解，但是實地走訪時必不可少的，我找了孩童時玩的較好的朋友，說明來意後，他們都很願意幫我，他們把村裏現做的大爺大嬸們叫到一起，因爲他們是村子發展全過程的見證人。我和他們圍在一起親切的聊了起來，從他們的話語裏我聽出了幸福的聲音。

綜上所述，可見我鎮社會主義新農村建設取得了可喜成績，大多數村與過去相比有了很大變化。

通過這次實踐活動，我認爲進一步對農村發展的瞭解是一條在實踐中鍛鍊成才的好途徑，是支持農村改革，發展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會精神文明建設的好形式。

社會主義調查報告9

基本概貌。定黎村位於南寧市武鳴縣甘圩鎮西部，距甘圩鎮政府所在地5公里，與南寧市西鄉塘區雙定鎮接壤，本村爲岩石山村，石材豐富。自XX年貫穿村子而過的017號縣道修繕後，到鎮及縣城的道路已擴建爲5米寬的水泥路。本村XX年被自治區列爲扶貧村。

人口民俗情況。全村包括兩個自然屯，即定黎屯和板蒙屯，分13個村民小組，共782戶，總人口2797人（截止XX年3月）。本村無住茅草房、樹皮房農戶，90/%以上的農戶均住上磚混結構的樓房或平房。全村有困難黨員戶4戶、困難家庭學生15戶、困難羣衆10人、五保戶口10人。村民的居住較爲集中，全村共有三姓：即姓陸、姓何、姓林，三姓村民均爲壯族民族，共具壯族的風俗習慣，鄉風民俗較好，村民熱情好客，幾年來開展多種形式的社會公德、家庭美德的教育活動，使村民道德水平，精神文明上了一個新臺階。全村村民和睦共處、團結共進。

農業生產情況。本村耕地面積4780畝，其中水田面積1600畝，旱地面積3180畝。主要種植水稻、玉米、木薯、甘蔗、密本南瓜、指天椒、花生、香蕉等經濟農作物，基本上達到多元化農業。其中密本南瓜是本村農產品特色產業，全村年種植面積達1800畝，年產量2160000公斤。

畜牧生產情況。本村畜牧生產方面以養雞業較具規模，全村有15戶以公司+農戶爲模式的養雞基地，每戶養雞數量在5000～8000只不等。養豬主要以家庭散養爲主，不具發展壯大規模。

水產養殖情況。全村有3個魚塘，水產養殖90畝，品種主要以羅非魚、草魚等爲主。

基礎設施建設情況。本村環村道路的硬化率達90%，屯道、巷道尚有3.5公里還未能硬化，爭取以後逐年完善；全村水利渠道9.6公里，XX年以前均未進行硬化處理，年久失修，XX年在政府落實新農村建設政策後，通過全村兩個自然屯的羣衆自籌部分和政府補貼部分的方式已對2.2公里的水利渠道進行硬化維修,目前尚有7.4公里還沒有得到維修解決；人飲工程方面，XX年，隨着新農村建設工作的開展，村委在相關部門的關照下，通過專項資金（材料）下撥和村民自籌資金進行投入實施，已經解決了本村定黎屯的自來水環屯入戶工程，但板蒙屯的人飲改造還未能得到解決。板蒙屯人飲工程始建於1994年，由於當時規劃設計落後，水管管道多處經過牛欄、豬圈地面下，衛生得不到保證。加上經過近16年的`運行，目前管道已多處老化鏽蝕，到處爆裂滲漏，在管道經過牛欄、豬圈的地方，水管爆裂後易回吸髒水，從而導致用水不衛生、不安全；通訊方面，全村移動電話和有線電話的總擁有率已達80%，每家每戶都安裝有衛星電視接收機，100%的家庭都能看到信號清晰的電視節目，電腦網絡的運用正在申請安裝。

公共設施建設情況。定黎村村委辦公樓1棟二層樓，建築面積180平方米，該辦公樓於XX年建成使用，建樓資金由村民自籌，政府補貼的方式募集。樓房建成至今，牆體無大裂縫，房頂無漏水，安裝了鋁合金窗。上下共有8室，包括會議室、計生服務室、用水者協會、調解委員會、文化活動室等辦公場所。村中心國小1所，教學樓1棟二層樓，建築面積500平方米。全校教職工14名（含3名幼兒園教師），11個班；學生306名，教室和教師辦公場所嚴重不足。我村文體活動場所較少，部分教師、羣衆建議修建一個戲臺供學校、羣衆逢年過節開展文體活動所用。

社會主義調查報告10

我們大學生肩負着建設有中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興的歷史重任。然而，在這個高速全球化發展的時代，一部分大學生對於走中國特色社會主義道路的認同程度明顯不夠高，出現哈韓，哈日，崇洋媚外等現象。因此，研究調查新時期大學生對走中國特色社會主義道路的認同程度的狀況是非常有必要的工作，並根據調查的現狀提出具體的解決辦法，使大學生更積極地、主動地、參與政治實踐，有針對性的地對大學生進行加強和改善學生對於走中國特色社會主義道路的認同程度，更好地引導青年學生成長成才，對提高廣大大學生的政治意識和政治素質，以及完成中華民族的偉大復興，都是具有十分重要的意義。

關鍵詞：大學生對走中國特色社會主義道路的認同程度

調查時間：20xx年

調查地點：洛陽理工學院

調查對象：全校學生

調查方法：問卷調查

調查人員：

一、前言

當代大學生是在改革開放、發展社會主義市場經濟的社會環境中成長的。伴隨着社會的發展與進步，他們的思想道德素質有了較爲顯著的提高。他們肩負着建設有中國特色社會主義的光榮使命和實現中華民族偉大復興的歷史重任。隨着市場經濟社會的深層轉型，經濟全球化、政治民主化和高等教育國際化趨勢日趨明顯，高校學生思想政治教育模式發揮最優效用的主客觀環境面臨着嚴峻的挑戰。而高校學生有時候不能有效的抵禦這些挑戰，在這種變化的過程中，一些大學生價值取向發生傾斜，社會主義理想信念方面出現許多問題，理想信念淡薄，出現了理想失落、信仰危機、精神支柱傾斜等現象，這將嚴重影響大學生的健康成長和社會主義建設事業。因此，認真研究調查新時期大學生對走中國特色社會主義道路的認同程度情況，並根據現狀提出具體的解決辦法，使大學生更積極地、主動地、參與政治實踐，進而更好的發展社會主義道路和實現中華民族的偉大復興。

二、調查的基本情況

我們小組對洛陽理工學院各專業進行了大學生對走中國特色社會主義道路認同程度的問卷調查，共發放調查問卷50份，收回有效問卷40份，問卷有效回收率爲80%。其中，在學科方面，工科佔總數的64.3%；理科佔總數的21.4%；工科佔總數的12.8%，其他佔總數的1.5%，在年級方面，大一學生佔總數的37.5%，大二學生佔總數的12.5%，大三學生佔總數的42.%，大四佔總數的17.5%

三、調查結果與分析

1、對“你認爲發展應不應該堅持走特色社會主義道路”的調查中，其中選擇答案A.是應該的佔70%，選B.我不知道的佔25%，選C.不應該的佔5%。由上述數據分析表明，我校約有七成半的學生贊同堅持走特色社會主義道路，由此可見當代大學生對於走中國化的特色社會主義道路的認可程度還是比較高的，這得益於不斷地發展所帶來的積極性和希望，而其中選擇不應該的只佔一點，可以說是寥寥無幾。

2、對“您認爲中國特色社會主義道路完善嗎？”的調查中，選擇答案A.不完善的有32.5%，選擇答案B.完善的10%，選擇答案C.比較完善的有37.5%，選擇答案D說不清的有20%這個說明對於這個問題，數據表徵不是太樂觀，很多同學們認爲中國中國特色社會主義道路完善程度還是不足，選擇肯定答案的人只佔一成。這也能夠理解，我國社會主義處於初級階段，各個方面都不可能過於完美。同時這也證明了社會主義不是萬能的，是有它的不足之處的，我們要有行之有效的解決方法去更好的解決這個問題。

3、對“您經常通過各種渠道（新聞聯播，報紙，網絡等）瞭解或關注國家大事嗎？”的調查中，選擇A.很少的同學有20%，選擇B.經常的同學有37.5%選擇C.偶爾的同學有42.5%。表明在平時的學習生活中積極瞭解國家大事的人過少，一半的同學不經常去關心國家大事，這個結果是嚴峻的，身爲大學生，一定要有朝氣，一定要積極的參與瞭解國家大事。

4、對“您瞭解中國特色社會主義嗎？”的調查中，有20%的同學表示非常懂，有52.5%的同學表示對於此概念的理解比較模糊，有15%的同學表示只是知道這個概念而已，有12.5%的同學表示完全不知道這是什麼東西。從上述數據完全可以看出大學生對於中國特色社會主義的瞭解程度，不瞭解何談贊同，可是其中充分了解的同學只佔兩成，竟然有超過一成的同學絲毫不知道什麼事中國特色社會主義，由此可見，學校對於中國特色社會主義的宣傳程度還是不夠的，這些缺少的宣傳直接影響了大學生對於走中國特色社會主義道路的認同程度。

5、對“您是否具有建設中國特色社會主義的堅定信念？”的調查中，選擇A.一般的同學有47.5%，選擇B.有的同學佔總數的32.5%，選擇C.沒有的同學有20%從此調查說明了我們同學對建設中國特色社會主義的信念不夠堅定，認知不夠清晰有堅定信念的同學只有三成多一點，影響這項調查結果的原因很多，比如宣傳不到位，比如說在處理很多政治問題民生問題的時候讓大學生失望。

6、對“您對中國特色社會主義的瞭解途徑？”的調查中，同學們的瞭解途徑都很多，大多同學都可以從多個途徑去了解中國特色社會主義，這項調查所表示的結果還是值得所有人滿意的。

7、對“您認爲你的個人奮鬥將會對建設特色社會主義有何影響？”的調查中，選擇A.沒任何影響的同學佔總數的22.5%，選擇B.有促進作用的同學佔總數的57.5%，選擇C.有較大影響的同學佔總數的20%。這項調查的結果也是比較讓人滿意的，有一半的同學認爲個人奮鬥將會對建設特色社會主義有影響，只要大學生有這種思想就會積極的參與政治活動，積極的完善自己，爲建設中國特色社會主義貢獻出自己的力量。可同時認爲沒有影響的同學佔兩成多，這些同學的態度是消極的，不被提倡的，學校要給這些同學多多宣傳社會主義積極的一面，從而調動他們的積極性。

8、對“您對建設特色社會主義的結果的預測是怎麼樣的？”的調查中，選擇A.消極的同學佔總數的0%，選擇B.積極的同學佔總數的70%，選擇C.不關心同學佔總數的30%.從數據可看出大部分同學認爲社會主義前景比較樂觀，他們也堅定不移地支持社會主義，也很看好中國特色社會主義的發展前景，這個結果是難得可貴的，這表示了大學生對於走中國特色社會主義的認同程度是很好的，其中，有七成的同學對於建設特色社會主義抱有積極的態度，更好的是沒有一個人還有消極的態度，但同時我們也應看到仍有爲數不少（30%）的同學對走中國特色社會主義道路表示漠不關心。

綜上所述，我校大學生對於走社會主義道路總體上是認同還是很高的的，但有些同學在部分具體內容上還存在認識不足，認識模糊，存在偏差等問題。有不少同學不夠了解中國特色社會主義也對於中國特色社會主義的立場不夠堅定，這些問題都是很嚴峻的也是不得不面對的，而且同時，學校對於社會主義和特色社會主義的宣傳也是不夠到位的，從這幾個方面來看，開展大學生走社會主義道路思想政治教育課程十分必要，也相當緊迫。這就要求我校要積極探索教育途徑，提高教育的針對性和實效性。

四、思考與建議

在此次調查中可以分析出我們當代大學生對於走中國特色社會主義的認同程度，大多數大學生可以理解發展初期的不足與缺點，對於未來的中國特色社會主義發展還是很看好的，可是雖然其中的贊同居多，表揚居多，但是反對的懷疑的聲音還是有的，還有很多同學的認識有一點不足與模棱兩可的時候，這些都是黨的教育和宣傳的盲點。而在於大學生贊同的方面一定要保持甚至是做到最好，給大學生足夠的信心與平臺，爲中國的高速發展和中國特色社會主義的建設提供最中堅的力量

總的思考和建議，可分爲一下幾點。

（一）大學生對堅持黨的領導，走中國特色社會主義道路深表贊同，對於未來充滿信心。

在調查中我們發現，絕大多數大學生對中國共產黨是當代中國不可替代的領導力量和堅持中國共產黨的領導，走中國特色社會主義道路持正面態度，飲水思源，當代大學生是改革開放政策最大的受益者，廣大學生從實踐中深刻領悟到，只有堅持共產黨的領導，走社會主義道路，才能救中國，才能發展中國，才能完成中華民族的偉大復興。共產黨領導的社會主義道路不僅是千千萬萬革命者用鮮血誓言和生命做出的選擇，更是當代大學生以親身經歷和感受做出的理性選擇。而對於以後要發展的中國特色社會主義大學生也是有很大的信心的，這些結果讓人很是樂觀，可是也不能盲目的樂觀，需要改善的還有很多。

（二）加強大學生對走特色社會主義道路認同程度的具體實施方法：

1、發揮課堂的育人作用，增強對中國特色社會主義道路認知教育的針對性。

很多大學生不夠了解特色社會主義，有的學生的立場也不夠堅定，這些問題我們應該放在課堂上解決的，以對中國特色社會主義道路認知構築大學生的精神支柱，關鍵在加強教育。高校思想政治理論課承擔着對大學生進行系統的社會主義理論教育的艱鉅任務，是對大學生進行社會主義道路認知教育的主渠道。用社會主義教育大學生，就要進一步加強和改進大學生思想教育工作，把社會主義道路教育貫穿于思想政治理論課教學的全過程，全面實施以馬克思列寧主義中國化的最新理論成果爲中心內容的高校思想政治理論課新課程體系，通過開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“馬克思列寧主義基本原理概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”等必修課，堅持以社會主義引領高校思想政治教育，實現走社會主義道路進課堂、進教材，使教育深入人心。從大學生的思想和生活實際出發，用生動典型的事例，喜聞樂見的形式，努力創設一種平等交流的教育氛圍。充分發揮學生的主體作用，尊重學生的個性差異，把社會主義道路融入到愛國主義教育之中，融入到思想道德建設中，滲透到學生學習的各個環節，進行潛移默化的`價值引導，增強吸引力、說服力和親和力，使建設社會主義真正成爲青年學生樹立遠大理想、報效祖國的強大精神動力。

2、發揮校園文化的育人作用，注重對社會主義道路認知教育的參與性。

（1）校園文化作爲社會主義先進文化的重要組成部分，對於提升高校品味，加強校風建設，穩定高校校園、培養出德智體美全面發展的大學生方面有着舉足輕重的作用。

（2）校園文化所特有的教育引導功能、價值導向功能、思想道德塑造功能、智力開發功能、身心調節功能和對不良風氣的抑制功能，決定了它在滿足學生文化需求、陶冶學生情操、培養學生的高尚道德品質和對學生價值的影響等方面起着不可替代的作用。

（3）應充分利用報紙、雜誌、書籍、電視、廣播等各種傳媒手段，注重運用互聯網絡進行社會主義道路認知的培養，既要用馬克思列寧主義、毛澤東思想引導人、教育人，以中國特色社會主義共同理想凝聚人、激勵人；又要以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神鼓舞人、鞭策人，以建設優良校風、教風、學風爲核心，以開展高品位的校園文化活動爲重點，使有中國特色社會主義更深入學生的思想。

3、發揮社會實踐的育人作用，提高對中國特色社會主義道路認知教育的實效性社會。

毛澤東說過；“實踐是檢驗真理的唯一標準”，由此可見實踐的重要性，實踐活動對於促進青少年融入社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格、增加社會責任感具有不可替代的作用。使社會主義道路認知在社會上形成共識，需要經過從認識到實踐、從實踐到認識的反覆過程。走社會主義道路的意識只有被大學生所認知、所接受，並轉化爲人的自覺意識，才能在實踐中履行；大學生也只有在深入瞭解社會，投身於中國特色社會主義建設的偉大實踐中，才能深化對社會主義道路的認識，產生堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想指導、樹立中國特色社會主義共同理想。通過實踐建立行之有效的教育機制，以對社會主義道路認知的教育爲切人點，引導學生從自身做起，從小事做起，明確自己肩負的社會責任和歷史使命；正確處理個人與他人、集體、社會的相互關係，堅定對建設中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，把社會主義建設的更好。

五、總結

通過這次實踐調查，我們瞭解到我校大學生對走社會主義道路的認識還不夠深刻，對堅持走有中國特色的社會主義道路認同程度不是太高，甚至有一小部分同學對於一些很基本的情況都不是很清楚，對於中國特色社會主義的立場不夠堅定，總體情況雖然好，但是個別情況實在不容樂觀。因此，學校對此應該要加強教育，不要讓我們的學生走到社會後對於特色社會主義和馬克思列寧主義是什麼都不清楚，這樣一來對於我國走中國特色社會主義道路是很不利的事情。這不是杞人憂天，這些都是重中之重的問題，現代政治中大多都是以公民的政治參與爲基礎的民主政治，沒有公民的參與，整個政治制度就無法真正有效的運行起來，無法成爲有效的政治實踐。而大學生作爲社會上最富有朝氣、創造性和生命力的羣體，歷來是政治參與中表現活躍的一支重要力量。因此，我們要重視大學生對走中國特色社會主義道路的認同程度，積極宣傳特色社會主義，做好各項工作給大學生們看到希望，使大學生能更好的爲建設社會主義服務。從而建設好中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。

社會主義調查報告11

調查對象：省市區鎮村和村部分村民

時間：2月15-2月19日

方式：在村委會幹部的協助下，我對自己所在的村進行了較爲詳細的查訪和統計，而對城前村的調查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進行個別詢問來進行。

長期以來，三農問題一直是決定我國全面建設小康社會和現代化進程的關鍵性問題，也是關係黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業的牢固基礎和農業積累與支持，就不可能有國家的自立和工業的發展；沒有農村的穩定和全面進步，就不可能有整個社會的穩定和進步。只有近八億農民全員加入現代化進程，實現可持續發展；只有廣大農村的落後面貌明顯改變，才能實現更大範圍、更高水平的小康。

在本次社會實踐活動之前，我並未真正體會過“社會主義新農村”的內涵，現在終於明白了。“社會主義新農村”是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展爲基礎，以社會全面進步爲標誌的現代化農村建設。主要包括以下幾個方面：一是發展經濟，增加收入。這是建設社會主義新農村得前提。要通過高產高效，優質特色，規模經營等產業化手段，提高農業生產效益。二是建設村鎮，改善環境。包括住房改造，垃圾處理，安全用水，道路整治，村莊綠化等內容。三是擴大公益，促進和諧。要辦好義務教育，使適齡兒童都能入學並受到基本教育；要實施新型農村合作醫療，使農民享受最基本得公共衛生服務；要加強農村養老和貧困的社會保障；要統籌城鄉就業，爲農民進城提供方便。四是培育農民，提高素質。要加強精神文明建設，倡導健康文明的社會風尚；要發展農村文化設施，豐富農民精神文化生活；要加強村級自治組織建社，引導農民主動有序參與鄉村建設事業。

具體而言，所問的“新農村”包括五個方面，即新房舍、新設施、新環境、新農民、新風尚。這五者卻一不可，共同構造社會主義“新農村”的範疇。即要因地制宜地建設各具民族和地域風情的居住條件，而且房屋建設要符合“節約型社會”的要求；要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要具全，讓現代農村共享信息文明；生態環境好、生活環境優美。憂其是在環境衛生的處理上要體現出新的時代特徵；使農民具備現代化素質，成爲有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”；要移風易俗，提倡科學、文化、法治的生活觀，加強農村社會主義精神文明建設。

總體狀況及分析

總的來說，近幾年來，隨着國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發展和繁榮，農民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的範圍和人羣來說，農民對當前的情況是基本滿意的，但也存在着一些不容忽視的問題。

農業生產情況。本村耕地分爲一級、二級、三級、四級四個級別。主要種植玉米、馬鈴薯、甘蔗、大蒜、花生等經濟農作物，基本上達到多元化農業。

畜牧生產情況。畜牧生產方面以養雞業較具規模，兩村有15戶以公司+農戶爲模式的養雞基地，配套設施完善，每戶養雞數量在～10000只不等。養豬主要以家庭散養爲主，部分養殖戶已打算開春二月擴大養殖規模，但相對現代化的養豬企業尚具有很大差距。

基礎設施建設情況。村主要道路的硬化率較高，巷道尚有大部分未能硬化；一條河流流經村西，是村裏的主要灌溉水源。以後均未進行硬化處理，年久失修，人飲工程方面，，隨着新農村建設工作的開展，村委在相關部門的關照下，通過專項資金（材料）下撥和村民自籌資金對原有管道進行改造和完善，已有大約98%村民自願安裝自來水。通訊方面，全村移動電話和有線電話的總擁有率已達80%，絕大數都安裝有衛星電視接收機，100%的家庭都能看到信號清晰的電視節目，電腦網絡的運用正在申請安裝。

公共設施建設情況。村委辦公樓在政府專項資金的扶持下已經在去年完成改造，煥然一新。村黨支部李書記說，原有辦公樓不算很舊，專項資金有限，而且村裏爲了減輕村民負擔，沒有集資重建，只是在原來的基礎上進行了整修。

村民的年收入情況。本村農民的經濟來源主要以常規農業種養收入以及外出打工收入爲主，全村外出打工流動人口四百多人，佔全村人口的四分之一。

取得的成效

1.人們的就診途經很便捷，讓他們對突發情況的處理不至於出現措手不及。

2.村中孩子們的九年義務教育學費減免情況落實的比較令人滿意，讓家境貧窮得孩子重新留在校園，圓自己的求學夢。

3.村中關於給予農民補助的情況基本得到落實，讓農民真正感到正策益處，感受到中國共產黨的溫暖。

4.農民的收入在一步步的穩定提高。

不足之處

1.村中不經常組織勞動技能的`培訓，如果多培訓就相當於用技術來武裝農民，避免農民在生產中走彎路。

2.農民的娛樂生活太單調，村中的公共活動廠所太少。除了村委會前有一處可共村民休息的

小廠地外就沒發現其他的供村民利用的公共場所。3.村中目前的綠化比較亂，根據村中得綠化計劃，形式上是沿路線綠化，沒有集中的綠化用地。4.在調查中發現村中的垃圾亂堆放嚴重，基本上是沿路放置或者是在閒置的宅基地堆放，這嚴重影響社會主義新農村的形象。隨着社會主義經濟得發展，農村也會越來越富有，人們的家園保護意識也會越來越強烈。這樣下去，城市所向往的那種濃濃的鄉村氣息也會被混凝土的冰冷所代替。所以社會主義新農村要更多的公共活動場所。再規劃的過程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土。一點建議：

1.道路綠化：村、組、團綠化和家庭綠化相結合。在綠化上要充分利用空地，路邊以樹木、花草綠化爲主並和庭院得樹木綠化相結合，創造美麗的鄉村風光。

2.增加村中的公共廁所。崔西溝村是一個開放的村莊，平時人員流動量很大，而且陌生人很多，所以公共廁所是必不可少的。3.合理規劃垃圾的回收利用系統，搞好環境衛生。

4.因地制宜，作好排水系統規劃。

5.做好村中產業調整，爭取是產業不那麼單一，使村子在經濟狂飆的現代有一定的綜和調整能力。總之，我國是一農業大國，只有農民富了，纔是農村的真正進步。中國才能算是真正富裕起來了，纔是走進了現代化。所以我們要做更多的實踐與調查工作，掌握農村的真實情況，以便採取相應的措施，使我國的社會主義新農村建設的進程加快步伐。

社會主義調查報告12

最近，我參加了市委組織部組織的對江蘇省江陰市華西村進行的社會主義新農村建設培訓學習，幾天的參觀學習過程中，我親身感受華西村如火如荼的發展氛圍，親耳聆聽了華西村率先發展的先進經驗，親眼目睹華西村新農村建設的巨大成就，感受很深，觸動很大。華西的巨大發展變化不僅讓我驚歎，也讓我深思。更多的是華西村的發展經驗，讓我對農村經濟的發展和新農村建設有了更加深刻的認識和體會。

一、幾點啓示

1、要建設新農村必須要有一個好的帶頭人。華西村經濟的發展，吳仁寶在其中發揮的核心作用，沒有吳仁寶，華西固然也能像其它農村一樣能得到發展，但是要想取得今天的鉅變，恐怕很難。正是由於有吳仁寶這樣的好帶頭人，華西才先後實現了電話村、彩電村、空調村、汽車村、別墅村。因此，新農村建設必須要有一個無私奉獻、信念堅定、能領着羣衆共同致富的好帶頭人。

2、要建設新農村必須要立足實際，因地制宜。發展農村經濟，建設社會主義新農村沒有一個固定的模式。華西村正是立足本地資源，從發展小五金起步，逐步發展壯大。農村與農村的情況不同，經濟基礎也不一樣，資源優勢也不一樣，我們只有從實際出發，立足本地實際，找準符合本村的發展道路，才能走上富裕的新農村建設之路。

3、要建設新農村必須必須要堅持制度創新。華西村從實際出發，制定了一整套具有華西特色的管理制度和分配製度，創造性地提出了提出一分五統(即村企分開，經濟統一管理、幹部統一使用、勞動力統一安排、福利統一發放、村建統一規劃)的發展建設大華西的新舉措，建立了企業合作制、廠長負責制、經理監管制、工代議事制的管理體制，對員工實行首位高工資、末位淘汰制、違章辭退制，在分配機制上，堅持少分配，多積累;少拿現金，多入股，這些創新理念和舉措，吸引了大批有識之士，來這裏創業，使華西村獲得了源源不斷的發展動力，華西經濟如滾雪球一般越來越大。

4、要建設新農村必須首先發展農村經濟。華西村在吳仁寶老書記的帶領下，經過四十多年的艱苦創業，把華西建成了年產值超過400億元，聞名全國的天下第一村。華西發展了，華西人富裕了，正是因爲有這樣的經濟實力，華西的村民才能過上幸福的日子。因此，農村要發展，要建設社會主義新農村，就要從發展農村經濟做起。華西的實踐證明，只有走集體經濟道路，發揮集體的力量，才能在農村集中力量辦大事，才能實現共同富裕。

二、今後工作的思考

借鑑外地成功經驗，作爲一名組工幹部，我感受最深的是，當前我區在社會主義新農村建設，必須要做好以下幾個方面：

1、建好班子，配強隊伍。華西村之所以能夠永葆先進，取得今天如此輝煌的成績，最關鍵的就是有一個好班子，一個好的'領路人。我們要借鑑華西村的經驗，一是要在村級班子建設上，着力打造村級領導核心。二是要在黨員隊伍建設上，注重發揮黨員模範作用。在農村黨員中深化和拓展無職黨員設崗定責工作，在武廣客運專線等重點工程項目上發揮把好無職黨員帶頭作用。三是在後備幹部培養上，大力培養村級後備力量，保障班子隊伍持續發展。通過建立健全農村基層組織建設長效機制，實現制度管人、有章理事，進一步加強基層黨組織建設，提高黨組織的戰鬥力、凝聚力和號召力。

2、理順思路，強化管理。要通過強化制度管理，進一步推進基層的民主建設，一方面落實好民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和村務公開、財務公開的四民主二公開制度。另一方面抓好黨內民主，建立良好的溝通機制，加強黨員幹部與羣衆的交流，暢通聯繫渠道，讓羣衆監督黨員，評價黨員，要廣泛收集當前羣衆反映的熱點、難點、焦點問題以及對新農村建設的意見和建議，在調查摸底的基礎上，根據各村的黨員大會和村民代表大會討論制定本區的發展目標規劃，力求使發展規劃科學合理、符合實際，達到羣衆滿意。

社會主義調查報告13

一調查對象

全體在校大學生

二調查背景

社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神和堅持以“八榮八榮”爲主要內容的社會主義榮辱觀組成。

xxx年11月，xxxxx首次以24個概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”24個分三個層次概括了社會主義核心價值觀，黨的十八大報告用24個提出覆蓋全國各方面意見、反映現階段全國人民最大公約數的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。毛澤東同志一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關係，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現了同樣的思想方法。在這個基礎上，有利於積極培育社會主義核心價值觀。

三調查目的

開展此次社會主義核心價值觀調研活動，從社會主義核心價值體系的不同層面進行相關課題調查，能夠有效加深我們青年大學生對其內涵的深入瞭解。同時，也能夠推動社會主義核心價值體系通俗化、大衆化的發展。有利於進一步推進社會主義核心價值體系的理論建設、宣傳教育和學習踐行，讓社會主義核心價值體系更好地走進學生、引領學生。積極引導同學們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎，培養愛國主義情懷。

四調查時間

xx年x月xx日

五調查內容

調查以問卷調查形式進行，共13個選擇題和一個主觀題。問卷主要涉及社會主義核心價值觀的概念及大學生對社會主義核心價值觀的瞭解與看法。

六，調查結果

各問題分析結果如下：

1.你的年級是()

a.大一

b.大二

c.大三

d.大四

據調查統計，接受本次調查的主力軍是大一新生，大二、大三、大四參加的人數比例依次呈遞減趨勢。由此可見，大一新生對社會主義核心價值觀的積極態度更爲明顯，而高年級學生對這方面的興趣比較淡弱，即社會主義核心價值觀的強弱程度可能會隨着年齡、經歷、生活狀態等個人或社會因素的影響而改變。

2.你的性別()

a.男

b.女

據調查統計，參與本次調查的男生佔絕大多數，而女生參與度只佔到了25%左右。由此可見，較之於女生，男生的社會主義核心價值觀意識更強，女生偏弱。

3.你聽說過“社會主義核心價值觀”嗎?

a聽說過

b.沒聽說過

c.剛剛聽說

據調查統計，絕大部分學生聽說過社會主義核心價值觀，少部分學生剛剛聽說或者沒聽說過。由此可見，在宣傳社會主義核心價值觀時取得了較好的成果，但仍然存在漏洞與不足，應該繼續加大宣傳力度，努力做到人人皆知，爲深入瞭解社會主義核心價值觀打好堅實的基礎。

4.您主要通過什麼方式瞭解社會主義核心價值觀?

a.報紙、廣播、電視、網絡等新聞媒體

b.書籍或雜誌

c.講座、討論會、學習班

d.家庭教育

e.其他

據調查統計，學生通過報紙、廣播等新聞媒體瞭解社會主義核心價值觀的佔到半數以上，通過其他媒介的佔一小部分。由此分析得出，加大社會主義核心價值觀的宣傳力度可着手於報紙、廣播、電視、網絡等新聞媒體，在這個互聯網高度發達的時代，尤其要利用好網絡這一便捷快速的渠道。同時也要做好其他媒介的宣傳工作，多方面多層次多角度地進行宣傳。

5.黨的十八大報告中社會主義核心價值觀倡導的.主要內容是?

a.倡導愛國主義、倡導集體主義、倡導社會主義

b.倡導富強、民主、文明、和諧倡導自由、平等、公平法治倡導愛國、敬業、誠信、友善

c.倡導社會公德、倡導職業道德、倡導

家庭美德

據調查統計、分析，絕大部分學生能夠了解到社會主義核心價值觀的只要內容爲“倡導富強、民主、文明、和諧倡導自由、平等、公平法治倡導愛國、敬業、誠信、友善”，但仍然有小部分學生對該內容產生混淆與誤解，由此可見，在新時期，部分人們心中所理解的社會主義核心價值觀已經與時代軌道所需要的社會主義核心價值觀產生了略微的偏差。

6.您對倡導“社會主義核心價值觀”的基本看法是?

a.與個人密切相關，需倡導更需踐行

b.這是少數人討論的問題

c.與我無關

據調查統計，絕大部分學生認爲倡導“社會主義核心價值觀”與個人密切相關，需倡導更需踐行，小部分學生認爲這是少數人討論的問題甚至認爲與自己無關。由此可見，當今大學生絕大多數能夠在樹立社會主義核心價值觀的基礎上武裝思想，投身於社會主義實踐。但部分大學生仍然缺少這樣的意識。

7.您認爲培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重點羣體是：

a.黨政機關幹部

b.企事業單位職工

c.青少年學生

d.社會公衆人物

e.農民

d.區居民

據調查統計，35%左右的學生認爲培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重點羣體爲青少年學生，25%左右的學生認爲該重點羣體爲黨政機關幹部，還有其他學生認爲應該是企事業單位職工、社會公衆人物等社會其他羣體。由此可見，當今絕大多數學生能夠把培育和踐行社會主義核心價值觀的責任肩負到自己的身上，但仍然存在理解的偏差。在這個問題上產生的分歧也可以作爲宣傳社會主義核心價值觀的依據。

8.您認爲學習踐行社會主義核心價值觀最有效地途徑是：

a.加強學校教育和家庭教育

b.加強社會環境建設

c.加強典型的引導示範

d.動員全社會參與，從自己做起

e.其他

據調查統計，50%左右的學生認爲學習踐行社會主義核心價值觀最有效途徑是動員全社會參與，從自己做起;約25%的學生認爲最有效途徑是加強學校教育和家庭教育;還有部分認爲是加強社會環境建設和加強典型的引導示範。由此可見，全社會參與對社會主義核心價值觀學習踐行的重要意義，以及學校家庭在這方面有着不可忽視的影響。

9.您認爲志願者精神和志願者活動的開展對促進社會主義核心價值觀傳播作用如何?

a.作用很大

b.作用很小

c.沒有作用

d.不清楚

據調查統計、分析，志願者精神與志願者活動對促進社會主義核心價值觀傳播起着舉足輕重的作用。因此，爲促進社會主義核心價值觀傳播，應該不斷弘揚志願者精神，積極開展志願者活動。

10.您學習道德模範和參加學雷鋒活動的主要動力是?

a受周圍人認可

b.實現自我價值

c.受社會環境影響

d.受到表彰激勵

據調查統計，絕大部分學生認爲學習道德模範和參加學雷鋒活動的主要動力是實現自我價值，還有小部分認爲是受社會環境影響。由此可見，當今大部分學生能夠樹立正確的人生觀價值觀，能夠尋找到學習之外的實現自我價值的良好渠道。

11.您認爲開展哪種活動最有利於思想道德建設?

a.道德模範評選和學習實踐活動

b.形勢政策和革命傳統文化教育活動

c.送溫暖獻愛心志願服務和公益活動d.其他

據調查統計，45%左右的學生認爲“送溫暖獻愛心志願服務和公益活動”最有利於思想道德建設，30%左右的學生則認爲是“道德模範評選和學習實踐活動”，還有20%左右的學生認爲是“形勢政策和革命傳統文化教育活動”。由此可見，思想道德建設的方法方式多種多樣，志願服務、公益活動最受歡迎;道德模範評選和學習實踐活動在加強思想道德建設中起到了一定的作用。在今後的思想道德建設過程中，可以依此進行加強與改善。

12.您認爲目前參加志願服務活動或社會公益活動的主要不利因素是

a.信息渠道欠缺

b.沒有保障制度

c.受到激勵較少

d.沒參加不知道

據調查統計、分析，目前學生參與志願服務活動或社會公益活動的不利因素按調查

比例以此爲信息渠道欠缺、受到激勵較少、沒有保障制度和沒參加不知道。據此，應完善志願服務活動和公益活動的信息渠道並加強宣傳，鼓勵學生積極參與，完善該方面的保障制度等一系列改善措施。

13.您對建設“社會主義核心價值觀”體系的結果的預測是怎樣的?

a.消極

b.積極

c.不關心

據調查統計，除少部分學生對建設社會主義核心價值觀體系的結果預測持消極或不關心態度外，絕大部分學生持積極態度。對此，應加倍努力建設社會主義核心價值觀體系以應對社會各方面的不同態度。

14.您認爲目前您可以如何更好的踐行社會主義核心價值觀?

七總結和建議

一、總體現狀

我校大學生大多對社會主義核心價值觀有着初步認識，對踐行社會主義核心價值觀也有着健康向上、積極進步的態度。

1、大多有了解，但深度不夠。大多數學生都對社會主義核心價值觀有所瞭解，但只有極少數對其有着深入的理解

2、從我做起，政治態度積極向上。大部分大學生認爲踐行社會主義核心價值觀與自己有着密切聯繫決定從自身做起，積極踐行。願意開展獻愛心送溫暖等一系列活動積極踐行社會主義核心價值觀。

二、不足之處

1、很多大學生僅僅聽說過，而並不知道社會主義核心價值觀的內容，也並沒有真正去踐行。

2、有關社會主義核心價值觀的活動舉辦的很少，學生只是通過電視網絡等媒介瞭解而已，並沒有廣泛的在學校內傳播。

三、解決方法

1、學生自身應加強對國家事務的關注以及對社會主義核心價值觀的瞭解。

2、媒體應該正確全面的弘揚社會主義核心價值觀。

3、學校應該多開展有利於思想道德建設以及有關社會主義核心價值觀的主題活動。

4、以自身爲起點帶動更多人甚至全社會人積極踐行社會主義核心價值觀。

社會主義調查報告14

開頭：

隨着我國經濟社會的不斷髮展，中國特色社會主義的總體佈局，逐漸由社會主義經濟、政治、文化建設三位一體發展爲社會主義經濟、政治、文化、社會建設四位一體。和諧社會在社會發展中的地位日益明顯，爲了更清楚個人對於和諧社會的認識以及對其內涵的理解程度，特意在一家清真飯店對其顧客進行了現場調查，內容具體如下。

結尾：

在和諧社會的構建過程中，總會遇到各種各樣的困難，例如在社區中，越來越疏遠的鄰里關係，在工作學習生活中越來越淡漠的人文關懷，等等都不利於構建和諧社會。因此，在構建和諧社會的過程中每個人都應該積極與人相處，在生活中多多關懷他人，幫助他人，共同爲建設和諧社會獻上綿薄之力。

正文：

社會主義和諧社會是我黨孜孜以求的一種社會理想，也是我們民衆所向往的一種理想。自古以來和諧就是我們中華民族的嚮往，因爲在和諧的前提下我們的經濟能夠穩定發展，我們的國家才能不斷被繁榮富強。然而我們現在的社會並沒有達到和諧，時不時的我們就會接收到種種冰冷的現實讓我們意識到這社會依舊存在諸多問題，我們建設夢想中期待的“烏托邦”仍然任重而道遠。我們這次調查就是爲了解大學生對於和諧社會的理解和對現在社會現象的看法出發展開的。我們調查小組在十一月十號對我校南陽理工學院和南陽師範學院（三十份）學生進行了調查，總計發放200份問卷並全部回收，其中有效問卷192份通過此次的調查也對當代大學生對和諧社會的認識有了一定的瞭解。

一大學生對對構建和諧社會的看法

什麼是社會主義和諧？社會和諧了我們的社會是否會更安寧，我們的民族精神是否更加影響深遠？

在我們的調查結果中顯示有31.3%的同學認爲當今的社會是一個的混亂的社會，有29.7%的同學則認爲現在的社會已經淪落爲腐敗的社會！而認爲當前社會和諧的只佔有12.5%|。對於這個結果我不知道是同學們大都憤青還是出於對社會的不滿和抱怨，不過從這個結果表明社會的一些負面現象的衝擊已經讓我們大學生對社會多多少少產生了質疑，之所以會質疑也許還是來自與社會不良風氣，缺少公平等引起的。那麼我們要建設和諧社會究竟要從哪方面入手呢？有47.3%的認爲實現社會階層之間的和諧纔是構建和諧社會的關鍵，階層之間沒有差別，沒有不公平，資源共享。有29.7%的認爲要從調整社會結構入手來建設和諧社會，社會想要和諧我們的政治，經濟、文化，等各個領域都要實現和諧。還有10.9%的同學認爲制度要創新以此來實現社會和諧，腐朽的制度應當廢除，新的充滿活力的制度替代老舊的制度。從這些結果看到大多學生也都認爲單一的從某個方面的改善來構建和諧社會是行不通的，畢竟這個社會包含的是方方面面的內容，我們要構建和諧社會還是要在宏觀的把握，各個方面都無法偏廢！

二大學生對社會公平及公民道德的看法

實現社會公平是建設社會主義和諧社會的必備條件之一，可以說沒有社會公平就不會存在和諧社會，公平是衡量社會文明進步的重要尺度，維護社會公平涉及廣大人民根本利益。然而現在區域發展不平衡，貧富差距加大的現象越發嚴重！已經影響到了社會公平，有56.3%的同學認爲現在各階層的收入差距過大，只有4.7%的同學認爲現在的階層收入差距不大。我國的經濟目前正高速的發展，而階層收入的差距也在逐漸拉大！階層收入差距的加大導致社會階層矛盾的激化也給社會帶來不穩定的因素。

民意反映渠道的暢通也是反映社會公平的一個方面，有44.8%的同學認爲目前的民意反映渠道並不暢通,而健全的民意反映渠道是聯繫人民與政府之間的橋樑，能夠正確的瞭解政策的實施效果。在社會公平方面另一個重要的內容就是法律公正，在調查中當問到如果法律不公正時你會怎麼做是有62.5%的選擇在守法的同時反映意見，爭取修改法律，只有8.3%的認爲既然不公正就不在遵守！還有13.5%的人選擇不好的法律也是法也同樣會遵守。由此可見公民首先認可法律在社會中的重要性，而在遵守法律的同時也希望能夠得到公正的法律。依法治國是實現社會長久治安的重要保障，而法律的公平就是維護社會和諧的保障，因此完善民意反映渠道，保證法律的公正就是在促進社會的和諧。

前不久的小悅悅事件引起了廣泛關注，從而又對我們的公民道德進行一番質問。對於小悅悅事件的原因有50%的同學認爲是由於社會信任度的危機，有42.2%的同學認爲是社會道德的淪喪，說小悅悅家長沒能進到責任的佔6.25%。我們突然覺得這個社會貌似越來越冷漠，見義勇爲，幫助他人的傳統美德正在被漸漸淡忘。當在問及對愛心捐款活動的看法時有也只有38.5%的同學覺得應該積極的獻愛心，選擇量力而行的佔44.3%，還有覺得是一種形式和欺騙手段的分別佔了10.9%，6.25%，由此可見人們在選擇之前大多數人還是會考慮事情的本身對自己的影響，社會信任危機的存在也毫不留情的證實我國公民道德建設方面依舊存在許多問題，拜金主義，享樂主義，個人極端主義等都在影響着這個社會的風氣，因此加強公民道德將設是一項緊迫的任務，通過以德治國和依法治國相結合來來構建與社會主義市場經濟相適應的社會道德體系，對弘揚民族精神形成良好風氣有重要意義。

三大學生對構建和諧社會面臨的壓力的看法

中共十六大（20xx年11月8日至14日）報告第一次將“社會更加和諧”作爲重要目標提出，經過近十年建設的社會是否正在趨於和諧呢？在我們的調查中的數據顯示有47.9%的同學認爲現在還不是和諧社會，有20.8%的則不清楚社會的現狀，只有6.77%的`同學認爲現在已經是和諧社會！可見社會和諧的景象並沒有沒有深入人心，和諧的建設依舊面臨壓力。在構建和諧面臨的最大壓力中同學們有47.9%的認爲是由於就業和社會保障的壓力，有47.3%的則認爲是由於文化多元化帶來的，有14%的認爲是由於日益惡化的環境，只有9.9%的認爲是社會治安的問題。現在社會就業壓力過大已經成爲一個不爭的事實，許多大學生畢業就面臨着失業！一方面是由於我國的經濟結構沒有轉型吸收不了由於連年擴招而“批量生產”出的大學生，也由於高等教育的弊端使得畢業生只有空洞的理論卻不能聯繫實際應用，所以大多學生並不滿足企業的要求。至於高等教育有44.3%的同學認爲是沒有解決應試教育的弊端，有29.7%的覺得教育方式並不合適，也有15.1%的是感到沒有良好的師資力量和設備。百年大計，教育爲本，如果我們的高等教育不能改進使之適合現在科技突飛猛進，技術日新月異的時代那麼我們受教育的所學、所見轉眼便會落伍與時代！因此高等教育改革依舊是項艱鉅的任務。

和諧社會的一個重要表現是社會保障制度的成熟，城市的社保體系相對農村較爲成熟，有45,3%的同學認爲農村合作醫療在解決農民看病難的效果上作用一般，有26%的則認爲基本不能解決。只有5.2%的認爲能夠較好的解決！社會保障制度是直接體現社會公平的一個方面，關乎民衆的切身利益，因此社會保障制度必須儘快完善，它不僅是社會穩定的需要還是社會和諧的直接體現。

我國這幾年發展高速的同時給環境帶來很多壓力，江河污染、土地沙漠化，在利用環境資源的同時並沒有做到到位的保護。調查中有49.5%的同學對當地政府環境保護工作並不滿意！對其滿意的只有3.64%。和諧的發展必然是可持續的發展，對環境的愛護纔是持久利用的的前提。

四大學生對不和諧因素原因及經濟發展看法

在構建和諧社會時面臨的諸多問題的原因有32.3%的同學認爲是源於社會道德因素，有35.9%的認爲是由社會主義市場經濟體制還不完善，有16.7%的認爲是國家政策的因素。我國自計劃經濟轉型爲市場經濟之後我國的經濟得到了快速的發展，但我們的經濟體制依舊存在經濟結構不合理、分配關係尚未理順、農民收入增長緩慢、就業矛盾突出等問題，終究其原因還是由於我國經濟的發展和社會生產力還不能滿人民日益增長的物質與文化需要。不發達的生產力與不完善的經濟體制使得社會產生種種不和諧的因素。因此經濟的發展是社會穩定的基石，社會生產力是社會和諧的保障。對於和諧社會的經濟發展情況有48.4%的同學認爲將會是穩定協調的發展，也有19.8%的同學認爲將會持續高速發展，而不管經濟會是怎樣發展，它必然能夠滿足公民的物質需求，解決就業、社會保障、社會公平等系問題。因此經濟的發展生產力的提高是社會和諧的前提！

五和諧社會建設之路

儘管建設和諧社會面臨着諸多壓力，不和諧的因素依舊存在，但是我們仍然滿懷期望，希望這個社會更加和諧、更加美好！也希望當今的大學生們能夠繼承建設和諧社會的艱鉅任務。爲和諧社會的建設做出一份貢獻！

社會主義調查報告15

9月28日，第六屆全國教育科學研究優秀成果獎頒獎大會暨2021年中國教育科學論壇在北京召開。會議由中國教育科學研究院和全國教育科學規劃領導小組辦公室主辦。教育部黨組書記、部長懷進鵬以視頻方式發表講話。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧出席會議。北京師範大學資深教授顧明遠等代表獲獎人員發言。國家教育諮詢委員會委員鍾秉林教授等在主論壇作主旨報告和專題報告。專家的發言、報告在教育戰線和廣大網友中引起了熱烈反響。

石中英

清華大學教育研究院院長、教授

教師是中國小校社會主義核心價值觀教育的主體。在前期研究當中我們發現，教師對核心價值觀教育的意識和能力相比而言要弱於學科教學的意識和能力，我們在中國小比較容易找到非常優秀的學科教學專家，卻很難找到價值觀教育方面的優秀教師。搞清楚教師對社會主義核心價值觀和核心價值觀教育是如何認識和理解的、他們在教育過程中採取什麼樣的途徑和方法、對於家庭和社會環境支持作何評價、能力建設狀況如何、碰到過哪些困難和問題、有哪些意見和建議，對於進一步來推動中國小社會主義核心價值觀教育、幫助青少年學生扣好人生的第一粒釦子至關重要。

研究方法

基於此，課題組通過教師訪談和專家諮詢，編制了面向教師的調查問卷，於去年疫情期間，採取立意抽樣法，共獲得2426位中國小教師樣本。調查問卷共有五種題型，分別爲人口統計題、評分表題、多選題、五點計分的李克特量表題、開放式問題。數據分析包括兩大部分：第一，描述性統計呈現中國小教師對核心價值觀和核心價值觀教育的認知狀況和開展核心價值觀教育的途徑方法、環境支持、能力建設狀況和困難程度。第二，使用T值檢驗和方差分析法比較不同年齡段、性別、地區、教授科目、學段、擔任與未擔任班主任的教師對核心價值觀和核心價值觀教育的認知、開展核心價值觀教育的環境支持、能力建設及困難程度五個可比指標上的得分。

研究發現

研究發現，廣大中國小老師在覈心價值觀的認知水平上得分很高，對核心價值觀教育的認知水平也比較高，但是在覈心價值觀具體內涵的理解程度方面，得分不是十分理想。

就核心價值觀教育難度的認知而言，教師認爲在12個社會主義核心價值觀中，最難開展教育活動的三個價值觀是自由、民主和富強，屬於國家層面和社會層面的核心價值觀。難度最低的三個價值觀爲愛國、友善和誠信，均爲個人層面的核心價值觀。

在回答“您認爲中國小校開展社會主義核心價值觀最困難的地方在哪裏”時，教師認爲教學工作忙、家長不重視、資源缺乏和不理解內涵是中國小校開展核心價值觀教育比較突出的難點。這就說明老師們通常把價值觀教育當做教學以外的任務，對於如何將社會主義核心價值觀融入學科教學沒有形成清晰認識。

在談到影響社會主義核心價值觀教育效果的主要因素時，升學壓力大被認爲是影響教師核心價值觀教育效果最顯著的限制因素，家長不重視、教師自身對核心價值觀內涵不理解也對核心價值觀教育的效果有較爲突出的負面影響。

教育部有關文件對如何在中國小開展社會主義核心價值觀教育提供了很多途徑和方法的選擇，這些方法到底在中國小實踐的情況如何，大家常用的方法和途徑有哪些，我們稱之爲途徑與方法偏好。調查發現，絕大多數中國小校教師認爲主題活動、課堂滲透、社會實踐是開展核心價值觀教育的主要途徑，選擇校園網絡、體育活動和校園戲劇的教師則相對較少。有90%以上的教師指出，自己所在的學校已經通過課堂滲透和主題活動開展核心價值觀教育，選擇體育活動、校園網絡和網絡戲劇的比例則相對較低。

絕大多數教師認爲榜樣示範和情感陶冶是開展核心價值觀教育的主要方法。選擇理論說理、價值澄清和校園童謠的教師則相對較少。

“您認爲我們的國家在下面的價值觀維度上可以得多少分？”教師對我國在個人層面核心價值觀中“愛國”、“敬業”、“友善”三個價值觀維度上社會實踐環境的評價較高，對我國實踐國家層面和社會層面核心價值觀中“平等”、“民主”、“公正”和“文明”四個價值觀維度的評價相對較低。

教師對於核心價值觀教育的環境支持水平評價尚可，但對於資源狀況的評價較低，這表明中國小校尚需更多核心價值觀教育資源上的支持。

課題組還進行了比較複雜的人口學統計，看看不同學科的老師、不同年齡段的老師、不同地域的老師在對核心價值觀教育環境支持水平評價上是否存在不同的態度和反應。在社會價值觀環境、同輩的表率作用、學校開展核心價值觀教育的資源、家庭價值觀環境、家長支持程度五個方面，國小教師高於高中、完全中學和一貫制學校的教師，這可能是因爲中學面臨更大升學壓力，而國小開展的價值觀教育活動比較豐富。

第四個維度是教師核心價值觀教育的能力建設狀況。當被問到“您最喜歡的社會主義核心價值觀教育的培訓形式是什麼”時，中國小教師更傾向於參加以參觀訪問、案例分析和同行交流爲形式的核心價值觀教育培訓活動，偏好理論講座的教師的比例相對較少。

在中國小教師的培訓中，有關社會主義核心價值觀教育的培訓相對不足。在參加核心價值觀培訓活動的頻次、教師對自身開展核心價值觀教育能力的評估上，文科教師的得分高於理科教師，國小教師高於高中和一貫制學校的教師，東部地區的教師高於中西部地區的'教師。

就開展社會主義核心價值觀教育困難程度而言，國小教師是比較樂觀的。

教師對進一步開展社會主義核心價值觀教育的意見建議主要包括：第一，將核心價值觀教育滲透於教學、學生的校園及家庭生活。教師提供了在教學中滲透核心價值觀的具體事例，如對數學史的講授可以幫助學生體會“愛國”這一核心價值觀。第二，教師提出核心價值觀教育應促進學校與家庭、社會的協同，核心價值觀教育應結合理論與實踐，並應貼合學生的年齡、發展規律和實際情況。第三，學校可以開展各類活動促進教育，使學生在實踐中加強對核心價值觀的體會和理解。第四，在覈心價值觀教育中加強對案例分析法、榜樣示範法的運用，從而有效促進學生對核心價值觀的認同、理解和實踐。

討論與建議

總體而言，十八大以來，中國小校開展社會主義核心價值觀教育效果顯著，廣大講師對開展社會主義核心價值觀教育的必要性、重要性、認同度都是比較高的，對於社會主義核心價值觀教育的基本途徑和方法的應用也能做到得心應手。未來還需要在以下幾個方面作出努力：

第一，加強教師社會主義核心價值觀的理論學習。教師對社會主義核心價值觀和核心價值觀教育的認知水平較高，但教師對核心價值觀教育專業理論知識的掌握仍有欠缺。不瞭解12個社會主義核心價值觀的內涵是開展核心價值觀教育效果的難點。特別是老師們普遍感覺比較難以理解和開展的自由、民主、富強、平等、公正等價值觀需要從理論上進一步闡明。

第二，繼續深化中國小校教育評價制度改革。升學壓力、教學負擔及家長配合程度欠佳是中國小校覈心價值觀教育進一步發展的限制性因素。由於較高的升學壓力，高中教師可能較難在開展核心價值觀教育方面得到充分的支持。

第三，加強學校、家庭和社區的合作，構建中國小校開展社會主義核心價值觀教育的社會支持網絡。調查發現，學校實際上採用社會實踐開展核心價值觀教育的比例比較低，從家庭和社區中能夠獲得的支持也比較有限。提高家庭、社區與學校覈心價值觀教育在方向上的一致性，是做好社會主義核心價值教育的可靠保證。

第四，加強中西部教師、中學教師和理科教師的核心價值觀教育能力建設。如把核心價值觀教育納入教師職前和職後培養、校本教師培訓和教師專業發展計劃；加強課程教學資源建設，建立資源共享平臺，爲教師提供經驗和案例；挖掘課程內容和教學活動中蘊含的豐富價值因素，幫助教師引領課堂中出現的價值衝突；指導教師開展價值教育的行動研究，保障教師價值教育能力的培養和提升。

未來建議開展大樣本、週期性的青少年核心價值觀素養調查，以動態地瞭解我國青少年價值觀素養變化趨勢；開展核心價值觀教育的國際比較研究，探索在尊重各自國家價值觀傳統的基礎上，如何促進國際之間的價值理解和價值共識，爲構建人類命運共同體打下堅實的價值觀基礎。