有關學生調查報告3篇

在我們平凡的日常裏，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，以下是小編爲大家整理的學生調查報告3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生調查報告 篇1

石家莊經濟學院華信學院

《大學生對整容態度》調查報告

學校：石家莊經濟學院華信學院

專業：人力資源管理

班級：2班 姓名：王希

學號：

前言 ...........................................................................................

3 調查程序 ...................................................................................

3 調查目的 ..............................................................................

3 調查對象 ..............................................................................

3 調查方法 ...................................................................................

4 調查結果及分析 .......................................................................

4 總結 .........................................................................................

10 參考文獻 .................................................................................

12 附問卷 .....................................................................................

13 過程反思 .................................................................................

前言

愛美之心，人皆有之，只求美是人的天性。人們對美的追求，是社會文明進步的象徵。的確如此，總管人類社會發展的歷史，幾乎在每個歷史階段都可以找到人類愛美、追求美的證據。

隨着科學技術的不斷髮展，生活物質水平的逐步提高，人們對於美的追求更是如火如荼、趨之若鶩，於是，整形美容業便如雨後春筍般蓬勃興起，越來越多的人通過整容來改善自己的外貌，希望可以變得完美，得到自身滿足。近些年，隨着大衆媒體的不斷傳播、韓流來襲和各種明星效應，整容越來越趨向於低齡化，平民化。與此同時，整個醫療界的醫療糾紛和投訴呈不斷上升的趨勢，越來越多的整形事故被曝光

，也讓大衆惋惜不已，人心惶惶。

有問卷機構就關於大衆對整容的態度的問題進行問卷調查，但並沒有關於大學生羣體對整容態度的針對性調查，大學生羣體接受着最新鮮的資訊，秉持着最前衛的觀點，並且面臨着就業、婚戀等問題，此次調查就是爲了瞭解大學生羣體對於整容的態度，這對以後的整容趨勢以及媒體的輿論引導方向都起着重要的作用。

調查程序

調查目的：瞭解大學生羣體對於整容的態度 調查對象：

取樣方法：採用個別回答式 樣本大小：總樣本爲68人 樣本構成：

女 17 8 11 7 43 樣本構成統計表

調查方法

調查的基本步驟：首先確立問卷調查的主題爲大學生對整容態度的調查，然後參考已有的、可查的問卷調查資料設計調查問卷。

問卷構成：問卷由三部分構成，分別是指導語、正文和結束語。回收比例：發放80份，回收有效問卷68 份，回收比例爲78%。

調查結果及分析

1. 大學生對整容的瞭解狀況

女

14 3 9 4 30 大學生不瞭解整容的人數統計表

結果分析：從上圖表中可以看出，對整容不瞭解的同學佔據總樣本約66.2%，超過了樣本的一半，但在年級分列上，對整容不瞭解的人數並沒有明顯的上升或下降趨勢。可以看出，對整容這一現象的認識並沒有隨着年齡增長而造成人數上的較大變動。以此可以推斷出，對整容這一行業的認識基本上是與個人成長的環境、性格和個人對其的需求相關的，與年紀的增長無較大聯繫。

2. 瞭解整容的渠道

結果分析：由圖表可以看出報刊雜誌、網絡、電視節目對整容趨勢的影響是巨大的，媒體的轟炸式信息傳播使人們對於整容這一行業認識的越來越多，越來越廣。

3. 大學生對自己外型的滿意度

學生調查報告 篇2

一、問題的提出

當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什麼地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進……

二、問卷情況

見附錄(含調查問卷和結果分析表格各一份)

本問卷共發放42份，收回有效問卷31份。發放以我們周圍的同學爲主，基本上做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析

三、數據統計和分析

1.總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在350——500和500——800之間，對於一個基本上的純消費羣體，我們覺得這個結果略低。我們認爲，合適的人數分佈峯值應該出現在500——800區間，其他區間應該符合正態分佈，兩種極限情況a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少，倒是符合正態分佈規律。

2.恩格爾係數

由表中數據可看出，飲食方面支出居於350——450的人數最多，“吃飯消費”佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。雖然考慮到，這一數據受限於我們學校的物價水平，並且與個人飯量的關係較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

3、通訊開支

隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處於“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出)。

2.消費層次一定程度兩極分化。

據調查，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學生年支出均值爲8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作爲最主要的經濟來源，佔其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、call機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善

3,豐富大腦不惜錢

調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，爲自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

4.消費結構存在不合理因素，女生更爲突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品爲主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的12名女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的爲了保持苗條身材控制自己的食慾，有的爲了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜;而19名男生中也只有84、2%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎麼在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識瞭解不夠。

5.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在討論會中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的.手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

6.戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

2.克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要擡不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費爲主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

3.形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行爲促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

　　參考文獻：

[1]張進輔

我國大學生人生價值觀特點的調查研究[j]心理髮展與教育,20xx，02:

[2]李明娟

*大學生貧富差距現象[p]山東青年報20xx-02-18

[3]餘展洪

關注大學生的健康消費——南華工商學院學生消費狀況調查報告

[p]廣州社科部

[4]鄒剛

當代城市大學生社會人格狀況調查報告[p]蘭州大學

學生調查報告 篇3

大學生戀愛觀調查報告在學海里苦苦奮鬥了十二個春秋的學子們，終於披着榮耀跨進了大學這個神聖的殿堂，成爲天之驕子。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措；於是，在這象牙塔裏便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。

據國內一家權威的調查機構統計數據表明，有87、9%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區，如廣東，福建，浙江等地高達94、6%這是怎麼樣的一個概念呀！

那麼大學生是怎樣看待愛情的呢？對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢？帶着這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。

一，戀愛類型與成功指數

究竟是什麼原因導致戀愛風遍及大學校園呢？即是說大學生戀愛的動機是什麼呢？通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業的基礎之上的。雙方爲了維繫愛情的發展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數佔17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業以後能攜手走出校園。

情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好爲基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校園裏常看見他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數佔19%左右，成功率也是比較高的，達到86%。嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由於生理上性的成熟，逐漸產生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大衆傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發了他們較強烈的性的體驗，驅使他們產生了對“異性交往”的神祕感，加之大學自由寬鬆的客觀條件，於是他們便產生了想了解和嘗試愛情的需要和行爲。嘗試型的大學生，由於缺乏正確的戀愛觀，而易遭對方的拒絕，出現“單相思‘’或悲觀情緒，以致影響學業。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因爲他們缺乏感情的交流，沒有共同的愛好和共同的人生目標。這種戀愛人數佔的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的並不多，往往只有20%～30%左右。

彌補型，由於大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛、孤寂和惆悵，於是便尋求戀愛，藉以彌補。這種類型的大學生由於兩人形影不離，不願參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。由於其戀愛的基礎只是精神空虛的補償，畢業後戀愛關係易破裂。這種人數比率不多，只佔15%左右，其成功率也非常的低。

虛榮型，一些大學生特別是男大學生認爲，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、有能耐，反之則是無能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發，匆匆在同學中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛，由於只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎和目標，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業上不思進取，自制力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場。可以說這種心理談戀愛的成功率最低，因爲他們只是出於某一種目的，所以很難成功！

綜上所述，這五中類型的戀愛佔了大學生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎！

二，大學生的迷茫——成年話題

先來看下面的兩則資料吧：

相關資料一：“大學的性接觸”狀況接吻：男生39。5%女生45。5%性愛撫：男生25。6%女生28。9%性交：男生10。9%女生8。4%———摘自著名性學專家潘綏銘教授1997年主持的《全國大學生異性交往》調查

相關資料二：我國青少年性健康調查結果令人擔心中國社會工作者協會、京倫家庭科學中心等單位在對北京、上海、廣州三大城市大中學生的調查中瞭解到：現在的青少年遠比他們的父母“前衛”。在他們當中，同意“愛情是專一的，人的一生只能有一個真愛對象”的人只佔被調查者的28。8%，認爲現代婚姻應該“白頭偕老，從一而終”的只有20%，贊成與已經有戀人者談戀愛的超過了30%。在這方面，女生似乎比男生更開放。45%以上的人對婚前性關係持肯定態度，其中34%的人認爲“這樣可以鞏固愛情”。來自北京的另一項調查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行爲，這使我國的性病、艾滋病預防專家們擔心不已。

多項調查均表明，我國青少年性成熟比五六十年代出現提前的傾向。性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現。認知心理學認爲，性的信息大量增加，人們的性觀念發生很大變化，這一切，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動了性心理的發展。然而，社會生產力的發展，社會生活的日趨複雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲。他們在社會心理不成熟的情況下，對生理的發育以及由於生理的發育而萌發的性心理，缺乏科學的理解，很容易陷入盲目性。

於是，青少年特別是大學生就對性出現了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足於性；另一方面，心理的不成熟卻使他們對性產生了迷茫。面對這種情況，很多高校採取了一些措施，對大學生進行了性方面的教育，然而，收效甚微，因爲學校方面還是採取了謹慎的做法，不敢過於強調性方面的教育。

所以很多青少年，特別是熱戀中的男孩女孩就容易產生迷茫，而且會出現兩種不兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅使，出於無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試。在青春期性萌發的初期發生性關係，它可以出現兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認爲自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，擡不起頭來，或者破罐破摔，糟賤自已；二是性慾過早的啓動，形成性慾的猛烈遞增，出現性亢奮，陷入追求性享樂的狀態。這是一些青少年從性體驗發展到性罪錯所走過的路。性罪錯容易形成動力定型，成爲頑固的性癖惡習，要改變非常困難。

人的性心理的成熟有賴於性生理的成熟，而性生理的成熟並不意味着性心理的成熟。性心理成熟的標誌是性行爲的發生是以性愛作爲基礎，靈與肉、性與愛的結合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有着密切的關係。在我們的社會，人的性行爲不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性。同什麼樣的人發生性關係，以及在性行爲中的表現，都反映出一個人的社會感、責任感和人格特徵。性心理的成熟需要有一個過程，需要兩性間不斷地調整適應，尤其是情感的不斷昇華，才能達到完美的境界。

所以青少年在面對這個問題應該慎重再慎重些，大學生也應該從中得到些啓發，應該怎麼樣面對這個問題，相信很多大學生都應該考慮一下了！！！

我國學者對性心理學的研究還處在開始的階段，人數也比較少。性心理的健與否，對人們性行爲的作用，其重要性還鮮爲人們所認識，因此，即使是一些青春期性教育開展得比較好的學校，對中學生也僅限於生理衛生知識的教育，很少涉及性心理問題。但是，性心理的教育對於塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。這方面的教育應該不斷創造條件，逐步開展。

三，新時代的感情——網戀

我們先來給網戀下一個定義吧：所謂網戀就是通過上網聊天的方式認識異性朋友，並且在進一步的交談中發生感情，隨着網上聊天的加深，逐步走到一起的戀愛過程。當然這個定義尚未經過驗證，所以現在還不能完全解釋網戀，但是既然有人提出來了，就有一定的代表性，所以也就不容置疑。

當代大學生最明顯的特徵就是接受新事物的能力特別強，跟的上潮流，所以網戀也就自然而然的成了大學生所追求的潮流之一。據一項網上調查表明：有78%的大學生經常上網，有56%的大學生曾經玩過網戀，但是成功率卻非常的底，幾乎是接近“絕望”，可見網戀的成功的可能性非常的小。

現在讓我們來看看網戀者的心態吧，大學階段很多人都過的很空虛，空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做，而網戀正好迎合了這種心態，成爲衆多大學生打發時間的方式之一。可以說追求刺激是大學生網戀的動機之一。其次，網戀不用給人的壓力也沒有現實生活中那麼大，比如吧，網上那麼多男男女女，即使失敗了也無所謂，最多再找一個了，很多人在網上談了一個又一個，然而，沒有見過面的，這樣也就不用爲承擔現實生活中那樣的責任而苦惱，而這正是導致網戀失敗的原因之一。

網戀爲什麼會失敗呢，通過調查我們得出以下幾點結論：首先，網戀過程中（見面之前），雙方只能是通過聲音、言語等表現自己、瞭解對方，手段相對來說是比較有限的。時間稍長，就逐漸對對方形成了某種所謂的“印象”，而這個印象只是一個人的一部分，而不是全部，對於除了這個“印象”以外的其他通過網絡無法表達的部分呢，也就由着我們人類完美主義的天性，在潛意識裏給對方打了滿分。我們畢竟是人，也必定是要活在現實中的，所以雙方見面了。而一旦把這份通過網絡培養的感情帶到現實中來的時候，那些現實和網絡交集以外的東西，也就是前面說的通過網絡無法表達的部分，也必然要出現。這也就意味着雙方就像面對一個有點陌生的人一樣，因爲人無完人嗎，我們在網絡中給對方打了滿分，可是見面後我們就發現他（她）不是這個樣子的，離滿分還遠得很，所以雙方都很失望，所以分手也是必然的了。

其次，歸根結底，失敗在什麼地方呢？

1、沒有意識到網絡和現實是有很大一段距離的，沒有做好心理準備，而且往往也太急於求成，經常是剛在聊天室裏聊了幾個小時，覺得比較投機，就匆匆忙忙地要見面；

2、雙方太容易放棄。當我們覺得很失望的時候，我們應該去調整心態，想一想對方的好，想一想當初是對方的哪一方面吸引了你？？這時候不要輕言放棄，可以採取網絡和現實2種方式繼續接觸，試着去了解現實中的對方，因爲網絡和現實還是有交集的，感情基礎也是存在的。

那麼，隨着時間的推移，網戀到底能不能成功呢？讓我們來聽聽大學生的心聲吧，據調查，有31%的男生認爲可以，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少！這就要求我們對網戀進行一次深入的思考了。

據《新快報》報道，河北曾經發生了一次網戀悲劇，故事的女主人公把她網戀的男人給殺了，又引發了人們對網戀的深思，象牙塔裏的青少年們你們是怎麼想的呢？面對這新時代的愛情，你應該怎麼做呢？我想每個人心中都有一個答案，關鍵看你怎麼去認識這個問題，怎麼去對待這個問題！

如果網戀發生在你身上你該怎麼做呢？我給你提出幾點建議：

1、不要太急於早早見面，要學會剋制自己；

2、不管現在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起，還是早早揮劍斬情絲的好，免得傷人誤己；

3、不要欺騙，在網絡中展現儘可能完整的自我；

4、多進行心的交流，而不要總停留在表層的問候上；

5、多探討一些比較現實的問題，不要過多的停留在虛擬的網絡上，比如兩個人的性格是否合的來，看待一些問題的觀點是否相近等。要把網絡當作感情交流的一種手段，而不是把它當作感情存在的基礎。

當然，需要說明的是我是不贊成網戀的，我也沒有什麼網戀的經驗，所以以上所說的只是我認爲的網戀而已，至於實際情況，還需要你自己去考慮清楚！

四，由新大學聯考制度引發的爭議——大學生可不可以結婚

最近，國家教育部頒佈了一項新的大學聯考制度，給予因爲種種原因沒有錯過大學聯考的學生一個“優惠政策”，那就是大學聯考不受年齡限制了，由此引發了一場大學生可不可以結婚的爭議。

很多大學生已經不滿足大學生生活中只是保持着戀人的關係了，很多有情人也開始想着爲將來打算了，更有甚者居然無視學校規定，搬出去與心愛的人同居了，大學生懷孕的比率也較往年有所上升，狀況令人擔憂。如今，國家教育部頒佈的新大學聯考制度無疑爲他們找到了空子，成了他們的理論依據。

對大學生可不可以結婚的爭議主要有三種觀點：第一種觀點認爲，大學生可以結婚。既然大學聯考不受年齡的限制，那麼走進大學校園的學生年齡將明顯趨大，那麼很多人都將達到國家法定的結婚年齡，自然而然可以結婚，如果不可以的話，將和國家的法律相牴觸。

第二種觀點不同意大學生結婚。他們認爲大學是求知階段，如果結婚的話會影響學習，那麼大學真正的意義也就不復存在，這樣的話所謂天之驕子就會成爲婚姻的奴隸，大學就成了婚姻學堂，所以他們堅決反對大學生結婚。

第三種觀點認爲如果大學聯考之前已經結婚的大學生可以繼續保持婚姻關係，在大學裏是不可以結婚的。這種觀點比較民主，考慮了兩方面的因素。首先考慮了非正常年齡大學聯考的利益，也考慮了正常大學聯考年齡對待婚姻應該持有的態度，我想國家也將支持這種觀點，會定出比較完善的大學聯考制度來規範大學生的婚姻問題！

以上四點基本上代表了大學階段談戀愛的幾種觀點，並且比較有代表性，通過對大學生戀愛觀的調查，我們認識到，大學生談戀愛已經成了普遍想象，而且隨着社會的發展逐漸複雜化，不管是學校，家庭，還是學生本人都應該對此進行一次比較深入的思考，考慮一下應該怎麼對待自己的愛情，怎麼在大學裏完成自己的學業等等，至於學校也應該拿出一些措施來指導大學生的戀愛，這樣整個大學校園既不至於死氣沉沉，也不會因爲戀愛搞的烏煙瘴氣，相信新時代的大學生也一定有能力把握自己的愛情！