環境污染調查報告【精】

在學習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事後性的特點。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編整理的環境污染調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環境污染調查報告1

摘要：

現在社會都進入了高科技時代，不論什麼食品、用的也都很高級，雖然馬路越來越寬，但是汽車增加的速度快。目前，油區車輛已有汽車約5000多輛，垃圾和油桶冒出來的油煙也再不段的破壞空氣，有些人普遍感到馬路上“車滿爲患”，社區裏也“烏煙瘴氣”。

引言：

油田位於河南省南陽市，四周有許多農村，由於平時人們不愛保護環境，加上農村人習慣不好，所以四周環境非常髒。雖然近些年來提倡“保護環境，人人有責”，可是這種現象仍然存在。所以，我們在週末對油田的環境進行了一次調查。

實際調查：

白天，汽車尾部和煙管道噴出來的煙對人十分不利甚至對病人都會造成死亡；還有有些垃圾道發出的臭氣，真讓人難聞，甚至有時還會招來蒼蠅、蚊子……難道大家喜歡生活在一個死亡之谷嗎？還有得人爲了做建築，把許多樹都砍了，這樣的行爲我見了就不高興；大街上有非常多的廢紙，有的`青年人邊嗑瓜子邊吐瓜子殼，邊吃水果邊吐水果皮，就連國小生喝完飲料也把飲料瓶仍在地上，甚至有些人把不好的菜葉仍在地上。當然，還有最破壞環境的廢舊電池和人們吐的痰。接着，我們來到了菜市場，這裏的廢菜葉更多了，還有雞毛，比街上還髒。“哎，什麼時候我們的地球不在有垃圾、灰煙等污染源呢？”我們心裏默默的想着。

可見汽車尾氣、垃圾、等污染源對環境的傷害實在是太大了。

我們成立了一個小組，真對這些方面採取了以下措施。

1.告訴司機叔叔，給汽車加上乙醇汽油，這樣噴出來的煙就不會破壞空氣，而且不要讓汽車報警器在夜裏叫了，不然，會影響別人的睡眠的。

2.要時常清理垃圾，見到垃圾要主動扔進垃圾箱，還要經常打掃家裏的衛生，開窗，這樣就不會招來蒼蠅、蚊子和一些小飛蟲了。

3.我們要在每個樹林裏掛上木牌，提醒人們不要破壞樹木，因爲每棵樹呼出的新鮮空氣就等於一個成年人吸收的空氣，所以我們不要破壞樹木，還要經常植樹造林。

4.剩餘的果皮和紙屑要扔到垃圾桶裏，還要請兒童不要隨地大小便，不然就破壞了小區的環境，讓別人見了就噁心。

現在經過我們的警告，已發現有很多人改掉了這些壞毛病，空氣也變的越來越新鮮了。

這些不良的現象都是人類造成的，都是因爲人們不愛護環境造成的，這些現象對人們的身體有很大的壞處，如果人們不改正的話，最後面對的將是人類的滅亡。所以，我要告訴所有的人們：“我們只有一個地球，讓我們攜起手來，共同保護環境，創造美好的家園！”

環境污染調查報告2

前言

現階段我國農村地區環境污染問題已經是不爭的事實，有電視媒體也曾報道過“垃圾圍村”的現象。以前人們只重視城市環境污染的問題，處於邊緣位置的農村地區的環境破壞問題往往被忽視。隨着建設社會主義新農村工作的不斷深入，人們開始重視村容村貌的整潔，環境污染和生態破壞的問題得到普遍的重視。筆者通過實地考察和在農村生活多年的經驗並加以深入思考，理論結合實際精心撰寫了本文。簡要論述了農村環境污染問題的背景原因、環境污染的嚴重性及其解決方案。筆者認爲其言論無論多麼精妙都只是高閣之談，其科學性和可操作性還需要得到實踐的檢驗。

本文以湖南省靖州縣新廠鎮營寨村爲例，分析了造成該村環境污染的原因，還提出了一些解決的意見措施，筆者認爲或多或少有其合理之處。

一、營寨村簡述

新廠鎮營寨村是一個名不見經傳的小山村，地處靖州縣邊陲，與通道縣縣溪鎮接壤。全村共六個自然團，名多村民。營寨村是典型的山地村，交通極爲不便，境內沒有大河和水路航道，目前全村也還沒有一條正式的公路，通往鎮政府駐地的公路正在鋪築當中，工程竣工估計還需要一段時間。多年以來當地村民都是經過泥濘的盤山公路去往通道縣縣溪鎮，而很少再到新廠鎮趕集。該村的落後與閉塞全縣聞名，雖然如此，由於當地村民勤勞能幹，坐山吃山也是溫飽有餘，這些年生活水平也有很大的提高。這得益於當地的香菌種植產業。該村相當一部分的村民都從事香菌種植，尤其是上營寨和下營寨更勝一籌。香菌種植給該村帶來的財富一時間還難以統計到具體的數字，但是，自從種植香菌以來村內面貌的改變和民衆生活水平的提高時顯著的。

與此同時，香菌種植業給該村的環境帶來巨大壓力，生態環境遭到了空前的破壞。極不符合“生產發展、鄉風文明、村容整潔、管理民主”十六字方針的“村容整潔”一條。

二、營寨村環境惡化的現象、特徵及危害

一營寨村環境污染現象簡述

營寨村的環境污染問題一直都存在，但近些年尤爲突出。筆者便有深刻的體會。從前的青山綠水被糟蹋得遍體鱗傷滿目瘡痍不堪入目。

該村的環境污染主要是沿溪流區域呈帶狀分佈，而又以有居民帶更勝。營寨村各個自然團都有其賴以生存的小溪，或穿團寨而過，或繞團外而流，這些水量並不豐富的溪流是當地主要的水源，不僅灌溉農田，還爲當地居民提供滌衣洗菜之便。營寨雖處於閉塞之地，但山水田園風光清秀無比，民養自給有餘。但是現在已經儼然不是那般模樣，小溪裏沉積了厚厚的淤泥，爛橘子爛菌包破塑料袋將溪水堵得水泄不通，部分流段出現斷流現象，如廁後使用過的衛生紙等也不管三七二十一一併統統傾瀉於小溪當中，不但有礙觀瞻，時間一長臭味熏天。

處於這樣的生活環境之下當地村民卻不以爲然，得過且過，放任自流。還在門前溪流中餵養家禽家畜，排放物如鴨糞直接排放到溪流中，而人們還在這樣的水質中洗衣物甚至洗菜，根據食物鏈的原理，最後傷及當地居民在所難免。

二營寨村環境污染的特徵

1、污染來源單一。污染源主要是當地農業生產所產生的生產垃圾和生活垃圾，如爛菌包。爛塑料袋、如爛水果、洗衣污水等。

2、主要表現爲水源污染。幾乎所有的垃圾都排泄到小溪裏，遠遠超過了溪水的自淨能力。

3、污染區域集中於居民區及河灣處。很多居民爲圖方便就近傾倒垃圾，所以很多門前的溪水流段都堆積了很多垃圾廢物。溪水拐彎處則沉積了大量的垃圾。

4、污染時間的全年性。以前每逢夏季溪水漲水的時候，由於水量增大流速加快，溪水會把沉積下來的垃圾沖走，但是最近這些年由於河道淤塞嚴重，垃圾數量劇增等原因溪水已經無力帶走沉積多年的垃圾，因而污染的時間由原來的季節性污染轉變爲全年的污染。

5、治理的艱難性。環境破壞了需要治理，但是農村環境的治理起碼受到一下兩個因素的制約：

1農民文化素質低下，環保意識薄弱，對環境污染問題不能引起足夠的重視。人們對公共衛生的維護還缺乏認識。

2人力、物力和財力的奇缺。污染起來是舉手之勞，而要治理卻不是一件容易的事情，尤其是大規模的治理、清除和保護沒有一定的經濟支持是不現實的。

三營寨村環境污染的危害

這樣的環境污染所帶來的危害的嚴重性和廣泛性事毋庸置疑的。主要表現在以下幾個方面：

1、破壞當地生態平。被污染的小溪內魚蝦幾乎滅絕。

2、不利於飼養家禽家畜的健康。容易引起瘟疫的流行。

3、不利於人的身體健康。人是環境污染的最終和最大的受害者。因爲人所食用的是在污染的環境下成長的家禽家畜，是污水洗滌後的蔬菜人們所呼吸的是惡臭難聞的被污染後的空氣。

4、間接危害到城市區域。當地被污染的農產品可能流向城市，而間接危害到城市的居民。

5、不利於當地經濟的可持續健康發展。以環境換取的繁榮一定是不持久的。總有一天人們將面臨無水可用的局面。它將影響社會主義新農村的建設，是構建和諧社會時代的一個不和諧音符。

6、對當地形象影響不好。環境的破壞時人們素質低下的表現。

總而言之環境的污染和生態的破壞時百害而無一利，應該引起政府相關部門和當地居民的重視，抓緊治理。

三、營寨村環境污染的治理

縱然是困難重重，總不能因噎廢食。權利弊，人們還是支付不起環境污染的沉重代價。它所帶來的危害不只影響一個人，而是生活在這個環境中的每一個人它所危害的也不只是我們這一代人，還有今後的子子孫孫

治理環境利國利民，功在當代利在千秋。

既然是要治理那麼就要有一套行之有效，易於操作的方法。在提出具體方案之前筆者認爲還需要花一些篇幅來論述一下爲什麼要這樣做的問題。這樣才能動之以情，曉之以理，使我們制行動方案時有宗法可循。

筆者認爲有關治理農村環境污染措施的制定需要遵循以下幾點原則：

一因地制宜。要制定符合當地實際條件的措施，這樣才具有可行性。不能盲目照搬其他地區的`方法。例如營寨村是一個貧困山區在財力上無法安排專門的環衛車輛就不要做這樣不切實際的幻想，應當根據本村的實際情況解決類似問題。

二依靠廣大羣衆。“人民羣衆的力量是無窮的”。要發動羣衆積極參與環境保護活動。脫離了羣衆，一切都是空談，毫無價值。

三從根本入手，標本兼治。這個根本就是要通過環保教育提高廣大羣衆的環保意識和憂患意識，發揚熱愛家鄉熱愛家鄉河山的精神，杜絕不良衛生習慣，積極愛護公共環境。人的覺悟提高了，自然就不會再做有害生態環境的事，環境治理好了，也就能保護好。

四堅持誰污染誰治理的原則。這是我國在治理環境污染過程中積累的寶貴經驗，具有普遍的適用性。

根據上述幾點原則方針，結合營寨村實際情況，筆者提出以下幾點建議，可供參考。

一加強環保教育，提高村民環保意識，從分認識到環境污染的嚴重危害。宣傳教育工作應該由村委會安排人員專人專辦，這項工作應該長期堅持不容放鬆。

二制定本村的環境保護日程表，具體規劃每一個時段季節的環保目標。第一步是在汛期來臨之前全面疏通河道第二步應該在汛期來領之時藉助水力將河道清理乾淨，將沉積多年的垃圾沖走第三步應該鞏固成果，積極防範，杜絕再次污染。

三制定相關的保護措施，全體村名共同協商制定後嚴格執行。

四責任到戶，責任到人。每戶居民負責自家門前路段流域的環境衛生。

五實行嚴格的獎懲制度，設衛生監督員巡視本村衛生。污染公共環境者應給予一定的罰款。

六探索新的運作模式。一個村可以成立一個環保合作組織，每個組設分理處。每個自然團應該選擇合適場所作爲垃圾處理場，垃圾焚燒場應遠離居民區。實行“戶、團、村”模式，戶分類，組回收、村收購。也就是說每戶居民事先將

垃圾分類，將可回收的廢棄物分離出來以適當價格賣給環保合作組織，然後每個組派專人定期回收可循環利用的廢棄物儲存，最後由村統一再能行二次回收並轉運出售，所得款項將用於本村環境保護的日常開支。

七開展衛生評比工作。在本村轄區範圍內的各個小組或自然團之間進行衛生評比工作，定期評比一次，評比的內容主要是看該團組的公共衛生情況和村容村貌是否整潔，評比出最佳衛生團寨和最差衛生團寨通報全村，表揚先進批評落後。

八嚴禁在上游河段飼養或放養家禽家畜，以免動物糞便造成水質污染。以上八點只是一個框架性的建議，僅供參考，不足之處可在具體實踐中補充或修改。

四、結語

保護我們賴以生存的家園就是保護我們自己，我們並不希望生活早污濁不堪的環境當中，我們呼喚青山綠水，那就要從我們每一個做起，從日常的點點滴滴做起。有時候文明只是舉手之勞，營寨村相較於其他村而言經濟較落後，但我們必須讓環保先行，保護好這原本美好的青山綠水，這或許是我們最大的優勢。所謂“留的五湖明月在，不愁無處下金鉤。”只有這樣才能爲我村的經濟發展提供恆久動力，只有這樣我們才能比別人先建成和諧的社會主義新農村。

環境污染調查報告3

隨着全球經濟的發展，人們的生活質量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質享受的背後，卻是生態的失調、環境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴峻的問題正在威脅着人們的正常生活，同時也嚴重影響着經濟的發展。

二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水氾濫，原本蔚藍的天空，被渾濁的灰色所代替，原本“桃花流水劂魚肥”的河水被髮臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。面對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環境保護工作，例如，對垃圾分類處理，回收利用，每天做好空氣質量日報，禁止農民亂施農藥，提倡使用可降解塑料袋然而，人們的愚昧、無知，總是一味地追求經濟的一時發展，爲了眼前的利益，煙囪個個“吐黑煙”隨處可見，樹葉片片“缺了補”枯枝敗葉，原本清脆的鳥兒叫聲，也已經銷聲匿跡了。人類的所作所爲不但危及着幼小的生靈們，連人類自己也自食其果。倘若人們不行動起來，我想過不了多久，人們所面臨的環境將一片黯然失色。

環境污染已經到了不可不解決的程度，昔日的先污染在治理的方針已經完全不能適應現在的形勢。目前人類已經部分認識到了自身與環境的脣寒齒亡的關係（人類與環境有着密切的聯繫，當人類不合理地開發利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質時，便導致了一系列的環境污染），同時人類也提出了很多有益的解決辦法。現在就讓我們來一起看一下有關的環境污染情況及相應的解決辦法吧。

一、水污染

1、概述

地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水纔是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決於地球的水循環。隨着工業的發展，人口的增加，大量水體被污染；爲抽取河水，許多國家在河流上游建造水壩，改變了水流情況，使水的循環、自淨受到了嚴重的'影響。80年代後期全球淡水實際利用的數量大約爲每年3000億立方米，佔可利用總量的1/3。但是隨着人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以幾何級數增長。另外，淡水資源的分佈與人口的分佈並不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，僅佔人均淡水資源擁有量的1、2%；而埃及1976年人均取水量爲1180立方米，已接近該國人均可利用總量1470立方米的極限。

人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5、5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。1984年頒佈的中華人民共和國水污染防治法中爲“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特徵的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱爲水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人爲污染。當前對水體危害較大的是人爲污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分爲化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

2、水資源保護

抽取地下水是緩解淡水不足的一個重要途徑。但是過度抽取地下水會使地下水水位下降，導致地面沉降。在我國的蘇州、無錫、上海、北京等地，由於長期過量開採地下水，造成了明顯的地面沉降，有的地方甚至損壞了地下管道和道路。因此，在發展工業，建設城市的同時，就要注意到水資源的保護。因爲一旦水資源受到污染，將嚴重的制約工業、農業的發展。要解決水污染問題的根本途徑還是在於要發動全球人民，增強保護水資源、節約用水意識。同時大力研製循環用水技術、海水淡化技術、污水淨化技術等，並對排放污水或污染物質嚴重的企業、生活區進行合理管制和必要的懲罰，以增強保護水資源意識。

二、大氣污染

1、概述

在幹潔的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定範圍的大氣中，出現了原來沒有的微量物質，其數量和持續時間，都有可能對人、動物、植物及物品、材料產生不利影響和危害。當大氣中污染物質的濃度達到有害程度，以至破壞生態系統和人類正常生存和發展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人爲因素，尤其是人爲因素，如工業廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨着人類經濟活動和生產的迅速發展，在大量消耗能源的同時，同時也將大量的廢氣、煙塵物質排入大氣，嚴重影響了大氣環境的質量，特別是在人口稠密的城市和工業區域。所謂幹潔空氣是指在自然狀態下的大氣（由混合氣體、水氣和雜質組成）除去水氣和雜質的空氣，其主要成分是氮氣，佔78、09%；氧氣，佔20、94%；氬，佔0、93%；其它各種含量不到0、1%的微量氣體（如氖、氦、二氧化碳、氪）。

大氣污染對氣候的影響很大，大氣污染排放的污染物對局部地區和全球氣候都會產生一定影響，尤其對全球氣候的影響，從長遠的觀點看，這種影響將是很嚴重的。大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種複雜的成分，在燃燒後產生各種有害物質，即使不含雜質的燃料達到完全燃燒，也要產生水和二氧化碳，正因爲燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發“溫室效應“，致使地球氣溫上升。所謂的”溫室效應“是指，大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發生可感覺到的氣溫升高。破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關係，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像“溫室”一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱爲“溫室氣體”。二氧化碳是數量最多的溫室氣體，約佔大氣總容量的0、03%，許多其它痕量氣體也會產生溫室效應，其中有的溫室效應比二氧化碳還強。

2、大氣層的保護

許多環境問題是跨國界的，甚至是全球性的，如溫室效應和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國的共同努力才能逐步解決。人們在70年代早期開始認識到氟氯烴可能對環境有害，並且開始尋找代替品。到了80年代中期，臭氧層破壞的證據已經日益清楚，採取共同行動的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表彙集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾協定書》。這個協定書是對付世界環境公害的一個開創性的國際協定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質的消費量，保護地球的“外衣”，也保護人類自己。經過修正後的蒙特利爾協定書是一個有約束力的國際協定。按照規定，工業國的氟氯烴和其他受限制物質的排放量必須立即減少，在20xx年以前逐步完全停止使用這類物品。發展中國家在1996年以前可以繼續有限度的增加這些物質的消費，然後就應當逐步減少，到20xx年時必須完全停止使用這些有害物質。除了時間上的優惠以外，這一協定書還包含了兩個對發展中國家有利的條款：一個是建立一項臨時多邊基金，幫助發展中國家採取代替氟氯烴的技術；另一個是技術轉讓條款，要求籤字國把最好的技術按照“公平和最有利的條件”轉讓出去。

我國已加入了修正後的蒙特利爾協定書，並且制定了履行國際義務的國家行動方案，包括建立保護臭氧層組織管理機構，制定有關行業的管理規範，積極開展替代品和替代技術的研究，爲企業的替代技術改造安排配套資金等等。根據我國政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧層物質的總量至少要減少60%，到20xx年則完全淘汰這些有害物質。

三、固體污染

1、概述

凡人類一切活動過程產生的，且對所有者已不再具有使用價值而被廢棄的固態或半固態物質，通稱爲固體廢物。各類生產活動中產生的固體廢物俗稱廢渣；生活活動中產生的固體廢物則稱爲垃圾。"固體廢物"實際只是針對原所有者而言。在任何生產或生活過程中，所有者對原料、商品或消費品，往往僅利用了其中某些有效成分，而對於原所有者不再具有使用價值的大多數固體廢物中仍含有其它生產行業中需要的成分，經過一定的技術環節，可以轉變爲有關部門行業中的生產原料，甚至可以直接使用。可見，固體廢物的概念隨時、空的變遷而具有相對性。提倡資源的社會再循環，目的是充分利用資源，增加社會與經濟效益，減少廢物處置的數量，以利社會發展。

垃圾正成爲困擾人類社會的一大問題，全世界每年要產生超過計劃10億噸的垃圾，大量的生活和工業垃圾由於缺少處理系統而露天堆放，垃圾圍城現象日益嚴重，成堆的垃圾臭氣熏天，病菌滋生，有毒物質污染地表和地下水，嚴重危害人類的健康，這種現象若得不到遏制，人類將被自己生產的垃圾埋葬掉。

2、解決辦法

要解決固體廢物的危害，惟有全體人民集體行動起來，充分利用資源，加強資源再利用，不隨便拋棄固體物質。政府應出臺一系列關於固體廢物處理的條例，以規範大衆的資源利用行爲，減少廢物排放。公民應該從小事做起，爲人類自身創造美好的生活環境，讓我們生活在一個無垃圾困擾的環境裏。

四、水土流失

1、概述

水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉澱的整個過程。在自然狀態下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處於相對平衡狀態。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱爲自然侵蝕，也稱爲地質侵蝕。在人類活動影響下，特別是人類嚴重地破壞了坡地植被後，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質的移動，流失過程加速，即發生水土流失。

水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質災害，其中以黃土高原地區最爲嚴重。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期爲17、4畝，到1980年約治理6億畝。由於治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22、5億畝，約佔國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。據統計，我國每年流失土壤約50億噸，損失n、p、k元素約4000多萬噸畝，到1980年約治理6億畝。由於治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22、5億畝，約佔國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。

2、水土流失的防治

水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗衝能力，並儘可能擡高侵蝕基準面。在採取防治措施時，應從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線，因地制宜，步步設防治理，實行預防和治理相結合，以預防爲主；治坡與治溝相結合，以治坡爲主；工程措施與生物措施相結合，以生物措施爲主。只有採取各種措施綜合治理和集中治理，持續治理，才能奏效。

總之，科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，也爲今後的進一步發展準備了必要的物質技術條件。對此，人們產生了盲目樂觀情緒，好象自己已經成爲大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產已經造成了生態和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。我們必須承認面臨的嚴重危機，但是也應相信我們可以通過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。要解決環境污染問題，一個大的方向就是實施可持續發展戰略，即保證現在的經濟發展，又保證後代享受資源的權利，讓我們世代都生活在沒有污染的天空下吧。

環境污染調查報告4

本溪是個礦產資源豐富的工業城市，有160萬人口，近年來，隨着本溪市地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成爲社會發展的一項重要措施。

人與環境有着密不可分的關係。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建築、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵着社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環境是指圍繞人羣的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮着巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又爲人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。爲此，就城市生態環境我作了調查。

首先我在街道隨機抽取20人作爲調查對象：

一、請問你注意保護環境嗎？

回答會的有8人，佔40%。回答不會的有3人、佔15%。回答有時會，有時不會的有9人，佔45%。

二、你會主動義務幫助保護環境嗎

回答會的只有2人，都是老人、佔10%。回答老師佈置了就去，不佈置就不去的有5人，佔25%，都是國小生。

三、平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視？

大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，佔55%。回答會的只有1位，佔5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，佔40%。

看來，人們對於環境污染問題無動於衷，不太會去關心。

爲了不使問題過於籠統我又進行一次深入調查，人數增加至50人：

1。你會將廢棄的電池怎樣處理？

A、隨手扔掉B、扔進專門的垃圾桶C、無所謂

選擇A的有9人，選擇B的有5，有36人選擇無所謂

2。你實行垃圾分類嗎？

A、實行B、不實行

實行的有17人，不實行的33人

3。你贊成用塑料袋嗎？

A、贊成B、不贊成C、無所謂

選擇A的有31人，選擇B的6人，選擇C的13人

4。你認爲一天洗幾次手合適？

A、5次B、10次C、15次以上

選擇A的13人，選擇B的35人，選擇C的2人

5。你吃路邊燒烤嗎？

A、從不B、有時C、經常

選擇A的0，選擇B的22人，選擇C的28人

6。你有沒有隨地吐痰或扔菸頭的習慣？

A、有B、沒有C、有其中一項

選擇A的5人，選擇B的27人，選擇C的18人

7。你認爲本溪最短缺的一項資源是什麼？

A、水B、電C、清新空氣

選擇A的21，選擇B的0人，選擇C的29人

8。你認爲環保是怎麼一回事？

A、植樹造林B、不亂扔垃圾C、提高自身素質

選擇A的20人，選擇B的23人，選擇C的7人

9。下列哪種行爲你最厭惡？

A、隨地吐痰B、餐前便後不洗手C、在公共場所大聲喧譁

D、不穿衣服上街（“膀爺”） E、亂扔垃圾，亂倒髒水F、隨地大小便

G、打架、罵人、說髒話H、唾液亂飛I、其他

A：3人B：1人C：0人D：3人E：12人F：21人G：10人H：0人

10。您選擇的原因是？

A、引起疾病傳播B、影響城市市容衛生C、影響他人衛生D、妨礙他人E、其他

A：18人B：9人C：17人D：6人E：0人

調查結果

一、公衆對環境狀況的感受及對環境問題的重視程度

通過上面的調查表明，多數市民認爲我市環境污染狀況嚴重，但把環境問題與其他社會問題相比較，則顯現出人們對環境問題的重視程度較低，還有大部分的人的環保意識有待於提高。市民最關注的環境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環境狀況變化趨勢的認識趨於樂觀。事實上，一個城市的環境衛生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環保意識都得以提高，那麼，市容環境將會大有改善。

現代人對衛生、環保一直都非常漠視：爲了牟利，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種，任意排放工業廢氣……種種行爲使得人們的生存環境一步步惡化。常常有人對自己居住小區的環境、綠化不甚滿意，理由多爲：“樹木太少，管理太鬆，衛生太差。”一個小區的環境直接影響到人們的生活質量，所以各個小區加強管理和溝通、改善環境，讓居民滿意，應成爲當務之急。

二、公衆的環境意識、環境知識和環保行爲

目前我市市民的環保知識水平還處於較低的'層次。年齡增長與環保知識得分總體呈反比，青少年的環保知識水平高於中年人，中年人高於老年人。

市民的環境道德意識較弱，只有25%的公衆在購物時考慮到環保因素，35%人願意爲了環保而接受較高的價格，30%的人在處理廢棄物時符合環境道德要求。

市民參與環保活動的總體水平較低。但市民環保參與水平與受教育程度成正比，文化程度越高，參與環保活動的水平越高。這一結果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公衆環境意識之間的良性互動關係。

三、市民對我國環保工作的認識與評價

市民對政府近年來採取的環保措施給予了充分肯定，並對我國環境狀況的進一步改善充滿信心，認爲環保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認爲政府在環保方面應負更多的責任。儘管人們也承認工廠和個人也是造成環境污染的責任者，但仍認爲保護環境主要是政府的責任。

調查結果反映出人們對政府環保工作的讚許和期望，但也折射出人們對我國環境污染和生態破壞的惡化趨勢缺乏足夠的認識。我認爲要正確處理經濟發展同社會環境的關係，改善生態環境和美化生活環境。就要做到做到與環境的協調發展。要促進人和自然的協調與和諧，使人們在優美的生態環境中工作和生活。正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關係，改善生態環境和美化生活環境，改善公共設施和社會福利設施。努力開創生產發展、生活富裕和生態良好的文明發展道路

如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那麼爲城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。

環境污染調查報告5

關於數學成績較差的國小生不愛學習的調查報告研究 在**國小實習期間，中午有去教室給成績較差的學生輔導作業。在輔導作業的過程中，我發現他們成績不好大都是不愛學習，原因各種各樣的。於是我針對這方面做了這個調查報告。

一、調查目的

探究學生不愛學習的原因，可以更加的瞭解學生的想法，對以後的教學有很大的幫助。

二、調查對象

**國小五年（4）班數學成績較差的學生（7個）。

三、調查內容

學生不愛學習的原因及解決方法。

四、調查方式：觀察法

五、調查時間：20xx.11.1——20xx.12.7

六、調查分析

（一）學生不愛學習的原因

1.對學習不感興趣。很多學生成績不好是因爲對數學不感興趣，覺得數學很枯燥。

2.自信心缺乏。特別是成績差的學生，因爲自己成績很不好，認爲他們自己不能學好，不如別人，所以不愛學習。以至於上課不認真聽課，經常走神，這些又會導致考試考不好，如此惡性循環······

3.不良習慣的養成。很多成績差的學生上課都沒有辦法集中注意力，很好動，喜歡把頭靠在桌上或者手上；有的上課喜歡做小動作，老師不提醒就一直做。

這是我調查的國小生中普遍存在的問題。

（二）解決方案

1.讓學生對數學產生興趣

（1）多讓學生做些具有思維性的題目，這樣可以幫助學生，使學生慢慢愛上數學。因爲當學生成功解決一些難題時，就會具有成功感。那時候，學生的喜怒哀樂都會融入其中。同時，也會不斷啓發學生的數學思維，開啓學生的數學天賦，自然而然學生也會喜歡數學。要讓學生明白，不要一看到不懂的就問別人，

這樣是毫無效果的，只是當他實在想不出任何方法去解題，走投無路時纔去問別人。

（2）切忌讓學生濫做題。做多，有時也不是件好事請，但也不可以不做，這樣會生疏的，而且容易失去興趣。讓學生適當地做題，再好好的歸納（歸納的主要是做這一類題型的思路，但只能作參考，要建議學生千萬不能生搬硬套，否則，適得其反），做題的思路有很多種，這就得自己去好好探索了。

（3）讓學生找到自己的學習方法。而適合學生自己的方法是學生自己在日常學習中所探索的，別人的好方法也未必適合自己，得找到適合的，才能更好的發展。學數學也是這樣，不用過多理會別人的，只要自己認爲這方法適合自己，用這方法能學好，那就用。

2.使學生嚐到成功的滋味

很多學生不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從學生的實際出發，恰當地爲學生確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣學生就能通過努力達到他能夠實現的目標，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵學生的.繼續努力，使他不斷進步。對於那些頑皮貪玩不愛學習的學生，希望老師和家長心裏仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養終生的學習者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯繫。這樣的學生應該能清晰、獨立地思考，具備在社會上生存和發展的技能。每位學生需要在他的學習活動中體會到成功的喜悅，在學習中感受到他是世界的公民。”

人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不着什麼鋼鐵般的意志，更用不着什麼技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活着，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。並不是因爲事情難我們不敢做，而是因爲我們不敢做事情才難的。

3.從小培養注意力

兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的學生卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在“開小差”時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。所以要從小培養學生的注意力。有的學生天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。俄國教育家烏申

斯基說過，“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是學生學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響學生的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低（1）營造安靜、簡單的環境。父母應根據這一特點，排除各種可能分散學生注意的因素，爲學生創造安靜、簡樸的物質環境。

（2）有規律的生活。學生一日生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應當注意安排好學生的生活作息。

（3）培養學生的自我約束力。學生的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新異刺激出現時，成人可以約束自己不去關注它，但學生卻很難做到。因此，爲培養學生的注意力，成人可以有意識地創設情景逐漸提高學生的自我約束能力。

（4）培養學生注意事物的廣度。學生注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。爲此，家長應當有意識地設計一些活動來培養學生的注意廣度。

（5）激發學生對活動的興趣與需要。興趣與需要是學生活動的內在推動力，是直接影響學生注意力的情感系統。爲維持學生對某一活動的持續興趣，父母應當注意活動內容的難度要適合學生的水平，既要讓學生體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。如果活動內容與學生的先前經驗無關，學生沒有充分的經驗準備和能力準備，活動任務超出了其駕馭的範圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對學生來說沒有一點挑戰，學生也不會感興趣，不能集中注意力。

（6）明確活動的目的和要求。注意是爲任務服務的，任務越明確，完成任務的願望越迫切，注意就越能集中和持久。要想使學生的注意持久，成人不能強迫他做什麼，而要讓他知道爲什麼要這樣做，激發他做好這件事的願望。因此，在活動之前，老師應當幫助學生明確活動的目的和要求。在活動過程中，老師應當及時提醒學生，使其注意力始終指向某個方向。例如，老師和學生種一顆豆放在窗臺上。最初幾天，學生可能出於好奇而經常來看一看。但時間久了，興趣趨於淡化，自然不會來光顧了。如果老師能在種豆之前對學生說：“這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，學生要是看到它發芽了，就趕緊來告訴老師”。這樣就交給學生一個任務，爲了完成老師交給的任務，他就必須經常注意它。

總之，優秀的老師幫學生是給學生提供一個良好的成長環境，給學生尋找一個得力的學習幫手，自始至終從培養學生的興趣出發，給學生以鼓勵，鼓勵學生堅持到底，堅持不懈，鍥而不捨，這樣，學生成才了，成功了，做老師的也放心了，也欣慰了。

七、調查體會

通過這次的調查，我發現自己更加的瞭解學生了，跟學生之間的距離也近了很多。學生有什麼話也願意跟我講，這讓我很欣慰，因爲他們信任我。同時我也學到了很多，以後教學時，遇到這類問題會有應對的策略，不會顯得不知所措。

環境污染調查報告6

我市富順沿灘交界的石夾口農貿市場存在嚴重環境污染問題，我局對此高度重視，於20xx年1月22日，組織環境監察執法人員(魯平一執法證號川chb0016、鄭志三執法證號川chb0026)會同xx區、xx縣環保局環境執法人員聯合進行了現場調查。現將相關情況報告如下：

一、基本情況

石夾口爲我市xx縣永年鎮和xx區鄧關鎮交接地帶小地名。該地存在新舊兩個農貿市場，分別有新舊兩個生豬屠宰點。

xx縣石夾口綜合農貿市場，位於xx縣永年鎮桂花村十一組，於20xx年6月開始動工修建，20xx年9月25日正式開業投入使用。該農貿市場佔地9000餘平方米，場內設12排攤位，每排36個攤點，另有12個水產攤位。輻射服務周邊7個村2個單位共萬餘住戶。現菜農和商戶們已經逐漸落戶經營。市場以經營瓜果、蔬菜、家禽、水產品、鮮肉、熟食品爲主。市場垃圾每天9點以前由清潔工人打掃，由鎮政府安排專人用三輪車拉到垃圾場統一集中處理，市場廢水進入新農村6號樓和10號樓化糞池。該綜合農貿市場旁約50米是新興屠宰場，以宰殺生豬爲主，另外農貿市場上賣的雞、鴨、兔也在這裏宰殺。該屠宰場於20xx年9月25日正式開業，每天生豬宰殺量4-6頭，高峯期能達15-20頭，宰殺時間爲每天凌晨4-5點。整個屠宰過程全機械化操作，屠宰用水爲自來水，燃料爲天然氣。屠宰污水經過2個容量可達50立方米的`三級化糞池處理後排入鎮溪河。目前農貿市場和屠宰場的相關環評手續正在辦理當中。

位於xx區鄧關鎮黃嶺村二組的農貿市場，始建於1987，在農貿市場內有一簡易生豬屠宰點，市場內還宰殺雞鴨等家禽，市場內產生的屠宰廢水直排鎮溪河。20xx年12月後由黃嶺村二組負責市場的建設、維修和提供服務設施，黃嶺村二組對其進行了整改，建了垃圾池，修建了廁所。20xx年9月由村民集資，投入現金7萬餘元，搭建了鋼架棚，安排了4名清潔工清掃市場。該市場沒有辦理過相關環評手續。

二、現場調查情況

從現場調查情況看，兩個菜市場分別位於石夾口大橋兩側，直線距離約200米。沿灘轄區內的農貿市場設備陳舊，是歷史形成的老市場，沒有污染處理設施，不屬於定點屠宰場，屠宰廢水直排河流，沒有進行過環境影響評價。富順轄區內的市場爲新建市場，其屠宰場爲定點屠宰場，其屠宰廢水經化糞池處理後排入河流，目前菜市場和屠宰點均正在辦理相關的環評手續。

據悉，目前該地屠宰場污染投訴正由商務部門牽頭辦理。我局以xx市建設生態自貢領導小組辦公室的名義分別向xx縣及xx區人民政府發函(自生態辦函[20xx]1號、2號文)，要求轄區政府採取措施，妥善解決該地存在的環境問題。我局也致函要求兩區縣環保部門按照環保法律法規要求，妥善解決相關農貿市場和屠宰場的環境問題。

環境污染調查報告7

人類社會進人21世紀，環境問題已成爲全球性熱點問題。人們在享受經濟發展的成果時，更加期望着有一個優美的生存環境及和諧的生產環境。改善人居環境，提高生活質量,是人類共同的目標。近幾年來,我國的城市環境問題得到各級政府和市民的共同關注,已逐步得到改善, 然而，農村環境治理體系卻是明顯滯後，農村環境污染問題卻日趨嚴重,人民羣衆的身體健康日益受到威脅。十八大明確提出要改變村容村貌,着力推進社會主義新農村建設,所以面對農村的環境污染問題不容忽視。

XX年從7月到11月，我們對袁州區寨下鎮的橫塘、沙江、大宇、帶塘、長樂、新桃、圓嶺等行政村進行了多次環境衛生狀況調研，這些村莊都是基層行政所在地，都有村支委和村長，最大的村集中居住幾千人，如橫塘村，小的村莊也集中居住着幾百口人，如帶塘村。我們發現這些村的環境污染問題卻越來越嚴重，可以用四個字來概括：髒、亂、雜、臭。

一、農村環境污染現狀分析

1、贓。垃圾沒有得到妥善的管理和處置，既沒有實行分類收集，更談不上回收利用。走進村莊，不管是大路還是小路，或者是穿村而過的公路，到處都可以看到零星散落的雞糞、狗便、牛屎等髒臭物;有些較爲偏避的路，行走都得多長上一隻眼，稍不小心，一腳踏在牛屎上，準讓你摔個仰面朝天。白色垃圾沒有科學地處理，放任自流，拉極更隨意傾倒，微風過處，塵土飛揚，塑料薄膜漫天飛舞，讓你無處躲藏。

2、亂。首先是房屋建築很亂，改革開放後農民的經濟收入已經有了很大的提高，這是不爭的事實，在農村，有了錢當然首先就想蓋房。這些新建的住宅，也許是由於各自的宅基地是祖傳的，也許是村裏缺乏統一規劃，總之，就是隨意隨地，橫七豎八，犬牙交錯，不分東西南北，雜亂無章。其次就是柴草、豬糞、牛糞的堆放，隨意隨地，非常散亂，有些柴草緊靠房屋堆放，存在嚴重的安全隱患，一旦碰上小孩玩火，後果不堪設想。豬糞、牛糞作爲一種農家肥料，有的就堆放在廚房的窗子下，這就不僅是難看，而且也嚴重影響着人的身心健康。

3、雜。首先是人畜雜居。農戶院壩散養家禽嚴重;在這些村落基本上都是雞犬與人同行，它們四處活動，與人爭道，隨意亂竄，隨地拉灑。小孩坐在堂屋吃東西，大人如果不在旁邊保護， 雞和狗就會毫不客氣地與他們爭吃。孩子急得哇哇大哭，這是極爲常見的事。村落雞鴨屠宰糞便殘物，隨處可見，小吃攤點更是污染嚴重;柴草亂堆，垃圾亂倒，極爲普遍，污染極其嚴重。環境衛生設施幾乎是空白。既沒有垃圾池，更沒有垃圾桶之類的東西。

4、、臭。如果是在夏天走進村莊，用臭氣熏天來描寫，是既不過分也非誇張，由於地上隨處都可以看到雞糞、狗屎、牛便等髒物，經過太陽一曬，臭氣滿天飛散，其味確實難聞。更甚者，有的農民竟會利用兩幢房屋之間的空隙搭建豬圈，而農民往往又習慣把廚房建在自己的房屋後面，於是就常會出現廚房與豬圈緊靠，有些人豬圈內又設有廁所，此地此景此味，不用述說也可想而知了。

5、森林遭受迫壞，水資源污染嚴重：森林面積減少，造成了水土流失問題特別嚴重，除了一些自然因素外，還有就是人爲造成的森林面積減少。人類大量開發森林資源，然而又沒有及時的進行補進;森林面積的減少，土壤變得鬆散，雨水下來，泥土衝進河道，造成河道，河水可以四處氾濫，席捲着地面的各種垃圾，形成污染;而這些河流，往往就是我們城市河流的源頭。

二、農村環境污染原因分析

隨着農村城鎮化的進程,農村經濟獲得了快速發展,農民的生活水平在不斷提高,但是在發展經濟的同時,過度重視經濟指標,忽視了環境保護,因此對農村的環境帶來了嚴重的污染。城市環境問題得到重視,而農村的環境保護與治理相對來說是一個薄弱環節,大量城市垃圾向農村的轉移等問題已給農村環境帶來前所未有的壓力。此外由於管理體系不暢、資金來源不足、扶持措施不力、治理模式不適等原因,農村環境污染問題日益嚴重,數億農村人口生存環境惡化,健康受到危害,且糾紛頻發,成爲社會一個非常不和諧的'因素。

1、長期以來，農民習慣於在這種髒、亂、雜、臭的環境中生活，環境衛生意識非常差，領導又只把環境保護的工作重點放在城市，忽視了對農村特別是貧困地區農村的環保問題。農民難以接受到環保知識、政策、法律的學習教育，對環保瞭解甚少，自我參與的意識和積極性就更差。

2、鄉鎮工作重視不夠。在鄉鎮工作中對環境污染的治理，遠遠落後於經濟發展，就目前來看鄉鎮幾乎是無心去關懷農村的環境污染，環境污染在領導的心目中“排不上隊，掛不上號”，把它放在經濟發展之外。

3、宣傳教育不到位。對農村環境污染宣傳教育在鄉鎮工作中顯得蒼白無力，甚至是空白。我們對相關鄉鎮領導採訪時，他們覺得：一是市縣級政府經濟的劃撥大少，即使想治理環境污染也是杯水車薪，無能無力。二是農民的環保意識太差，他們對現有狀況習以爲常，教育工作太費力。三是鄉鎮工作太繁，無暇顧及等。對行政村採訪時，他們覺得現在的村民很難管，叫他們乾點活，就要報酬，而村裏的錢又太少，想做也只能是望洋興嘆。採訪相關農民，50歲以上的老年人，對我們的調查感到疑惑，覺得自己祖祖輩輩都是這樣生活，已經習以爲常，不會有什麼問題。40-50歲的中年人，對這種狀況雖然有不滿意的情緒，但也是覺得無能無力。

三、農村環境污染危害分析

人類要擁有健康的身體，就必須要擁有健康的生活環境。環境污染不利於人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康;農村生態環境的破壞已經成爲制約我國農村經濟健康發展的原因之一。其中致使農村環境惡化一個重要原因是涉及農村環境污染治理方面的公共產品供給嚴重短缺,與城市的公共產品供給相比,農村環境保護的公共產品供給幾乎是一片空白。從長遠的角度來看,農村環境污染問題一定會成爲制約農村進一步發展的重大問題,這就要求我們要正確處理好經濟與環境、政府管制與企業等利益相關者之間的關係。在高度提倡建設社會主義新農村的政策下,如何處理好農村環境污染的問題對以後開展農村工作具有深遠的意義。同時這對當地政府也是一個巨大的考驗。

1、“白色污染”的危害有：視覺危害，散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了村容景觀。如散落在自然環境、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

2、潛在危害：塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。拋棄在地面上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡，嚴重破壞生態環境的平衡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。部分的塑料含有毒性，現在用作餐具或食品包裝的材料，對人體的健康極爲不利。

4、使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田灌溉後流出的水，可謂是廢水、廢渣四處奔流，污染環境，污染水源。這就不僅是在污染農村，同時也在污染城市，因爲城市的飲水源頭都在農村，因爲農村河流大多是城市水源地。

四、農村環境治理措施及設想

通過調查的我瞭解到：環境的污染和破壞既不是一個人造成的，也不是一個村莊，一個地方造成的，所以保護環境應該是全社會的行爲。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀，但是據調查，環境污染是極爲普遍地存在廣大農村。我們發現政府也並不是沒有進行環境保護的工作：如植樹造林，退耕還林等，也向老百姓宣傳環境保護，以期提高人們的環境白虎意識等，目前來說只是力度不夠。不過，我們也相信在政府的努力下，作爲這片土地主人的人們，就更應該努力保護我們生存的家園，愛護它，保護它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起，共同把我們的家鄉建成美好的家園。

1、加強環境立法。建立健全農村環境管理機構，明確環境保護職責權限，形成環境監測和統計工作體系。我國目前的諸多環境法規，如《環境保～》、《水污染防治法》等，對農村環境管理和污染治理的具體困難儘管考慮不夠，但還是有一定的約束作用。

2、 政府要加大財政資金的支持力度。城鄉分治使城市和農村間存在着嚴重的不公平現象。主要指城鄉地區在獲取資源、利益與承擔環保責任上嚴重不協調。長期以來，國家把污染防治投資幾乎全部投到工業和城市。城市環境污染向農村擴散，而農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環境管理能力建設資金，也難以申請到用於專項治理的排污費。

3、強化扶持力度，建立農村污染治理的市場化機制。政府應對農村和規模以上的企業污染治理，制定相應的優惠政策：如排污費返還使用，規模以上企業污染治理設施建設可以申請用財政資金對貸款貼息等。

4、探索科學的治理模式，提高農村污染治理效率。農村的生活污染、鄉鎮企業污染以及集約化畜禽養殖場污染，不同於城市、工業企業的污染，不能簡單的套用其污染治理模式，要在其治理模式上加以改革創新，以適應農村環境污染的治理，進而提高污染治理的成功率。

通過這次調查活動，我們瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，在創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人的生存和發展已經構成了嚴重威脅。特別是在農村，每當大風颳起時，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成爲刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，政府的投入，特別是財經的劃撥是必不可少的，但是，光靠政府的努力還是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境也應該是全社會的行爲。我們每個人都有保護環境的義務.把“保護環境，人人有責”牢記心中，青山綠水一定會到來。

環境污染調查報告8

我今天早上起來看天氣預報，啊？怎麼又是空氣中度污染？前天是，昨天是，今天還是。天天都讓人提心吊膽的，真可怕，難道人類想遷移到月球上嗎？

調查原因：

天總是灰濛濛的，還總是有霧霾，城市周邊的工廠不斷地排出污水，小河裏魚都翻起白肚皮，漂起來。樹葉上也全是灰，我爲了查出個究竟來，就翻閱了幾份爸爸的報紙，原來中國好多人一時爲了自己的利益，而亂砍亂伐，不顧全大局，把鬱鬱蔥蔥的樹木全部砍掉，山都變得光禿禿的。而且汽車排除尾氣，人們出門不得不戴上口罩，所以爲了提醒大家愛護環境，我要做一個環境污染的調查報告。

調查過程：

我走訪了城市周邊很多工廠發現，工廠都在亂排廢氣，臭氣熏天的，哇塞！這郊區真是重度污染啊！我又查閱家裏的報紙，原來霧霾是最可怕的，它瀰漫在空氣中，裏面有毒微小顆粒會導致人類嚴重生玻科學家表示：如果吸入霧霾中的細菌可引發呼吸道感染，支氣管炎，甚至會更嚴重的病，這多麼讓人觸目驚心啊！真是可怕極了！還有那些破壞環境砍伐樹木的'人，多麼可恨。你不知道樹木可以吸收空氣有害物質，保護環境嗎？如果沒有綠色植物，世界將會變成沙漠的。

調查結果：

現在的地球已經傷痕累累了，災難在頻頻發生。啊！人類，這就是你們乾的好事，求你們不要再傷害地球媽媽了！

環境擁有一把槍，自然災害不知殺死了多少人，只要我們不愛護環境，它也會給我們嚴重地報復的，這都是人類自找的。所以，我呼籲我們不要再做污染環境的壞事，不讓地球媽媽再受傷了，保護環境吧！讓我們的地球變得更綠，更美吧！

環境污染調查報告9

【內容摘要】 ：本次我校《以“課題”爲載體，進行課堂教學改革的研究》的課題小組，對我校學生的學習情況進行了一次調查，本次調查的主要對象是我校四、五年級的學生，調查的內容主要有幾大板塊：一、學生喜歡上什麼課及喜歡的原因；二、課堂上學生採用什麼樣的學習方式和行爲習慣學習。三、教師的評價態度。四、學生每天完成各類作業所需的時間；五、學生獲取課後信息的主要途徑。通過對以上內容的調查，探究了我校學生在學習態度、學習習慣、學習行爲方式及對教師評價態度的評價等方面的問題，爲課題組的課題研究提供數字依據，同時探討解決問題的對策，爲提升我校的教育教學工作提供更多的服務。

【關鍵詞 】： 學習情況調查 存在問題 原因分析 解決策略

一、調查目的

爲了提高我校課堂教學的效率和有效性，向學生提供更好的教育服務,

我們進行了一次關於國小生學習情況的問卷調查，通過本次調查，瞭解學生對現時學校的教育工作的看法；同時通過調查，爲本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以後改進我校的教學方法，提供重要的理論依據。

二、研究方法

（一）調查方法

1、問卷法：對學生進行問卷答題。

2、觀察法：進行隨堂聽課，瞭解學生課堂學習方式和檢查學生作業等。

3、訪談法：跟部分學生進行面對面的座談。

4、定量、定性分析法：通過對問卷進行全面分析，形成大量的數字理論依據。

（二）調查時間、對象與範圍。

1、時間：20xx年4月—5月。

2、對象與範圍 ：在我鄉茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學生（共

50人）作爲“國小生學習情況”問卷的調查對象。

（三）調查內容：有關學生學習情況的15個問題。

三、調查結果

（一）學生喜歡上什麼課及喜歡的原因

在調查問卷中，有2道題目是關於學生喜歡上什麼課及喜歡這門課的原

因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 1.學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：

□語文（84% ） □數學（76% ） □體育（66% ） □音樂（48% ） □美術（12% ） □科學（12% ） □綜合實踐（0% ） □品德與生活（社會）（14% ）

2.你爲什麼喜歡上這些課？

□學習中能經常得到教師的表揚與肯定（34% ） □不用經常測驗（2% ） □對這課的學習內容感興趣（52% ） □樂於參與課堂上（或課後）的學習活動（24% ） □喜歡上課的老師（18% ）

在關於“學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的50

份調查問卷中，有84%的學生是選擇語文的，有76%的學生是選擇數學的，有66%的學生是選擇體育的，有48%的學生是選擇音樂的，有14%的學生是選擇品德與生活（社會）的，有12%的學生是選擇美術和科學的，而綜合實踐沒有一個學生選擇，此外還有幾個學生是不完全選完三個選項的。通過以上數字說明：在學校開設的課程中，學生最喜歡的三門課依次爲語文、數學和體育，最不喜歡的三門課是綜合實踐、美術和科學，隨機訪談不喜歡這三門課的原因：這些課枯燥。

在關於“你爲什麼喜歡上這些課？”的50份調查問卷中，有34%的學生是

選擇第一個選項的，有2%的學生是選擇第二個選項的，有52%的學生是選擇第三個選項的，有24%的學生是選擇第四個選項的，有18%的學生是選擇第五個選項的。在上面的題目中，有部分學生出現多選的情況，在你“爲什麼喜歡上這些課”的理由中，最多學生選擇的理由是“對這課的學習內容感興趣”。 從調查問卷和我們的訪談中瞭解到：學生最喜歡的學科還是主科（語文、數學），他們喜歡的理由不是原來我們想象中的“因爲喜歡那位老師而喜歡他任教的哪一科”。在副科的選擇中，學生最喜歡的科目是體育和音樂，喜歡的理由“好玩”、“不用像主科那樣考試”。

（二）學生採用什麼樣的學習方式和行爲習慣學習

在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了5個題目，主要是調查

學生採用什麼樣的學習方式和調查學生的學習行爲習慣的養成的。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 3.課堂上你喜歡怎樣的學習方式？

□與同學討論、交流（34% ） □小組合作、調查、訪問（14% ） □與同學一起做試驗（8%） □自己做試驗（6% ） □老師演示，我們看（10% ） □老師講，我們聽（40% ）

4.老師會採用你喜歡的學習方式嗎？

□老師經常會採用我喜歡的學習方式（16% ）

□老師偶爾會採用我喜歡的學習方式（38%）

□老師較少會採用我喜歡的學習方式（40% ）

□老師只會在公開課上採用我喜歡的學習方式（10%）

7.在學習上，你願意與其他同學合作嗎？

□願意（62%） □一般（8%） □不願意（8%）□無所謂（20%）

8.小組合作交流時，你覺得哪種方式最合適？

□爭着說，搶着說（2%）□認真聽，輪流說（94%）

□認真聽但不發言（2%）□不聽也不發言（2%）

9.在學習中，你遇到自己解決不了的難題時怎麼辦？

□請教老師（48%）□ 提出討論，請教同學（56%） □放棄，不理睬（2%）

“課堂上你喜歡怎樣的學習方式？”這題我們採取問卷和座談的形式進行，

通過調查發現：學生最喜歡的學習方式是“老師講，我們聽（40% ）”和“與同學討論、交流（34% ）”。從這兩個選項中不難看出：一、課堂上，有相當部分學生還是喜歡“你講我聽”學習模式的，這種學習方式的選擇，也反映出學生課堂上的學習態度和學習行爲習慣。二、當前我們的課堂教學上，還存在兩種教學思想的碰撞：即傳統教學模式與現時新課改的要求相碰撞，我們的課堂教學改革，還任重道遠。

“老師會採用你喜歡的學習方式嗎？”這題我們採取問卷的形式進行，從調

查結果可以看出：由於學生個性的差異，課堂上，教師很難採用適合每個學生喜歡的學習方式進行課堂教學，但是我們的每個學生，還是多麼渴望每節課上，教師都能採用一種自己喜歡的學習方式進行教學啊！

在問卷的第7、第8題中，學生的意見比較統一，但第七題的問卷，也

反映出有相當一部分的學生的學習方式和學習態度，仍存在一定的問題。問卷的第9題，兩種意見都很好，兩種意見的不同選擇，也是兩種不同學習方式和學習行爲習慣的選擇。

（三）教師的評價態度

在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了4個題目，主要是調查學

生對教師的評價及學生評價教師對學生的態度的。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 5.課堂上完成了一項學習活動，老師會怎樣評價我們？

□做完就算（2%） □出示正確的答案，自己修改（50%） □表揚全對或作品質量最好的同學（34%） □表揚活動過程中做得好的同學（22%） □寫學習報告（0%） □當做一次成績（2%）

□自己填寫學習評價表（2%） □對各小組的學習分別作評價（4%）

6.課堂之外，對於你提出的問題，老師通常會怎樣對待？

□認真、積極回答（72%） □偶爾回答（24%）

□追着問纔回答（4%） □不回答（0%）

10.在小組討論時，當你提出了在他人看來不着邊際的、難以理解的問題時，會得

到老師的什麼反應？

□批評（16%）□鼓勵（68%）□什麼也收不到（14%）

11.在課堂上發言時，你表達的內容或表達的方式不是老師所認同的，老師是怎樣

做的？

□表現出不耐煩、不批評，讓你坐下（18%）。

□對你視而不見，說：“不對！請同學們補充” （16%）。

□指出你的發言不當之處，引導你思考，讓你再說一遍。（68%） 。

這四題我們採取問卷和座談的形式進行，主要是針對老師對學生的評價

和態度的。通過問卷和座談，得知學生對老師的評價和態度，普遍還是比較滿意的，師生關係比較和諧。絕大部分學生認爲老師對自己提的問題非常重視，得到滿意的答覆，老師對自己的.評價合理、全面。也有個別學生認爲老師對自己不夠重視。

（四）學生每天完成各類作業所需的時間

在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了3個題目，主要是調查學生每天完成各類作業所需要的時間。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 12.週一至週四，你每天需要花多少時間完成全部書面作業？

□30分鐘就可以完成（16%） □60分鐘能完成（40%） □90分鐘可以完成（24%） □差不多兩個小時才能完成（10%） □得花超過兩個小時的時間才能完成（6%）

13.週一至週四，你每天需要花多少時間完成口頭或閱讀、查找資料等非書面作業？ □30分鐘就可以完成（24%）□60分鐘能完成（44%）

□90分鐘可以完成 （28%） □差不多兩個小時才能完成（4%）

14.週五的作業量會更多一些嗎？你需要多少時間才能完成當天的作業？

□週五的作業量不會更多，跟平時的作業量差不多（22%）

□週五的作業量會更多一些，要一個小時以上才能完成（46%）

□週五的作業量會更多一些，要兩個小時以上才能完成（22%）

□週五的作業量會更多一些，要三個小時以上才能才能完成（14%）

上面的3個問題，我們採用問卷回答、隨機抽查學生作業和找學生座談的方式進行調查。通過調查問卷統計和我們實地查看學生的作業，我們發現，

四、五兩個年級學生的作業量大概情況是作業：學生每天的作業量在一小時以內的佔41%，學生每天的作業量超出一小時以上的佔48%，學生每天的作業量在兩小時以上的佔11%。《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求是：

一、二兩個年級，不能留有學生家庭作業;其它年級的家庭作業，不能超過一小時。從調查對比發現：有41%的學生完成家庭作業的時間符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求，有59%的學生完成家庭作業的時間不符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求。

（五）學生獲取課後信息的主要途徑

15.你課後獲得信息的最主要的方法是

□電視和廣播（18%） □ 報刊雜誌（10%） □教材書籍（72%） 網絡媒體（8%）

上面的這個問題，我們採用問卷回答和找學生座談的方式進行調查。通過調查我們發現：學生學生獲取課後信息的主要途徑是教材書籍，佔72% ，其它途徑佔30%。

四、存在問題和原因分析

（一）學生重主科偏副科的現象嚴重，有些副科如綜合實踐竟沒有一個學生選擇，出現這種現象的原因，跟平時老師的上課和引導有關。由於農村學校的老師少，專業老師（如圖、音、體老師）更少，所以有些課老師根本就不會上或沒上，這樣就造成了學生對有些課不瞭解，因爲不瞭解，所以就談不上喜歡不喜歡了。

（二）有部分學生還沒有得到老師積極的評價和積極的態度迴應。在調查問卷中發現：老師對學生積極的評價和積極的態度迴應，直接影響着學生的情緒和成績，甚至影響着他對某一學科的取捨。但由於人性的差異、道德修養的不同、外界因素（如社會、教育體制）的影響等原因，有部分老師對現時的教育，缺少了一份應有的耐心。

（三）學生良好的學習方式和良好的學習行爲習慣還沒有養成。造成這樣的原因有兩方面：一是老師平時沒注意引導和培養學生形成良好的學習方式和良好的學習行爲習慣，二是學生習慣了“你講我聽”的學習模式，懶得再去學習新的模式。

（四）學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多。通過找學生座談得知：影響學生作業時間長短的因素主要有三個：一是老師佈置的作業量太多；二是學生做作業的速度過慢；三是學生對知識的掌握程度。

（五）學生獲得課後信息的途徑單一。究其原因，主要是學生一天的大部分時間都在學校學習了，所以其它課外時間就相對較少，加上農村學校的小孩，放學回家後還要忙很多家務活，家庭條件差，所以獲取課後信息的時間和途徑就更加少了。

五、解決問題的對策

（一）對於學生偏科的問題，我們學校除了要積極向上級教育主管部門申請專業老師外，最重要的原因還是在於我們的教師。我們的教師平時除了要上好語文、數學外，還有花點時間、想點辦法上好副科課。想點辦法提高學生對副科課的興趣，大量的事實證明：當學生對某個學習對象發生濃厚的興趣時，就會對學習對象予以高度的注意，精神專注，認真觀察，積極探究思考，想方法克服困難，排除障礙，不惜花費時間和精力，樂此不疲，絲毫也不覺得是一種負擔，不覺得苦。

（二）現在的社會，雖然讓平靜的校園多了一份浮躁；現時的教育體制，雖然也讓人有時感到有點迷茫，但作爲老師，尤其是國小老師，我們在孩子們的心目中，地位還是崇高、神聖的，我們不能在孩子們的心目中，毀了自己的形象，所以對孩子們的每一個問題，我們都要積極迴應。老師對學生每一個問題的積極迴應，都會直接影響着學生的情緒和成績，甚至影響着學生對某一學科的取捨 ，所以老師無論在課堂上還是在課外，都應、也要有足夠的耐心來回應學生的每一個問題。

（三）學生良好的學習方式和良好的學習行爲習慣的是否養成，是決定學生成績好壞和能力大小的因素。而影響學習方式和學習行爲習慣養成的因素有老師的原因，也有學生的原因。而要解決這個問題，並大幅度地提高學校的整體教學質量，應從如下兩方面着手：

1、從培養學生方面：學校、教師必須對學生的學習方式、學習態度和學習行爲習慣給予高度的重視，要想盡一切辦法端正學生的學習態度、培養學生良好的行爲習慣、引導學生形成正確的學習方式，並制訂行之有效的具體措施。

一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習行爲習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啓知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。

教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、紮實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課後按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不苟、求真務實，力求全面發展等。

特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。

2、從老師上課方面：改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

（1）建立平等的師生關係，創設民主、平等、寬鬆、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境裏是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境裏，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。

（2）努力探索多種教學方法，採取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，儘量創造機會讓學生體會成功的喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。

（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢於發言、樂於表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。

（四）對學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多的問題。解決的方法應該這樣：一是老師在佈置學生的家庭作業時，作業量不要佈置那麼多，有些家庭作業，儘量安排爲當堂作業。此外，還可以利用午讀和下午課外活動的時間來做些家庭作業；二是在學生平時做作業的時候，老師要注意學生的書寫規範並要培養學生的書寫速度。三是佈置的作業不要太難，難度要難易適中。

（五）對於解決學生獲取課後信息途徑單一的問題，要從三方面着手：一是學校要全方位開發閱覽室，讓學生有機會接觸更多的課外書；二是改善農村的生活水平，讓電視、電腦、網絡等能進入尋常百姓家，開闊學生的視野。三是老師要加強自身的學習，除向學生傳授課本知識外，還向學生傳授更多的書本以外的知識。

環境污染調查報告10

調查目的：

通過對家鄉環境情況的調查，瞭解家鄉環境中存在的問題，認識到環境污染的嚴重性，加強我們的環保意識。同時希望通過我的調查和宣傳，提高家鄉農民的環保意識，改善農村環境的現狀，把農村建設成子孫後代嚮往的美麗樂園。

調查地點：我村和周邊村。

調查時間：20xx年7月

調查背景：我居住在農村，大大小小的池塘、小溪隨處可見。可是近幾年，池塘的水由清澈變爲渾濁泛黃，泛黑的池水長滿水草，隨處漂着骯髒的雜物，小時侯還能光着腳丫捉小魚的小溪，而今不僅不見魚的蹤影，還泛着農藥的惡臭。環境問題現在已經成爲社會發展的一大熱點，然而在尚未有工業侵入的農村地區，環境的惡化竟也這般明顯，從小在農村長大的我，雖然目睹了這種變化，卻也從未進行過思考，而農民的環境觀念更是值得人們去重視。所以，我決定利用放暑假的機會對我村的環境情況進行調查。

調查過程：

（一）制定調查表

由於我一直生活在農村，對農村的生活方式及居住環境較爲熟悉，所以在老師的幫助下首先對環境問題的原因進行分析，結合所具有的相關知識進行比較，並對農民的文化素質進行綜合分析之後，制定了貼近農村的生活又通俗易懂的問卷調查表。

（二）走訪調查

印好調查表後，就是走訪農戶進行調查。因我調查的範圍是我家所在的附近，所以調查過程都是以談話的方式進行的（我認爲這樣可以獲得更多信息），最後請他們填寫調查表。調查的.對象有少部分的學生，其餘大多數是在本村耕種的農民。

（三）實地調查。

爲了獲取更感性的材料，我又和老師、小夥伴一起走進下初村的大街小巷，對其周邊環境進行了實地考查，做了詳細記錄。

（四）統計分析

主要是對調查表和實地調查的資料進行統計分析，探究整理，從而得出結論。

調查結果：

一、家鄉環境中存在的主要問題

1、生活垃圾因爲基礎設施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成嚴重的“髒亂差”現象，使農村周圍的環境質量嚴重惡化。並且這些垃圾中有那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質。一節小小的廢電池可使1平方米的土地長久板結，肥效大減。

2、大量的生活污水和鄉鎮工業廢水排入自然水域，從而造成大面積的水域受到污染。生活污水主要來自農家使用的農藥和化肥，農藥、化肥、工業廢水中含有大量有害的化學物質，因此，使大量水域造成嚴重的化學性污染。

3、近幾年在農村興起的畜禽養殖業，由於沒有足夠的地方消納畜禽糞便，養殖地點又離人的住所近或者乾脆處於同一個院子中，到處臭氣熏天，蚊蠅亂飛。同時也給地表水帶來有機污染和富營養化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染，畜禽糞便中所含病原體也對人羣健康造成了極大威脅。

4、由於污水灌溉、堆置固體廢棄物、承受了大量工業污染的轉移，農村土壤的重金屬污染已經延伸到了食品污染。

二、造成環境問題的原因。

1、由於農民思想意識落後，大部分都沒有環保意識，對環境污染的危害性認識不足，他們不知道一旦環境遭到破壞，是幾十年甚至幾百年都恢復不起來的。

2、農民是被忽視了的環保羣體，各種環保宣傳在農村幾乎是一片空白。這也許是人們的眼睛都專注在工業污染和城市污染上了，對於人口相對比較稀疏，面積比較大的農村來講還沒有引起重視。然而誰會知道每天隨意丟的一個塑料袋，每次無意的扔一個農藥瓶，日積月累，也可以使天堂變成地獄呢？

3、從調查結果看，更讓人擔心的是，有環保意識的人與擁有環保知識的人由於產生從衆心理，別人怎樣自己就怎樣，所以同樣沒有任何的行動。比如知道塑料袋危害的能50%，但每個人卻仍然亂丟，如何讓每個人自覺保護環境，值得每一個環保人思索。

三、綠色建議

根據我的調查，我覺得只有加強環保在農村的宣傳力度，採取有效的解決方案，纔能有效的抑制農村環境繼續惡化這一隱患！而要防患於未然，科學地處理各種環境問題又是當前擺在所有人面前的嶄新的課題。同時我會給有關部門提出綠色建議：合理規劃村民居住地，健全民民居管理機制，強化農民的環保意識，開展“讓農村變得更衛生”活動，改善我們的生活質量，提高人類健康水平，創造出更爲美好的環境！

收穫與體會

通過這次活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們明白了環境的污染與破壞給人類帶來了生存的嚴重威脅，我們每一個人就應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，不再破壞環境，愛護一草一木，愛護我們腳下的每一寸土地。爲了我們人類的家園，爲了我們的子孫後代能繼續繁衍下去，請每天每人都少產生一點垃圾，共同建設我們美好的社會主義新農村。

附教師評語：

關於“家鄉環境污染情況”的調查研究，始於學生對教學樓後一條小溪的爭論。這條小溪沒有清澈見底的河水，只有漂浮在水面的各種垃圾。學生能從身邊大家都忽視的小問題出發，提出調查課題——家鄉環境污染情況的調查，積極主動地開展一系列有關的調查、採訪等社會實踐活動。他們多次碰壁，卻始終沒有放棄。最終，寫成了環境污染情況的調查報告。通過活動，他們不僅增長了知識，鍛鍊了能力，更重要的是增強了環保意識，懂得了改善地球環境，是我們每一個人義不容辭的責任和義務。

【相關閱讀】

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向。調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告是對覈實無誤的數據和事實進行邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

問題調查報告：是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，爲問題的最後處理提供依據，也爲其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以是“關於××××的調查報告”。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。是明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

環境污染調查報告11

報告人：

三年（2）班xxx

時間：

20xx年3月22日

地點：

我家小區

最近我發現我家小區環境一面在好轉，一面在惡化。

好轉的是：我們小區由全面污染變爲部分改善。媽媽告訴我，在我兩三歲時，小區空氣是那麼清新；水池裏的水是那麼清澈，清澈得可以看見池底裏的小魚和小蝌蚪；花草樹木是那麼茂盛，大廳裏的地磚是那麼幹淨，我還在地磚上學爬，與小夥伴們一起玩遊戲哩！可到了五六歲時，廢舊的塑料袋隨着風飄到了樹上，樹上的枯葉和樹枝也隨之飄到大廳裏。到了現在，水不再那麼渾濁，但沒有以前清澈；地磚不再那麼骯髒，但沒有往日那麼幹淨，雖然改變不大，但那是我們小區業主努力的.成果。

惡化的是：有一些狗、貓經常四處隨地大小便，有時候把整個小區弄得臭氣熏天。最可怕的是，小區那地下停車場總是發出一股糞池和帶有害物質的汽車尾氣的味道，讓人真受不了！

我在想，貓貓、狗狗的主人幹嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便？這是多好的有機肥啊！還有，爲什麼不把停車費升高，將空閒多餘的位置用作糞池？這樣池子就不會因爲破裂而發出難聞地氣味了！

始終還是一句話：“保護環境，人人有責！”讓我們行動起來吧！爲了改善我們生存的環境！

環境污染調查報告12

我們周圍環境與我們的生活有着十分密切的關係，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。爲了我們能夠對我們身邊的環境進一步瞭解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環境進行有效的治理。我特意設計了一份調查問卷對我們周邊的人進行了民意調查。本次調查是採用了問卷調查的方式和問卷是發電子版到受訪者的郵箱並提醒她、他進行填寫的方式進行的。本次發出問卷是35份，收回33份，最終有效的問卷有32份。調查的範圍涉及了個高校的在校大學生，是比較具有代表性的調查。

經過調查發現我們此刻的學生或者是市民對保護環境的意識還是不夠的。調查顯示真正明白世界環境日或者有意識去關注環境污染指數的受訪者僅有50%。主動去關注污染方面的文章也就更少了，僅有47.5%。然而在他們身邊環境的受污染程度是到達61%的。而這些污染的環境有45%是來自工業三廢的影響的.。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由於伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。爲了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開始頻繁地進入人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用後往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見很多廢棄的塑料製品，他們從自然界而來，由人類製造，最終歸結於大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。其主要的表現形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學物質做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點是在到達必須使用壽命廢棄後，在特定的環境條件下，由於其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害

。例如澱粉填充塑料，首先其所含澱粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的澱粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。

我們都明白在去年奧運年的時候國家就已經實行塑料袋的禁用。可是在我的調查數據中顯示35%的人羣還沒有真正地去執行。可是我們明白這是需要一個過渡期的。對於政府社在環境保護方面做法和成效方面。55%的受訪者的態度是政府的環保的監管力度還是有待提高和改善。

對於受訪者反應的種種問題。他們也提出了自我的見解。首先我們要多瞭解有關知識，向身邊的人宣傳環保知識，協助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類回收。儘量使用可循環再用的日用品。還有就是儘量避免使用一次性塑料用品。要愛護植物，愛惜我們周圍的環境。不要吃野生動物也是爲保護環境獻力量的一種做法。在個人方面要注意，平時不去做污染環境的事情;多參加一些環境宣傳活動;時刻記住保護環境，人人有責。對於政府部門方面，應採取有力，有效，有法可依的方法，改變羣衆觀念，開展少而精的宣傳活動，依靠羣衆，走羣衆路線，爲人民辦實事，辦好事，實際行動是最好的方法。

總的來說，環境污染有一半以上人類活動的結果，我們人類應當負起必須的職責。僅有先堅持環境，纔可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。我們不可能說等到環境被破壞的無法治理的時候纔來引起我們的注意。我們要明白加強學生熱愛人類家園的觀念，保護大自然不受污染，是促進和推動環境保護工作的奠基性工程。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又爲人類的不斷髮展供給物質，創造出地球上高度的人類禮貌。可是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自我的生存環境產生了一系列環境問題。

在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：很多的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的屍體會影響環境衛生，並且還會滋生細菌。飯店、餐館認爲很衛生的一次性木筷，使用後隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。

此刻像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使很多的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的廢棄物排放很多魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內包含很多化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。1984年頒佈的中華人民共和國水污染防治法中爲“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特徵的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱爲水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人爲污染。當前對水體危害較大的是人爲污染。水污染可根據污染雜質的不一樣而主要分爲化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原先垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，爲了我們更爲了我們的後代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

環境污染調查報告13

對羣衆反映xx市xx實業有限公司生產過程中，存在夜晚偷排廢水，且長期散發臭氣的問題，我局高度重視，於5月28日會同xx區環保局，深入該公司進行了調查。現將情況報告如下：

一、公司的基本情況

xx市xx實業有限公司位於xx市xx區xx工業園區，辦理有環保相關手續。xx年開始建設，xx年開始生產。主要從事精品腸衣加工、肝素鈉、豬鵝去氧膽酸生產，主要原料爲豬小腸。現建有精品腸衣加工生產線 xx條，肝素鈉生產線xx 條。生產過程中有廢水和廢氣產生。按照環評文件建有日處理能力 500噸的廢水處理站和惡臭氣體收集處理設施，廢水處理站安裝有在線監測設備。

二、現場調查情況

(一)該公司廢水處理站因管理不規範，存在廢水不能穩定達標的問題。

xx年市環境監測中心站對其進行2次監督性監測均存在超標的情況。市、區兩級環保局督促其及時查找原因、採取措施、限時整改，企業經整改後外排廢水做到了達標排放。今年5月28日市環境監測中心站對該公司外排廢水進行了取樣監測，監測結果總磷、糞大腸菌羣、氯化物超過國家規定的排放標準，化學需氧量、氨氮、懸浮物等指標達標。

(二)自xx年以來，針對附近居民反映該公司外排廢水和廢氣污染環境的問題，市、區兩級環保局多次組織執法人員到現場檢查，對其廢水處理工藝、廢水處理站管網走向等問題進行調查，未發現該企業有設置暗管排放廢水的行爲。

同時，市、區兩級環保局多次組織對該公司節假日、夜間生產、污染治理設施運行情況進行突擊檢查，未發現企業擅自閒置廢水治理設施設備、廢水稀釋排放、直接偷排等情況。

(三)關於羣衆反映散發惡臭氣味，xx年市環境監測中心站，對其排放的廢氣進行監測，未超標。該

公司衛生防護距離雖然滿足環評要求，但因主要是從事腸衣深加工，未做到全封閉生產(門、窗未全封閉)，仍然存在一定的`氣味。

三、問題的整改及後期監管

根據該公司存在的環境問題，現場執法人員責令該公司進行及時進行整改。

(一)加強廢水處理站運營管理，按時按量投藥，確保廢水達標排放。

(二)加強廢氣處理設施運行管理，確保設施正常運行，提高惡臭氣體去除效果，杜絕事故排放。生產作業期間保證車間封閉，廢氣收集設施正常運行，避免惡臭氣體無組織排放。

(三)建立健全環境保護管理制度和設施運行臺賬，杜絕偷排、漏排行爲發生，並建立完善的環境保護檔案，主動接受環保部門的指導和監督檢查。

後期，支隊將督促xx區環保局對其整改情況進行監督檢查，確保整改到位。加強對該公司的日常監管，確保污染治理設施正常運行，污染物達標排放。

調查處理結束後，執法人員將調查處理情況向投訴人進行了電話回覆溝通，投訴人對處理情況表示滿意。

環境污染調查報告14

XX區在歷史上是古云夢澤的一部分，形若“盆碟”。位於漢江、府河和溳河的下游，湖泊星羅棋佈，水道溝渠縱橫。1957年圍墾前吞吐府河、溳河下瀉山洪和長江、漢水頂託倒灌之水。每年洪水氾濫時，除吳家山、柏泉等少數丘陵、崗地狹長地帶，其餘一片汪 n洋澤國。圍墾後，垸內形成東湖和西湖兩個湖泊羣，因而得名東西湖。經過水系改造，境內形成主要溝港73條，總長400餘公里，大小湖泊62個，總面積爲15.396平方公里。由於經濟發展和城鎮建設需要，主要溝港封閉8條，湖泊僅存28個，總面積爲14.13平方公里(21195畝)，岸線長度約160,310米，100畝以上湖泊24個，100畝以下湖泊4個。河網湖泊蓄水總量約爲4590萬立方(20.50m以下)。

經過半個多世紀的圍墾建設，XX區湖泊功能由原有的蓄調洪水的生態服務徹底讓給了滿足日益增加的人們生產生活需求，逐漸轉向景觀服務、對人口密集區的生態調節和生態支撐功能。區委、區政府高度重視我區水環境保護工作，20xx年投資3.3億元啓動東部片污水收集系統項目，20xx年12月，該項目基本建成，吳家山、金銀湖、金銀潭地區日產近10萬噸生活污水有了“歸宿”，將全部進入污水收集管網，流向漢西污水處理廠處理;20xx年我區投資建設的金銀湖溼地公園，被建設部批准爲“國家城市溼地公園”，成爲全國省會城市中首個“國家溼地公園”;20xx年啓動投資2.6億元，全面升級改造金銀湖地區的水環境，通過堵外源、削內源、連七湖、引江水、建溼地、造景觀等六大措施，構建具有自我循環功能、完整健康湖泊生態系統，重塑金銀湖水體生命力。區委書記晏蒲柳稱：“水是我區的最大優勢及資源，這些項目的建成，將有效的提升東西湖的湖泊水質!”

今年，我們根據區環保世紀行組委會《關於開展20xx年環保世紀活動的通知》(東環組【20xx】1號)文件精神，圍繞“讓湖泊休養生息”這個主題，對我區主要湖泊水環境狀況、污染原因進行了調查分析，並針對性地提出我區主要湖泊水環境狀況和改善措施的建議，形成如下調查報告。

一、我區主要湖泊水環境狀況

XX區臨江倚河，水道溝渠交織，湖泊水塘棋佈，曾經優於水，如今卻憂於水。20xx年7月份，我區環境質量監測網絡對東大湖、墨水湖等28個湖泊共30個點位進行了監測，共獲有效數據647個。全區28個湖泊(磨海因已乾涸，無法採樣)，全部未能達到地表水環境功能區ⅲ類標準。主要污染物是化學需氧量、總磷、總氮和石油類。在監測的28個湖泊中，水質爲ⅳ類的有1個，佔3.7%;水質爲ⅴ類的有10個，佔37.0%;水質爲劣ⅴ類的有16個，佔59.3%。與20xx年同期相比，內黃龍港、墨水湖、杜公湖、麼教湖、龍王溝、黃獅海、釜湖、泥達湖、瀟湘海等9個湖泊水質變差。外黃龍港、內牛欄湖、外牛欄湖、黃塘湖、楊四徑等5個湖泊水質好轉，其它湖泊水質無明顯變化。

我區金銀湖、杜公湖等水質均爲劣五類，已不能滿足劃定的功能，即養殖、游泳、灌溉水體質量要求。和上年相比，我區河流和湖泊污染物超標因子數略有增加，水體主要污染物爲總氮，來源於生活污染，水體的有機物污染仍很嚴重。

二、湖泊水體污染原因分析

隨着我區工業化、城鎮化步伐的加快，以及氣候變化等因素影響，湖泊數量減少，水污染問題日益突出。分析產生的主要原因如下：

(1)污水收集處理率不高，水污染治理嚴重滯後於經濟社會的發展。從全國第一次污染源普查數據分析，全區cod排放量爲6620.13噸，其中生活污水cod爲 4158.07噸，工業廢水cod爲2462.06噸。生活污水與工業廢水cod排放量比率爲63︰37。目前，全區主要排污口有40處，城鎮生活污水排放總量近6萬噸/d，主要污染物cod排放量近20噸/天，還產生了大量的氨氮、總氮、總磷、石油類、糞大腸菌羣等污染物。預計到20xx年底，生活污水全收集、全處理的目標將很難實現。城鎮生活污水處理率不足50%，因此仍有50%以上的生活污水直接排入溝渠湖泊，造成我區湖泊水體已從原來的三類降爲劣五類水體;

(2)我區工業快速發展，特別是我區三大主導產業之一的食品行業，佔全區工業生產總值的47%。根據全國第一次污染源普查數據分析，全區重點工業源和一般工業源 763個，廢水排放總量爲1420萬噸、化學需氧量排放總量爲2462噸、氨氮排放總量爲75噸、生化需氧量排放總量爲372噸、石油類排放總量爲5噸。工業廢水污染主要分佈在食品行業。食品加工業用水量較大，相關水污染負荷佔全區工業水污染的65.56%，對我區水環境影響最大。食品加工企業屬於物耗能耗高，污染物排放量大的行業。在工業污染源中我區食品行業年排水量623.59萬噸，佔全區的43%;cod排放量1614.06噸，佔全區的66%。就是百分之百達標排放也不等於沒有污染，何況少數企業時有因污水治理設施發生故障或管理問題，造成廢水超標排放入湖而影響湖泊水質。

(3)農業面源污染。全區農藥、化肥使用量很大，氮肥施用量達到11415噸/年、磷肥使用量8187噸/年，氮肥利用率只有30%-45%，磷肥利用率爲10%-25%，大量的氮和磷營養元素隨農田排水或雨水進入溝渠流入湖泊。我區20xx-2015年每年的農藥使用量分別爲577噸、535噸、548噸、497噸和487噸，平均農藥強度爲2.4公斤。農業灌溉用水量大(我區種植面積在2.2萬畝，畝用水量爲1000～1200m3)，畜牧和水產養殖業的發展壯大(全區畜禽養殖年產生固體排泄物約6.5萬噸，沖洗廢水及尿液約45萬噸)，農業秸稈廢棄物和地膜的污染等等。

(4)我區溝港河湖及坡地水土流失日趨嚴重。湖底淤泥內富集的大量污染物質(緩慢釋放)，也是耗竭湖泊自淨容量的主要污染源之一。

因此，我區湖泊水環境是點源污染與面源污染共存，生活污染和工業污染疊加，各種新舊污染相互交織所成。

三、湖泊水環境治理的具體措施

破解我區“優於水亦憂於水”的難題，維護湖泊水環境安全，是推進生態文明建設中必須解決好的一個重大問題。建立以水生態建設爲重點，構建起水安全、水環境、水景觀、水文化、水經濟、水生態相互協調、有機促進的水生態系統是湖泊水環境治理的根本。爲此，結合我區實際情況，特提出如下措施和建議：

1、加快集中式污水收集處理系統的建設和運行管理

關於水環境狀況調查報告關於水環境狀況調查報告

從數據分析，生活污水和工業廢水是我區主要的水污染源，集中式污水收集處理系統建設嚴重滯後，極大地影響了我區的投資環境。我區城鎮生活污水主要來自於吳家山和常青花園地區。爲切實改變生活污水直接入湖污染水體，實現污水全收集、全處理，再現東西湖“夢裏水鄉”魅力，建議從源頭開始治理：

一是封閉入湖排污口，實行全面截污。我區入湖主要排污口有40多處，對入湖主要排污口，要全部封堵截污，否則湖泊水生態修復工程的成績將化爲烏有。

二是我區東部片區污水收集管網在20xx年12月底已全部建成，但因XX市城投公司負責的三閘連通工程滯後，導致我區污水不能進入污水處理廠處理。因此應該儘快完成三閘污水主箱涵工程，並且督促相關部門完善污水收集系統的各項輔助工程，加快已納入收集範圍地區的支管網建設，提高我區城鎮生活污水處理率。

三是我區東部地區污水收集後將進入漢西污水處理廠處理，但是漢西污水處理廠第一期處理能力僅爲40萬噸/日，目前在我區污水還未進入，僅處理漢口地區的污水就已在滿負荷運行，儘管武漢漢西污水處理有限公司承諾每日處理我區污水9萬噸，但僅靠目前一期工程將難以容納我區污水。建議促請市政府儘快啓動漢西污水處理廠二期工程建設，擴大處理能力，從而能真正容納我區不斷增加的生活污水。

四是加快已規劃的其它污水處理廠及收集管網的建設。目前我區除東部片區污水收集系統建成外，其它已規劃的污水處理廠及收集管網均未啓動，包括高橋污水處理廠，已規劃多年至今仍未全面開工。現在許多重大項目，特別是環境影響評價報告需要省、市環保部門審批的，省、市環保部門明確提出，如排放的污水(包括工業廢水和生活污水)不能進入污水處理廠處理，項目將不能通過審批。如此以來污水處理廠建設的滯後將極大影響我區的經濟發展。

五是推進農村地區生活污水處理。在集中收集管網覆蓋到的農村地區，要加快支管網與主管網的連通;對於零散分佈的農村地區，結合農村家園行動計劃，逐步建設分散式污水處理設施或人工溼地處理系統，爭取到20xx年我區農村地區污水處理率達到80%以上。

2、繼續加強污染減排，大力削減水污染物排放總量

工業廢水污染治理，也是我區湖泊水環境保護的重點之一。對於我區工業主要污染物的減排，要通過工程減排、結構減排和管理減排，多措並舉，確保工業主要污染物穩定達標排放和逐年削減。

一是通過建設污染治理工程來消化總量。要進一步加強了對建設項目“三同時”的管理，凡是新建項目，需要配套建設的環保設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。要加大老污染源的治理力度，嚴格執行限批制度，本着前賬不了、後期不批的嚴厲措施，切實解決歷史遺留問題。

二是對原有污染治理設施進行升級改造。我區許多企業在多年發展過程中，原有的污染治理設施已經遠遠不能滿足日益擴大的生產規模的需要，因此必須進行升級改造。如一直以來污染物不能穩定達標排放的佳寶糖業，去年在區政府、市區環保局的共同監管下，該公司停止了生產，並重新投資1000萬元，對原有設施進行升級改造，目前日處理5000噸的污水改造工程已全部完工，經過試運行和監測，達到穩定達標排放。

三是合理分配總量，通過頒發排污許可證來約束污染總量。通過排污申報登記，發放排污許可證，實現對污染物總量的監管。各排污單位必須嚴格按排污許可證上的總量控制指標來進行排污，禁止無證排污、超總量排污。對逾期未完成削減任務以及超出《排污許可證》規定排放總量的.企業，依據法律法規嚴肅處罰。

四是通過結構減排，依靠淘汰落後產能來騰出總量。進一步加大對落後生產工藝和落後產能的淘汰力度，將污染嚴重、產能落後、羣衆反覆投訴的小煉油、小冶煉、小電鍍等予以關停。

五是加大環境監察力度，保障減排成果。進一步加大對設施運行監管力度，採取白天檢查、夜間抽查的方式，對區內的污染處理設施進行經常性的抽查，對設施不能正常運行的要求其立即整改。着力提高環保執法科技水平，充分發揮在線監控設施的作用，使環境監管成爲“千里眼”和“順風耳”，不斷提高環境監管效率。

3、提高農業面源污染的防治力度，促進農業可持續發展

根據農業面源污染的產生根源，嚴格按照《中華人民共和國水污染防治法》，從兩個大的方面入手：一是減少源頭污染量，即減少化肥、農藥的施用量，合理科學處理養殖場畜禽糞便及有效控制其他有機或無機污染物，擬建的大型奶牛養殖場必須有效解決污染源。二是減少湖泊流域污水流入量，即減少地表徑流和地下滲漏量，減少農田排水、進行流域水土保持和其他生態治理。

一是加大農村環境綜合整治力度。根據國家環保部《農村環境綜合整治目標責任制考覈辦法(試行)》和《XX市農村環境綜合整治目標責任制試點工作方案》(武政辦【20xx】139號文件)，20xx年以前，在全區範圍內建立比較完善和有效的農村環境綜合整治長效管理體制和運作機制，切實扭轉農村生態環境惡化的趨勢，改變農村人居環境“髒、亂、差”狀況，推動全區農村進入經濟與環境、人與自然和諧發展的社會主義新農村建設新時期。

二是大力推廣農業減量化生產技術。促進農業清潔生產，清水養殖。在調整農業結構的同時，種植業重點推廣農業“九節一減”、“三高三省”生產技術，養殖業重點推廣健康復養殖技術，降低農業投入品使用強度，減少污染物排放量。

三是適當控制畜禽養殖規模和發展速度。我區四環線(外環線)以內禁止畜禽規模養殖發展，原有企業應該儘快遷移。同時要加快開展畜禽糞便無害化綜合治理，實現畜禽養殖小區糞污治理與發展生態產業、循環農業相結合。

四是建立農業生態環境保護機構。根據相關文件精神要求，整合力量，成立農村生態環保站，開展全區農業生態環境調查，依法開展農業生態環境保護工作。

4、大力實施一系列湖泊治理工程

一是實施清水入湖工程。要對湖邊排污口進行認真調查摸底，要求各相關街道、辦事處、園區制定排污口截污方案，最終實現入湖排污口全部截斷。在此基礎上，科學調度清水入湖，使湖泊水質穩步提高。

二是加快實施金銀湖生態整治與修復工程。通過徹底阻斷污水入湖;削減湖牀污染源;連通七湖;引漢江水入湖;建造溼地系統;造植物浮牀，恢復水生植被等六大措施，構建具有自我循環功能的完整、健康的湖泊生態系統，重塑金銀湖水體生命力。

三是實施動態水網建設工程。將金銀湖等七大湖連通，保持七大湖泊水體流通，增加水體流動性，提高水體自淨能力，同時有利於湖泊水環境旅遊資源的開發，有利於湖泊調蓄滯洪功能的增強，力爭使湖泊水質由劣5類上升爲4類以上。

四是實施金銀潭、杜公湖、巨龍湖、月牙湖水環境綜合整治工程。 金銀潭西部、巨龍湖、月牙湖淤泥深達1.5米，需要生態清淤，重點湖岸，要進行生態護坡。同時，大力推行退漁還湖、退田還湖政策，給漁民以補貼，讓他們能夠“洗腳上岸”。

五是推進水鄉旅遊城項目建設。實踐證明：湖泊公園化管理是湖泊保護的有效手段。在徑河西湖附近，建設一座集旅遊、休閒、娛樂、會展、經典社區於一體的荊楚水鄉旅遊城。該項目的建設，在保持併發揮徑河西湖水體景觀的基礎上，將有效保護和提升湖泊水環境質量。

5、制定湖泊保護規劃，建立湖泊保護長效管理機制

針對我區湖泊水環境問題，要切實科學做好湖泊保護規劃。將湖泊保護和水環境治理納入我區國民經濟和社會發展“十二五”規劃，在財政預算中安排湖泊保護和水環境治理專項資金。要以全區水環境綜合整治爲核心，以水污染治理、湖泊、河道水環境整治爲重點，從清淤整治、退田還湖、水體連通、水體景觀工程建設、水岸生態修復、水環境保護戰略等方面，加大治污力度，不斷提高水環境質量，把水環境優勢轉爲我區投資優勢和經濟發展優勢。整合全區多部門“涉水”專項規劃，共同促進我區湖泊水環境的綜合治理。

要加強領導，成立湖泊保護和水環境污染治理工作專班，堅持依法行政，建立完善的湖泊保護和水環境污染治理工作行政首長負責制度，貫徹落實“誰污染、誰治理、誰負責”的責任追究機制。

圍繞湖泊保護規劃，我們要以國家生態示範區和“生態東西湖”的標準，堅持“在保護中開發，在開發中保護”的方針，堅持“節流優先、治污爲本、綜合利用”的原則，強化對區內主要河湖的水質的監測監管，及時採取有力措施防止水環境的的惡化。積極探索“市場運作型、財政撥款補助型”的河道水網湖泊保潔和監控模式，建設一支“高效、專業、保障有力”的保潔清障隊伍和監管隊伍，積極加強河湖溝渠清障巡查，密切水質變化，防範湖泊水體水質變化應急處理，按照“誰設障、誰清除”的原則，還水面以潔淨，建立起一套完善的湖泊保護長效管理機制。

“湖泊是地球媽媽明亮的眼睛”。XX市市長阮成發在多次重要會議上大聲疾呼：“要像愛護自己的眼睛一樣愛護湖泊!”我區湖泊衆多，分佈範圍廣，湖泊岸線長，區政府部門在加大打擊填湖、毀湖處罰力度的同時，要研究出臺相關政策，鼓勵更多愛湖人士加入到湖泊保護的工作中來。“重疾需用猛藥，亂象需用重典”，只有加大處罰力度，纔能有效制止非法填湖毀湖行爲。只有全民愛湖、護湖，我區的湖泊才能得到真正的保護。

我區湖泊保護和治理的總體形勢正在好轉。隨着政府和羣衆的環保意識的不斷提高，科學技術的發展也爲湖泊的治理和發展提供了條件，通過開展環保世紀行活動，藉助新聞媒體的監督，加大公衆宣傳，增強全民環保意識，動員全區所用力量，保護和珍惜我區的湖泊水環境，XX區--這片湖鄉展現更加迷人的魅力和風采!

環境污染調查報告15

環境污染調查報告目的：瞭解自己所在地出現的環境問題，找出相應的解決方法，提高人們的環保意識

時間：5月3日

地點： 董厝村

調查人：董麗紅

指導教師：陳生

調查對象： 本村環境

調查記錄：

一、幾年前村口有一條小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由於人們隨意向裏面扔塑料袋，農藥瓶，垃圾等一些不可降解的物質，而且無人保護，無人清理，現在小溪變得混濁不清，溪水流動緩慢，而時時散發臭味。

二、現在村口的山地要進行開發，一家大型公司將要在這裏落成，致使大片的田地被掩蓋，而且大片的山地、樹木被破壞，以前鬱鬱蔥蔥的龍眼林變得所剩無幾，特別是施工的.那幾個月裏，沙塵溫天飛揚，嚴重污染了區居民和周邊的環境，現在夏天還未到來，氣溫明顯比去年同期的氣溫高，讓人有點受不了。

固體廢棄物該村還較少，空氣污染因爲該村目前較落後，沒有引起大氣污染的工廠，所以空氣質量較好。

建議：

1、針對水污染，可以立一塊警告牌，時刻提醒人們不得隨意扔棄物品，不定期地清理水體，保護水清潔等。

2、針對生態環境的破壞，可以號召大家在自己家多種植一些花草樹木，保護剩下的植被。

3、規定誰污染，誰治理，加大環境保護力度，做好宣傳工作，提高人們的環保意識