大學生消費狀況調查報告通用15篇

我們眼下的社會，大家逐漸認識到報告的重要性，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的大學生消費狀況調查報告，歡迎閱讀與收藏。

大學生消費狀況調查報告1

摘要：隨着經濟社會的縱深發展和高等教育的普及，加之近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。我們大學生消費市場作爲其中重要的組成部分也越來越多地成爲人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行爲產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成爲我們當代大學生共同關注的課題。

關鍵詞：財商攀比“超前”消費

一、當代大學生消費現狀

1.理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，但質量、價位也是我們非常關注的內容。

2．追求時尚和名牌是不老的話題

學生對品牌的忠誠度很高，即使在取消大學聯考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。最突出的消費就是使用手機，當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。

此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是髮型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1．經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢爲你工作多久的能力。”對“財商”概念的認識時，大多數同學表示陌生。大學生的主要經濟來源是家庭，自己兼職掙錢的不多，說明大學生的經濟獨立意識較差，與歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較爲明顯。而對於開支部分同學都坦然承認自己對一個學期的花費沒有具體預算，很多人把整個學期的錢全帶在身上，因爲沒有合理預算，生活上的開支比較隨意，毫無計劃性，經常前鬆後緊，時常會出現“寅吃卯糧”的局面，甚至有些同學還需要想別人借回家的路費。略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。

2．消費差距拉大，出現兩極分化

大學生的經濟來源主要是父母的資助，家庭收入基本上決定了大學生的消費水平，我國貧富差距的現實決定了大學生個人消費存在較大的距離，高消費與低消費差距比較懸殊。《青年時訊》20xx年3月11日報導，由山東大學社會系承擔的調查顯示：大學生的月平均消費額已達到400元，但最高消費額已達到1450元，最低的尚不足90元，前者是後者的10倍還多。鄭州輕工業、學院對鄭州市五所高校的600名在校大學生調查顯示：學生每月最高消費爲20xx元，最少的只有180元，這意味着一名學生一個月的消費幾乎相當於另一名貧困學生一年的開支，這些調查結論是一致的，當前大學生的消費差距打，兩極分化比較明顯，個體間差異很大。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3．消費結構存在不合理因素

大學生的消費大體有四個方面，基本生活消費、學習消費、休閒娛樂消費、人際交往消費。對大學生的消費結構雖無一致的結論，但從對大學生消費情況的調查來看，目前大學生的消費結構是不合理的。在大學生的月消費中，用於休閒娛樂消費、人際交往消費的比重偏高，而正常的伙食費、書、文具和日用品之處所佔的比例較小。另一方面部分女生有的爲了保持苗條身材控制自己的食慾，有的爲了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；這種因各種原因削減基本生活開支的現象在男生中也一定程度的存在。

4．過分追求高消費，攀比心理較重

大學生的消費心理處在不成熟的階段，追求時尚與相互攀比的消費心理比較普遍，直接影響到了大學生的消費觀，大學生旺盛的消費慾望和前衛的消費觀念與非經濟獨立之間存在着矛盾，過度的追求時尚與攀比，可能會使大學生偏離正確的理性消費，造成一定的社會問題。近年來，大學生盜竊、詐騙等犯罪現象層出不窮，原因就在於爲追求時尚的非理性消費。脫離自身實際的“出衆”消費，不顧家庭實力“超前”消費，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。手機不斷更新，電腦頻頻還貸，買東西講究名牌，盲目的追逐潮流，使大學生中高消費羣裏呈現出增多之勢，催生了一批大學生“負翁”。

6．戀愛支出過度

另一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。大學生普遍認爲爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

三、引導大學生養成健康的消費心理與行爲

當代大學生在消費上出現的問題，是社會、學校和家長普遍關心的問題。校園的不良消費所造成的`消極影響是不容忽視的。它加重了家長的經濟負擔，扭曲了校園的人際關係，增加了學校教育管理的難度。如何引導大學生樹立正確健康的消費觀念，建立合理的消費結構，

形成良好的消費習慣，對於減輕家庭經濟負擔、加強學校教育管理以及大學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成，都有着重要的意義。

1.克服攀比心理，要學會懂得有節制消費

大學生作爲一個純消費者，經濟來源大多依靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，消費應該量力而行，防止超前消費、過度消費。學校應充分利用多種形式，如開設《消費經濟學》《消費常識》等消費教育課程，舉辦系列消費知識專題講座，開展消費問題研討會等指導大學生確立合理的消費期望，引導他們做有經濟頭腦的消費者，教育他們講究消費道德，形成科學消費觀，促進學生的合理、適度消費，提高學生的理性消費能力。家長要克服“再窮不能窮孩子”的做法，應借鑑西方“再富不能富孩子”的做法，給他們營造一個適合的環境即可，要讓他們養成勤儉節約的好習慣。

2.培養大學生獨立的理財能力

當代的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，就應該具備獨立理財的能力，記賬和編制預算，是控制消費最有效的方法，同時也是對理財能力的一種培養。社會學者分析指出，21世紀的大學生不應該只有智商，還應該具備一定的“財商”，在大學時代就應該養成良好的理財習慣，爲自己的現在和將來精打細算，爲日後的工作奠定良好的基礎。

大學生消費狀況調查報告2

當代的大學生生活在一個人人都需要面對的複雜而美倫美奐的社會，隨着我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的範圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。衆所周知，大學生年紀比較青，有着不同於社會其他消費羣體的特點。首先，他們有着巨大的消費需求，同時他們有爲獲得經濟上的獨立，消費觀念的超前和消費能力的不足使他們的消費受到了很大的制約。再者他們受社會的影響很大，難免會使他們在消費上存在一些非理性的，不切實際的行爲。

中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的'消費，基本可以分爲三大部分：一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閒消費，如娛樂、購物及其他；三、學習消費，如購買與專業相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閒消費部分。

調查顯示：大學生更側重時尚性消費學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，休閒消費佔全部消費額的比重很大。大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是共同特點。“手機、電腦、ＭＰ３一樣都不能少。”特別是手機的消費，一般上大一那會，大約２０％的人擁有手機，暑假回來，班裏一半以上的同學買了手機，到了大三全班幾乎人手一部20xx年 大學生消費狀況調查報告20xx年 大學生消費狀況調查報告。學生手機擁有率不低於40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物。再次是髮型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

在追求物質消費的同時，大學生也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。少數學生：消費也玩張揚個性。

大學生消費狀況調查報告3

【內容提要】 通過問卷調查等方式，對阜陽師範學院的在校大學生消費構成、特點等進行了調查分析，發現大學生消費的主流是科學的，合理的，但也有一些不健康的消費觀，而且大有上揚趨勢。大學生消費結構呈現出新變化，而多層次消費水平對大學生又有雙重影響。通過分析影響大學生消費的因素，得出我們應該充分重視大學生消費心理，並引導大學生樹立正確的消費觀。

【關鍵詞】 大學生 消費觀 消費構成分析

一、問題的提出

隨着我國全面進入小康社會，人民羣衆的物質文化生活水平以及與之相適應的消費水平得到了不同程度的提高。這一變化必然通過在校大學生物質文化生活的消費現狀得到反映，也必然要引起大學生消費觀念、消費行爲和消費心理的新變化。大學生消費觀體現着大學生的人生價值觀和道德觀，在一定程度上展現着青年一代的精神文明程度。因此，重視大學生消費觀的新變化，並有針對性地加以正確引導，便是本問題提出的依據之一。

大學生是個特殊的消費羣體，他們的消費來源主要依賴於家庭。大學生的消費觀既受到家庭消費的影響，同時也受到社會消費的影響，特別是受到來自不同消費水平家庭的大學生的消費觀的影響。同時，在校大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同樣在消費倫理觀上也還需有正確的引導，這是本問題提出的依據之二。

大學生是他們同齡人中的特殊消費羣體，他們的消費現狀以及消費觀，既表現出18-25歲處於青年前期的年輕人消費現狀以及消費觀的新變化，又表現出具有不同於同齡人的消費現狀及消費觀。由於大學生在同齡人中是知識文化水平較高，思想道德素質相對較好的羣體，因而在同齡人中就會具有表率和示範作用。重視大學生消費觀，正確引導大學生的消費心理和消費行爲，不僅有益於大學生的健康成長，而且對社會消費行爲及消費觀的正確引導，也必將起到良好的示範作用，這是本問題提出的依據之三。

二、調查對象與研究方法

本研究採取的是定量研究與定性研究相結合的方法，以問卷調查爲主，並結合口頭調查，網絡調查等方式做出分析。問卷設計的.着眼點在於瞭解阜陽市大學生消費的各方面情況，以及對大學生消費心理的影響因素。問卷內容分爲兩大部分，第一部分涉及受訪者的個人特徵以及消費的基本現狀;第二部分則是消費心理、消費行爲以及影響大學生消費心理和消費行爲的因素等。

阜陽是個中等城市，消費水平中等偏上。本研究採用簡單隨機抽樣的方法，調查範圍阜陽師範學院的本科生，具體包括大一,大二,大三,大四的四個年級的學生，共涉及文，理，工科的相關專業。問卷調查於20xx年3月底實施，歷時3周。共發放問卷300份，收回有效問卷291份，有效回收率爲97%;網絡調查問卷瀏覽者107人，回覆23份，有效回收率爲21%;口頭調查46人，有效回收率爲100%。然後運用統計分析法對調查結果進行分類篩選歸納，對比分析。

三、大學生消費構成調查

(一) 大學生的日常消費額

大學生月消費額調查統計表

300以下/月

300元-500元/月

500元以上/月

合計

94

184

82

360人

26%

51.2%

22.8%

100%

根據以上統計結果，按1年在校10個月計算，一般大學生在校日常消費每年少則3000元左右，多則在5000元，少數大學生還會更高一些。

通過對阜陽師範學院學生進行的調查顯示：師範生的日常消費比非師範類的學生低一些。師範生學費相對低廉，另外每月學校補助稍高一些。師範生消費在150元以下的佔20%，在250元左右的佔35%，在300元左右的佔34%，400元以上的佔11%。

從月消費中可以看出，大學生的消費呈現出兩頭小，中間大的狀況，即在大學生中大多數人的日常生活水平爲中等，月消費水平過低和過高的都只佔少數。

大學生消費狀況調查報告4

大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅遊、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什麼”時，大部分學生選擇了“旅遊”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低於40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的'“情人知己”。再次是髮型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

“財商”一詞的提出者羅伯曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢爲你工作多久的能力。”在討論會上，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。 大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品爲主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需250元左右。

大部分女生飲食費用在300元以下，有的爲了保持苗條身材控制自己的食慾，有的爲了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；問題是對健康飲食知識瞭解不夠。 "

在討論會中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。 當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。

今天的大學生生活在“沒有圍牆”的校園裏，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行爲上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，爲了滿足自己的消費慾望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行爲。

構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行爲，可以從以下四個方面着手：

（一）加強對大學生消費心理和行爲的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行爲中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作爲教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯繫實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

（三）培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應成爲建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行爲，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。

大學生消費狀況調查報告5

當代的大學生生活在一個人人都需要面對的複雜而美倫美奐的社會，隨着我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的範圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項，大學生消費狀況調查報告。衆所周知，大學生年紀比較青，有着不同於社會其他消費羣體的特點。首先，他們有着巨大的消費需求，同時他們有爲獲得經濟上的獨立，消費觀念的超前和消費能力的不足使他們的消費受到了很大的制約。再者他們受社會的影響很大，難免會使他們在消費上存在一些非理性的，不切實際的行爲。

中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費，基本可以分爲三大部分：

一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；

二、休閒消費，如娛樂、購物及其他；

三、學習消費，

如購買與專業相關的工具或書籍等，調查報告《大學生消費狀況調查報告》。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閒消費部分。

調查顯示：大學生更側重時尚性消費學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的`趨附性強，休閒消費佔全部消費額的比重很大。大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是共同特點。“手機、電腦、ＭＰ３一樣都不能少。”特別是手機的消費，一般上大一那會，大約２０％的人擁有手機，暑假回來，班裏一半以上的同學買了手機，到了大三全班幾乎人手一部。學生手機擁有率不低於40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物。再次是髮型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定 。

大學生消費狀況調查報告6

當代大學生是未來消費的主體，吃穿住用行永遠是人類離不開的話題。據網上查證，全國各地在校大學生已達1700萬以上。這是一個不容忽視的羣體，“服裝”永遠大學生茶餘飯後永不過時的話題，大學生對服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過對大學生購買服裝的調查也能反映出現代大學生的生活風貌。

一、調查目的

調查服裝在大學生日常生活中的消費情況

二、調查方法

1、口頭提問及問卷調查

2、日常的觀察總結

3、調查完成後，對調查統計數據進行分析

4、撰寫調查報告

三、調查數據統計

1、這次調查的男生佔27%，女生佔73%

2、熱衷的服裝類型：運動裝23.3%休閒裝53.3%正裝3.3%時裝9.9%其它9.9%

3、購買衣服頻率：一個月以內10%二至三個月以內33.3%半年13.3%一年0%不固定43.3%

4、是否有鍾情的服裝品牌：有33.3%，沒有66.6%（品牌有：李寧，真維斯，361，nike等）

5、常去那裏買衣服：泉城路35.5%，。山師20、0%老東門15.5%洛口5%其他14%

6、服裝價格是否會影響你的購買意願：會63.3%，不會36.6%

7、購買服裝的誘因：天氣變化16.1%，節假日促銷16.1%，看到同學購買新衣服15.3%，逛街時隨意看中13.6%，零用錢增加13.7%，看心情12.6%，受廣告雜誌影響12、4%

8、是否會選擇網上購買服裝：會35.7%，不會64.3%

9、每個月服裝商的消費：50以下2佔0%，50-100佔36.6%，100-200佔33.3%，200以上佔3.3%

10、品牌服裝的效益：品牌就是好耐穿有面子16.6%，主要是因爲心情愉快生活質量提高了33.3%，沒考慮跟隨社會潮流33.3%，其他30%

四、數據統計具體分析

1、大學生對服裝的需求度較高：21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足於宿舍、教室兩點一線的單調生活，儘管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，對於美的追求已成上升趨勢

2、理性消費佔主體：價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買服裝時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍，當代大學生更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。

3、女生對服裝的需求意識比男生高：通過調查顯示：女生購買服裝的頻率遠遠大於男生，但男生追求名牌的百分比卻大於女生。說明在對於美的追求方面男女之間還是有較大差異的。但無論是購買次數較多還是名牌重視度較強都能在一定程度反映出當代大學生存在一定的虛榮心和攀比心理

4、大學生能正確控制自己消費慾望：物價上漲後，大學生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。就普遍產生了一個特別的現象：大學生在服飾方面的支出降低了。調查者分析認爲：“物價上漲後，服飾日用品、化妝品及娛樂消費的價格並未下降，而是小幅上漲，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的‘享受型消費’，把錢用在餐飲、學習等必要的地方。

五、問題現象

1、從購買服裝的頻率看

（1）購買服裝的消費還是合理的：調查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。

（2）還存在服裝的的消費還是不合理的現象：調查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現象仍然存在。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理，或者存在每月生活費過多的問題。

2、從那方面吸引購買服裝的角度看

（1）當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用：服裝的主要作用是對因季節氣候變化而對人體產生一定的保護，其次是爲了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調查反映出學生重視服裝的質量，喜歡經濟實惠耐穿的衣服，不會盲目因爲對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買。

（2）追求時髦是大學生永恆不變的話題：大學生總是名牌的程度的現象十分嚴重，有時可能爲了追求名牌而選擇自己不喜歡的'服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價值。

六、政策建議

1、樹立一個良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態度。高校應加強消費觀教育，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的理念，樹立節約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄，經常反思自己的開支是否合理。

2、量身定製一個合理的消費計劃。絕大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。定製一個合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，爲以後建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養良好的規劃習慣。

3、調整消費結構。在當今信息社會和知識經濟時代，消費時尚瞬息萬變。而大學生是最容易被捲入時尚潮流的羣體，有些消費甚至失去了理性。大學生應克服從衆心理，在既定的消費支出約束下，合理調整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產品，以免過度浪費。

大學生消費狀況調查報告7

隨着經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化，有關大學生消費的調查報告。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。20xx年伊始，浙江省工商局和省消保委在全省範圍內掀起了一場“新消費運動”，其核心就是要大力倡導新的消費理念，引導人們將消費和科學發展、和諧構建結合起來，動員全社會積極參與實踐消費觀念的變革，培育具有理性、文明、責任消費觀念的新消費主體，催生健康、品質的消費模式，在全社會營造一種積極向上、順應時代發展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發展。

當代大學生是社會中的特殊羣體，他們既是當前消費主體之一，有着獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。爲真實瞭解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特徵和行爲導向，使更多的大學生了解、關注“新消費運動”，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成爲“新消費運動”的踐行者、推動者。爲此，我們進行了一個專門的調查。

一、調查基本情況

本次調查主要是從自己校內以及本市區的其他學校的大學生進行調查，通過發放調查卷，以及訪問的方式，涉及的人較多。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生佔65.71%，女性大學生佔34.29%，被調查者中，42.7%來自農村、27.75%來自鄉鎮、29.55%來自城市，家庭收入以1000-3000元居多，佔39.74%，3000-5000元佔23.26%，1000元以下的佔21.25%，5000元以上的佔15.75%，調查報告《有關大學生消費的調查報告》。

（二）大學生總體消費情況

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在1000元以下爲主體佔65.83%，1000-20xx元佔25.64%，20xx-3000元以上的佔7.84%。

有74.6%的同學生活費全部來自父母，有5.23%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有4.2%的同學的生活費來源於每年的獎學金。三者兼有佔15.94%，此外，少數(大約佔4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4的大學生選擇了“希望今後有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝佔比例爲47.65% 。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤爲明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生佔多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

三、調查結果分析

現在的大學與社會已經沒有了圍牆,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費羣體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的'影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，儘管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較爲實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54.3%的大學生選擇了“質量”，有20.2%的選擇了“價格”，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處於“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然後纔會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的ＭＰ３、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。

大學生消費狀況調查報告8

調查人員：

餘波

調查人員專業：

計算機信息管理

調查地點：

XX市政法大學

調查時間：

20xx年10月

調查方式：

問卷調查

被調查者：

XX市政法大學學生

訪問緣由：

隨着經濟的發展，人們生活水平不斷提高。通信技術不斷進步，手機日益成爲人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機不再是少數人的專利了，大學生普遍擁有手機並不希奇了，大學的手機市場也成爲了手機商瞄準的一個不可忽視的市場。

一、手機能風靡大學校園的背景

1、由於經濟迅速發展，人們生活水平不斷提高，21世紀手機技術不斷成熟，生產手機的成本不斷降低，這就爲手機的普及創造了條件，大學生遠離家鄉求學需要跟家裏和朋友聯繫，需要一個通信工具，而手機的價格便宜且方便這就成爲大學生的首選電子產品。

2、中國的兩大通信公司--中國移動通信與中國聯通在通信資費上比較實惠，例如兩大通信巨頭都開通了校園卡業務爲大學生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

3、社會社會的發展當今越來越快，經濟全球化的進程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時性。手機作爲一個20世紀末的新事物，它的發展初期作爲一個簡單的通訊工具，走到現在成爲一個新的信息攜帶者，手機的優越性在某些方面已超過了報子、雜誌等信息載體。現在越來越多的人已經將手機作爲一個隨身必備的物品。截至20xx年2月，我國手機用戶共5.65億戶。其中大學生也佔相當份額。有人說，當今大學生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的，手機在當代大學生中普遍是不足爲奇的。

二、大學生手機族的消費動機分析

考慮經過對問卷調查的分析，對大學生的手機消費動機明確，消費慾望強化，大學生逐漸形成了具體的購買動機。大學生的消費動機可以分爲一下幾種：

1、求質量與實用的購買動機。據調查顯示，大學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認爲手機的售後服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯繫的影響外，很大程度上還在於受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等各種因素的影響。

2、求新款式新功能的購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認爲在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學生希望擁有爲“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。大學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。

由於大學生消費羣的成員大多處於19-23歲，這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起雲涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對於新事物、新觀念的關注與學習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的`產生。

3、求方便的購買動機。根據前

面對大學生手機族的調查與分析，得知90%以上的大學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、同學、用人單位聯繫。對於購買手機與家人聯繫這一目的，據調查顯示，多數大學生手機族的父母均持支持的態度，而這種態度對大學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

4、求價格廉價的購買動機。

85%的大學生手機族所能承受的手機價格在1000-1600元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有着密不可分的聯繫。這種經濟現狀直接制約了仍處於依賴性消費階段的大學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，爲了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機並非只是一味的追求低價，以省錢爲目的，更多時候只要價格達到了大學生手機族心中“合理”的低價時，動機就產生了。

一般情況下，大學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行爲進一步的發生。實際上，對於消費者來說，消費動機的產生才意味着消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行爲的發生，這對於大學生手機族來說也不例外。因此，大學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以後，緊接着結合在動機上行動希望得到的結果，就會發展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

大學生消費狀況調查報告9

隨着經濟水平以及教育水平的不斷提高，教育信息化已經成爲一種必然的發展趨勢，廣大的師生尤其是標榜個性與求新的青年學生更是電腦消費中巨大的潛在消費羣體，隨着電腦消費羣體不斷趨於年輕化以及大學生電腦消費所佔比例的不斷增加，大學生電腦消費的重要性逐漸受到社會各界以及大學生自身的關注。 本次調查主要是爲了了了解大學生電腦的購買狀況，以及消費行爲的研究，從而爲大學生購買電腦以及健康消費提供建議以及指導等方面的建議，使我們大學生能更加健康地進行電腦消費。本月的18日我們做了101份的網上調查問卷，分發給附近大學的大學生進行了網上調查，調查顯示

一、前言

計算機（Computer）全稱：電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件和軟件所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱爲裸機。電腦是高科技的產品，它的內部結構、工作原理，硬件的製造技術極其複雜，是科學的象牙之塔。目前，人類已經邁進了網絡時代，計算機已經成爲老百姓生活以及工作中必不可少的一個要素，通過電腦，人們可以從浩如煙海的信息中查詢到自己需要的部分，可以和遠隔重洋的親朋好友互通音訊，可以和未曾謀面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地醫學專家的會診，可以實現網上購物、網上婚禮、網上營銷、網上政府。凡此種種，都是人們過去所不能想象的。信息化與數字化和網絡化的高度一體化的信息交流方式使人們明顯感覺到這種新的方式帶給我們的快捷與自由，開放與互動。隨着電腦消費羣體不斷趨於年輕化，青年學生使用給電腦的比例不斷增加，尤其是對於我們大學生來說，電腦成爲我們學習和生活中必不可少的事物，在我們的學習生活中歐諾個起到很巨大的作用。

但是，任何事物都具有兩面性，電腦給人類生活帶來便利的同時，也爲人類的'生活以及其他方面產生了某些危害，比如也有一些人利用網絡牟取暴利,違背了理性，超越了法制的界限而給社會和個人帶來極大危害。對於現在的大學生來說，電腦的危害也不容小覷，過於沉溺與虛擬的電腦世界以及網絡上不健康內容的渲染，使部分大學生身心都受到了一定的影響，耽誤了學業。爲了讓大學生能正確的認識電腦的用途以及正確的使用電腦，給大學生電腦消費提出更加合理健康的指導性意見，於是，我們小組成員準備了101份的調查問卷，對我們學校的同學以及附近學校的同學做了一定的電腦消費行爲的調查，

二、調查方法

本次大學生電腦消費狀況的調查主要以問卷調查法爲主，獲得真實、可靠、有效地數據資料結並結合小組蒐集到的二手資料進行分析。在數據統計與分析的方面，我們採用了數據表格的數據篩選功能，得到有用的資料，輔以圖表作出報告。

三、調查結果及分析

從101份來自我校以及附近學校的大學生的調查問卷回答結果顯示，近93%的大學生認爲電腦對大學生活是必須的，其中近84%的大學生在大學期間擁有的是筆記本電腦，本次調查中，男女所佔比例相差不大，其中大部分的是大四的學生，佔58.42%，其中，大一的學生所佔的比例最少，從調查結果顯示，大學生是電腦消費市場中不可忽視的一個羣體，隨着生活水平的提高，電腦在大學生中的普及度越來越高，且從調查結果中顯示出，電腦的價位、性能、品牌、購買場所以及優惠方式燈方面因素對學生羣體購買的電腦具有一定的影響。

1、大學生偏愛的電腦類型和品牌

水平的不斷提高以及生活的快節奏化，人們越來越注重生活的便捷化，大學生就是其中最具代表性的羣體，追求時尚以及新奇事物的本能促使大學生對一切新事物的敏感度不斷增強，選擇筆記本這種便捷的電腦類型也體現了大學生一種快捷生活的一種態度。

2、大學生購買電腦所考慮的因素

調查結果顯示，有38.4%的大學生在購買電腦時考慮電腦的性價比，其他因素依次爲：售後服務18.57%，品牌16.88%，價格15.19%，外觀設計10.97%。可見，大部分大學生購買電腦時較多的考慮到電腦的性價比，購買到價格公道性能又比較好的電腦是大部分學生首先考慮的因素，在售後服務方面，部分的學生也比較重視這一方面的內容，總體來說，大家對電腦的質量方面比較重視，對於質量好的電腦比較偏愛，而對於電腦的外觀設計方面，大家的重視度並不是很高。

3、大學生主要關注的電腦性能方面

從圖中顯示可看出，大學生對電腦的性能方面考慮最多的是電腦的CPU，比重爲28.2%，其次是顯卡以及內存，比重分別爲23.68%和21.43%，相比而言，顯示器，硬盤，電池持續時間以及其他等因素比較少的考慮到，因此大學生對電腦的核心部件的質量是相對重視的。

4、大學生認爲電腦需要改進的方面

大學生認爲電腦應該改進的方面中，安全保護功能所佔的比例最高，爲27.44%，其次爲耗電量26.98%，外觀設計17.21%，畫面音響16.74%以及鍵盤觸感11.63%。電腦爲我們的生活和學習帶來方便的同時存在着一定的危害，網絡的安全性成爲了困擾着許多電腦使用者，因此電腦的安全保護功能也就變得重要，同時，高保護性的電腦設備能讓我們更加安全放心的上網。大學生在關注電腦安全性的同時，對電腦的其他設備的質量也有一定的考慮。

5、大學生平時的上網時間以及上網目的

從數據看出，大學生平時的上網時間大部分在3-6個小時，時間安排上還是比較合理的，表明大部分的學生沒有把大部分的時間花費在電腦上。

大部分學生上網的目的是遊戲娛樂，所佔比重爲34.25%，其次是查資料31.96，瞭解新聞24.2%以及其他9.59%。可見，大學生在上網的時間內很少把電腦的用途運用到學習上，過多的把時間分配在了遊戲娛樂上，因此，在使用電腦方面大學生應樹立正確的使用觀念，減少娛樂遊戲的時間。

6、大學生所能接受的電腦價格

絕大多數的大學生所能接受的價格在3000-5000元，這是因爲大部分學生沒有經濟來源，而結合我們學校以及附近學校的大學生狀況來看，大部分學生的家庭不是特別富裕，大學生的生活費是來自於父母的，因此，這個範圍內的價格能被大部分學生所接受也有能力負擔起，所以，這個價格範圍的電腦比較受學生們的青睞。

7、大學生一般通過哪種渠道瞭解電腦相關信息

大學生消費狀況調查報告10

一、主題：大學生消費心理及狀況調查

二、目的：通過調查，瞭解現在大學生的消費現狀，並分析相關的消費心理及暴露的問題，進而提出相應的建議及對策，引導大學生樹立理性的消費觀。

三、方法：問卷調查

四、對象：大學生

大學生是一個特殊的消費羣體，由於生活環境、成長環境、家庭經濟狀況、所受教育、校園環境以及年齡的特殊心理特徵等原因，使這個羣體有自己特有的消費心理和消費行爲。我們通過對部分大學生的經濟收入來源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點進行分析，爲進一步改進我校大學生心理健康教育提供線索。

五、結果分析：

（一）、大學生的消費現象

大學生月消費額在350—500元的佔7%，500—800元的佔27%，800—1200元的佔50%，1200元以上的佔12%。消費的主要項目中，伙食費用佔每月消費總額的93%，交通、通訊佔每月消費總額的68%，購物佔每月消費總額的65%，娛樂佔每月消費總額的52%，學習費用佔每月消費總額的47%，交際佔每月消費總額的28%，其他類別佔每月消費總額的6%。就每月花在娛樂方面的費用而言，13%的大學生的花費在50元以下，30%的大學生的花費在50—100元，24%的大學生的花費在100—150元，15%的大學生的花費在150—200元，18%的大學生的花費在200元以上。每個月的情感投資費，或者說談戀愛浪漫氣氛“製造費”中，花費在100元以下佔10%，花費在100—200元的佔9%，花費在200—400元的佔4%，花費在400元以上的佔3%，另外本次調查中單身的大學生佔74%。大學生每學期學習方面的花費（包括考試、考證、文具、書籍、複印、培訓班）中，花費在200元以下佔47%，花費在200—300元的佔20%，花費在300—400元的佔13%，花費在400—600元的佔11%，花費在600元以上的佔9%。

大學生的消費主要分爲基本生活消費（衣、食、住、行）、學習消費（學費、書雜費、考證、電腦等）、休閒及娛樂消費（休閒、旅遊、娛樂）、人際交往消費（人情、戀愛）等幾個方面。

通過調查，我們發現，大學生絕大部分的消費還是用於基本生活的消費（伙食、交通、通訊），購物（服裝、飾品）消費所佔的比例也很大，其次是娛樂、學習的消費，最後纔是人際交往方面的消費。由此可以看出，對於購買的商品的選擇，大部分大學生還是比較理智的，他們有一定的知識和思維判斷能力，對自己的需要定會做出滿足相應需要的行爲。但仍有小部分的大學生在處理這個問題時有些盲目

而就購買商品時注重的問題而言，大學生重視質量與功能的佔調查人數的46%，重視實用性的佔總調查人數的21%，重視美觀別緻的佔總調查人數的15%，重視價格的佔總調查人數的9%，重視新鮮感的佔總調查人數的5%，重視品牌的佔總調查人數的4%。據此調查結果發現：大學生消費結構總體上是合理的，他們能夠從自身條件出發進行出合理的消費行爲，大部分的大學生購物時都會考慮商品的質量、實用性，選擇物美價廉的商品。雖仍會有一部分大學生會更看重品牌新鮮感，外觀，但質量還是最關鍵因素。

就在物品選擇的標準上，對名牌（比如：鞋子、衣服、手機等）持的態度中，選擇物美價廉的.商品的大學生佔總調查人數的佔48%，持無所謂態度的大學生佔總調查人數的佔29%，認爲只是要幾件名牌撐場面就行了，當代大學生熱衷，只愛名牌的只佔總調查人數的6%，可以看出對於名牌，很少有大學生會刻意追求，很多人對此持無所謂的態度。

（二）、大學生的消費心理

消費心理是指消費者在購買行爲全過程中發生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應

認識過程：即消費者對自己的感覺知覺記憶想象思維和注意等活動對商品屬性以及各方面聯繫的綜合反映過程。

情感過程：在消費者對商品或勞務的認識過程中，產生的滿意或不滿意，高興或不高興的心理體驗，構成有特色的對商品或勞務的感情色彩。大學生充滿激情，熱情奔放，道德感也比較完善，擁有較高的審美觀。感情力大大增強，但自制力仍薄弱。多數大學生能理性地思考和行動，調節自己的衝動，理性地消費。

意志過程：消費者在購買活動中有目的，自覺地支配和調節自己的行動，努力克服各種困難，從而實現既定購買目的過程。

（1）消費的不平衡性根據調查分析，大學生由於性別、年級、學校所在城市的經濟發展狀況、家庭收入狀況等各方面的差異都對其大學生的消費狀況和消費行爲有影響。其中，影響最大的是學校所在城市經濟發展狀況和家庭收入。據調查研究顯示，來自城市和農村的大學生會有不同的消費水平。其調查中，來自城市的大學生佔總調查人數的44%，來自農村的大學生佔總調查人數的44%，來自城鄉結合的大學生佔總人數的12%，其經濟狀況處於中等地位的佔總調查人數的15%，較爲發達的佔總調查人數的23%，較爲落後的佔總調查人數的23%，落後的佔總調查人數的3%。大學生月消費額在350—500元的佔7%，500—800元的佔27%，800—1200元的佔50%，1200元以上的佔12%。

（2）消費的主導性針對是否有記賬這個習慣，35%的大學生很少有記賬的習慣，32%的大學生向來沒有記賬的習慣，22%的大學生對一些比較大的支出有記帳的習慣，11%的大學生基本上對所有支出都有記帳的習慣。

大學生在消費問題上，除了必要的生活支出外，還有學習、娛樂方面的支出。學習支出是爲了自我發展的需要，娛樂的支出是爲了放鬆自己、建立良好的人際關係。大學生的需要通常包括要求別人承認自己，得到他人的好評、尊重，渴望得到相應名聲和地位的成就感等。而要獲得這種尊重就有許多條件，其中漂亮、美貌、健康和年輕是重要條件之一。這點對女性更爲重要，因爲這是女性獲得他人和社會承認的一些必要條件。因此女大學生也開始注重美容包裝，這也就增加了美容方面的消費。

（3）消費的合理性對於選擇購買商品的直接因素，大多數人會先考慮價格，其次是朋友或家人的推薦，再次是商品的品牌，最後是商場的火爆、促銷活動、明星代言。

（三）、大學生消費存在的問題

（1）消費的衝動性就購物時是否會有快感這個問題中，57%的大學生認爲會產生快感，43%的大學生認爲不會產生快感。對於心情不好時是否會以購物、大消費來發泄這個問題，79%的大學生表示不會發生這種情況，21%的大學生表示會有這種情況發生。據此顯示，大學生在購物時會存在一些衝動，會有部分同學通過購物來調節心情，享受消費帶來的快感。而大學生的消費觀念也存在一些問題，比如會有些超前消費的意識。也有些同學會通過找兼職來緩解消費帶來的壓力。

（2）消費的盲目性就大學生消費時是否有記賬的習慣，35%的大學生很少有記賬的習慣，32%的大學生沒有記賬的習慣，22%的大學生對一些比較大的支出有記帳的習慣，11%的大學生基本上對所有支出都有記帳的習慣。而大學生對於生活水平滿意度，60%的大學生認爲一般，正好夠用，27%的大學生很滿意，還有少許盈餘，12%的大學生認爲勉強可以，咬咬牙能熬過，1%的大學生。不滿意，總是在預支下月生活費，拆東牆補西牆。並就認爲周圍的同學的消費觀而言，81%的大學生認爲周圍同學的消費觀是有時理性，有時盲目，10%是理性的，7%是相對淡薄的，2%的大學生是虛榮攀比的。同時據調查，53%的大學生認爲自己的消費觀念是有時理性、有時盲目，29%的大學生認爲自己是理性的，17%的大學生認爲自己消費觀念是相對淡薄的，1%的大學生認爲自己的消費觀念是虛榮攀比的。對於自己的消費情況的認識，大多數大學生對自己消費很少甚至不會有記賬的習慣，大多數大學生認爲自己和周圍的同學的消費都是有時理性，有時盲目。他們對自己的消費也認識的並不清晰，有時還是無法控制自己的消費行爲。

（3）消費的不均衡性伙食費用佔每月消費總額的93%，交通、通訊佔每月消費總額的68%，購物佔每月消費總額的65%，娛樂佔每月消費總額的52%，學習費用佔每月消費總額的47%，交際佔每月消費總額的28%，其他類別佔每月消費總額的6%。據此來看，大學生還是以生活所需爲主，但用於精神文明建設方面的的投入遠遠不夠。當然也有一些大學生縮減飲食支出卻用於娛樂購物方面，其結構更爲不合理。

（四）、建議及對策

針對這些現象和問題，我們提出以下建議：

（1）加強大學生的財商教育

大學通過各種渠道，比如講座、課程來進行財商教育。教育大學生學會理財，加強理財意識，樹立正確的消費觀。

（2）優化消費環境

社會各界要努力樹立健康的消費風尚，企業要進行正確的宣傳，爲大學生營造良好的社會消費大環境。

（3）提高精神文明建設

引導大學生注重精神建設方面的消費，在物質消費基本滿足的情況下，提高精神文明建設。

（4）大學生加強自身消費教育

大學生應該變被動消費爲主動消費，合理地、有計劃地進行消費學生應當把精力更多地集中在學業上。自覺增強和完善自我意識水平。提高文化底蘊，知識水平的提高，認知能力審美能力，抵禦不良消費觀念的影響。確定合理的消費期望，作有頭腦的消費者。自覺學習一定的商品知識和消費技巧，積累消費經驗，提高自己的財商。

大學生消費狀況調查報告11

隨着改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤爲重要。伴隨着高校的不斷擴招，從1998到x年，短短7年，中國大學生僅總數就從108萬激增到x多萬。大學生人數大幅度增加，愈加作爲一個特殊的消費羣體出現。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的羣體，具有表率和示範的作用。

他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同於同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益於大學生的健康成長，也將會對社會消費的'正確引導起到良好的示範作用。因此全面細緻地瞭解大學生的消費狀況已成爲高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成爲用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用於網絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現象。

x學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調查，調查發現，月費用1000元以上的人佔20%，月費用500-1000元的人，佔50左右%，月費用500元以下的人，佔30%左右。在他們班的學生當中，超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了更大的份額。

調查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。

大學生的消費心理由於所處的環境以及他們由於自身的羣體化特徵，往往採取與大多數人相一致的消費行爲，多數同學在消費過程中“從衆”性較強，這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現爲消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身並不那麼需要，也會隨大流購買，以保證自己與羣體的一致性。

而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成爲攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的高x——追、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類(而不是用優異的學業或特殊的才華)作爲炫耀的資本。

x則認爲大學生的消費行爲呈多樣化的現象，主要表現爲以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的佔有、享樂作爲彌補精神空虛的手段。

大學生消費狀況調查報告12

一、當代大學生消費新概念

1．消費方式已經進入網絡電子時代

隨着社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、電子支付等多樣化的交易方式轉變。調查發現，當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。持卡消費早已普及，而大學生更常用的是電子支付，通過電腦、手機，只要有網絡隨時隨地都可支付。

2．消費多元化傾向

大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅遊、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什麼”時，80%學生選擇了“旅遊”，其次是“手機”，同時，電腦、自行車、輪滑等也多有選擇。

3．理性消費是主流

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲大學生經濟來源主要是家庭，每月可支配的錢是固定的，大約在300-1200元之間，家境較好的一般也不超過1800元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往比較謹慎，追求高性價比。

4．追求時尚和名牌

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是共同特點。從調查來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1．消費差距拉大，出現兩極分化

在關於月平均消費一欄的調查中，有5.5%的同學在300元以下；有45%的同學在300-600元之間，有30%的同學在600-900元之間，有19.5%的同學在900元以上。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。

2．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

調查發現，一些同學爲了擁有一款流行的手機，情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的'慾望。可見，一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易攀比心理。

3．戀愛支出過度

一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到600元。他們大多承認爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

三、當前大學生消費心理和行爲偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。

今天的大學生生活在“沒有圍牆”的校園裏，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行爲上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，爲了滿足自己的消費慾望不惜作出一些不道德行爲。

四、那麼對於大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢

1.樹立自己合理的消費觀念

樹立合理的消費觀念，主要是理智地對待自己的消費。作爲一個大學生，經濟來源大多靠家庭，要考慮到家庭經濟狀況，不能盲目地陷入感性消費的誤區。一是增強獨立意識，培養理財能力;二是克服攀比心理，培養良好消費風氣;三是制定一份適合自己的消費計劃。

2.建立健康的消費文化環境

要培養大學生良好的消費習慣，還需要建立健康的家庭消費文化環境。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，家長的消費行爲及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來，給予消費自主同時注意情感的教育，對消費要求給予區分，加強勞動教育，促成勤儉節約消費觀的形成。

3.形成大學生良好消費風氣

學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。充分利用校內大衆傳媒，引導高校消費輿論，培養合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。在校園內形成良好的消費輿論，把大學生消費行爲引向正確的方向。

王安

　　20xx年xx月xx日

大學生消費狀況調查報告13

在當前尚且低迷，尚未完全復甦的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體。，對兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力衝擊，對大學生消費調查報告。在同一屋檐下的大學生羣體，包容着具有多種經濟狀況和消費能力的個體，從而拉開了層次，並且區分度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決於我們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作爲一個羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題

1、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400—800元之間，只有個別家境較好的同學花費超過1200元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的`消費仍然處於溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了（這點由我們日益增多的mp3、mp4、手機支出，人際交往支出就可以看出）。

2、消費層次一定程度兩極分化。

據調查，在大學生中月消費最高的達到1200元，而月消費最低的不足350元。大學生月支出均值爲523.7元。這其中有近乎100%的大學生把家庭供給作爲最主要的經濟來源。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在數碼產品、電腦或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3、豐富大腦不惜錢。

調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生爲考英語四六級、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，爲自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，樂此不倦。

4、經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，取樣調查中大部分人根本沒有打工經歷，而且那些作過兼職的同學裏面，多數是爲增長社會經驗，以補充家用爲目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極爲淡薄，比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較爲明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢爲你工作多久的能力。當問及每月結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，只有極個別同學有記賬、儲蓄的意識。

大學生消費狀況調查報告14

一．引言

當代的大學生生活在一個經濟快速發展的社會，其消費問題顯得越來越重要。瞭解大學生消費結構，引導大學生樹立正確的消費觀念在當前十分重要。隨着經濟社會的縱深發展,大學生作爲社會特殊的消費羣體,他們的消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響其世界觀的形成與發展,進而對其一生的品德行爲產生重要的影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的在校大學生問題。爲了調查。現將結果歸納如下：

二、調查基本情況

本次調查共發放問卷200份，收回有效問卷184份。

三、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生佔36.96%，女性大學生佔63.04%，被調查者中，75.00%來自農村、17.39%來自鄉鎮、7.61%來自城市。

（二）大學生總體消費情況

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在600元以下爲主體佔63.04%，600-1000元佔31.52%，1000元以上的佔5.43%。

有64.6%的同學生活費全部來自父母，有6.23%的同學靠勤工儉學來

賺取生活費，還有3.2%的同學的生活費來源於每年的獎學金。三者兼有佔25.94%，此外，少數(大約佔4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4%的大學生選擇了“希望今後有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝佔比例爲47.65% 。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤爲明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生佔多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

（詳細情況見附表 ）

四．調查結果分析

現在的大學與社會已經沒有了圍牆,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費羣體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，儘管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較爲實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有57.61%的大學生選擇了“質量”，有20.65%的選擇了“價格”，有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處於“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然後纔會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列。

（二）大學生經濟獨立意識較爲薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有38.4%的大學生做過兼職，當問及“做兼職的目的”時，有44.6%的大學生選擇是增長社會經驗，18.97%的大學生選擇渴望獨立，只有28.2%的大學生是爲了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是爲補貼生活費，減輕家裏負擔，而更多的是爲增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自於父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處於被動。正因爲這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢爲何用得這麼快，又是用在哪些方面了。當問及“一學期結束後經濟情況如何時”，79.6%大學生都坦然承認自己的.消費金額已經超出計劃範圍，甚至有些大學生還需要向別人借回家的路費。可見，大學生經濟獨立意識應當加強。

（三）部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。

在個人消費品購買選擇上：48.91%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意。主要考慮是否經濟實惠的佔到42.39%，也有6.52%的學生是非名牌不買。在上述兩類學生中，他們追求檔次，崇尚名牌，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。

（四）存在衝動型消費現象

通過數據我們可以看出：63.0%的大學生傾向於衝動型消費，女生在這方面的比例遠遠高於平均水平。此外，1/3的學生願意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有爲買來的東西沒有用或很少用到而後悔。調查顯示：只有1/3多一點的大學生們認爲自己屬於精打細算型消費，9.9%認爲自己屬於今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大學生說不清自己到底屬於哪種類型的消費者。因此，我們可以認爲：當前大學生在個人消費方面更多的是衝動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導有着相當的關係個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。

調查數據表明，35.2%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學生是較爲衝動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學願意張口向父母索取。20.9%的同學願意借同學或朋友的。大部分（61.0%）的同學更願意節約開支及自己打工賺取。在對待屬於自己的收入上，由於出發點不同，用途的分歧也較大，由於家庭經濟原因而不得不兼職的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對於那些純粹是爲了鍛鍊提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用於娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。

（五）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱爲是大學裏必修的一門課程。據調查，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，同學會請同寢室的人或朋友吃飯，同學選擇送禮物。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生幹部、比賽獲獎都得請客，否則便被視爲“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。每餐食物浪費情況表明，大學生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導節約、環保的時候，大學生更應該增強節約意識.

（六）學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用

可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行爲研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行爲除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度.

大學生消費狀況調查報告15

隨着社會經濟的縱深發展，大學生作爲社會中的一個特殊的消費羣體，其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行爲。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，培養和提高"財商"，就成爲高校的重要課題。

一、當代大學生消費新概念

1.消費方式已經進入網絡電子時代

隨着社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者，有着開放的思想意識，從不落後於時代的發展。那麼在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發現，作爲特殊的消費羣體，當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使大學生的消費行爲瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。

2.消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足於宿舍、教室兩點一線的單調生活，儘管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅遊、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及"在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什麼"時，大部分學生選擇了"旅遊"，其次是"買電腦"，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的'渴望。

3.理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求"花得值"，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買，但質量顯然是非常重要的內容。

4.追求時尚和是不老的話題

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低於40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。

再次是髮型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，"是否流行"緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於產品，當問到"如果經濟許可，會否購買產品"時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。