社會調查報告模板15篇

在日常生活和工作中，報告有着舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家收集的社會調查報告模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會調查報告模板1

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。 ⒊大學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的`趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們藉助流行時尚代言人周杰倫爲“m-zone ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。 ㈢給商家的一些建議：

⒈爲避免各大院校統一購書亂收費之嫌，國家20xx年明文規定，不強制學生通過學校渠道來統一購書，因此，絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認爲這便爲書商、網絡書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯繫採購，並且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲並能最終實現學生、商家互利互惠。同樣，各大網絡書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗髮水的消費比例很大。各大洗髮水商家應注意大學生這一特殊消費羣體，並更側重於自身產品的差異化，特殊化，比如生產有利於清醒大腦，集中精神的洗髮品牌等等。

⒊在一個地區的各大院校周邊開設連鎖快餐店，提供專門針對學生的特色飯菜，並憑藉良好的快捷的服務，乾淨衛生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。 總之，大學生羣體消費市場在逐漸擴大，人們對其關注也逐漸提上日程。因此，大學生消費市場定將成爲商家的必爭之地，各企業、商家應深度拓展其消費市場，搶得先機。

社會調查報告模板2

實踐報告調查人：某某某

調查內容：舊城區乞丐的生活狀況，以及他們背後的故事。

調查目的：通過對底層人民的瞭解來反映大良乃至順德目前建設的不足之處，從而更好地進行我區的現代化建設。

調查時間：xx年2月1日星期二下午3：00~6:00（即除夕前一天）

調查地點：大良舊城區繁華區（包括：東樂路、清暉路、華蓋路、鐘樓公園、青少年宮、華蓋市場、鳳山路的大部、藍天街、馬地街，詳見下面的調查報告）

問卷內容：

1、 被訪者的年齡、故鄉及受教育程度；

2、 被訪者不去打工或做生意的原因，以及被訪者對救助站的瞭解情況；

3、 被訪者的家庭狀況；

4、 被訪者乞討的時間，被訪者一個星期能討到的金錢總額，及被訪者對未來的規劃；

調查報告：

本次調查共涉及乞丐8人，收回有效信息6份.（有效信息均來自“常駐乞丐”）

1、 乞丐的個人信息

·8名乞丐的年齡分別爲70、85、50、78、65、42，另外兩位一個大概30歲，另一個大概十歲。

·8名乞丐中有3個沒讀過書，2個上過國小（包括掃盲班），2個來自大學。

·8名乞丐中有3人來自河南，1人來自山東，1人來自北京，其餘未知。

2、 乞丐的乞討狀況

·8名乞丐中有6人是“常駐乞丐”，另外2人是急事所需。

·8名乞丐中3人表示一週只能討到5元左右，3人表示一週能討到十餘元，其餘未知。

·6名“常駐乞丐”中，乞討時間在“一個月內”“幾個月”“幾年”的各爲2人。

·6名“常駐乞丐”中，有3位表示未來（幾個月內）不會再繼續乞討，另外3人表示沒有改變生活的打算。

3、乞丐的分佈狀況

（注：乞丐的流動性很強，所以分佈情況不具有一般性，但總體範圍大致不變）

4、乞丐的家庭狀況

·6名“常駐乞丐”中，3人表示自己有家人，2人表示已無家人，還有1人不願透露。

·3名有家人的乞丐中，2人表示家人不養自己，現在已經沒有聯繫了；還有1人表示家人養不起自己。

5、 關於救助站及自力更生

·6名“常駐乞丐”5名年齡爲50以上，已無力打工及做生意，其餘未知。

·6名乞丐中，4名不知道“救助站”這回事，2名錶示知道但不願意去，因爲自己能養活自己。

調查總結：

受訪的乞丐很多在講到自己的經歷的時候都流淚了，不孝的子女，不治的頑疾，或是命運的捉弄，讓他們只能以乞討爲生。他們很多都一把年紀了，都還要面臨着這樣或那樣的窘迫，即便是新年前的幾天。

給我印象最深的是一位被全身被燒傷的乞丐，事實上在一開始由於他外貌令人懼怕，我是不願意採訪他的。“xx年我在垃圾場撿垃圾的時候被燒的，我老婆就在那時沒了，自從治療完離開人民醫院後，我就一直在乞討”，他講的時候又回到了對往事的糾結中，雖然他手指變形不能動，五官也因爲燒傷的緣故已經變得不堪入目了，然而他仍然不失曾經作爲一個大學生，一個老師的風度。

“我有兩個女兒，一個兒子，兒子才16歲，女兒都在上大學，沒錢養我”，談到兒女的'時候，他眼前似乎浮現出希望，“他們都很爭氣……”講到這一句時，他的眼淚不由的就流了出來，這是我第一次看到乞丐流淚，從他那眼皮外翻，血紅血紅的眼睛裏。

當被問及爲何不去打工時，他苦笑道：“我這個樣子誰會要我？在這兒討飯一天至少能有一兩塊，買饅頭，大約也能挺下去。”這令我感覺到在這個社會，似乎一個殘疾人，只能自甘被人遺棄的命運

，而別無選擇。這似乎是一種諷刺。

同樣一位自稱已經七十歲的老人在東樂路的仁信老鋪處討飯。在採訪時他說話很大聲，“我有病！“邊說他便拿出一個病歷本，”我沒錢看，誰給我錢，你給我？“我說我是個學生不掙錢，您沒有子女嗎？他不願意說，後來我才知道，他已經沒有親人了。

後來我又問他，知道附近的救助站嗎，他很激動，“我去那兒幹嘛，啊？“他說了我很多遍，”我在這兒就能養活我自己，我去那兒幹嘛“，我對他說，市救助站怎麼也比在這兒討飯好啊，他似乎耳朵有點背，沒聽懂，又重複了一遍”我去那兒幹滿，我能養活自己。“我一時失語，只好放棄了。

“人生而平等““人非工具“這是早在啓蒙運動就提出的理論，然而在今天我區在經濟上大踏步前進時，我們仍然能看到底層人民生活的無奈。他們討了幾年飯，一直沒有受到真正的幫助，除了那些來自施捨者們零星的錢。這是否應該社會財富再分配者們好好想一下呢？

乞丐，是一個現代化城市的瑕疵，高樓大廈無法遮蔽的城市污點，也是對gdp莫大的嘲諷。

我的建議：

1、 區政府應該重視乞丐的問題；

2、 乞丐的真假不難分辨，問一些個人問題，就很好判斷；

3、 區政府把重點放在對老者、殘疾人的救助及保護；

4、 建設我區的救助站；

5、 救助站不應限於救助，被救助者同樣可以幹活。

社會實踐調查心得

悲天憫人的思想，是對底層民衆最起碼的尊重。敞開心扉，關懷他們，我們才能走進他們的世界，瞭解他們的同時，瞭解社會，在對不足的改進中，做到那句不過時的話“城市，讓生活更美好“

社會調查報告模板3

調查時間:XX年**月**-XX年**月**日

調查地點:**鄉村

參與人員：***

摘要:隨着社會的發展，特別是改革開放以來，社會經濟快速發展，農民大多數人選擇外出打工，將自己的孩子留給老人或親戚照看。農民的收入雖然提高了，但是孩子卻失去父母的愛，學習無人監督和指導，孩子的教育成了問題。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望，我們應該關注農村留守兒童，幫助農村留守兒童。

近年來，農村的農民爲了增加收入，丟下自己的孩子外出打工，雖然農民的收入有所增加，農民的生活水平提高了，但是這還是有一些負面影響，如留守兒童問題。

我走訪了**市政府，調查顯示:**市有XX萬農民常年在城市務工經商，產生了近20萬留守兒童，其中14歲以下佔86、5%。他們失去父母庇護，身心、學習、成長都面臨着失管、失教和失衡，由此引發了諸多社會問題，同時，也引起了社會各界對這個羣體的關注。

我到**市正陽縣永興鄉進行了實地調查，總結一下幾點:

(一):農村留守兒童存在的主要問題

1、教育問題

由於父母長期在外，監護人的文化水平較低，對孩子教育幫助不夠。孩子的監護人大多數是年紀比較大的老人，他們的文化水平低，孩子在家裏無人輔導。由於老人在家有家務，他們很少或沒有參加家長會，也就無法瞭解孩子的學習情況，所以孩子的文化成績很低。這種趨勢不利於社會的發展。

2、缺乏父母愛，性格心理存在缺陷

由於正常的家庭心理環境的缺失，缺乏父母的愛，使得留守兒童形成了典型的個性特徵和行爲缺陷。表現爲:任性、鬱悶、敏感、不安、膽怯等。在學校常常表現的不合羣、易嫉妒、叛逆心理嚴重，不能與老師和同學和平共處。很多兒童由於無人管理或管理不當而與社會上的不法分子混在一起，養成了不良的行爲習慣，甚至走上了違法犯罪的道路。這樣後果是非常嚴重的，不利於孩子成長，不利於社會的安定。

3、安全方面得不到保障。面臨拐騙、打架、鬥毆、交通等方面的安全隱患。由於學校與家庭之間安全紐帶銜接不上，學校不可能面面俱到，留守兒童年幼無知，監護人又普遍缺乏安全保護意識和防範防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在，安全事件時有發生。

4、留守兒童在成長期需要家庭、社會的關愛和引導。目前他們尚處於心智未完全成熟的階段，缺乏對社會生活事物的準確判斷，沒有父母在身邊交流、教育和疏導，讓他們面臨了更多的疑惑和不安。如:學校尚未建立留守兒童檔案，村委會也沒設立外出務工人員花名冊，相關部門對留守兒童引發的`一系列問題也尚未進行政策性的思考等。

(二):農村留守兒童存在的原因

1.社會經濟發展，交通改善

隨着改革開放以來，社會經濟發展，特別是我國東南沿海地區工廠增多，需要大量的勞動力。交通便利促進農村勞動力在城鄉之間流動。

2.地區教育差異和教育制度的限制

城鄉隔離的戶籍制度以及與這種制度相伴而生的子女免費或低收費入學，必需在原籍所在地會考、大學聯考等制度形成的壁壘。農民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些羣體的子女在轉學後面臨兩地教育內容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一羣體的產生。

3、在經濟收入與子女教育之間取捨失衡，爲了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市裏務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生衝突時，他們往往選擇前者。

(三)對問題的建議

1、各級政府和有關職能部門應結合當地實際，從入學教育、學校建設、戶籍管理等方面健全政策和制度，逐步解決進城務工農民子女進城就學問題，並從根本上杜絕城市學校對流動兒童的歧視性待遇，確保流動兒童教育“以流入地政府管理爲主，以全日制公辦學校爲主”政策的落實，解決一些有條件攜帶子女到城市讀書的農村流動父母的後顧之憂。

2、政府要注重發展地方經濟，帶動地方工業發展，爲農民創造就業機會，不用外出就業。

3、父母雙方不能全部外出務工，至少有一方留在家鄉撫養子女。

4、政府應該推進教育制度改革，給予農民工子女上學的優惠政策。

5、地區高校應組織學生在寒假和暑假進行愛心活動，進入農村幫助農村留守兒童的學習，爲他們解決困難。

6、大力加強農村寄宿制學校建設，從根本上解決農村留守兒童的學校寄宿條件，保證農村外出務工者子女“不但有學上，而且能夠上好學”。堅持政府積極主導、部門分工協作的原則，共同擔負起解決農村留守兒童問題的重任。

社會調查報告模板4

一、總體情況

本次調查發現，留守兒童總體上形成了比較積極的價值觀，對未來懷有希望，嚮往城市生活，家庭關係良好。有92.1%的留守兒童爲自己是中國人感到自豪，91.9%對自己生活在中國感到滿意;有82.4%的留守兒童對未來抱有希望，77.7%希望以後在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關係很好，89.4%與父親關係很好，大多數留守兒童將母親視爲最重要的支持來源。

二、成長中的九個突出問題

1.留守兒童的意外傷害凸顯

在過去一年中，有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個百分點，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災、自然災害等各種意外傷害的留守兒童比例都高於非留守兒童。

2.留守兒童的學習成績較差，學習興趣不足

有20.4%的留守兒童自評學習成績偏下，82.1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學習不良行爲較多：沒完成作業、上學遲到、逃學的比例;而不想學習和對學習不感興趣的比非留守兒童高5.6和3.2個百分點。留守兒童缺乏所需要的學習輔導：有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內容，有 58.1%的人在學習上遇到問題沒人幫助。

3.留守兒童社會支持較弱，心理健康問題比較突出

留守兒童的家庭支持弱化，前三位的支持來源依次是母親、同學朋友和父親，而在非留守兒童的支持來源中，父親第二，同學朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會支持，是主要的情感支持和實際幫助來源以及價值肯定者。同學朋友是留守兒童心裏話的`首位傾訴對象和遇到困難的第一求助人選，但需警惕不良羣體的影響。老師對留守兒童的支持更多地體現在學習輔導上，情感支持相對欠缺。22.6%的留守兒童覺得在需要時沒人能幫助自己。

4.留守女童負面情緒相對明顯

留守女童的自我接納程度低，對自己總體上感到滿意(76.5%)和經常覺得自己是一個有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個百分點，而常常覺得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個百分點。女童自評父母外出後，自己比原來抑鬱、焦慮、愛發脾氣、膽小的比例也高於男童。此外，有42.7%的留守女童經常覺得孤獨，不僅高於留守男童6.2個百分點，也高於非留守女童6.7個百分點。

5.留守男童問題行爲令人擔憂

留守男童問題行爲多，學習及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(41.8%)、逃學(7.4%)、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高 5.3、1.9和5.4個百分點;不想學習(40.4%)、對學習不感興趣(44.8%)、很難集中注意力學習(64.4%)、沒完成作業 (54.8%)、成績下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個百分點，也都高於留守女童。有51.6%受過同學、高年級學生、社會上的人或幫派團夥欺負，高於非留守男童和留守女童11和7.6個百分點。

6.父母外出對國小中年級兒童影響更大

感覺父母外出後自己更容易被欺負(23.7%)、被歧視(19.8%)、性格比原來內向(41.7%)、膽小(18.9%)的四年級留守兒童比例在6 個年級中最高。他們經常想念父母、擔心見不到父母、擔心父母不愛自己的比例最高，比九年級學生高21.3、25和11.1個百分點。四、五年級的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級的學生最需要學習輔導。

7.青春期疊加留守使得八年級現象更爲顯著

八年級留守學生在學習及校園生活方面遇到的障礙更多，上學遲到(49.8%)、逃學(8.7%)、不想學習(62.8%)、對學習不感興趣(67%)、聽不懂老師講課內容(86.3%)、遇到問題沒人幫助(68.4)、沒做完老師留的作業(62.7%)以及被老師懲罰(75.2%)比例均高於八年級非留守學生，分別相差2.3-14.4個百分點。

八年級留守學生與父母的關係更差，經常和媽媽交流(64.3%)、經常和爸爸交流(57.9%)，而被父母訓斥嚇唬(22.8%)的八年級留守學生比例最高。唯有八年級留守學生把同學朋友視爲最重要的社會支持來源，重要程度甚至超過了母親，其中的某些負面影響值得關注。

8.寄宿留守兒童對生活滿意度相對較低

寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高：一是學習輔導不足，不能滿足寄宿留守兒童的學業需求。二是生活單調，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。三是情感支持不足，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。七成多(76%)留守兒童表示在住校期間想家，僅兩成多(23.9%)表示生活老師會經常找他們談心。四是管理不到位，不能滿足寄宿留守兒童的成長需求。寄宿學校的軟硬件設施較差，生活衛生設施配備與維護狀況不容樂觀。安全狀況堪憂，有87.5%的寄宿生表示宿舍中發生過丟失財物的現象，57%表示宿舍裏有同學拉幫結派欺負別人。

低齡寄宿趨勢明顯。有35.2%的留守兒童是從國小就開始寄宿的，其中15%從國小四年級及以下就開始寄宿，寄宿留守兒童從國小高年級不斷向下延伸，少數學校還出現了一年級甚至是幼兒園就開始寄宿的現象。

9.母親外出的留守兒童整體狀況欠佳

父母都在外地的留守兒童最多，佔51.7%，其次是父親外出的，佔40.2%，母親外出的最少，佔8.1%，但母親外出的留守兒童在各個方面的問題最突出。他們生活習慣更差，網絡不良行爲更多，意外傷害更多，對留守生活的負面體驗也更高;學校表現更糟糕，遭受欺負的比例更高;

母親外出的留守兒童雖然面臨學習生活中的重重困難，對現在生活的滿意度最低，但他們沒有放棄對自己和生活的信心，仍舊錶現得積極向上，他們中有94.4%希望自己成爲一個更好的人。

留守兒童問題是一個社會性的綜合問題，關乎到教育、心理、法律、經濟等方面。農村留守兒童教育及成長需要全社會的關愛、幫助和支持。

“中國少年兒童平安行動”是共青團中央、教育部、公安部、全國少工委於20xx年發起的一項以少年兒童安全自護教育爲主要內容的少先隊品牌活動。它對引導少年兒童平安自護和健康成長髮揮了積極作用。

20xx年，“中國少年兒童平安行動”將特別關注和幫助農村留守兒童和進城務工人員隨遷子女。微信公衆號將針對這兩個羣體持續的進行安全系列教育專題並開展相關的“平安自護營”活動。爲留守兒童和進城務工人員隨遷子女創造一個良好的教育平臺，關注他們的健康成長。

社會調查報告模板5

調查人：地鋪三小502班章諾溪

調查指導：家長

調查對象：社區，行人，校園

調查方法：問卷調查法

調查目的：

在我們身邊，不文明的現象隨處可見，生活垃圾從車窗、住房、店鋪、攤點向外亂拋;亂佔道、亂搭建、亂開墾、亂挖、亂扔、亂焚燒。四拋六亂，一團亂麻。這些，在明亮整潔的城市裏看上去格外扎眼。針對這一現狀，對在社區，村，街道，學校周邊等地方開展四拋，六亂現狀進行相關的問卷調查，通過調查生活周邊的文明情況，找出不文明的現象，針對現象進行分析，找出切實可行的方法與措施，進行改進。爭做社會主義新時代的美麗學生!

通過這次的調查活動幫助我瞭解了社會的文明程度。讓人們意識到文明就在在我們的身邊、與我們的生活息息相關;是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本準則。通過調查找出增強社會文明禮儀教育的有效途徑。

調查結果與分析：

一、社會上不文明行爲現象

1、生活垃圾從車窗、住房、店鋪、攤點向外亂拋;這些行爲對人們來說是最方便的習慣，往往自以爲這是小事，無傷大雅。但這種行爲實質上是缺少社會公德意識，社會責任感意識不強，忽視他人健康、影響社會和環境的和諧發展。可見，樹立人們環保意識的工作我任重而道遠。

2，地鋪中心菜場爲人口密集體、橫街窄巷多、馬路規模不大，且馬路兩旁店鋪密佈的'街道。每天人流量在3萬左右，節假日高達10萬人左右，商業氛圍非常濃厚，巨大的商業利益，吸引了大量無證商販聚集。據瞭解，聚集在該菜場的流動商販多數爲外來人口，文化水平低，多數沒有一技之長，缺乏相對穩定的收入來源，生活水平沒有保障。在城管監測他們的時候實施反監測，出現了城管進，走鬼退;城管走，走鬼進的現象。而且隨着執法力度的不斷加大，城管執法者與違法者的矛盾衝突在不斷升級，矛盾衝突由個體違法發展成爲了有組織、有預謀地團伙違法;，城管執法環境管理難度非常大。

由此可見，四拋，六亂管理在城市管理工作中佔有一定的比重，如：小區開發配套設施不到位、物業管理不到位帶來的髒、亂、差及違章搭建;道路建管脫節，無人管理，保潔跟不上;拆遷管理不到位，拆遷現場變成新的衛生死角等等。這意味着它在很大程度上掌控着整個街道、整個城市健康成長的命脈。四拋，六亂管理的成效與城市的發展有着千絲萬縷的關係，它直接影響着城市的形象。要想真正的杜絕這些不文明的現象，人文素質還是有待提高。

二，校園內不文明行爲現象

在我們的校園裏也出現一些不文明的現象。比如：亂扔廢紙雜物，污損牆壁，隨地吐痰，罵人打架等現象時有發生。這些現象，給我們整個校園蒙上一層陰影。

我們在學校應做個好學生;團結同學，尊敬師長;不隨地吐痰，不亂拋果殼紙屑，愛護學校公共財物，不亂花錢，不污損校園牆壁，不說粗話髒話。

在社會應做個好公民：要誠實守信，不弄虛作假、吹牛奉承、出爾反爾，撒謊騙人;借東西及時歸還，答應別人的事情努力做到;要遵守社會公德，尊老愛幼，不隨地亂扔紙屑，不在公共場所大聲喧譁，不在公共設施上亂刻亂畫，遵守交通規則，要尊重他人，謙恭禮讓;要愛護自然，保護環境。

三、創建文明社會，和諧社會的一些思考

通過對這些不文明行爲的分析可以看出，這些現象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發生過，只是沒人提出疑異，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行爲侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習，樹文明之風，讓文明禮儀伴我行呢?

要不失時機地開展社會文明宣傳。從大處着眼，小處着手，以誠、智、禮、信爲標準，時刻注意言談舉止，提高自身文明素質，從內心深處挖掘自己的不足之處，時刻以文明二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕。逐步養成個人良好的行爲習慣，樹立正確的道德觀念

通過這次調查，使我懂得了很多，我希望我們能夠從我做起，從現在做起，從每一件小事做起，在不久的將來，這些不文明現象能夠慢慢杜絕，最終銷聲匿跡，到那時我們的社會更加文明，我們家園更加美麗。讓我們共同努力。

社會調查報告模板6

勞動關係系調研小組

一、調查方案

調查思路

該項調查分四步進行：第一步，蒐集資料，對勞動和社會保障有初步認識;第二步，實地調查，掌握xx市xx區勞動和社會保障法律法規及具體方針政策;第三步，走訪羣衆，瞭解政策落實情況及羣衆的滿意程度;第四步，案例分析，剖析該區勞動和社會保障工作情況，寫出全程調查分析報告。

調查目的

基於近年來我國社會保障政策從城市到農村的不斷落實、社會保障制度的不斷完善，以及政府對民生問題的日益重視，我們決定對社會保障制度做一次課題研究，以求更加深入地瞭解我國現有的社會保障制度，調查其落實情況，並從大學生的角度對其在推行過程中存在的問題提出一些建議。具體研究目標如下：

深入學習我國現有社會保障制度的內容及其法律保障

調查社會保障的落實情況，分析現有的執行機制是否合理

找出促使我國社會保障走上定型、穩定、可持續發展道路的科學依據

提出合理建議，構建更加合理的社會保障體系，促使其進一步發展。

調查方法

個別案例分析法

“一老一小”大病醫療保險政策

“無社會保障老年居民養老保障待遇”政策

對“零就業家庭”的幫扶措施

走訪調查法

走訪xx市xx區韓村河鎮，實地調研

調查時間

20xx/3/20----20xx/3/31

二、調研報告：

(一)前言

隨着我國經濟的飛速發展，國內各種不安定因素及各種矛盾不斷變化，勞動和社會保障事業已經成爲關係到國計民生的大事，政府對此的重視也提升到了前所未有的高度。國家對於勞動和社會保障所做出的每一項法規、政策及舉動，都密切的關係到了人民的生活和國家的發展，都在社會和羣衆中產生非同一般的影響，並取得了豐碩成果。人民的生活得到保障，減輕了負擔，感受到了黨和國家的溫暖關懷。但同時也由於經濟發展水平、政策落實力度、地域自然條件等多種因素的影響，我國的社會保障事業並沒有形成一個完善有序的體系，法律法規並不十分完備，各相應機構在落實現有的政策的過程中也出現了種種漏洞和不足。因此我們對xx市xx區的勞動和社會保障工作進行了調查，從而進一步瞭解我國現有的各項社保政策，並從中發現問題和不足，綜合我國社會保障發展歷程和經驗，提出可行性建議，爲我國社會保障事業的發展做出貢獻。

·社會調查報告格式 ·社會調查報告怎麼寫 ·中學生社會調查報告 ·大學生社會調查報告

(二)發展歷程與社會現狀

勞動和社會保障事業是民生之本，是維護社會穩定的朝陽產業。該地區社會保障事業由無到有，由低到高，由點到面，隨經濟增長穩步提高，在近幾代社保人的努力下，該地區形成了一套基本完善、符合本地自然條件、有益於民計民生的社會保障體系，從而爲人民的生活提供了保障和便利。

該地區常住人口88.6萬，戶籍人口75.8萬，其社會保障工作成績優異，每年各項任務指標完成情況都在xx地區名列前茅，以07年爲例：

養老保險參保單位2531家，人數11.13萬人，比上年增加0.97萬人;失業保險參保單位2483家，人數12.87萬人，比上年增加0.98萬人;工傷保險參保單位2821家，人數13.57萬人，比上年增加3.46萬人;生育保險參保單位1831家，人數6.77萬人，比上年增加0.94萬人;醫療保險參保單位2523家，人數17.90萬人，比上年增加2.56萬人。

該地區在擴大社會保險覆蓋面的同時，也加快建立覆蓋城鄉所有居民的社會保障體系建設，逐步實現社會保險與社會保障制度的有機銜接，爲維護該地區社會穩定、促進經濟和社會的健康發展做出了重大貢獻。

(三) 政策舉例分析

隨着經濟等多方面因素的發展，社會保障事業也亦步亦趨地前進，根據特有的社會狀況，該地區勞動和社會保障局出臺了一系列政策法規，下面舉例進行分析：

案例1： “一老一小”大病醫療保險政策

1.政策由來

體系結構的缺陷：近年來，xx市醫療保障體系不斷完善，覆蓋範圍不斷擴大，但是，目前仍有包括部分大學生、中國小生和嬰幼兒以及部分城鎮老年人在內的相當一部分羣體沒有納入到醫療保障範圍，他們的看病就醫問題已經成爲社會關注的熱點，特別是部分大病、重病患者的醫療費用支出給家庭和社會帶來了沉重負擔，影響了構建和諧社會的進程。

法律法規依據：20xx年6月8日，xx市政府下發了《關於建立xx市城鎮無醫療保障老年人和學生兒童大病醫療保險制度的實施意見》(京政發[20xx]11號)，這意味着本市城鎮職工醫療保險制度向城鎮居民醫療保險制度轉型，醫療保障體系將不斷完善，覆蓋範圍也將進一步擴大。

2.具體實施辦法

給付標準：

(1)城鎮老年人大病醫療保險報銷的起付標準爲1300元，超過部

分按60%的比例報銷，在一個醫療保險年度內累計支付的最高限額爲7萬元。

(2)學生及嬰幼兒大病醫療保險報銷的起付標準爲650元，超過部分按70%的比例報銷，在一個醫療保險年度內累計支付的最高限額爲17萬元。

繳費標準：

(1)城鎮老年人大病醫療保險籌資標準：每人每年1400元，其中城鎮老年人個人繳納300 元;財政補助1100元。

(2)學生兒童大病醫療保險籌資標準：每人每年(按學年)100元，其中個人或家庭繳納50元;財政補助50元。

參保方式：

城鎮老年人以每年1月1日至 12月31日爲大病醫療保險年度。在每年9月1日至11月30日按繳費標準一次性繳納大病醫療保險費，從次年的1月1日起享受大病醫療保險待遇。當年符合參保條件的人員，自達到參保年齡之日起90日內持本人戶口簿到戶籍所在地社保所辦理城鎮老年人大病醫療保險參保繳費手續，按繳費標準一次性繳納當年的醫療保險費。自參保繳費的次月起享受城鎮老年人大病醫療保險待遇，享受待遇時間至當年的12月31日。

學生兒童以每年9月1日至次年8月31日爲大病醫療保險年度。各類學校和托幼機構負責本校在冊學生和兒童大病醫療保險的參保繳費工作，學校和托幼機構的'學生兒童在每年7月1日至9月30日前按繳費標準一次性繳納大病醫療保險費。非在校少年兒童和散居嬰幼兒在每年6月1日至8月31日由其家長持參保人員戶口簿到戶籍所在地街道(鄉鎮)社保所辦理學生兒童大病醫療保險參保繳費手續，按繳費標準一次性繳納大病醫療保險費，自9月1日起享受大病醫療保險待遇。

就醫和結算：

城鎮老年人和學生兒童需持社會保險經辦機構核發的《xx市城鎮老年人大病醫療保險手冊》和《xx市學生兒童大病醫療保險手冊》就醫。

城鎮老年人和學生兒童住院治療或進行特殊病種門診治療的，就醫時由個人先交付預交金，發生的醫療費用由定點醫療機構記帳。結算時，按規定應由大病醫療保險基金支付部分，由定點醫療機構與社會保險經辦機構進行結算，其餘醫療費用由個人與定點醫療機構進行結算。

3.政策特點

這項大病醫療保險具有五個特點：

一是大病有保障，將住院和門診大病列爲保障內容，化解大病重病風險。

二是政府補貼高，政府每年爲參保的城鎮老年人補貼1100元，每年爲參保的學生兒童補貼50元。

三是個人繳費少，城鎮老年人每人每年僅繳納300元，學生兒童每人每年繳納50元。

四是覆蓋人羣多，此項大病醫療保險制度將覆蓋200萬人，形成了覆蓋城鄉的多層次醫療保障體系。

五是制度銜接好，此次的大病醫療保險制度與現有城鎮職工醫療保險、公費醫療、新型農村合作醫療、少兒互助金等制度有效銜接。

4.實施後的成果

把“一老一小”人羣納入社會保障體系是政府改善民生的重要舉措。爲了保障“一老一小”順利參保，xx市xx區勞動和社會保障局採取了多項措施，使“一老一小”取得了突出成績：

截至20xx年底，xx地區參加一老一小大病醫療保險單位163家，參保人數66555人。其中，城鎮無醫療保障老年人10079人，佔年初調查參保人數的148.21%，學生、兒童56476人;城鎮戶籍45190人，農業戶籍11286人。另外，xx地區有4.10萬農業戶籍學生、兒童已自願選擇參加了新型農村合作醫療。目前xx區已爲223名城鎮無保障老年人、學生兒童審覈報銷醫療費35.45萬元。

5.羣衆的看法

“一老一小”大病醫療保險政策實施以來，所屬範圍內的大多數老年、兒童和學生都積極參保，政策影響範圍不斷擴大，受益人羣不斷增加，有關民生的社會保障體系不斷完善，促進了整個社會的和諧穩定，爲經濟發展提供了堅實的後盾。

然而，越是發展就越容易發現問題，尤其是站在政策最前方的受益羣衆最容易發現體系的不足和執行過程中的問題。爲此，本小組專門與受益羣衆進行了訪談，所謂“羣衆的眼睛是雪亮的”，因此，羣衆的意見亦是值得重視的：

首先，大多數羣衆在談及這項政策時，認爲政府能夠有這樣的舉動是對民生問題的極大重視，但也不能說明政策就是完美無缺的。他們認爲，“一老一小”醫療保險政策中所涉及的各項醫療費用報銷條件限制太多，比如大病治療過程中佔醫療費用比重較大的器材費並沒有包括在報銷範圍內，摺合下來，真正能夠報銷的費用往往只是少數，大部分費用還得由羣衆自己負擔。當然，這並不完全是政策體系的問題，國家的經濟水平還處在欠發達狀態，要發展就不能只顧公平不顧效率。希望在未來的發展過程中，社會保障可以和經濟得到同步的發展。

其次，多數羣衆有這樣一種看法。在他們的就醫治病過程中，醫院一方往往利用羣衆對醫藥方面知識的不瞭解加以冗雜多餘的用藥和檢查項目，院方認爲羣衆有醫療保險，所以並不會因此而加重負擔。我們認爲，這

種想法和做法在是極其惡劣的，這不僅是對國家財產的掠奪，更是對社會資源極大的浪費，在經濟迫切要求又好又快發展的今天，這兩種情況都是不應該出現的。本小組認爲，出現這種現象一方面是國家監督體系的不健全導致，另一方面也是由於羣衆知識的欠缺。因此，加快完善國家在這一方面的制度體系和加大科教文衛事業的宣傳力度無疑是解決這一問題的當務之急。

社會調查報告模板7

學院：XXX學院

指導教師：

學生：

實踐時間：20xx年X月X日

時間地點：秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉

摘要

8月23日，全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。通過開展科技講座、普及環保知識（分發環保科普指導手冊）、向村民贈送農藥的形式幫助當地農民。 關鍵詞

科技講座 環保科普指導手冊 贈送農藥

正文

一、實地調研背景

8月23日，全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。

近日，由於受大風暴雨影響，河北省秦皇島市盧龍縣受災嚴重，農作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉溝、沙壓，受災面積34公頃，成災面積24公頃，絕收面積10公頃，農民遭受了極大的

損失。爲了積極響應團中央“科技支農”的號召，引導大學生深入社會、瞭解社會。鑑於之前連續暴雨對盧龍縣陳官屯鄉的影響，鄉里種植作物出現大面積倒伏、枯死現象。東北大學秦皇島分校專門組建由該校資源與材料學院副院長何雙雷帶隊，團委副書記問望強，團委教師劉筱慧以及我們6名學生志願者爲重要成員的暑期社會實踐團，同時實踐團還邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊爲農民種植進行指導。

二、實踐過程

本次實踐活動共分爲科技講座、普及環保知識（分發環保科普指導手冊）、向村民贈送農藥三個部分。

整個實踐活動在李站長的科技講座中拉開序幕。講座伊始，李站長向村民講解了玉米、花生等作物在種植中的選種問題並向村民推薦了若干個品種。隨後，李站長分別就“解決草荒問題”、“選擇農藥問題”、“作物倒伏問題”、“防蟲防草以及作物的高產問題”向村民們進行了詳細的講解，並回答了村民提出的一些問題。期間，實踐團成員還爲村民們發放了《低碳99》《農藥使用環境安全技術導則》《化肥使用環境安全技術導則》《畜禽養殖業污染防治》等相關科普知識手冊，爲村民進一步瞭解作物種植技巧、養殖技巧提供幫助。此外，實踐團成員還在村中張貼科普海報，希望村民能夠通過科技手段實現高產。

講座過後，盧龍團縣委書記曹麗虹等與實踐團一行人來到了村中作物倒伏最嚴重的區域進行實地考察和調研。實踐團成員針對作物中

出現的“荒草增長、難以消滅”等問題給村民提出了合理化建議，同時幫助他們分析荒草難以去除的根本原因並耐心解答村民們心中的疑惑，得到了村民們的一致好評。隨後，東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團成員向村民們贈送了農藥，進一步加強了村民們作物高產的信念。

三、社會觀察

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；在接觸社會中讓我們思考社會和學校的不同，讓我們提前瞭解社會，也是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識，更有利於我們更快的成長。過程中付出汗水，收穫良多。

（一）科技是農業的第一生產力

在此次實踐當中，我們邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊爲農民種植進行指導。在開始的講座當中，講座裏座無虛席，可見農民們對於種植技術的渴求。

中國是一個農業大國，農民問題始終是中國的根本問題。將科學技術物化到勞動力中去，爲勞動者所掌握．才能提高農業生產率，實現農業的適度規模經營．提高農業吸收現代技術的能力，真正實現農業的現代化。爲此：

(1)對農業生產中勞動力價值的重新認識；

農村問題主要是農民問題，而農民是農業生產力的主力軍、首要

的因素。只有農民的素質提高了，農業現代化才成爲可能。時下，多數農民不知道如何在商業化社會中尋找到適合自己的生存方式的問題。即使在推行推廣機械化作業的過程中，我們也要看到大規模機械化農業的侷限性，特別是在山區、丘陵地帶，糧食產物增產大豐收的關鍵最終還是在農民手中。農民的價值得到重視，水利得興，農田得產，因此，重新認識農業生產中勞動力的價值，顯得尤爲重要。

(2)加大農村教育投資、提高農業勞動力的整體素質；

農村勞動力自身的素質低下，已成爲嚴重阻礙農業現代化的進程的首要因素。因此，加大農村教育投資，提高農業勞動力整體素質，迫在眉睫。

首先沒九年義務教育是農村教育的基礎。鑑於目前大多數農村經濟比較落後的概況，應堅持並不斷推進費用全免的九年義務教育，以減輕多數農民的負擔，確保農村所有適齡學生都能完成國中階段的基礎教育，同時應對升入高中階段學習的農村學生實行學費減半、升入大學的農村學生實行學費全免的優待，以鼓勵更多的農村學生積極地升入高中和大學學習，從根本上解決農村生源少、素質低、上學困難的各種問題。否則，農村的教育永遠無法持續發展，農村勞動力的素質難以從根本上得到提高。

其次，加強對農村勞動者的適用技術培訓，通過定期或不定期的技術培訓，或建立農業科技服務中心，推廣和普及農業適用技術，解決農業發展中的'具體技術問題，達到提到農村勞動者綜合素質、促進勞動力有效轉移和農業發展的目的。

(3)加快農業產業化經營進程．促進農業生產現代化。

以市場爲導向，以家庭經營爲基礎，依靠各類龍頭企業和組織的帶動，將生產、加工、銷售緊密結合起來，實行一體化經營。這種經營方式，解決了分散經營的農戶適應市場、進入市場的問題，特別是龍頭企業具備開拓市場、贏得市場的能力，一頭連着市場，一頭連着農戶，通過“訂單”、“合同”等形式，把市場信息、適用技術、管理經驗及時地傳送給農戶，有效地解決了分散的農戶經營和大市場的連接問題。

在本次實踐中，我們發現僅僅是以舉辦講座的形式引入農業適用技術，取得非常好的效果。實踐活動結束後，陳官屯鄉張家溝村村民張愛林向實踐團反映，這次的“科技支農”活動給他的啓發不小，通過講座他明白了化肥和菌藥對作物種植的益處，同時還表示以後在種植作物中要加強自己的科技意識，用科技的力量來戰勝自然災害。

（二）農業信息的及時溝通是農業發展的一大法寶

在與村民們溝通交流中，他們提到及時有效的農業信息的通報在農業降低損失、增加產量的過程中起着關鍵的作用。村民們提到，4月份上級農業主管部門及時發佈了玉米螟蟲的預警，併發放了相關的藥水，極大地降低了潛在的損失，挽回了不可估量的作用。而每年的種植信息的準確提供也給農民們選擇下一季種植作物提供參考。同時，關於農業種植技術的信息也是非常重要的。

僅以施肥爲例，闡釋農業信息所蘊含的新技術思想的重要性，施肥這也是我們本次講座中的重要內容。

過去，農民施肥憑個人經驗，極易出現缺的成分補不上，不缺的又造成浪費和污染。李守訊告訴我們，測土配方施肥就是先測出土壤中植物生長髮育所需的主要營養元素的含量，然後依據種植作物所需營養特點和肥料釋放規律制定施肥配方，再按配方確定肥料品種、配比、用量和施肥方法，科學施用。“運用測土配方施肥技術，不但可以增加土地肥力、提高農作物產量，又能提高化肥利用率和施肥效益。同時，農作物抗逆性增加，農藥的用量也隨之下降，從而降低了化肥、農藥對農產品及環境的污染。”

土肥是農業的基礎，直接關係到農業的可持續發展。自上世紀60年代末70年代初以來，我國的碳銨用量越來越高，最高達到畝均50公斤，糧食產量也隨之不斷創下新高。可是到後來，無論怎樣增加化肥使用量，畝產只能維持這個水平，土壤卻變得越來越硬，有的腳都踩不碎，以前土裏常見的蚯蚓也不見了蹤影。

“過猶不及。”李守訊表示，這正是土壤貧瘠的信號，單一、過量使用氮肥導致了土壤有機質含量下降。

李守訊說，化肥污染是面源污染中的一個重要方面，而測土配方施肥是幫助農民合理的施用肥料，減少不合理施肥量（也就是施多了，作物吸收不了那一部分），這樣就保證糧食高產的同時，儘量減少了化肥施用量，減輕了化肥污染。

按照土壤養分和農作物品種提供不同的配方施肥，一方面可以減少在化肥方面的投入，節約成本；另一方面可以提高農作物質量，減少病蟲害，從而減少農藥的使用，使農產品更加安全，同時還可以防

止土壤板結、減少耕地污染。

但測土配方施肥技術的推廣並不像想象的那麼容易。李守訊指出，仍有很多地方的農民由於長期實行高投入高產出的生產方式，形成了“施肥越多越好”，“施基肥憑經驗、後期追肥看莊稼長勢憑感覺”等觀念。同時，土壤地域差異和作物品種多樣造成的肥料需求千差萬別，要讓測土配方施肥技術的效用真正落地並實現最大化，並不是一件簡單的事情。

（三）深入基層對於大學生具有重要意義

實踐的時間雖然不長，但從中的領會的道理讓我們終生受用，當我們跋涉在鄉間小路上時，看着那一望無邊的田野，便明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。社會實踐加深了我們大學生與社會底層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，

體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

我們在村民的身上看到了他們的樸實和對豐收的渴望。我以後或許也會有渴望，就想現在的我渴望能夠多接觸社會，瞭解社會一樣。社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。

這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這其中還幫助了村民解決了實際的困難，幫助他們戰勝自然災害，積極響應了“科技支農”的號召，也爲自己積累了一筆財富。

社會調查報告模板8

一、調查背景

佛山市從去年7月開始對行人闖紅燈開罰，率先在禪城啓動，隨後在三水、南海等區施行。實事求是地說，闖紅燈確實可以算得上是國人一個痼疾，闖紅燈的現象屢禁不止,甚至成了外國人對於中國人常用的負面評價之一。借佛山爭創“全國文明城市”的契機，我們希望通過實地調查和問卷調查的方式能對於目前行人闖紅燈的情況有更深入的瞭解,從我們學生做起，影響自己的家人和身邊的.人，讓他們明白闖紅燈的危害並嚴格遵守交通規則出行，從而改善提高我們城市文明形象。

因此，我們就對三水市民的過馬路文明情況展開調查

1、 調查時間：20xx年7月25， 14時至17時8.20 14時至16時30分

2、 調查地點： 西影路口、花園酒店路口、沙頭公園路口

3、 調查人： 羅靖淏張澤森樑思恩姚欣彤程瑋潼

4、 調查方式：我們五個一起、一起走上人流密集的購物商場和公交車站，對部分市民和

部分學生進行調查問卷的方式瞭解。

5、 調查內容：對部分市民和學生的過馬路情況進行調查

二、總體狀況及分析

以下是具體的調查結果。

1.您的性別： [單選題]A、男 B、女

2. 您的年齡段： [單選題]

A、15歲以下 B、15~20 C、21~25 D、26~30E、31~40 F、41~50G、50以上

3. 您正在攻讀或已獲得的最高學位： [單選題]

A、國小以下B、中學C、中專D、大專E、大學本科 F、本科以上

5. 您是否有過闖紅燈的經歷？ [單選題] A.經常 B.很少 C.沒有

6. 請問您在什麼情況下會闖紅燈？ [多選題]

A、在緊急情況下 B、等待紅燈的時間太長C、公路上沒有車 D、從未闖紅燈

7. 請問您是否認爲闖紅燈對自身安全和形象影響不大 [單選題] A、是 B、否

8. 您對闖紅燈是什麼樣的態度？ [單選題]

A.非常危險 B.比較危險C.無所謂 D.不清楚

9.您認爲行人或電動車等亂闖紅燈對交通影響大嗎？（單選題）

A：非常大B：一般般C：一點點影響D：沒什麼影響

10. 怎樣看待“中國式過馬路”這種現象？ [多選題]

A.是安全意識薄弱的表現B.影響社會風氣C.影響國家形象 D.威脅公民生命安全，應杜絕這種行爲

11.闖紅燈時您確信汽車會停下來避讓你麼？

A：會，他不敢撞我B：不會，這是我錯在先C：不一定，他可能看不見或停不下來

社會調查報告模板9

一 調查背景

讀書是一種絕妙的藝術。讀一本好書，讓我們得以明靜如水， 開闊視野，豐富閱歷，益與人生。手捧書籍，與書同行是一種難以名狀的好享受。讀書可以涵養其性情，高尚其情操，建康其情緒，培養正面人生的心態。國民閱則反映了一個國家的國民素質。閱讀應該隨着社會發展而發展。然而，我國書市上的出版物當中存在着良莠不齊的現象，有些雜誌趣味趨於低俗，不能給人們帶來優秀的思想文化和美的享受。伴隨着網絡技術的發展，大學生的注意力也在慢慢從書本轉移到網絡。並且在今天這個追求快節奏的社會裏，現在人們追求的是一種 “快餐文化” ，快餐文化下得閱讀氛圍，使人們越來越浮躁。所以閱讀人羣可能面臨着逐步減少的狀況。這對我們個人，甚至對整個社會的整體的素質的發展都會造成不良的影響。一個大學生綜合素質的提高，僅侷限於對課本知識的瞭解是遠遠不夠的。 而大學生這個對社會起着重要作用的團體閱讀現狀又是怎樣的呢？ 所以我們小組對常理工在校大學生開展了問卷調查， 以瞭解大學生的閱讀狀況。

二 調查目的

瞭解我校大學生課外閱讀情況，及時發現存在的一些問題，促進大學校園良好讀書風氣的形成。

三 數據分析與統計

對我學院各年級的學生讀書狀況的調查結果顯示，有35%的學生平均每天讀書時間超過1小時，只有6%的學生平均每天讀書時間超過3小時，其餘65%的學生平均每天讀書時間都少於1小時。大部分人只是偶爾進行課外閱讀，有的人表示從不進行課外閱讀。由此可以看出，大部分人不夠重視課外閱讀，大學生的課外閱讀情況不理想。 大多數被調查者都認爲， 自己在大學裏面有很多事情要忙， 以至於沒時間或者沒心情去進行課外閱讀，

在對大學生讀書內容調查中發現，大多數學生喜歡看的書都是雜誌和通俗小說， 大部分女同學平

時的'課外閱讀是雜誌，而超過一半的男同學經常閱讀科幻小說; 四分之一的學生選擇了經典名著類別的書籍，他們認爲這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養分。調查結果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學生也有不少。很多學生讀書目的不明確，沒有結合自己的需要選擇圖書，使得所讀的內容零散不成體系，沒能收到好的效果。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野，而且不能使自己的見識與知識儲備得到應有的擴充。大學生的讀書類型多種多樣，但針對性不強，不能有效的提升自己 問卷調查顯示，大學生讀書功利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書籍佔書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、所學專業過級考試書籍等成爲他們的首選。在當今信息技術迅猛發展的今天， 大學生能沉得下心去品味那些經典的長篇名著 的人比較少。 當今的快餐文化已經影響到大學生的閱讀習慣。 而我們當代大學生應該做 的是， 堅持閱讀有深刻教育意義的經典名著， 因爲經典名著能帶給我們深厚的文化底蘊， 能陶冶情操，淨化心靈，使人明智。故建議大學生應該多回歸現實生活，不過度依 賴網絡，多花點時間進行經典名著閱讀。

從數據可知，女的閱讀文學作品和報刊雜誌都比男的比例大。而男生閱讀專業書籍和其他書籍比女生多。從性格方面分析，女生總的來說比男生文靜，能靜下心來閱讀，而男生喜歡專研，所以看專業書籍的比例會比女生高。專業的不同對文學作品類型選擇的影響。

調查發現， 文學書籍依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色

與優勢有關。《參政消息》作爲大學生最喜愛閱讀的報紙，反應了當代大學生最關心的仍是現實社會與事實政治。也反映了當代大學生渴求多瞭解中國，瞭解世界的思想狀況。《讀者》是大學生最 喜歡閱讀的雜誌。在緊張而有枯燥的專業學習之餘，大學生們希望閱讀一些高質量的休閒、娛樂雜誌。

四 大學生讀書現狀的成因分析

隨着網絡日新月異的發展和休閒娛樂活動的多樣化，大學生們不再滿足象牙塔裏單調的讀書生活，他們的業餘時間被各種娛樂活動所佔據。如網上聊天、網絡遊戲、ktv、電影、旅遊等等。同時，大學校園中的人際交往也日益豐富，聚會，學生社團活動層出不窮，閱讀時間大大減少。大學生很多自由時間，但有些大學生沒有人生方向，不知道怎麼補充自己精神上的缺失，找不到適合自己發展的書籍。

當前，嚴峻的就業形勢、激烈的就業競爭使大學生讀書目的越來越實際。經歷過大學聯考的我們已經習慣了考什麼學什麼，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，迫使大學生爲了與招聘單位要求相符而讀書，增強了學生讀書的功利性。

大學階段是學生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習慣，會對他們的成長起着有益的影響。因此，針對大學生的讀書現狀，我們有責任進行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

五 對於大學生讀書現狀的建議

學校應該充分利用圖書資源，最大限度地發揮它的開放性功能，加強圖書館的管理和應用。圖書館是每一個大學生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收穫，合理的圖書館的管理和應用很重要。因此，圖書館應及時添加新的書籍，滿足學生的求知需要。使學生從書籍中汲取營養，享受讀書的樂趣。增加圖書館中的座位數，儘量讓想在圖書館讀書的同學能找到座位。

除此，學校還應組織多彩多樣的讀書活動，提高讀書興趣學校也組織一些讀書方面的社團活動，積極推進大學生的閱讀生活建設，使他們在輕鬆快樂的氛圍下培養起看書的興趣。學校可以定期開展讀書競賽活動、讀書彙報會、讀書演講會等，把學生的興趣引導到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中取長補短，不斷提高閱讀的質量和閱讀的效果。

作爲大學生的我們更應克服功利性的讀書，擴展自己的讀書範圍受就業壓力的影響，同學們的讀書功利性越加嚴重。但如今的社會需要的不僅僅是有專業技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人，一個人要樹立崇高而遠大的理想，才能在未來的競爭中立於不敗之地。克服了功利性目的，我們可選擇的閱讀範圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。我們對待 閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書 才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨着社會的發展，生 活的壓力很大， 各方面的誘惑也很多， 在生活中我們更需要保持一塊心靈的淨土。

六 總結

書，是一個民族的內涵，是一個國家走向發展的精神糧食，是一個人價值提升的必需品。通過此次調查發現，許多同學對閱讀不夠重視，這種行爲和想法應引起重視，儘量採取合適的措施改變這種現象，使每一個同學都能養成良好的讀書習慣，獲得良好的教育，爲自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。

社會調查報告模板10

爲期一個多月的暑期社會實踐活動終於告一段落了。隨着活動的圓滿結束，在此對活動作一個簡單的報告。

此次的實踐活動最主要讓我們學生改變傳統乏味的學習模式，拋開課本上的“死東西”真正地付諸實踐去步入社會，拓寬我們的學習視野，充分利用所學知識去解決生活中的問題。讓我們在參與社會實踐中，領略知識的無窮魅力，也讓我們提早一步去了解社會生存的潛規則。在參與實踐，服務於社會的同時，不僅會提高我們對社會的新認識，也會增強我們的社會責任感。這一切的好處大概就是此次活動實踐的主要目的吧！

體味到活動的目的和學校對於發展學生的全面教育後，我便開始了暑期社會的真正實踐，考慮到方便就近問題，我便選擇了活動的主要地點-----選址厙浜村。

活動內容如下：

（1）生活垃圾處理調查

（2）經濟發展狀況調查

（3）教育發展情況調查

（4）白色污染調查

（5）拆遷安置情況調查

（6）外來民工就業情況調查

確定了活動地點和活動內容後，我便開始了走訪。

針對上述（1）提出的問題，我採取了“走馬觀花”的策略，經過挨家挨戶的“巡查”後，我發現：我村針對生活垃圾問題處理的'相當好。基本上每家每戶都有固定的垃圾桶供人們使用，而且每天都有固定的人員騎着三輪去收垃圾，完後把垃圾運送到統一地再進行處理。這樣的方式讓我們村的環境受到大大好評，人民素質也相當高。

以上（2）提出的問題，我決定採取最簡單又到位的方式，直接去“請教”我們的村務人員。經村務人員的介紹：這幾年厙浜村的經濟可謂是突飛猛進，這一點也不誇張，村民們的收入大大提高，生活幸福。跟的上時代的腳步。村裏大大小小的私人企業、民辦企業也成爲經濟發展的頂樑柱，農民對於產殖收入也相當滿意，直誇是政策好還有村委的幫助。

幾天後，我又着手於問題（3）。這次假期大部分大學生都有留在外地，但也不難發現在教育上還是有足與不足之處。足：“不能窮教育”的觀念已深入人心，孩子們接受良好的教育，還有的家庭不惜血本的讓孩子有一技之長以保將來考試假分。但不足時：現在我村的老人和那些從未受過教育的人生活得很“艱難”。不識字對他們來說是致命的。在這一方面村委似乎有待加強，儘量讓人們幸福生活。

又過了幾天，我又忙碌於活動（4）。經過多方考察我發現白色污染 還蠻嚴重的。主要因爲我村是以農業爲主的。生產生活避免不了白色污染。但村委也在盡力調整方案，整治此現象，相信經過一段時間後會有好的效果的。

在活動（4）之餘我走了一遭新建的小區，沒錯這是爲了活動（5）。我村的所有拆遷戶都會建在“新民小區”那裏。放眼望去，簡直是幸福小區唉！又去拜訪了一下村委，村務人員介紹說：我村的拆遷情況正在穩穩的進行中，一切都很順利。看來，不久後，小區又將是一道亮麗的風景線。忙完了五個活動後，終於要着手於第六個活動了，這也將是此次署期實踐活動的最後一個項目。隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，一大批外來民工紛紛擁入經濟發達的地區因此在我村也有三分之二的外來人員。經村委和外來民工自己的敘述，就業對他們來說還是相當的困難。一是沒有文評，二是沒有技術，在這樣經濟發達的時代裏他們依舊只能僅僅養活自己而已，這也給村委提了一個大大難題，怎樣去解決還有待討論。真希望他們能過幸福生活。

到此，**年暑假社會實踐活動已正式結束了。在本次活動裏，我深切感悟到活動真正的目的。它讓我又進一步地認識，瞭解我村。我村一切的巨大變化都離不開知識的深造。它豐富了我的暑期生活，拓寬了學習渠道，讓我們先一步瞭解社會生存的潛規則，還學到課本里未提及的社會經念，相信此次的努力必將爲將來步入社會作鋪墊的。

社會調查報告模板11

一、調查目的

在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實際的。針對當今大學生的社會公德狀況,我做了一次社會調查。

二、調查對象及方法

1、調查對象: 銅陵學院在校大學生

2、資料收集方法: 採用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生公德意識問卷調查》瞭解學生在平時生活中公德意識基本情況。

3、調查方法：對銅陵學院的全部學生進行進行隨機抽樣調查，分共發放50的問卷，調查文卷問題採用單選回答的方式總共12題。

三、調查的內容：

調查問卷附在最後一頁）

調查結果分析：

對答案進行分析

1、通過對調查表的收集整理，得到以下數據：參加調查的男生有25名、女生有25名

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係”。在人與人之間關係的層面上，社會公德主要體現爲舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關係層面上，社會公德主要體現爲愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關係層面上，社會公德主要體現爲熱愛自然、保護環境。我這次調查的問題主要選擇針對於這三個方面

總體情況

調查顯示，現在大學生社會公德意識整體上比較強。

人與人之間的關係（第2-5題）

在本次調查當中，對於社會公益活動有70%的人選擇“肯定參加”，有20%的人選擇“看情況”，另外有10%的人選擇“沒興趣，不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對於不太喜歡參與社會公益活動的同學，學校也應該給予積極的鼓勵與引導。

文明禮貌是人與人交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行爲準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，86%的被調查者在打電話給老師、學長都會禮貌用語。這說明當代大學生對尊師長的認知程度較高，且能付諸行動。在公交車上遇到老人、婦女、兒童或殘疾人對我們大學生很常見的事。讓個位子也是很簡單很容易辦到的事。在本次調查中有50%選擇“一定會”，4%的人選擇“不會”還有46%的人選擇看情況。給尊老愛幼讓座也是我們中國傳統美德，我覺得大家應該積極主動的'讓我培養自己良好的個人素質。這說明廣大大學生對讓座這一行爲都是持贊同態度的，因爲二者之和佔了96%，但做到能始終如一的人卻只有半數。這說明我們大學生在文明禮貌這一點上的素質還能再提高一個新的檔次。

再關於你認爲大學生肆無忌憚的說髒話的問題調查中，98%的女生人認爲不好，既不文明也不好聽 。2%的女生認爲一般般，它在一定情況下可以作爲語言武器 。0%女生無所謂對此沒什麼感覺。40%男生認爲沒什麼感覺。20%的男生認爲一般般，40%的男生認爲不好。我們在大學中我們應該積極培養自己文化修養，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認爲無所謂。我認爲這是不好的現象大家應該積極主動的加以改正。

人與社會（我們與學校）（第6-9題）

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成複雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面瞭解各項法律法規，熟知校紀校規，牢固法制觀念，“以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”，自覺遵守相關紀律和法規。在我們關於考試做弊的調查中，竟有70%的同學認爲做弊不足爲怪。有54%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在！這反映出的不僅僅是一個學術道德問題，同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。

最近學校正在倡導文明就餐。對此我也做了個調查。有60%食堂吃完飯會送主動盤子給食堂阿姨。34%的人因爲文明就餐員的關係改正才送。還有6%的人不願意送餐盤。對於送餐盤我個人認爲是非常好的行爲，能保持校園食堂的乾淨整潔。學校就餐風氣也是很對的大家應該積極響應、積極參加。

另外我們校園中打飯很少排隊尤其二生活區。從數據上看男生90%選的C。在二生活區的男生大家不會主動排隊，他們覺得如果排隊的話就會很吃虧打不到好菜。女生一生活區情況要好些，80%的人都會排隊以及鼓勵大家排隊。僅有20%的人選擇“據是否涉及自己利益而定”。這個現象需要學校給予措施來糾正。

人與自然（第10-12題）

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查瞭解，近道而踐踏草坪，有88%的同學會“偶爾”只有2%的人會選“A 從不（如果看見別人有這樣的行爲，還會上前制止）在保護草坪這方面，大部分同學還做得不夠，大家可以看到很多草中被踩出一條路。

根據調查,當外出製造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,有80%的同學會“找到垃圾箱後再丟”,有6%的人選擇“隨手丟掉”,另外有14%的人可能礙於面子,會“找個角落再丟”。在不破壞環境衛生這方面,大部分同學還做得不錯。然而對於更加積極的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠。比如,當看到地上有垃圾時,只有6%的人會馬上弄乾淨,而有80%的人想弄乾淨但最終沒做,其餘14%的人乾脆不理它。分析主要原因,是因爲我們現在的大多數人都愛面子。大家都不去做而我一個人做很彆扭,所以在可以選擇逃避的時候儘量逃避。對於以上這些現象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來。

綜上分析，當代大學生的社會公德狀況良好，基本符合一名當代合格大學生的標準，但我們仍有很多方面的不足。我們應時刻謹記肩上的神聖責任，時刻以社會公德典範的標準嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，讓自己變得更完美，更好地做一名合格的大學生。

附錄

關於大學生社會公德現狀的調查問卷

親愛的同學們：請把自己的選擇寫在每個選項的後面，請做最真實的選擇，謝謝您誠摯的合作！大學生不大學生不僅應具有各種知識與技能，更應該具有高尚的操守與良好的公德。爲了瞭解當下大學生的社會公德情況，特進行以下調查：

1．你的性別是:

A 男 B 女

2.有公益活動你會參加嗎？

A．肯定會

B．看情況有好處就去

C．沒興趣，不參加這個

3.請問你在與老師、師兄師姐打電話時，有沒有使用禮貌用語？

A．有每次都會有禮貌用語

B．看情況

C．不會

4. 在公交上你會給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座麼？

A 一定會 B 不會 C 看情況

5.你認爲大學生肆無忌憚的說髒話，好嗎？

A．不好，既不文明也不好聽

B．一般般，它在一定情況下可以作爲語言武器

C．無所謂對此沒什麼感覺

6. 對於考試作弊你什麼看法？

A．反感，自己從來不作弊，

B．無所謂，自己很少作弊

C．贊同自己經常作弊

7．你相信有我們學校從不作弊的人嗎？

A相信 肯定有 B不清楚，可能有 C肯定沒有

8.在食堂吃完飯會送盤子給食堂阿姨嗎？

A每次都會

B文明就餐引導員在旁邊時才送

C基本不送

9. 你是怎麼看待食堂打飯不排隊問題的？

A 自己排隊，也鼓勵其他人排隊

B無所謂，自己也不排隊

C 據是否涉及自己利益而定

10.當你外出找不到垃圾桶怎麼辦

A自己先留着找到垃圾桶再丟 B找個角落丟 C隨便扔

11．看到亂丟的垃圾你怎麼辦

A會主動撿起來 B 想弄乾淨但最終沒做 C 不理會

12.你會爲了操近道而踐踏草坪麼？

A 從不（如果看見別人有這樣的行爲，還會上前制止） B 偶爾 C 經常

社會調查報告模板12

當今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深入到基層去參加社會實踐活動。爲了響應學校的號召，我最後決定到新鄉市泵廠有限責任公司進行社會實踐活動，我於xx月xx日至15日在新鄉市泵廠參加了社會實踐調查活動。新鄉市泵廠有限責任公司是新鄉市一個非常知名的企業，它主要生產各種泵類，如工業用泵、大型水泵等，它擁有職工200多人，其中包括優秀的領導、一些一流的辦公人員、高級技術設計師、熟練操作工、還有一些學徒工，擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間，整個加工過程實現流水線加工方法，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機牀，進行加工生產，整個生產過程井井有條。

我剛到該公司時，找到了廠裏的主要負責人陳經理，陳經理給我講述了有關加工車間的生產情況和裝配情況，又和我簡單介紹了企業現在需要什麼樣的人才類型。使我對該廠的基本情況有了一個初步瞭解，另外，他告訴了我工廠的發展現狀，然後就把我引到了加工生產的第一線。首先在那裏聽到的就是機牀的聲音，那裏的工人們個個都穿着工作服在各自的工作機牀前認真的工作着，有的手裏還拿着專門的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現不允許的偏差。其次我在那裏看到了一些加工裝配好的成品，泵的用途不同，當然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

作爲一個學習機械類專業的大學生，我們應當瞭解基本的生產加工方法和工藝流程，所以爲了與我們學習的理論知識相結合，我在加工車間內仔細地觀看工人師傅的操作，從中瞭解加工的方法，從而可以在以後的加工生產過程中可以有一點實際的工作經驗。

首先我來到了下料車間，這裏有一臺拉牀可以在上面加工鍵槽，我以前只是聽教我們專業課的老師講過拉牀的結構和工作原理，我沒有見過拉牀，所以當我一看到拉牀時很驚喜，因爲現在拉牀在工廠內已經不是很多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的，製造相當複雜，它的齒與齒之間有一定的齒高差，外側的齒比內側的齒高一點，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴，它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸牀主要是用來鋸削原材料的，爲了下一步生產的順利進行，工廠內必須有一定的原材料供應，不然的話，工廠的生產就不能夠順利的進行，所以鋸削加工也是非常重要的加工過程。

然後我來到的是車工加工車間，那裏面的'車牀有一些是老式車牀，因爲有的都非常的龐大，主要加工一些泵的泵體零件，在車牀上加工時需要用卡盤固定工件，但如此龐大的工件是如何安裝在上面的啊?在工廠內有專門的吊車，它可以把工件吊到適當的位置，然後由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上，從而達到所要的要求。車牀加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件。在車牀上加工螺紋是一件非常需要技術的工作，如果進給量把握的不好就會導致加工的產品成爲廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是小心翼翼的，沒有一點的馬虎大意，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由於專業化生產的原因，另一方面是由於車工師傅們都有很豐富的加工經驗。銑車和磨牀也在加工車間內，銑牀上主要加工鍵槽，各種鍵槽基本上都可以在銑牀上加工，加工精度相當高，因爲在安裝泵時要求有一定的配合精度要求，所以工人師傅們都一絲不苟的專注於加工生產。磨牀上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內現在使用的一般還是比較普通的磨牀，但這完全可以滿足工件安裝的精度要求。鑽牀是用來鑽孔的機牀，可以加工各種各樣的孔，現在工廠內使用的大多是萬能搖臂鑽牀，它使用簡單，加工時需要兩個人合作，因爲鑽孔的時候有很大的震動，所以一個人可以掌握鑽頭的位置，另一個人將工件固定，只有這樣纔可以避免加工時出現大的偏差。

社會調查報告模板13

在本學期暑假中，我們進行了一次以"xx市衛生和環境狀況"爲主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，蒐集到了我們自己認爲較爲真實的資料。這不僅僅對於社會實踐活動有一定的幫助，對於我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的蒐集我們所能找的的資料，但是對於這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。

這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調查有一定的限制，我們所調查的一些資料基本上僅限於我們的居住地，延慶縣和海淀區和豐臺區，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數據和資料是親力親爲的相信可以彌補這些缺陷的。

本次社會調查實踐活動內容主要有三項內容：

一 xx市衛生建設調查

二 公民綜合衛生素質調查

三 xx市防疫工作

在這三大項的調查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。

【一】

在xx市衛生建設調查中，爲了瞭解xx市近五年來的衛生髮展狀況，我和劉宇慧同學相繼走訪了xx市延慶縣石合營社區居委會，和xx市豐臺區人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務樓。天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區。通過這些單位和社區的走訪，我們已經調查了居民健康教育狀況，城區除四害，及愛國衛生運動的實施狀況，餐飲業的衛生狀況。

在這一項調查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的瞭解我們所需要的情況，我想也是因爲我們選擇的單位大多數均爲我們所熟悉的吧。

在《國家衛生城市標準》實施具體實施情況的調查中，我走訪了海淀區衛生局瞭解情況，但在調查初步就被相關人員以"這一情況歸環衛局管"的理由拒絕了我的調查，因爲只有一份介紹信，當我再去環衛局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調查，而且態度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會蒐集了這方面的一些資料彙總了一份調查報告。除此之外，這一項工作的調查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。

【二】

公民綜合衛生素質調查中，主要是以問卷調查方式，向城市居民發放《綜合衛生素質調查表》，發放調查表對象主要是以我們熟悉的地區爲主，比如說我的調查表主要發放在所居住的青塔小區及附近的研究所單位裏的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人爲主，這樣做的最大的好處就是我們所發放的調查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人羣中間發放調查表，以求我們的數據更準確，更具有代表性。但是所能收回來的調查表是有限的，有相當一部分的人並不願意配合我們的`工作。這就進一步增加了我所調查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表，因爲我們希望我們可以更好的完成這一項工作。

【三】

在xx市防疫工作的調查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。

在非點時期城市防疫工作的調查中，我們走訪了相關的社區，瞭解了社區居委會在非點時期的爲防疫工作所做的努力，在調查過程中，我們發現社區防疫工作人員是相當辛苦的，他們所做的工作爲抗擊非點勝利做出了重大的貢獻，正是因爲有了這麼多的社區工作人員，才減少了非點在社區的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一研究所，瞭解基層單位在抗擊非點所起的重要作用，關於學校我們調查的是xx市育英中學，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業，解惑，他們在抗擊非點的過程中，盡力保護學生不受非點病毒的侵襲所做的努力是讓人感動的。 我想這次實踐調查活動中最爲困難的可能就是海淀區防疫站和海淀區環保局的走訪了，因爲這一環節我們碰了不少的釘子，對於我的走訪他們表示了不十分的歡迎，於是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的情況，但是我們仍然盡力搜索所需要的資料，真是十分的不易。

我想這就是我們在這次實踐過程中的經歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認真的去做，竭盡全力的去調查去走訪，也許結果會不那麼讓我們自己滿意，但是我們相信這一調查的經歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。

社會調查報告模板14

摘要: 隨着時代的發展,各式各樣的汽車已經走進了千千萬萬的百姓

家中.然而伴隨其而來的是許多交通問題的爆發. 交通堵塞、.交通事故、公共交通問題、步行者問題（包括騎自行車者）、停車問題等等.其中交通事故的問題更是關係到我們廣大人民羣衆的身家性命.而闖紅燈則是我們日常生活中最爲普遍的一種導致交通事故的現象.闖紅燈可依據闖的對象大致將其分爲兩種:一種是行人闖紅燈,一種是車輛闖紅燈。

關鍵詞:交通堵塞、交通事故、公共交通、闖紅燈。

爲了準確的掌握車輛與行人闖紅燈的現象,並找到合理的解決方法,我們展開了調查。

一. 調查的基本情況。

這次調查分爲兩個階段，一是高峯期階段，二是普通時段。對於調查結果，我們大致分析了一下：

在高峯期的'時候，因爲車輛較多，所以違規的人比少，不過在車輛直行紅燈，轉彎綠燈的時，因爲轉彎車輛很少，所以很多人抱有很大的僥倖心理，我們總是能看見馬路兩邊雖然是紅燈，但是還有一大羣人在斑馬線上穿梭，還有轉彎車輛因爲斑馬線上有人，沒有辦法轉彎的現象。雖然路口用4位協管員管理，但是很多人對他們的哨子聲不理不睬，照走自己的路。我們對一名協管員進行了採訪，他說“就是因爲這條路車流量很大，人很多，違章違規的現象特別嚴重，所以我們纔來管理，不過還是有很多人不聽我們的，對自己很不負責任。

在普通時段時，因爲車輛較少，所以違規人數的比例更大了，更多的違規者，在車輛直行綠燈時，也在馬路上穿梭，更有甚者，竟然翻閱欄杆，連幾步路都不願意走，選擇了“抄近道”的方式，十分危險。

二. 爲何人們會闖紅燈

大多數闖紅燈的人都抱有僥倖心理。

(1) 大家闖紅燈都已經形成了一種習慣，別人闖，自己也闖，好像闖紅燈成爲一種氛圍，一種習慣，沒有人提醒就不知道要遵守交通規則。人們都抱有僥倖心理，認爲自己不會出事，不會這麼倒黴，但是往往就是這樣的疏忽導致一個個悲劇。

(2) 大多數人都是藉口有急事，趕着去某個地方，所以才闖紅燈。但是他們沒有想過，急這麼幾秒，很可能造成的就是終身的遺憾。

(3) 對車輛的管理很嚴，查到就是200元的罰款，但是對於行人，儘管最近在各個路口有管理人員，還會有媒體拍闖紅燈的照片，放在路口展示，被交警查到，還要接受教育，或是義務勞動，但這些方法都是盛行一時，現在很少看見了，沒有辦法像對汽車那樣的管理能夠一直堅持下來，這也是人們有僥倖心理的一個原因。

(4)交通違法管理鬆懈,存在漏洞。

(5)交通設施的不完善。

三.如何改變這種現象

採取了各個組員的意見,我們提出了以下幾個意見:

(1) 大力宣傳交通法規。

(2) 加大交警檢查力度,增加交通協管員。

(3) 提高市民自身的素質。

(4) 加強道路交通安全基礎建設。

四.小結

不闖紅燈,遵守交通規則,不僅僅是個人素質的表現也是一個人城市市民、一個國家國民素質的體現。通過這次社會實踐,對龍遊十字路口的闖紅燈現象進行調查分析,從長遠考慮,可以採取上述的幾種方法,但爲了響應創建文明城市的口號從短期來看,爲了儘快改善龍遊各個路口的交通狀況,增加交通協管員將是比較合理、有效的方法

社會調查報告模板15

爲了提高學校管理水平，增強學校管理的透明度，促進學校各項工作深入的開展，辦好人民滿意的學校。20xx年30日我校向學生家長髮出了涉及學生思想品德、法制教育、家校聯繫、課業負擔、教育教學等內容的調查問卷近1600份，收回近1500份。家長問卷基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性、真實性，能充分反映出學生思想教育、法制教育、家校聯繫、課業負擔、教育教學等工作的真實狀況。現就收到的問卷情況分析如下：

一、思想品德方面

第1題：選A的30。94%，選B的24。22%，選C的26。09%，其它幾項分散，看來大部分家長都希望自己的孩子長大後有知識，工作穩定。爲了使各位家長願望得到實現，我們應不辜負家長的期望，在今後的育人工作中爲人師表、精心備教輔改，各位老師及時和家長聯繫，尋找教學的好方法。

第2題：認爲學校有必要提倡雷鋒精神的佔98。13%，現在社會道德觀念多樣化，但家長們還是希望自己的孩子成爲有雷鋒精神的人，我們以後工作將大力宣揚雷鋒精神，在整個學校形成良好的團結同學、助人爲樂、你幫我學的環境。

第3題：認爲學校要求統一穿校服有必要的64。53%，沒必要的8。53%，無所謂的27。01%。校服的徵定涉及到學生收費情況，大部分家長有願望讓孩子統一穿校，我們覺得也有必要。

第4題：對待男女生交往方面，認爲正常的佔33。18%，認爲要引導、教育的佔64。52%，認爲無所謂的佔2。30%。根據現在中學生男女生交往頻繁性和以上調查情況，我覺得應該下學期班主任工作應加強男女同交往引導和教育，有必要學校下發學習材料，利用週會課給學生公開講、認真學。

第5題：家長和孩子關係很和諧的佔75。45%，一般佔20。46%，說不清的佔3。18%，很緊0。91%。說不清和很緊張共佔4。01%，對學校來說，又必要摸清這些學生名單，班主任和任課教師認真分析這80多個學生，協調這些學生和家長關係和同學之間正常關係，促進其健康發展。

第6題：經常做家務的學生25。46%，偶爾做68。52%，從不做5。09%，其他0。93%。經常做家務的學生太少了，做家務有助於培養學生良好品質，如從做家務中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習慣等。建議家長以後在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務。

第7題：孩子有不良行爲時，訓斥責罵的佔8。69%，講道理、委婉指出佔90。87%，現在孩子都是這樣的，無所謂的佔0。46%，孩子有不良行爲，首先家長應指孩子錯誤地方，以講道理爲主，訓斥、責罵越少越好，孩子有優點時及時表揚，切實記住孩子是誇出來的，不是打、責罵出來的。也有部分家長對孩子的錯誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯誤，看來使孩子眼前佔了光，但是長久來看，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時，有12。90%讓孩子奮力抵抗，有76。96%的家長支持向派出所報案，有9。68%家長告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長，如果孩子在上學路上受到不良青年侵害時，首先是奮力抵抗，如果對方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長像，事後再向老師和派出所報案。

第9題：經常上網的有4。61%，但這一部家長還對自己充滿着信心，對孩子上網嚴加管教，這樣的學生大概有80多人。有0。92%學生已經上網成隱，家長已感到無能爲力，這樣的學生大概有20多人，這一部學生家長應主動和學校聯繫，從家庭和學校兩個方面加大學生管理的.力度，防止這些學生走上歪門斜道。有11。52%的學生偶爾會上，但家長應密切關注，防止上不良網站或玩遊戲成隱後悔莫及。

第10題：對週六日上課，有65。89%的家長滿意，有9。81%不滿意，有24。30%持相當然的態度。看來大部分家長希望學校星期六日補課。

二、依法制校方面

第11題：定期召開家長學校委員會，有83。80%的家長積極參加學校建設和管理；4。17%的家長沒時間，工作太忙；有12。04%的家長相當然。通過問卷調查，大部分家長願意參與學校建設和管理，所以搞好“校務公開”，加強“家校聯繫”，增強辦學的“透明度”是很有必要的。

第12題：對學校領導管理滿意率94。3%。不滿意2。82%，無所謂2。88%。學校把各項工作積極作正面報道和宣傳，讓社會了解五中。

第13題：對班主任滿意率97。64%，不滿意1。89%，無所謂0。47%加強班主任工作經驗交流和培訓，爭取各項工作做得更好。

第14題：對學生法制教育工作認爲做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認爲好的比例太小，下一學期法制工作應該加強，加大法制宣傳力度，積極主動繳請司法人員和刑警中隊人員來做法報告，對學生中存在的特殊事件請司法人員分析，把分析結果通過廣播講給每位學生聽，增強學生的法制意識。

第15題：認爲學校對維持學生合法權益方面做好的佔67。3%，不好佔2。84%，一般的佔28。91%，無所謂的佔0。95%。從問卷可以看出學校開展師德師風教育活動還有待於進一步的加強，特別是教師對待問題學生、後進生還應多一些瞭解和關愛，停課、罰站等都是家長和學生不願接受的方式，正確的教育觀念還有待進一步的提高，希望各位老師多關心學習成績差學生，多開導問題學生，對學生不要偏見，要平等對待每個孩子。

第16題：經常表揚孩子的佔47。3%，很少表揚的佔40。38%，經常責罵孩子的佔0。48%，責罵多表揚少的佔11。54%。我們大家都清楚，孩子是誇出來的，不是打罵出來的，成年人的語言系統發達，在教育孩子時，要注意說話方式，語言過激，就會對孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。

第17題：建議家長經常多陪陪孩子寫作業，即使在輔導方面心有餘，力不足，也要從行動上打動孩子，不能不管問，請家長們做孩子完成作業指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個電話讓老師做指導。

第18題：經常和班主任主動聯繫的佔8。26%，有時聯繫佔59。63%，只有老師打電話時才聯繫佔32。11%。家校聯繫是培育孩子的好方法，特別是與家長的溝通、聯繫更是促進學生全面發展所不可少的，班主任、科任教師經常與家長聯繫，取得家長的配合尤爲關鍵。隨着目前通訊工具的發展，許多班主任聯繫的方法主要是通過電話，並且是傳家長到校的多，到學生家中走訪的少，而家長主動到學校和老師聯繫的更少，今後教師與家長的聯繫工作還有待進一步的加強，建議班主任每學期要到學生家裏家訪，對學生在校的情況應及時通報，爲了孩子的發展同家長一道共同出力。

第19題：家長在子女教育上，95。33%希望子女即讀好書也做好人。

第20題：監督、經常進學校看孩子在校情況的佔23。64%，和教師打電話詢問學生到情況的佔70。45%，完全寄希望於班主任教師佔5。91%。喜歡纔有動力，愛校愛班纔可能愛學習，部分孩子厭學導至曠課，可能一是與班級中的同學相處不和諧；二是對同學或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績差，失去對學習的興趣，貪玩。據此老師應面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設成孩子們喜愛的家園，再是家長在家裏多講些孩子的老師愛崗敬業、關心學生的長處，使孩子達到親其師，信其道的目的。

三、家長對班主任、任課教師、學校建議方面

第21題：對班主任班級管理方面的建議

1、希望班主任老師建立一個和諧班級環境，學生之間互愛互學。

2、班主任多和學生溝通，瞭解心理動向，嚴肅學生考勤情況。

3、加強學生在校外的教育。

4、注重學生的文明禮議教育。

5、培養學生自我獨立意識，創新意識，增強他們的自信心，勇於面對困難，冷靜處理，各方面得到發展。

6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學生暢所欲言。

7、班主任教師多給學生們講一些案例，有效使每一位學生都受到教育。

8、注間培養孩子們艱苦樸素、

第22題：對任課教師在教學方面的建議

1、對於有偏科的學生，任課教師在上課多提問，激勵其學習，各科共同發展。

2、走讀生的各科作業學生做完後，家長簽字，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時間，讓學生找出不會的問題或沒聽懂的問題問。

4、各科教師多鼓勵，少批評。

5、建立學生課互動方式。

6、各科教師要因材施教，因生施教。

7、注意開發學生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發展，想法使學多種技能得到綜合發展。

8、建議學校採取更好教學方法，寓教於樂。

第23題：對學校管理方面建議

1、尊重每一位學生，嚴格要求每一位學生，使學生在德、智、體、美各方面都得到發展。

2、加強學校法制教育。

3、加強學紀律約束，合理進行思想指導，使學生有管教，但能夠比較寬鬆地投入到學習生活當中去。

4、研究青少年的心理，制定相應的規章制度，規範學生行爲。

5、建議學校領導也和孩子們多接處，詢問他們所思所想，以此來指導各位教師的工作。

6、學校嚴歷制止打架行爲，放學回家，上學進校以後，都要保證學生安全，不要讓外來人員進校。

7、各項公共設施要安全，經常檢查。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，同時爲今後的工作指明瞭努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒做好；也有欣慰的方面，欣慰家長給予了很高的認可和評價。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多！只要我們牢記“一切爲了學生髮展”的宗旨，以人爲本，兢兢業業，辦好孩子喜歡的學校，做孩子喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。