法制教育報告

我們眼下的社會，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有成文事後性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的法制教育報告，希望對大家有所幫助。

法制教育報告1

同學們：

人生會面臨許多選擇：當你正處於十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己後悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據有關資料調查顯示，當今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當中，已滿14週歲、不滿16週歲的人數逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。鑑於這些原因，我們學校開展了一系列預防未成年人違法犯罪的法制教育活動。這對於我們來說真可謂意義重大。

我宣佈今天的“知法守法建設安全校園”講座正式開始。

一、第一個流程(宣誓儀式)

有請601班陳可同學帶領全體同學宣誓。

宣誓詞：

國旗在上

我們的一言一行決不玷污民族的寄託

憲法在上

我們的一思一念決不觸犯法律的尊嚴法制教育講座主持詞祖國在上

我們的一生一世決不辜負人民的期望

老師、父母在上

我們的一舉一動決不違犯法紀的規範

爲了中華民族的興旺發達

我們以生命的名義莊嚴宣誓：

做一名遵紀守法的合格小公民

二、第二個流程陳凡警官講座

今天我們榮幸地請來我們蓮峯派出所的民警陳凡、周峯警官來爲我們做法制講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位警官的到來。所以，同學們，兩位警官的到來

給我們學校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠，希望同學們一定要自覺遵守紀律，認真聆聽陳警官的講座。陳警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動的法制教育課。下面讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎他給我們做報告。

同學們，剛纔陳警官給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯繫實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們一定要認真思考，努力規範自己行爲，積極學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。同學們，今天陳警官在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝陳警官。

三、互動環節

同學們可以把你們覺得疑惑的問題，提出來跟我們的警官和同學們一起討論討論。

四、林校長講話(內容略)

現在請同學們用掌聲歡送各位領導和警官離場休息。

五、大隊輔導員總結

同學們：

法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達預定站點的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，後果自然不堪設想。所以，通過今天陳警官的講座，大家務必都要自覺、嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。在火冒三丈或者心裏極不平衡的時候，要及時調整心態，求助於學校、老師，三思而後行，不要因爲一時衝動造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節晚會小品當中一句話：“衝動是魔鬼”。同學們，有時候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學們，希望大家結束後對照剛纔陳警官講到的案例，認真反思自己過去的思想和行爲，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代國小生。好了，今天的法制教育活動到此結束。請各班主任組

織好本班同學退場。

法制教育報告2

今天，學校又舉行了一次“法制教育報告會”，這樣的報告會我們已經不再陌生了。

在聽法制教育報告中，我深深地瞭解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會要爲未成年人的身心健康創造良好的環境。

我要求自己做到：不進網吧，不打遊戲機，遵守學校紀律，勤奮學習，樂於助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名品學兼優的學生。

法制教育報告3

進一步加深學生“以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”的法制意識，廣泛宣傳《預防未成年人犯罪條例》，增強學生的法制觀念，努力營造和諧校園氛圍。20xx年10月14日下午，興華國中的全體教師以及全學校的各個年級的學生彙集在學校的操場，召開了20xx年法制教育專題現場報告會。學校邀請了興華初級中學法制副校長、鎮原縣屯字鎮司法所所長李志相、鎮原縣屯字鎮司法所兩位司法助理員唐豔麗和朱淑敏爲全體師生做了一場精彩的法制教育報告會。李所長就學生學習法律的意義、如何運用法律維護自身的合法權益結合具體案例進行了詳細的闡述，並學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《民法通則》、《侵權責任法》及交通安全等相關知識。

會上李所長和朱淑敏助理分別選取近幾年在青少年違法犯罪中具有典型性和代表性的真實案例，以案釋法，以法論事，深入淺出地上了一堂非常嚴肅而又生動的法制教育課，使學生懂得了更多的法律知識、道德規範、社會公德和行爲準則，努力養成自覺學法守法用法的行爲習慣，關愛自己，健康成長。

該場法制教育報告會生動形象，真實感人，經典案例剖析透徹，具有現實的教育意義和良好的法制觀念教育意識，受到了全學校全體師生的熱烈歡迎，興華初級中學的廣大學生普遍接受了一次普及廣泛法制教育意義的法制教育報告會的洗禮。會後，同學們結合自身實際寫出了心得體會900多份。這次報告會使學生們真正懂得了以法律爲準繩，嚴格規範自己言行的現實意義。他們表示今後一定要做當榮之事，拒爲恥之行，爲創設興華國中平安、和諧的校園貢獻自己的力量。廣大學生更加熱烈的期盼下一次的法制教育報告會再一次的舉辦。

法制教育報告4

我校在上級領導和鎮政府的指導之下，法制教育工作開展得井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經確立了一個良好的學法、守法、用法的氛圍。在這一年以來，我校緊緊圍繞國家法制教育規劃，積極穩定的推進依法治校和依法執教工作，基本完成了各項工作任務，爲進一步推進學校法制教育工作創下了良好的環境。現將工作的自我總結如下：

一、爲推進學校的法制教育教學工作，學校成立了法制教育工作領導小組。

由周士開校長爲組長，王振德副校長爲副組長，王天桂、陳顯燈、楊仁英、龍見林、劉開輝等爲成員的平秋國小法制教育工作領導小組。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關於《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，並進行了熱烈的討論。

2、在每週的教師例會上，及時的學習了關於依法治校的知識。如關於如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜誌上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜誌等普法學習材料的徵訂工作，爲教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學生的法制宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每週的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開闢公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行爲。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與村委的合作，利用課餘對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，爲明年的法制教育工作打下了紮實的基礎。但同時也看到了存在的問題，說明了法制教育工作的艱鉅性，長期性，任重而道遠。

法制教育報告5

爲了進一步加強法制宣傳教育，增強學生的法制觀念和遵紀守法的意識，加強對學生的行爲規範教育和管理，引導學生學法、懂法、守法，大觀國小開展了法制教育活動。

20xx年5月7日上午，在週一全校集體朝會中，我校開展“做一個懂法守法好學生”爲主題的教育活動。

同學們通過生動形象的表演，朗朗上口的詩歌，理論與案例結合，宣講普法故事，解讀典型法律案例，讓同學們瞭解和學習法律知識，學生們聽得有興趣，個個都很專注。德育處蔣老師結合國小生的特點，用一個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給全體師生做了生動的法制動員講話，向師生提出：在今後的學習生活中，做一個學法、懂法、守法的好學生，用法律武器保護自己。

通過今天的活動，我校師生的法制觀念有所增強，相信在今後的學習、生活、工作中會做一個學法、懂法、守法的好公民。

法制教育報告6

"組織傳銷上歧途，拘禁他人終犯罪，電信詐騙食惡果……爲什麼花季的青春卻迷失墮落?"9月27日，"典型案例進校園"大學生公民意識教育之法制教育主題活動走進湖南大學。廣大師生觀看了以"預防大學生犯罪"爲主題的警示教育宣傳片《讓成長迴歸陽光》。片中涉案大學生在法庭上悔恨的淚水與話語給予了現場師生震撼的教育。

警示教育宣傳片《讓成長迴歸陽光》講述了一起大學生求職誤入電信詐騙公司，走上犯罪道路的真實案例。20xx年5、6月份以來，剛剛畢業的大學生姚某等人通過人才市場應聘進入一家專門從事電信詐騙的公司擔任話務員。在他人的指使下，冒充臺灣省桃園縣榮總醫院的工作人員，以臺灣省居民爲對象，利用羣撥電話的電信技術手段從事詐騙活動。他們夥同其上線共同騙取臺灣省彰化縣被害人王鴻賓新臺幣80萬元，摺合人民幣16萬多元，最終被批准逮捕並提起公訴。被告席上大學生一行行悔恨的淚水，令人扼腕嘆息!

法制教育報告7

今天，公安局何主任來到我校，給我們講有關法律的知識，我們都聚精會神的聽起來。

何主任說，我們要好好學習，課堂認真聽講，不開小差不做小動。要做到德、智、體、美全面發展，不能曠課。

有些同學思想不成熟，模仿雜誌、電視、電影中的黑老大，他們知道錯了，可就是不會及時改正，就走上了犯罪的道路。

何主任說了國內幾件真實事情，讓我們感受到走上犯罪道路是多麼可怕：在美國，有一位十三歲的少年，誰也管不了他，有一次學校開展了一次活動，老師沒讓他去，他就拿出水果刀，朝老師刺去，把老師的胳膊刺成了重傷，老師走了之後，他又向三位同學刺去，其中兩個同學被他刺成了重傷。聽完後，我的腿又軟又麻，心裏非常害怕。

何主任說，中國小生不允許去網吧。還給我們講了幾個例子：一名七年級的國小生從家裏偷了三百元錢，在網吧玩了整整四天四夜，他的血壓升高，心跳加速，最後死在了網吧裏，一個九年級的國小生經常曠課不去上學，去學校附近的網吧玩遊戲，錢花完了，就給父母打電話要錢，父母快來的時候就上學校門口要錢，父母走無影后，就繼續去網吧，有的時候還搶劫，警察知道後立刻把他抓到公安局進行教育，把他扣留在公安局裏，這期間，他不能睡覺，一眯眼警察就踢他、打他。交費的時候，家長就來交費，也不能看他，所以他的家庭是不幸的。

何主任最後說，不要做以上同學的行爲，要做一名認真、合格、仔細的國小生，謝謝！這堂法制教育報告會，我受到了啓發，告訴我們要好好學習，不要向那些曠課的人學習。

我喜歡這堂報告會，它使我懂得做人的道理，使我明白一定要聽取別人的教導，再去做。

我會做一個遵紀守法的好學生。

法制教育報告8

老師們，同學們：

大家下午好！

經學校研究決定，今天下午，我校全體師生在這裏舉行法制紀律教育報告會。今天的報告會，我們邀請到了端氏中心派出所副所長張沁利同志，他將爲我們作法制報告。現在讓我們以熱烈的掌聲爲張所長的到來表示熱烈的歡迎！（鼓掌）

今天的報告會，有兩項內容，一是張所長爲我們作法制教育報告；二是爲我們作紀律教育報告。希望全校師生認真聽講、詳細記錄，嚴格遵守會場秩序，保持會場肅靜。

老師們、同學們，剛纔張所長的報告結合我校學生特點，用一個個生動具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，使我們深受教育。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝張所長爲我們作的精彩報告！

下面請爲我們作紀律教育報告，大家歡迎！

老師們、同學們，剛纔的報告深刻的剖析了我校的現狀和存在的問題，我們希望這次的教育大會，能夠在同學們的心靈深處留下深刻的印記，更希望有這些現象的同學們去掉不良習慣，樹立正確的人生觀，希望能對同學們的健康成長有所幫助。

幾年來，在各級領導和上級教育主管部門的正確領導下，我校深入推進素質教育，重視學生思想道德建設，積極開展了系列法制教育活動，取得了一定的成效。但是，我們在某些方面還做得不足，尤其是在學生中間，仍有極少數學生法制意識淡薄，打架鬥毆、以大欺小、敲詐學生

錢財、攜帶管制刀具進校園、不服從老師管理的現象還時有發生。針對這些情況的出現，學校下一步將大力加強學校管理，開展系列主題法制教育活動，進一步強化同學們的法律意識和法制觀念，幫助同學們儘快成長爲一名知法、懂法、守法、用法的合格中學生。

通過這次報告會，希望廣大班主任老師進一步增強依法執教意識和依法執教水平，不斷提高班級管理的責任感，更希望同學們在高中三年的時間裏不斷加強守法的自覺性，在校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民，努力增強知識和才幹，爲進入高一級學校和踏入社會奠定良好的基礎。

爲了更好地落實今天法制教育報告會的內容，在此，我代表學校黨支部、校委會向大家提出幾點希望和要求：

一是希望同學們加強學習，全面發展，嚴格遵守國家的法律法規和校規校紀，使自己成爲一名遵紀守法的中學生。

二是希望全體師生共同努力，爲進一步建設平安和諧校園團結協作，創造一個和諧安全的學習工作環境。

三是希望廣大同學們，從我做起，從小事做起，珍惜校園美好的時光，好好學習，自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。

四是會後希望我們全校師生乘這次報告會東風，掀起一場“法制進校園，法律伴我行”大討論活動，各班級要利用班、團會時間舉辦一次“法律在我身邊”的主題班會。

老師們、同學們，以人爲本，依法治校，以德治校，共創平安和諧校園是我們每一位師生義不容辭的責任，讓我們攜起手來，凝心聚力，齊抓共管，爲端氏中學的明天做出我們的努力！謝謝大家。

法制教育報告9

爲進一步加強學院法制宣傳教育，引導師生員工不斷增強法制觀念，5月25日下午，我院在一號實驗樓報告廳舉辦法制教育報告會。學院全體中層幹部、輔導員參加會議，會議由學院紀委書記張建波主持。

會議邀請到揚州經濟技術開發區人民檢察院黨組成員、副檢察長，四級高級檢察官朱桂明同志作《嚴格遵紀守法珍惜自由快樂》專題輔導報告。會上，朱檢察長從近三年刑事犯罪的基本狀況談起，結合身邊具體事例、深刻教訓，以案釋法、以法論事，向與會人員解讀了相關違反紀律和違法犯罪行爲，並分析了違紀違法行爲產生的思想原因、制度原因、監管原因和社會原因。朱檢察長指出，黨員幹部要把“自由、健康、快樂”6個字牢記於心，一要嚴格自律，加強對法律法規和黨紀條規的學習，認真踐行“三嚴三實”，時刻做到警鐘長鳴，算好“自由賬”“健康賬”“快樂賬”；二要強化他律，加強對黨員幹部廉潔自律和法律的宣傳教育力度，建立健全制度機制，做深做細做實監督工作，加大提醒懲戒力度，做到防微杜漸、防患於未然。

張書記在總結會議時表示，朱檢察長的報告專業性強、內容豐富、思想深刻，報告中的.案例具有非常強的教育意義。張書記強調，作爲部門負責人、輔導員，要不斷加強學習，把學法懂法作爲履職基本條件；要強化紀律和規矩意識，嚴格自我要求，築牢思想堤壩；要擰緊責任鏈條，把黨章黨規黨紀的要求落實到行動中，當好示範、作好表率。

法制教育報告10

大學生是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了普法工作的成敗，決定了社會的穩定。幾年來，我院把加強對大學生的法制教育、預防和減少大學生違法犯罪工作納入依法治區、精神文明、綜合治理的規劃中，特別在“三五”普法期間，廣泛動員和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了大學生違法犯罪的增長勢頭。經過幾年的不斷努力，大學生法制教育成效顯著。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一、是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以院長組長，副院長副組長，學工部、班主任、助理輔導員、法制教育宣傳員等同志爲成員的普法領導小組。學院的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以院長辦公室爲龍頭，以學工部爲主體，以法制教育教師、班主任爲骨幹，以少先隊組織爲依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。充分發揮校學院廣播站、校報、學院網站等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。爲提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，爲學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行爲規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點爲學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

法制教育報告11

這個星期，我們聽了一次法制教育報告。我從中受益匪淺。其中，有三個與我們差不多的同齡人，本來應該享受在學習的陽光中，卻因爲一時的差錯而誤入歧途，現在還在少管所內接受着管教。

有一個是入室搶劫。他是因爲搶劫時被發現而被抓。他之前還搶國小生的錢，去打劫，等等。還有另外一個是殺了人。當聽到他所犯下的罪名時，我心中不禁打了個寒戰，我們這麼大年紀還有殺人的？這是爲什麼？因爲他在搶劫的時候別人不給錢，一時情急之下殺了人，另一個人被他的匕首砍成重傷。最後他去公安機關自首了。

我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那麼大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎麼自尊也不能違法亂紀啊！而搶小朋友的錢更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸佔運動場地、“借”錢什麼的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行爲，被關起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個道理吧。

我認爲，爲了區區的錢而花這麼大代價——自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學習的權利，而要許久地去勞動，還要在以後人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。爲了一時之樂而付出如此沉重的代價，我覺得他們真的，從某種程度上來說是一種浪費。爲一時而浪費時間，浪費自由，浪費父母的愛，更是浪費了以後光明美好的前程。這怎麼不是一種浪費？

還有一個使我驚奇的一點，他們的國小成績普遍的好。我覺得，這就是叫自甘墮落吧，或者說是放縱自我。他們由於國小的成績，漸漸產生了驕傲的心理，

就不屑於學習，漸漸就踏入了歧途。而現在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個好的自己。

希望，我在聽過這個講座後能夠警醒一些，把成績搞上去吧。

法制教育報告12

20xx年11月20日，瑟瑟的秋風給我們帶來一絲寒意。學校爲了加強我們的法制意識，特別邀請了綿陽監獄的警官和服刑人員來給我們這些年少的同學做報告，以加強我們的法制意識，在報告會上，我聽着服刑人員的報告，心中不禁泛起波瀾……

第一名服刑人員：王虎，今年二十歲。他給我第一印象就是很老實，怎麼會想到他是一名囚犯，可恥的囚犯！從他的報告中，我有些迷惘：王虎小時候也是一個淳樸，憨厚的農村孩子，當他來到城市，他來到這閃爍着花花綠綠的霓虹燈的大地方時，他沉淪了。他到遊戲廳，到網吧。每次錢不夠用時，他就向父母伸出貪婪的手，而每次父母都會耐心地對他講，“兒啊，賺錢不容易，你省着點兒用。”他從來都是把父母的話當耳邊風，依然我行我素。隨時進出娛樂場所。就這樣，每每他錢不夠時，就向父母索要，直到家裏拿不出錢。他想到了鋌而走險，他和他的同夥密謀一場綁架。他綁架了他朝夕相處的同學，並向他同學的父母索要十萬元，但就在他們的計劃實施時，警察悄然而至，將王虎繩之以法，就這樣，一個淳樸的憨厚老實的農村娃就淪爲一個可恥的階下囚，是什麼使他成爲一個囚犯的呢？我認爲是他自己在人生的十字路口迷失了方向，他被慾望驅使着走上了一條不歸路。

曾彬，二十歲。當年，他曾經是個品學兼優的大學生，他甚至年年獲得“學習標兵”獎狀，常常得到老師的表揚……聽到這裏，我不禁感到惋惜。他也是在人生的道路上迷失了方向，從而踏上了不歸路的。

我還看到了當他們帶着悔恨的淚走下講臺時他們又被銬上了冰冷的手銬```````

我勸告那些以暴力解決問題的人：收起你們恐嚇別人的拳頭，好好學習，做人。長大後不要迷失在自己的道路里，不要讓慾望驅使自己走向不歸路！

法制教育報告13

今天在組織召開的“新生安全，法制教育”班會中，收穫很多，也瞭解了更多新生安全問題。

剛步入大學的我們，大學生活讓我們擁有了更多的機會去接觸社會，適應社會。但是也是因此我們就更加要注意人身，財產及交通安全。

在家中都嬌生慣養90後，尤其會把持不住自己，醉酒出事故的事件頻頻發生。要記住，在我們的身後，還有着心心念着我們的父母。安全問題，我們不僅是在對自己負責，更是對他們負責。今天李樞紐學姐在班會的演講讓我感觸頗深。相信從她的演講中，我們都反省了自己。男同學年少輕狂，心思粗獷，更容易發生不必要的意外傷害。爲了一時的年輕意氣，爲了一時的貪圖享樂，導致羣體鬥毆事件，醉酒後傷人傷己的事情屢見不鮮。我們所有人都要記住這句話，“細心一點，相互關心，保護別人就是保護自己。”

還有在班會中報道了大功率用電器的問題，所有人都要嚴格要求自己，禁止使用大功率。這是對學校規定的尊重，理應每人都做到。不讓安全隱患藏在身邊纔是對自己最大的保護。

班會中還提到了交通問題

大部分同學都覺得交通問題發生的機率不高，但是一旦發生，就可能是永遠無法補救的傷害。畢竟交通問題是隻要我們每個人都遵守交通規則，別匆匆忙忙忽略了，就可以安全避免的問題。

最後提到了周邊人羣及財產安全問題。

周邊環境及人羣問題，在大學這種人員隨意進出的管理模式下，同學普遍認爲存在的最大安全問題就是欺詐行爲的發生。女生晚間避免外出。慎重選擇校外傳銷人員。

財產安全是隻要每個人保管好自己的物品，纔不會讓不良人員有可趁之機。

說了這麼多，班會也開得非常成功。我們總結爲，無論人身，交通及財產，想要保證安全，細心，細心再細心，從自己做起纔是最有效的措施。

相信我們物流1101班，在班會中都反思了自己，一定會從自身做起，讓安全隱患永遠不再發生。

法制教育報告14

一、牢固樹立法制意識。精心組織安排法制教育

1健全領導組織機構。學校成立了有依法治校領導小組。認真落實校長責任制，由校長任組長、副校長任副組長。做到校長親自抓，分管副校長着力主抓，政教處、保衛處、團委具體抓，構建了由各部門及政治組、年級組等分工負責的工作網絡，各司其職，分工合作，責任到人。爲了提高工作效率，領導小組明確了三統一”即：事前先統一認識，辦事統一步調，事後統一評價標準，有力地推進了學校法制教育工作的全面開展。

2法制教育走向深入化、規範化、科學化。以“四五”五五”普法教育爲抓手。全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，制定普法工作的年度計劃。抓住課堂主陣地，由教務處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學生學習《憲法》刑法》民法通則》未成年人保護法》預防未成年人犯罪法》治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考覈相結合；做到普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結；做到提高實效上下功夫。

3充分利用各種渠道。由校長辦牽頭，多種形式開展法制宣傳教育活動。爲確保法制宣傳教育工作順利進行。政教處、團委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如主動聯繫公檢法領導和專家來校開展法律諮詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動；聘請縣檢察院副檢察長爲我校法制副校長，聘請富水派出所所長、富水交警中隊隊長擔任法制輔導員，定期來校開設普法講座；定期邀請縣關工委領導來校給學生做法制講座。積極利用校園廣播宣傳普法方面的知識；還組織“法在身邊”主題徵文、法制知識競賽、以普法爲主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

4堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合。重實效”地將“成人”教育當作德育工作的旨歸，實現了雙贏”教育效果。該校深入貫徹落實了公民道德建設實施綱要》中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》學校“低起點。將德育工作分成“規範養成、潛移默化、自我昇華”三個階段來實施：

1對學生的養成教育。考評跟上，採取了引導先行。績效掛勾”工作方法；首先，積極利用軍訓、入學教育活動月、國旗下講話和“兩課”組織學生學習各項規章制度，做到讓制度進頭腦。其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優罰劣；還倡導開展了家講孝敬、校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”系列道德教育活動，規範了養成教育，形成健康、向上的道德情操，爲依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。

2打造良好“軟環境”陶冶了學生情操。各部門始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導思想。常換常新校園櫥窗，積極有效營造良好校園文化氛圍。緊扣學校發展主旋律和學生需要。法制知識、典型案例、安全知識等內容豐富；還組織班級、寢室的評比活動，營造了法制、安全、健康、積極、向上的校園文化”力爭做到學校的每一堵牆每一塊地，每一個角落都散發着育人的芬芳，形成了怡人的自然環境和濃郁的人文氣息相得益彰的育人氛圍。有效保證了該校連續多年在校生犯罪率爲零的良好勢頭。

5法制教育與師德建設並行。以班主任隊伍和幹部隊伍建設爲先鋒，依法從教深入人心。學校以“以德立教、健全教師心理和人格”爲出發點和落腳點。堅持廣泛教育與重點幫扶教育相結合，堅持教育與考覈相結合、考覈與崗位相結合，堅持利用每週的政治學習，對教師進行《教師法》教育法》教師職業道德規範》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，處處事事時時注重爲人師表。通過普法教育，極大地提高了該校教師隊伍的師德素質，依法從教有效開展，爲推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

6依法保護師生合法權利。學校嚴格依法治校。以人爲本，民主監督。尊重師生的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》教育法》未成年人保護法》等教育法律法規，制訂《教職工責任制考覈辦法》先進教師、教育工作者工作評選辦法》教職工職務評聘工作方案》優秀教師管理辦法》關於鼓勵教師參加進修培訓的規定》優秀學生幹部、三好學生評選辦法》貧困生救助辦法》等制度，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，設立校長信箱，依法處理師生與學校之間的糾紛。

尋找貼近學生生活實際和思想實際的教育主題。做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結。認真貫徹和實施《公民道德建設實施綱要》並在校園顯眼處設置公民道德教育宣傳牌，學校積極探索主題性教育。制定實施方案。營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養和道德水平，組織學生參加社會實踐活動，讓學生通過臨場活動認識和強化法制與道德的重要性。學校、年級、班級通過各種渠道把解決學生的思想問題同解決學生的心理問題有機地結合起來，舉辦心理健康教育講座，出版專刊，創辦心理健康諮詢室，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養學生心理自我調控能力，促進良好心理素質的形成。舉辦“預防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強法紀觀念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全保衛工作，學校成立安全領導小組，建立行政領導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學生有一個健康、良好的成長環境，確保學校教育教學工作的正常運行。

二、普法教育任重道遠

目前。80%來自於農村，該校在校師生3000餘人。15％來自縣城低收入家庭。大都是15-18歲未成年人，處於青春期。體力充沛、精力旺盛、自我控制能力低，道德觀念、法制觀念淡薄。一些學生文化基礎差，做事衝動，缺乏理性。因此，加強對學生法制教育，提高法律意識，增強法制觀念，規範法律行爲，非常重要。通過問卷和個別訪談、調研分析，可以看出職中學生法律素質的現狀是:

1職中學生對法律極其作用有正確的認識。相信法律能夠維護自己的切身利益，能夠信賴法律。對國家法制的完善充滿信心。當問及“法律在現實生活中的作用”時，79.5%學生選擇了A.非常有用。問及“認爲法律的主要作用是什麼？時，67.8%學生選擇了法律的作用是保護公民的權利。認爲法律能維護你切身利益嗎？63%學生選擇了A.能，對法律有信心。

2職中學生具有一定的法律基礎知識。更容易接受和掌握一些實用性的法律知識。甚至產生模糊及錯誤的認識。這就爲從事法制教育的德育工作者提出了一個問題，對一些概念化法律知識卻容易淡忘。如何在法制教育過程中，將枯燥，抽象的法律概念變得生動活潑、充滿感性，讓學生容易理解、接受並牢記在心，進而內化成行爲。這也是職業學校法制教育中不可忽視的一個問題。

3大部分中職學生法律意識較強。懂得運用法律武器來維護自己的合法權益。如問到假如你參加工作或勤工儉學時，能夠自覺地規範自己的行爲。或利用課外時間打工，當你合法權益受到侵犯，會怎麼辦？81.4%學生選擇了A.利用法律武器維護合法權益(仲裁，訴訟)問及“假如你不幸被盜或遭到搶劫，會報案嗎？65.9%學生選擇了A.會，要維護自己的合法權權益。

4職中學生能夠自覺地關注身邊的法律事件。並能夠自覺地予以維護。問到生活中會關注國家立法等法律熱點事件嗎？76.3%選擇了A.會。面對國家、集體、個人的合法權益受到不法侵害時，關注國家利益。會怎樣？55.9%學生選擇了A.挺身而出。

5職中學生對日常生活行爲具有一定的法律辨別能力。對一件日常生活行爲，能夠作出正確的道德評價和選擇，但是卻不能作出準確的法律評價。但是也有部分學生相對較弱。例如問“當你偶爾撿到一個錢包，內有20xx元，沒有人看見，會將錢包歸還失主嗎？,大部分學生的道德評價能力明顯高於法律評價能力。10.9%學生選擇了A.不還，73.1%學生選擇了B.應當還，應當這樣作人，15.4%學生選擇了C.應當還，不還是違法的

6大部分職中學生渴望獲取法律知識.62.5%學生選擇了A認真學習,學習態度端正。問“希望多瞭解一些法律知識嗎？94.8%學生選擇了A.希望。學習法律基礎知識的態度時？.並記住一些東西。

三、存在問題和建議

一）教育不足

教育不足。職中學生法制觀念淡薄，教育內容失衡。法律意識低的主要原因。沒有把思想品德、法制教育貫穿於學校教育的全過程，思想品德和法制教育常常流於形式等等。然而這些問題都會直接導致一些學生沒有打下良好的思想品德基礎。學生道德水準低下，組織紀律和法制觀念淡薄，對各種不良思想，社會誘因的抵禦能力十分脆弱，很容易成爲消極因素的俘虜，最終走上犯罪道路。因此，要充分發揮學校的其他德育途徑，使學校法制教育長期化，固定化，規範化。

1學校應當充分發揮第二課堂和校園文化建設的窗口作用。學校可以定期舉行“遠離違法犯罪。演講比賽，杜絕違法犯罪”圖片展。知識競賽活動和板報，牆報比賽。還可以採用“走出去，請近來”方式，組織學生去法院旁聽，參觀少管所，也可以請有關專家來學校講課。使學生在豐富多彩的校園活動中去體會，去感悟，從而達到提高法律意識，規範法律行爲的目的

2創建校園法制教育宣傳網絡。網絡是職中學生生活的一部分。佔領主渠道，也是學生法律知識來源的一個重要渠道。創建法制教育宣傳網絡。使學生隨時隨地的可以接受法制教育，解法律知識，獲取法律幫助。

3建立校園法律服務機構。學校可以建立由各部門。聘請法律顧問，各系統有關部門人員組成的校園法律服務機構。爲學生提供長期的有效的法律保護和法律援助，使學校真正成爲學生可以信賴的可以依靠的家”。

4建立學校。企業和社會相結合立體法制教育體系。對學生進行法制教育，家庭。單靠某一個部門是無法完成的需要調動學校、家庭、企業和社會各方面的因素，羣策羣力。學校應定期與學生家庭取得聯繫，啓動家教聯繫機制，建立學生寒暑假法制檔案，解學生成長經歷。學校還應加強與企業的聯合，加強對實習實訓期學生的法制教育，建立學生實習實訓的行爲規範檔案，定期對學生進行法制教育，切實保障實習實訓學生在校外的合法權益，使校園法制教育延伸到社會。

二）社會消極因素的存在

社會消極因素的存在學生法制觀念淡薄。校園犯罪率上升的重要因素。處於青春期的中職學生，法律意識低下。文化素質不高，志趣貧乏，鑑別能力差，思維方式狹隘。容易迷失自我容易受誘惑，很容易受社會因素的影響。因此，良好健康的校園文化環境、和諧的社會環境會促使學生健康成長。反之，則會阻礙其成長，甚至會促使中職學生走向違法犯罪的道路。

1市場經濟的負效應。隨着我國現代化的發展。導致了生活中出現許多不利於未成年人健康成長的問題，市場經濟負效應的影響愈來愈明顯。這種大環境下，許多未成年人的價值觀念嚴重扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的滋長，再加上社會上一些腐敗現象的屢禁不止，極大的敗壞了社會風氣。這些現象嚴重腐蝕了未成年人的心靈。

2不良文化的傳播。現代化的發展。手機等新興傳播媒體的發展，促進了互聯網。使學生接受信息的方式和渠道發生了重大變化。然而一些宣揚暴力、色情、享樂、驚險類的不良文化向未成年人撲面而來，這些腐朽落後的文化和有害的信息嚴重腐蝕了未成年人的心靈，誤導了其世界觀、人生觀、價值觀。逾越了未成年人脆弱的道德防線和法律防線。

3不良羣體的引誘。不良的同伴羣體的影響。由於國小國中德育的滑坡，許多未成年人走向違法犯罪道路的重要原因。而近幾年來。一些問題學生升入職中，紀律渙散，道德低下，法制觀念淡薄，甚至部分人還有違法犯罪的前科。將社會上一些腐朽、落後思想，有害的道德觀、價值觀帶入學校，成爲學校最大的不安定因素，也是近年來學生違法犯罪率持續上升的重要原因。

4家庭教育的缺失。職中學生大部分來自農村和城市低收入家庭。一部分學生從小就沒有受到很好的教育。沒有形成良好的行爲習慣和健康的心理和情感。脾氣暴燥、性格孤僻、自私任性、缺乏自信心，沒有得到正確的關愛、引導和幫助。自控能力低、逞強好勝、自我爲中心，對人或事物缺乏責任感和社會公德意識

法制教育報告15

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。爲此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約佔青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪佔刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於衝動，不計後果，其犯罪危害極大。如建國以來，XX縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫遊手好閒的人混在一起，染上賭博和玩遊戲機，爲弄錢以綁票索要錢物2萬餘元，並將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行爲、手段相互傳播，結幫成夥，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重複發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團夥作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡爲16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閒散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閒散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行爲。③在校學生作案逐年遞增，其中以國中生居多，約佔青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型複雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚衆鬥毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

（三）青少年犯罪的原因是複雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富於想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或一風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成爲當務之急。那麼，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以爲可以從以下幾個方面做起：

（一）廣泛開展以“二法一例”爲主要內容的宣傳教育活動

法制宣傳教育是貫徹一同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。爲了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”爲主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優

勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳週、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開闢法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳諮詢、徵文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設

一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關於在全市中國小中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層幹部中的業務骨幹聘請爲法制副校長，併發給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此爲大家講課。並在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；並且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，

維護學校教職工員和中國小生合法權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。

（三）深入開展法制教育活動

組織開展了大型的法律諮詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子遊戲廳進行了專項整治，爲學生成長營造了一個良好環境等。

法制教育——迫在眉睫

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閒在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最後爲了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎麼不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃一，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買一，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，於是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最後不給他錢，他只好一直欠着毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果願意，我幫你。於是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他一，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成爲全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來爲同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎徵文，開展主題班會；學校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀了監獄。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法爲重。一爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，國小、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、國小生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現代，人們對於法制概念的理解和使用還是各有不同。其一，廣義的法制，認爲法制即法律制度。詳細來說,是指掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。其二，狹義的法制，是指一切社會關係的參加者嚴格地、平等地執行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實施和法律監督等一系列活動和過程。

巴金《作家要有勇氣，文藝要有法治》：“這就說明發揚民主要講兩方面，一方面要講勇氣，一方面還要有健全的法制來保障。”宋范仲淹《奏陝西河北攻守等策》：“須差近臣，往彼密爲經略，方可預定法制，臨時不至差失。”一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

劫，或聚衆鬥毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。