圖書排查報告

隨着個人的素質不斷提高，報告的使用成爲日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的圖書排查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圖書排查報告1

爲進一步加強轄區學校、書店的教材、課外讀物規範管理和印刷廠印刷內容，確保國小教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價值導向，爲青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日，區委宣傳部（區新聞出版局）、區教育局、區文體旅局聯合市文化市場行政綜合執法支隊開展國小教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。

本次國小教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區內逸夫、南山、大陸3所國小及相約書屋麓林山店，廣源、恆大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查，同時對墨香圖書、青檸圖書2家網絡書店開展線上專項檢查，重點抽查教材、課外閱讀刊物等百餘本。重點排查3所國小，書店及印刷廠的教材、教輔資料，圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規經營行爲。檢查中，執法人員對違規行爲給予口頭警告，並要求立即整改、下架。

通過此次檢查，深入廣泛的.進行思想教育宣傳，及時傳達相關政策，提高各國小，書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑑別能力，提高了轄區學校和行業經營者、相關人員主體意識觀念，有效淨化和規範文化市場秩序，確保我區新聞出版行業安全穩定、健康發展。

圖書排查報告2

爲認真貫徹落實甘肅省新聞出版廣電局《關於開展中國小教輔材料專項治理工作的通知》精神，規範辦學行爲，加強學校教輔材料監督管理和使用，減輕國小生課業負擔和家長經濟負擔，以法治校，依法執教，力求辦人民滿意的教育，我校迅速召開了全體教職工大會，落實通知精神，隨後根據縣教體局相關要求有計劃地對教輔材料的管理和使用進行了自查，現將自查情況彙報如下：

一、指導思想

深入貫徹落實黨的羣衆路線教育實踐活動，認真開展教輔材料專項檢查行動，切實做到保護知識產權、淨化校園環境、糾正行業不正之風，規範辦學行爲和教師從教行爲，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用監督管理，爲未成年人健康成長營造良好的社會文化環境。

二、加強組織領導

爲保證教輔材料管理專項整治工作的順利開展，學校特成立了由校長xxx爲組長，副校長xxx、xxx、xxx爲副組長，各年級組長和各處室負責人爲成員的教輔材料管理專項整治工作領導小組，實行校長負總責，分管副校長具體負責，層層建立責任制的辦法，加強對教輔材料的監管，把教輔材料監管工作納入教職工師德師風建設和班主任目標責任制考覈內容，實行一票否決，切實維護學生和家長的利益，辦人民滿意的教育。

三、廣泛宣傳發動，切實統一思想認識

學校高度重視此項工作，制定了《xxx國小校教輔材料管理專項整治工作方案》，在學校例會上組織教師認真學習了省、市有關加強中國小教輔材料管理的有關文件精神，讓大家充分認識徵訂和購買過散、過濫、過亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利於學生創新精神和實踐能力的培養，不利於發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風，嚴重影響素質教育的實施。

四、端正工作態度，認真搞好自查工作

1。全面清查學校使用教輔材料情況，杜絕訂購、使用盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行爲。學校自查工作領導小組成員對本校教輔資料徵訂情況進行認真清查，深入班級，採取聽班主任和任課教師彙報、問學生、看學生書包、訪學生家長的方法，對學校x個教學班進行了認真清查，未發現教師擅自統一徵訂，暗示、強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。檢查中發現學生使用的教輔資料有教育科學出版社出版的《奇蹟課堂》和吉林人民出版社出版的《完全解讀》，這兩本教輔材料作爲語文工具書，是學生和家長自願購買的，不存在教師代收教輔材料費的情況，教師也沒有爲學生推薦，全部都是學生自願行爲。

2。清理檢查20xx年秋學期以來學校教輔訂購報務工作，20xx年秋學期以來我校在教輔材料的選用、訂購和管理工作中，堅持三個結合，即堅持與糾正行業不正之風相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規範學校辦學行爲相結合的原則，依據教體局對教輔讀物徵訂的'相關規定要求，做到不違規，不違紀，不私自徵訂教輔資料。我校學生現在所使用的教輔材料均爲上級部門規定的中國小教輔目錄中推薦的書目，學校在徵訂過程中向教體局報備審批，並堅持“一科一輔”和自願原則，教輔材料均由學生自願購買，願意購買的同學填寫自願認購表，家長簽字確認，學校及新華書店各持一份。學校和教師沒有推薦、變相強制學生購買和徵訂教輔資料的現象。

3。自查學校裏是否存在盜版教輔材料進入校園的情況，確保學生不受侵權盜版和非法出版教材教輔產品的侵害。通過自查，我校每學年都嚴格按照縣教體局教材徵訂程序和要求從正規的出版和發行渠道爲學生選用和徵訂教材，確保學生用書的質量。開學初學校與教師簽訂廉潔從教責任書，規範教師行爲，實行責任追究制，嚴禁年級組和教師等通過非正規渠道和非正規手段向學生推薦盜版圖書和音像製品等，凡是教輔工作出現問題被查實的教師，將追究相關責任人的責任，努力形成良好的教輔材料使用環境。

在今後的教育教學工作中，我校將根據上級部門的要求，進一步加強學校管理，加強教職工的政治思想教育，遵守上級管理規定，一如既往地認真做好教輔材料管理專項整治工作，認真貫徹落實相關文件精神，力求辦讓人民滿意、讓家長放心的教育。

圖書排查報告3

爲貫徹各級會議精神，落實立德樹人根本任務，推進中國小圖書館工作科學化、規範化、系統化發展，充分發揮中國小圖書館（室）育人功能，依據《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國公共圖書館法》《出版管理條例》《中國小圖書館（室）規程》等法律法規和國家課程標準，我校開展了爲期兩週的圖書清理工作。

一、完善組織機構。

學校成立了以校長爲組長的領導小組，成立了以校長爲首，全體校委會和部分骨幹教師爲成員的圖書適宜性評價委員會以及以副校長爲組長，黨員幹部、骨幹教師參與的圖書清查工作小組三個，做到分工負責，責任到人。

二、認真做好剔舊工作。

組織全體教師學習圖書清查的標準和圖書清查流程，建立健全了圖書剔舊更新工作機制，開展圖書剔舊工作，將失去保存和閱讀價值、不適宜的圖書從館藏中剔除並註銷，優化館藏結構，加強圖書館配備建設，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質圖書不少於一本。不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圖書更加適合中國小生年齡特點和認知要求。

三、認真進行自查。

一是通過書目篩查，將存在問題的圖書進行標註，對單核查清理。

二是進行現場覈查，對圖書館全某某、班級圖書角等區域的圖書逐本審覈。

三是問題圖書複查，將全部問題圖書進行再覈查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。

四、對問題圖書進行分類清理。

在篩查的基礎上，我校對圖書室陳舊、內容過時圖書進行了清查，經審查，這些圖書爲陳舊和不適宜學生閱讀的問題圖書，並進行了封存。

五、對其它內容進行清查。

對學校校本課程、地方課程、地圖等方面的清查情況如下：我校的校本課程爲陶瓷，經清查，沒有違規內容。地方課程全部使用統編教材。學校懸掛地圖“從這裏走向世界”，屬於一個象徵性內容，重點對學生進行國際理解教育，樹立大教育觀。教材中的地圖也屬於新版統編教材，所以無可清理內容。

六、下一步工作措施。

（一）加強工作指導，堅決防止和杜絕圖書閱覽室向學生開放借閱不適宜圖書，同時避免將具有保存價值的`圖書剔除。

一是要將全部問題圖書建檔造冊，做好記錄，立即下架，另庫分類存放；二是有違合法性的圖書應堅決給予清理，集中銷燬；三是有違適宜性的圖書，應另庫保存，停止借閱；四是有違可觀性方面的圖書分類處置，具有保存和使用價值的圖書要及時更新剔舊，複本量過大的圖書應按當地有關規定保留合適數量，多餘部分另庫保存，質量差、使用率低的圖書應集中剔舊處理。

（二）完善了監督機制。把好新增圖書入口關，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合國小生閱讀的出版物進入校園，將教育部《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作爲國小圖書館館配建設的主要參考依據，科學合理配置紙質書刊。制定捐贈圖書工作機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。建立健全出版物採購廉政風險防控機制，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關。

圖書排查報告4

爲豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗國小嚴格按照教育部《中國小課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細緻的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統一組織購買，現自查情況總結如下：

加強宣傳學習，強化規範意識

學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性，使廣大教師意識到規範學生用書工作的'重要性，簽署《中國小教師教輔材料管理承諾書》。

工作落實情況

1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象，國小使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組彙總，最後審覈研究通過，做到標準統一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。

3、注重家校聯動，正面積極引導。爲了減輕家長負擔，我校沒有私自向幼兒推廣徵訂其它的國小教材和教輔教材現象。學校通過公衆號平臺發佈《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規範收費行爲，禁止個人書商進學校推銷教輔。

創設閱讀環境，營造讀書氛圍

打造書香校園一直是第三實驗國小踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題牆飾佈置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤着濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。

相信在“辦法”和“規範”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規範、嚴格，成爲建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。

圖書排查報告5

20xx年是圖書館服務模式創新改革力度最大的一年。圍繞着新服務模式的運行，相關的配套措施在具體實踐中逐步得到完善。一年來，在局領導指導下，圖書館全體高度重視，安全責任人常抓不懈，各項管理措施和規章制度有效落實，根據全省文化公共實施管理和應急機制專項檢查自查內容要求，圖書館20xx年自查報告如下：

一、領導重視，責任落實。

圖書館作爲人羣相對集中的一個公共服務部門，歷年來都把治安，消防工作列爲頭等大事，在領導和管理層均予以了足夠的重視。主要體現在如下四個方面：第一，建立起行之有效的二級安全責任人制度。爲實施安全工作的有效管理，從圖書館實際情況出發，建立了主校區和東校區由王毅軍同志負責，醫學分館由鄒立君同志負責的安全管理二級責任人制度。

第二，領導小組即時化常規議事制度。依據《圖書館突發事件應急預案》成立的以常務副館長爲組長，總支書記和分館安全副館長爲副組長的圖書館處置突發事件領導小組，將安全工作視情納入月度工作會議議程。如：在xx月9日館長辦公會（黨政工聯席會議）上，針對武科大圖書館一名患有精神病的職工持刀傷害學生讀者事件，會議討論了我館目前的職工隊伍現狀，在此基礎上研究制定了三項措施。又如：在12月1日館長辦公會上，針對近期國內連續發生的上海住宅樓失火致多人傷亡事故，清華學堂失火被燒事故，新疆一所學校發生學生踩踏致數十名國小生受傷事故等情況，有針對性的研究了明年需要在技防能力上加大投入的打算。第三，落實三級安全責任人制度。依照《華中科技大學圖書館安全工作管理辦法》要求，全館18個部門的主要負責人爲本部門安全責任人。在3月23日安全工作會議上，分館安全的領導與各部門負責人簽訂了20xx年度《華中科技大學圖書館安全綜合治理目標管理責任書》。

第四，依據《華中科技大學圖書館安全管理辦法》實施細則，調整了圖書館治安保衛委員會成員。同時，還微調了圖書館義務消防隊組織。

二、突出重點，常抓不懈

安全工作是一項羣策羣防的工作，從主要領導到普通員工，涉及到許多關鍵環節。欲保證安全管理工作上的萬無一失，既需要管理者與被管理者之間的良性互動與齊心協力，更需有一個常抓不懈的長效機制。圖書館主要從如下五個方面入手很抓了落實。

（一）安全管理工作經常化。首先，領導層認識統一。在日常的館長辦公會議上，全館性安全工作都會不定期的進行研究並交換意見。其次，執行層責任到人。部主任會議上，安全工作經常進行強調；再次，監督層措施到位。堅持節假日閉館前安全檢查，做到：有制度，有安排，有要求，有落實；主要責任人對重要崗位人員履行職責情況，做到經常檢查，及時督導。

（二）管理措施人性化。"大門禁"服務模式的推行，以前門衛崗位職責發生了深刻變化，據此，我們將原門衛崗位名稱定位成門禁管理員。門禁管理崗位分設於三個校區四座獨立館舍，分別配備了3個正班和1個副班，副班僅限夜班。在具體管理措施上，主要集中在以下三點。

（1）創造條件，改善環境，提高工作主動性。一是在人力資源十分緊張的情況下，利用暑假期間落實了門衛年休假制度。二是改善門衛住宿及執勤條件。主校區逸夫館和老館原門衛值班室面積小，內部環境差，導致值班室住宿環境質量不高，爲改善此種狀況，在今年暑假期間修建逸夫館一樓大廳新值班室的同時，對老館兩個

值班室也進行了擴容改造。

（2）文明執勤，以疏爲主，管理與服務並重操作。在新的服務模式試推行及運行初期，面對新的服務模式爲進館師生帶來的諸多習慣性問題，門禁管理員不是一味地堅持原則，而是採取了着力培養入館習慣，介紹自主驗證方法，提醒未攜證人員等措施，儘量避免出現因執行力度鋼性太強而衍生出的矛盾衝突現象。

（3）狠抓質量管理和階段性工作考覈。參考諮詢部是我館質量檢查的職能部門，今年xx月，依據"華中科技大學圖書館質量考評細則"進行了一次全面大檢查，及時發現和消除了一些用電方面的安全隱患。

（三）重點保證消防，技防設施完好率。目前，圖書館消防，技防設施包括四個方面：

（1）紅外報警系統。主校區逸夫館，老館，東校區圖書館，醫學分館分別設置有一套紅外報警系統，四套系統配套探頭共計361個。其中，新館53個，老館73個（20xx年新增6個），東校區80個（20xx年xx月首次安裝26個，20xx年9月新增54個），醫學分館155個。

（2）消防報警系統。三個校區四座館舍分別設置有一套獨立的煙霧報警系統。四套系統共有煙霧報警探頭905個，其中，主校區新館162個，老館132個，東校區圖書館204個，醫學分館4xx個。另外，醫學分館直立式噴頭870個。

（3）錄像監控設備。在主校區逸夫館，老館各設有一套16路硬盤錄像監控系統。其中，在逸夫館的系統中，監控攝像頭4個；在老館的系統中，監控攝像頭5個。在醫學分館監控系統中監控探頭達到66個。

（4）滅火器共計458具。其中，主校區圖書館231具（20xx年xx月更換乾粉滅火器120具，20xx年xx月新置乾粉滅火器76具）；東校區圖書館72具（20xx年xx月全部重新灌裝）；醫學分館155具（其中，20xx年8月灌裝的51具；20xx年xx月份灌裝的24具；20xx年9月新購置的80具）。

在確保消防，技防設施完好率方面，我們主要採用了兩種維護措施。其一，堅持設備例行性年維護制度。主校區逸夫館和老館各配有一套煙霧報警系統和紅外報警系統。其中，煙霧報警系統按照年度維護協議，由設備維護商組織專人定期監測。其二，堅持發現問題及時聯繫報修制度。紅外報警系統則是發現故障，及時聯繫修復。

（四）全面推行大門禁服務模式，努力營造溫馨的閱覽環境。爲了最大限度地消除讀者在圖書館閱覽室物品丟失現象，20xx年在三個校區四座館舍逐步推行了"大門禁"服務模式。即：取消各閱覽室原先設置的門禁，而將預防圖書資產流失的防範設施前推至各館舍一樓大門出入口，讀者憑藉書證自主驗證後方可入館。此管理方式可以有效謝絕閒雜人等入內，從而避免出現一些因人員流動成份複雜而衍生的不安全因素。爲確保此項工作順利推進，我們仍然沿用了"試點——試行——全面推行"的逐步放開方式。此服務模式於20xx年xx月27日首先從東校區圖書館開始試運行。醫學分館新館落成後於20xx年5月xx日試開放，即推行了此服務模式。20xx年xx月8日，主校區逸夫館和老館同時開始運行此服務模式。隨着對此服務模式認識的不斷深入，逐步完善了各項規章制。在20xx年xx月9日館長辦公會議集中討論審議之後，《圖書館門禁管理規定》，《讀者入館須知》均以圖書館內部文件的形式印發到相關部門及重要崗位。與之配套的各項登記制度也將於20xx年1月1日開始執行。

（五）落實制度，積極防範。在對安全工作有效管理上，我們主要從兩個方面抓了落實。

一是按照"華中科技大學圖書館安全管理辦法"實施細則，認真落實了門衛制班制度。如：門衛夜間雙人值班，逐日值班登記，及時設防，閉館後巡視和及時處理夜間報警儀器異常情況，以及突發事件立即請示報告等制度。

二是提高羣策羣防能力，落實各項安全措施。安全防範工作是一項經常性，羣衆性的工作。爲切實將各項安全工作落到實處，我們狠抓了各項安全措施的貫徹落實。如：強調閉館前關掉水管，人走斷電；按操作規程使用設備，安全用電；安全責任分工明確，包乾到人；發現隱患，立即報告，及時處置；施工前堅持審批報告制度，竣工後及時組織審覈驗收；堅持統一組織和自查相結合的安全檢查制度等，這些措施的落實，有力地確保了安全工作的穩定勢頭。如：20xx年7月在對逸夫館樓層配電櫃檢查時，發現了一個閱覽室電源總開關接頭處冒火的險情，在險情排除後，又對每層配電櫃進行了檢查，發現各配電櫃在用的空開均爲20年前的產品，大多已盡使用壽命，存在的安全隱患較大，針對此問題，我們迅即聯繫基建與後勤管理處立項對其進行了全部更換。

三、打牢基礎，防範未然

（一）圖書館安全防範作爲一項經常性重要工作，每年都會有一定的經費投入。主要體現在如下兩個方面：

（1）爲提高技術防範能力我們在經費緊張的情況下，投資92。3萬元進行了一些基礎性建設。如：主校區和醫學分館三套門禁設備共投資75萬元（其中主校區兩套53萬元，醫學分館22萬元）；採購配套的充消磁及圖書監測儀15。68萬元；老館門衛值班室擴容改造後安防設備移機費0。49萬元；消防設施維修費0。55萬元。

（2）爭取學校職能部門的大力支持，最大限度地消除安全隱患。針對逸夫館各閱覽室照明燈具存在的問題，結合暑期閱覽室內部粉飾工程，又對全部照明設施進行了集中檢修；針對上半年圖書館消防安全自查提出的逸夫館消防栓存在的無水問題，學校職能部門將更換逸夫館底層消防管道很快立項並組織施工，徹底解決了逸夫館消防管道滲漏水問題。

（二）加大宣傳力度，普及消防知識，提高操作技能。首先，堅持了每年一次的消防知識培訓制度。4月16日，請湖北省消防協會熊海峯教官在廳舉行了消防知識培訓，參加此次培訓的館內職工有50餘人，生動詳實的案例，使參加培訓人員受到了教育，提高了對消防工作的認識，瞭解了自救的辦法，收到了預期的效果。其次，依託圖書館內部網絡進行消防宣傳。圖書館工作點多面廣，消防知識的集中培訓和宣講困難較大，但我們有非常便捷的內部網絡環境，於是將我們編制的"消防知識講座"，"圖書館消防預案"以及省消防協會爲我們進行的`"消防知識培訓"全部放到了圖書館內部網頁上，全館職工可以非常方便地利用工作閒暇時間上網學習。此外，我們將替換下來的過期滅火器集中起來，召集各部門派出的代表進行操作技能培訓，講解與演練相結合，生動直觀，參加培訓者普遍反映掌握了要領，使培訓工作收到了預期的效果。

四、注重研究，規範管理

安全防範工作帶有一定的規律性，揭示其相關因素之間的必然聯繫對做好圖書館安全工作無疑會產生深遠影響。爲此，我們主要抓了兩方面的具體工作。

一是繼續完善圖書館安全管理工作上的檔案資料建設。日常安全工作的原始記錄對分析不同時期安全工作的重點和難點均具有非常重要的現實意義。因此，我們繼續堅持了紙質和電子管理檔案並行的日常管理制度。

二是積極參與學校維穩辦公室組織的課題研究。今年7月，學校維穩辦公室推出了一組研究課題。圖書館自選了"高校圖書館突發公共事件處置研究"，並按要求的時間，內容和方式參加了開題答辯。由於今年下半年圖書館各項工作頭序較多，該課題的研究還處於資料收集階段。力爭明年上半年能夠結題。

五，存在問題及明年打算

從20xx年全年來看，雖然安全工作一直保持了穩定的發展勢頭，但仍存有一些不容忽視的薄弱環節。

杜絕讀者丟包現象任重而道遠。大門禁服務模式的推行極大地方便了來館師生，更加人性化的閱覽環境，使來館讀者出入各閱覽室更加自由，更加方便。但是，伴隨而來的是個別讀者自我防範意識太弱衍生出的一些問題。如：用裝有貴重物品的書包占位被他人翻看，用過手機隨意放到閱覽桌上因短時離開導致手機丟失等。

依據縣局安排，爲切實加強中國小圖書室的配套和管理，規範國小圖書室圖書管理和借閱工作，對我校進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：

一、藏書刊量

我校圖書室總藏書量5千餘冊，本校現有學生831人，生均擁有圖書量7多冊。學校室藏書均爲前幾年或20xx年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書室《規程》規定分類，學生自費訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》、《國小生學習報》等報刊雜誌7種。學校爲教師徵訂工具書、教學參考、教學設計10餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌爲教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更爲豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、館舍要求

自辦學校圖書室以來，爲師生借閱圖書創設了一流的條件。圖書室舍面積共計50餘㎡，分設藏書區、閱覽區。

三、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書室專業管理技能。

四、配套設施

學校按照規定添置了相應的`配套設施。閱覽桌椅，圖書櫃，電腦等。

五、管理工作

在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時爲學生徵訂新書，添置相應設備。要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，紮紮實實地爲師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長、教導處的領導下，圖書室工作每年做到有過程、有總結，並將檢查的結果納入到文明班級的考覈之中。

六、書刊利用

定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象爲全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借兩本書，開放的時間爲每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書室，指導學生閱覽。

爲了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書室開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書室建設對周邊各兄弟學校起到了示範、幫助、輻射的作用。

七、存在問題及改進措施：

學校爲學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行爲跟進，保證了我校圖書室藏書的利用率，起到了圖書室應有的資源共享作用。

1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書室的建設，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式爲零，如果能將該管理模式做到，讓圖書室現有存書和借閱狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那麼必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、加強對師生的導讀研究。爲了提升我校圖書室管理品味，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書室的管理理念。在開展課外閱讀指導課的研究中，要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。

圖書排查報告6

書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極爲重要的影響，尤其是中國小教材和青少年讀物，它們爲孩子們的健康成長提供着寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

7月13日，園領導參加全市中國小生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會後，高度重視排查工作。爲貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

1、會議部署

7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志爲第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，並召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分爲三組進行教材教輔讀物全面排查。

2、自查自糾見行動

接到任務後，排查小組帶領教師們對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

3、登記造冊、清理整改

在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大衆審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

經自查後，各組的`老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶着記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還並封存，並做到嚴格把好新增圖書入口關。

通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規範我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

今後我園將不定期進行圖書抽查工作，持續淨化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園爲幼兒健康成長提供堅實保障。

圖書排查報告7

根據文件精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下彙報：

一、學校圖書基本情況

學區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個。國小常規教學班X個，學校現有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，，創建了班級圖書角。

二、圖書排查清理情況反饋

1、接到上級部門關於圖書排查清理通知後，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中國小生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，並對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。

2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。

經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，採購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的.情況。

三、學校今後的打算

1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的採購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。

2、完善長效機制。落實《中國小圖書館（室）規程》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作爲館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量

3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，爲師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。

在今後的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。

圖書排查報告8

爲加強校園文化建設與管理，優化育人環境，促進學生身心健康，營造良好的校園文化氛圍，永安市北塔學校根據有關文件精神，於近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。

學校成立了以校長爲第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，並召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的`專項會議。學校領導帶領教師們學習了相關文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與，對學校的圖書室、班級的圖書角以及學生自帶的讀物再次進行了“地毯式”的整改排查，對不符合規定的圖書予以清理，及時下架並登記，還下架了部分陳舊書籍。

“古語云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。本次讀物專項排查工作，不僅規範了學校的圖書，淨化了校園閱讀環境，築牢了課外讀物進校園的“防火牆”，同時也優化了學校的圖書結構，提高了圖書質量和適宜性。

學校將把這項工作紮實開展下去，對圖書進行定期清理，嚴把課外讀物關，努力創造出一片清淨的書海藍天，助力“雙減”落實見效，爲學生終生學習啓航。

圖書排查報告9

爲全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林國小在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

排查前，教師們認真學習了教育部印發《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

排查過程中，教師們對書的封皮、內容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關於不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中國小生課外讀物進校園的“防火牆”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成爲學生的`良師益友。”參加排查工作的一位老師說。

此次排查清理了破損書籍5本，未發現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的課外讀物繼續跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環境。

圖書排查報告10

“讀一本好書，像交了一個益友。”書籍中的內容對未成年人價值觀的形成會產生重要影響，尤其是中國小教材、教輔和課外讀物，它們爲孩子的健康成長提供着寶貴的精神養料，一字一句、一圖一文都容不得半點馬虎。

爲深入貫徹上級部門關於教材工作的'重要指示，推進落實教育部《全國大中國小教材建設規劃（20xx—20xx年）》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關於組織開展全省大中國小教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關於組織開展全縣中國小教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細緻地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

一、加強領導細部署

學校成立了以xxx校長爲組長、xxx副校長爲副組長的校園讀物審查清理專項工作領導小組，教導處各主任和全體班主任爲組員的專項排查小組；制定了《洪都國小教材、教輔和課外讀物專項排查工作實施方案》和《洪都國小學生讀物管理制度》。

二、自查自糾見行動

20xx年7月20日，學校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作”會議。劉校長帶領排查小組所有成員學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求。

本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大衆審美習慣。

暑假期間，教導處xxx主任帶領教導處所有副主任、幹事和總務處xx副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點，對學校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進行了讀物全面排查。

三、登記造冊抓整改

在排查過程中，各小組成員認真細緻地審查清理，把問題讀物做好了相關記錄，將記錄表和圖書進行反饋與報備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進行了封存。

教導處彙總完成了《南昌市進校園的中國小生課外讀物專項排查問題讀物清單》和《南昌市洪都國小關於開展教材、教輔、課外讀物排查報告》，上交到區教體局基教科和區教師發展中心，並向相關領導進行彙報。

四、以查促建護成長

20xx年8月8日下午，xxx校長，xxx副校長攜教導處的部分主任迎接了xxx區局領導組的教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作檢查，其中區教師發展中心萬主任一組在學校會議室查驗了相關材料，詢問了學校有關情況，提出補充意見。區領導還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學生閱覽活動室，校園的文化佈置，仔細檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關注“十段線”的完整性。

通過本次自查工作，我校將以查促建，補齊短板，建立長效機制，完善書籍內容安全審覈工作，定期開展有害圖書自查行動，及時發現教材、教輔問題，確保圖書室每學期、每學年的新增圖書質量，有效遏制有害讀物流入校園，淨化書香校園環境，爲學生的健康成長保駕護航。

圖書排查報告11

爲貫徹教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》文件要求，確保學校教學質量，促進學校更好的發展，我校注重對中國小生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳。同時我校嚴格按照文件要求進行了認真細緻的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。現自查情況總結如下

一、加強領導，精心組織

成立了工作領導小組：

組長：

副組長：

各班教師爲組員。研究制定了檢查和整改的意見

二、全面自查

通過檢查發現：

1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學生沒有校本教材。

3、提高認識，爲了減輕家長負擔，我校沒有私自向學生推廣徵訂其他的.學生教材和教輔材料現象。

4、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然佔據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而爲學生購買。

5、有些老師在家長強烈的要求下給學生留有超量家庭作業或建議家長爲學生購買課外練習。

三、整改措施

1、規範收費行爲，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。

2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性

3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校園的傳播。

4、學校採取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律

5、不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向學生推廣徵訂其他的學生教材和教輔材料今後我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規範學校讀物的使用，不斷提高學校的保教質。

圖書排查報告12

爲了深入貫徹排查圖書的會議精神，規範幼兒園圖書管理的秩序，提升圖書管理工作的水平，落實圖書管理的要求和立德樹人的根本任務，根據此次通知要求，我園領導高度重視、立刻行動，組織部分員工返校，開展了圖書清查工作。

一、成立排查工作小組

20xx年7月6日，我園立刻成立了圖書清查的小組，組長由園長擔任，小組成員爲圖書管理人和部分員工。此次清查工作小組制定了清查方案，對圖書室和各班級的幼兒圖書進行深度的清理和自查，做到逐本逐頁檢查。

組長：xx，主要負責制定排查方案，安排排查內容，帶領員工學習此次需要排查的具體問題，佈置下一步工作措施。

副組長：xxx，主要負責安排人員排查，反饋排查結果，安排圖書排查的具體工作。

成員：圖書管理員、部分教師，主要負責排查圖書、甄別圖書內容、反饋排查的結果。

二、排查時間

20xx年7月6日

三、主要工作方法

（一）提高思想認識

1.召開此次排查會議，要求各崗位履行責任，努力完成此次排查任務，明確黨的教育方針，要以培養社會主義未來接班人的標準選擇圖書，要基於幼兒的思維形式與判斷能力，圖書內容必須符合兒童認知特點和社會主義核心價值觀，要讓圖書成爲教育幼兒的有效途徑，要爲教育計劃服務，所有小組成員都要明確此次排查工作的重要性，明確自己的教育職責，要認真做好此次排查工作。

（二）全方位排查

1.重點排查是否有違背黨的路線方針政策，宣揚宗教教育教育和教規的，宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點等內容的圖書進行檢查。

2.我園圖書存儲主要分佈在班級和圖書室，這些圖書的登記統計存在不匹配現象，此次排查問題圖書的同時，將各處圖書做了分配和整理，要求小組成員對照問題圖書清單，開展圖書檢查，根據圖書質量、出版社、圖書內容將圖書逐一整理和清查，並覈對了幼兒園圖書統計表，根據統計表再次覈查是否存在問題圖書。

3.所有圖書必須經由兩人或以上檢查，確保所有圖書都能達標；待排查全部結束後，組長和副組長再對圖書進行抽查，確保圖書種類分明、條目清晰、內容規範，決不能出任何差錯或漏掉一本問題圖書。

四、排查結果分析

1.我園現存圖書大約是3000冊，其中繪本類居多，此類繪本基本上是近兩年購置的，內容符合兒童認知和學習特點，插畫清晰、童趣，符合幼兒的審美和學習方式。

2.有一部分圖畫書時間比較長，存在破損現象，針對於這部分圖書，我園當場就將圖書做了處理，準備重新更換，做了圖書購買計劃，開學前再添置一部分圖書，確保滿足幼兒看書閱讀的需求。

3.經過排查發現，各班級有一部分存在缺損和破舊的圖書，我們安排了老師進行修復，同時考慮下學期要做好教育工作，培養幼兒愛惜圖書的良好習慣，降低圖書折損率。

4.通過此次排查工作的小結和彙總，沒有發現問題清單上出現的圖書，也沒有宣揚關於個人主義、新自由主義、歷史虛無主義、崇洋媚外的'；沒有違反《出版管理條例》提出的這類問題圖書。

5.通過此次排查工作，雖然沒有發現問題圖書，但是也反映了我園圖書管理不夠規範，主要因爲圖書管理員同時兼班級工作，有時候不能及時管理圖書，致使部分圖書登記不及時，條目不完整、分類不清晰等現象，班級圖書破損率比較高，也側面說明我們平時的教育缺少此類教育，幼兒不知道珍惜圖書，教師也沒有引導和教育的意識，以後要將愛惜圖書的教育目標實施到位。

五、後期圖書管理計劃

1. 加大圖書制度建設：除了執行原有的圖書管理制度，還要繼續修訂管理各項制度，形成制度管理，確保每處圖書都有專人負責，比如除了園內一名圖書管理員，各班級再安排老師配合圖書管理員做好圖書管理工作，也明確各班級圖書管理的職責，開學初對班級圖書進行分類造冊，學期末還要對圖書進行覈查、整理，與開學初做比對，統計一學期圖書保管情況，確保圖書少缺損，儘量不丟失，形成齊抓共管的局面，才能提高圖書管理的水平。

2.不定期學習：可以通過每週例會或研討時間，組織教師學習圖書管理的要求和圖書內容的篩選方法，時常開展思想教育，樹立教育爲先、立德樹人的思想，時刻將圖書管理當成教育的重要工作。

3.列出購買計劃：對購買圖書的內容、出版社、作者都要進行甄別和選擇，制定詳細的購買計劃，儘量完善圖書種類，保證幼兒通過閱讀，形成良好的閱讀習慣和優良的品德。

做好圖書管理工作，關係教育方針和目標的實施，更關係幼兒未來發展的方向，我園將以此次圖書排查爲基點，完善圖書管理制度、提高圖書管理水平，確保我園圖書管理更加規範。