大學生課餘時間兼職情況調查報告

我們眼下的社會，報告十分的重要，報告成爲了一種新興產業。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢？下面是小編爲大家收集的大學生課餘時間兼職情況調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生課餘時間兼職情況調查報告1

近年來，隨着經濟建設的飛速發展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大衆化趨勢，大學生的面貌也發生了很大的變化，其思想狀態已日趨多元化。爲了瞭解我校目前學生的業餘生活狀況，摸清他們的思想現狀，便於加強思想政治教育和對學生業餘生活的引導。

本次調查提綱共涉及了學生的消費現狀、學生戀愛現狀、學生在校時間的分配和學生現有校園文化生活等四個項目。問卷採取無記名的方法，調查結果比較真實地反映了當前學生的業餘生活狀況，也反映出了一些存在的問題，爲我們今後如何針對這些存在的問題和學生對校園業餘生活的需求，進行校園文化建設和對學生業餘生活的引導和思想教育提供了依據和參考。

一、調查結果

（二）戀愛方面

根據調查顯示，我校學生的戀愛現象較爲普遍，在學校裏成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學習成績、家庭背景，綜合考慮的人佔調查總數的70.21%，這也說明當代的大學生已日趨理智。

調查結果顯示，大部分同學的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在着某種問題，特別是男生，有個別同學戀愛是爲了追風，也有絕少數是爲了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學習的問題上看，超過半數的同學能夠把更多的時間放在學習上，能較爲妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結果來看，大部分人對將來不抱多大希望（佔63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

（三）校園文化現狀方面

從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿足同學的需求，有88%的同學認爲學校的業餘生活不夠豐富；雖然學校通過多種途徑在豐富同學的業餘生活，如大力發展學生社團，以社團活動帶動校園文化，而調查結果表明，有73%的同學認爲參加學校社團和學校的一些活動，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因爲他們認爲這些社團和活動不夠實力，涉及面不廣，活動質量不高，太形式化，有些純粹是爲了搞活動而搞活動。

（四）在校時間分配方面

貧乏的校園文化導致學生對課餘時間的分配也十分不協調。在調查的學生當中課餘時間中沒有參加社團活動的佔51%，這表明有一半的同學沒有參加到學校組織的各項活動中去。而在課餘同學花在學習、看書上的時間也很少，其中一天花在學習上的時間少於1小時的佔了24%，而花在上網和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學習和看書上的時間。

二、問題與思考

（一）大學生消費結果趨向多元化，有些同學片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學經常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網費、娛樂費。根據調查和日常的觀察，在一些同學中還存在着盲目攀比、擺闊追風，有的同學認爲自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學想過自己勤工儉學，通過自己的勞動來爲自己創收，或是有部分同學想到過但並沒有真正落實到行動中去。

（二）學業與戀愛都深深地吸引着當代的大學生，他們也想在人生的座標上尋找着兩者的結合點，大部分學生都有美好的願望，既想學業有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與願違，一談起戀愛來，就把學業拋在腦後，尤其是感情出現波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產生了失望心理和報復心理，以至於產生一些過激的行爲。

（三）現有的校園文化氛圍，不能滿足同學的日常需要，這也是校園的學生業餘活動的場所不能滿足學校發展所造成的。在學校裏學生的業餘生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網吧，學校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導致學生感覺業餘生活單調、乏味。

（四）學生的學習目的性不強。從調查的結果顯示，現在不少學生，學習目的性不明確，這樣的學生，他們在學習上必然缺乏內在的驅動力，而處於被動、消極狀態。另有一部分學生不能說他們沒有明確的學習目的，沒有追求的理想，但他們的學習目的是爲了謀得一份好職業。這樣的追求目標缺乏社會責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產生的內在驅動力往往是有限的，特別當他們遇上困難時，往往會知難而退。在學習上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學生不明確每個時段自己所需完成的學習任務，沒有競爭的緊迫感，等到畢業時才意識到自己的'不足，而且反過來還責怪學校。

三、建議和措施

（一）面對校園內大學生消費狀況的新變化和出現的新問題，經過分析和研究，認爲當前必須重視和加強對在校大學生消費觀的正確引導，應當把正確消費觀的教育和引導，納入到校園文化建設的重要內容中，具體應從以下幾個方面去努力：第一，在大學生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導；第二，爲培養和形成正確的消費觀營造良好的環境，多開闢一些體現大學生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學生進行引導；第三，重視全社會消費觀的正確引導，使家庭、學校和社會良好的育人大環境和小環境相統一。

（二）根據大學生生理和心理方面的特點，針對學生戀愛中容易出現的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導學生樹立正確的戀愛觀，學校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學的戀愛觀；第二，加強對學生戀愛道德、性道德的教育，教育學生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行爲對待愛情，用道德準則妥善處理戀愛中出現的各種矛盾與關係，從思想上糾正學生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認識和錯誤觀念；第三，結合校風校紀建設，嚴格處理學生因戀愛違紀行爲，對在學生戀愛中出現的言語不文明行爲，對戀愛晚歸、不歸等違紀現象，要即時記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。

（三）加大校園文化生活設施、場所的建設力度，豐富學生業餘文化生活。業餘生活設施、場所是校園文化的重要載體，按當前學生的現狀及現有的校園文化設施，加大設施、場所的建設已迫在眉捷。但在建設的過程中要充分考慮學生的興趣及社會文化的發展趨勢，建學生所想設施，建學生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學的需求，不建形式上的活動設施。

（四）做好導學工作。高職院校的學生相對於本科院校的學生而言，缺乏一定的學習主動性，因此，加強對我校學生的學習指導十分必要，而且要從新生入學開始抓，形式要多種。良好學習動機是引導學生自主學習的前提，這就要求我們以就業爲導向，及時給學生講清楚當前的就業形勢和高職的培養目標，灌輸在當今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當前主要強調職業資格證書和外語、計算機應用能力的重要性（如作爲經貿學生如果擁有了外銷員、報關員資格證書的話，在就業的時候就要比一般同學容易的多），同時加強學習方法的指導和交流，本學期經貿每個月每個班級組織一次主題班會（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業資格考試與英語學習），讓部分同學上臺談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養學生的學習興趣，本學期在經貿分院開展了“讓我們清晨動起來”活動，重點是抓學生的早鍛鍊和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學生實際操作能力的培養，使我校這樣一些對理論學習有畏難情緒的學生在實訓中體會到學習的樂趣，通過實踐教學讓學生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學習的深入。

大學生課餘時間兼職情況調查報告2

一、引言：

隨着社會的進步，人們越來越重視生活的質量。學生作爲社會的一類特殊羣體，也不例外。而對於大學生。現在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業餘生活也會變得豐富起來了。那麼現在的大學生的業餘生活他們是怎樣安排的呢。在這裏我做了一份簡單的調查報告。

二、調查對象與方法

調查對象：在校大學生

調查方法：本次調查採用的是以發E-mail的形式進行

三、調查結果與分析

我們從調查中瞭解到如今的大學生在生活中大多數是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學習。對於現在的大學生活有70%的人認爲不滿意，有20%的人認爲無所謂，10%的人認爲無聊。學校的社團是爲了豐富大家的業餘生活，可是纔有30%的人蔘與在其中。上網是現在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是爲了娛樂，也有一小部分用在學習方面。通過這次的調查讓我們知道如今的大學生不僅僅是爲了上大學而上大學了，他們覺得讀大學只是每個人應該經過了一小短歷程，以後的事以後再說。而如今的大學生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現在很多大學生都過着奢侈的生活。在調查過程中我們發現有一般的`大學生對於現在的大學生都不滿意。

四、結論

如《誰動了我的奶酪》裏說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕鬆自在。希望大學生們認清我們所要的是什麼。

從調查中我們不難看出：學習方面：大多數人週末安排的學習時間很少喜歡看一些課外書籍學習動力不大。生活方面：很多人認爲大學生活很無聊在閒餘時間多去上網、遊玩而且幾乎沒有運動時間。理想與目標方面：多數人只在乎畢業而不爲以後的就業做充分的準備，爲讀書而讀書沒有明確的目標、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬鬆的環境裏，我們該怎麼掌握我們的業餘生活。

對於大學業餘生活，歷來都會出現兩種聲音：一種觀點認爲大學生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團活動、寢室夜話無不構成了大學生業餘生活的美麗篇章；另一種觀點則抱怨大學業餘生活的無聊和單調，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活。通過調查，我校的大學生還是有比較多的業餘活動時間。54%同學對於自己目前的業餘活動狀態感覺滿意，有23%的同學希望自己的業餘活動能更加豐富。那麼同學們是如何運用這些時間的呢？47%的同學選擇利用大部分的業餘活動時間進行學習文化知識、25%左右的同學選擇利用業餘活動進行自我娛樂放鬆、11%的同學選擇參加各項社會活動（包括學生會工作、社團工作、社會實踐等）、還有少量同學利用業餘時間進行兼職、勤工儉學等。

網絡，作爲我們生活中必不可少的組成部分，在大學生的生活中當然佔據了舉足輕重的地位。大部分同學經常上網，且每天的上網時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時以上。上網主要目的：11%專業課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網絡遊戲。從上世紀90年代末開始，網絡遊戲逐步普及與泛化，作爲主力網民之一的大學生羣體，是網絡遊戲的重要參與羣體。網絡遊戲是一把“雙刃劍”，網絡世界中的價值觀念與行爲方式可能會對大學生的成長產生不可估量的影響。大學生正處於人生髮展和道德品質形成的關鍵時期，所以，我們必須關注網絡遊戲對大學生現實生活所產生的影響，並提出切實可行的教育對策。多數大學生在網遊世界的行爲方式與價值傾向同現實生活存在差異，網絡遊戲中容易表現出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據大學生網絡遊戲報告顯示，約有半數參與網遊的大學生會區分網遊世界與現實生活，1/4的學生不區分網遊世界與現實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現實生活中的價值觀念參與網絡遊戲，另一種情況是大學生把網絡遊戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現實生活。網絡遊戲參與者認爲網遊對自己生活的很多方面產生了影響，對學業成績(網遊沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經濟狀況的影響多表現爲負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認爲是積極的。40%左右的同學對於學校組織的一些業餘活動不感興趣。一大部分的同學對學校組織的活動抱着無所謂的態度。不參加甚至無視。因爲很多同學讀大學只是爲了能畢業，對畢業之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的，大學的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。

大部分同學認爲業餘活動的好壞會對自己將來的就業產生影響。在理想的業餘活動調查中，34%的同學認爲學習是關鍵，26%的同學認爲參加社會工作鍛鍊自己最重要，23%的同學認爲應該強身健體，12%認爲應該放鬆娛樂，4%左右的同學說不清。雖然大部分的同學們都已經認識到了大學生活的重要性，但真正意識到自己需要改進生活方式、付出行動的又有多少人呢？

我們認爲，我們的目標應該是以學習爲主、一專多能、廣交人際、發揮特長、改正缺點、完善自我。

能夠按照自己的計劃與安排做事鍛鍊自己各方面的能力。多參加課外實踐活動、積累經驗，爲找工作打基礎，多學課外知識以備用。而不是爲自己找藉口認爲這所學校不適合自己、沒有學習動力。不能繼續沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了。應把理論與實踐相結合，提升自己各方面的能力。

大學生課餘時間利用情況調查問卷

您好，爲了更好的瞭解大學生當前課餘時間利用情況，在老師的指導下，我們特製作此份問卷，便於更好的分析與研究。在此佔用您兩分鐘時間，希望您如實填寫，謝謝您的合作！

1.性別（）

A.男B.女

2.你所在的年級（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您所在的學院是（）

A.能源學院B.土木學院C機電學院D信息與電氣工程學院E計算機學院F化學化工學院G數學與計算機科學學院H物理學院I生命科學學院J建築與城鄉規劃學院K人文學院L外國語學院M法學院N教育學院O商學院P藝術學院Q體育學院R管理學院S瀟湘學院

4.您的課餘時間一般會用在哪些方面（）【多選】

A.學習B參加各種團體學生會工作活動C網絡娛樂D做兼職E談戀愛F體育運動G同學老鄉聚會聚餐活動H閱讀課外籍

5.您覺得您的課餘時間充裕嗎？（）

A.很充裕B.充裕C一般，還可以D課餘時間不夠

6您在宿舍通常主要幹些什麼？（）【多選】

A、看電影B、網上衝浪C、玩電子遊戲

D、臥談會E、學習F、小睡休憩G其它

7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網？（）

A. 1小時以下B. 1-3小時C.3-5小時D.5小時以上

8.您平均每週參加體育運動鍛鍊多少次？（）

A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D.幾乎沒有

9.您平均每天通常學習多長時間（除正常上課外）（）

A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上

10.您平均每天兼職的時間（）

A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上E.沒有當兼職

11.您認爲大學生出去找兼職的目的是（）

A.爲養活自己B.豐富自己的課餘生活

C.鍛鍊自己適應社會的能力D.開闊眼界

12..您覺得娛樂和運動佔您的課餘時間比重（）

A.不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上

13.您對您的課餘時間利用滿意度如何？（）

A很滿意B滿意C一般D不滿意

14.您對您未來的課餘時間利用有無信心，憧憬如何？（）

A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬

15.您對大學生課餘時間安排有什麼更好的看法建議？

大學生課餘時間兼職情況調查報告3

一、調查背景

在當今時代，隨着中國的快速發展以及科學技術的不斷進步大量就業機會不斷涌現，一定程度上能夠緩解我國的就業壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。另外，隨着大學擴招，每年畢業的大學生越來越多，但是留給他們的就業崗位有限，每位畢業生都面臨着巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業在家。這與現在教育重視理論關係而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業難問題也亟待解決。

值得慶幸的是大學生們也普遍認識到了這一問題。爲了鍛鍊自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也爲大學生提供了一個很好的平臺，使他們從中不斷髮展自己，完善自己，提前進入社會，並努力去適應社會。大學生兼職已經成爲了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職，職的.利害關係成爲了我們討論的熱門話題。爲了進一步瞭解兼職的情況，我們調查小組開展了此次調查，本次調查採用網上調查、線下調查結合的方法，結合問卷，訪談，觀察的綜合方法對在校大學生的課外兼職狀況進行調查，在調查中發現許多問題，得出以下報告。

二、調查時間：20xx年10月—20xx年12月

三、調查方法：

採用定量分析和定性分析的研究方法。

定量方面：報告數據收集和分析主要採用了通過問卷星網站(/)進行在線問卷調查和通過平面媒體進行線下問卷調查的方法。

定向方面：對在校大學生課外兼職狀況進行深入觀察和訪談。 兩種調查方法結合最終形成報告。

四、調查內容

1、問卷調查

20xx年大學生課外兼職情況問卷調查報告A、樣本特徵：

一、調查時間

20xx年11月--20xx年12月

二、樣本數量

共有24位用戶參與本次網絡調查，共收到各產品調查有 效問卷24份。

三、樣本分佈

1、樣本年級構成情況

2、樣本性別構成情況

3、樣本學歷構成狀況

4、樣本涉及情況構成（是否做過兼職）