特教教師述職報告

隨着個人的素質不斷提高，報告的適用範圍越來越廣泛，報告具有成文事後性的特點。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編收集整理的特教教師述職報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

特教教師述職報告1

各位領導、老師們：

大家好！

一、學生德育工作

在工作中，我注意花大力氣做好學生的思想工作。每天我比任何一個學生早到校，下班抓班風、學生的學習。利用圖片、講故事等形式對學生進行《國小生守則》《國小生日常行爲規範》、文明禮貌及各種安全教育。輔讀（1）班學生入學不久，學生爲中、重度弱智學生，大多數是獨生子女，及父母的溺愛，因而自以爲是、目中無人、驕氣、任性、脆弱，在一些特定的環境和氛圍下，難免情緒出現大的波動，甚至打架。

　　二、教學工作

數學教學上，我根據班上中、重弱智學生各佔一定比例的特點，不怕麻煩，採用複式教學模式，分層教學，分層練習，使各個層次的學生都達到了既定的教學目標。以下是我的一些做法。

（一）設定教學的分層目標。

教學目標的設計是“複式教學”的前提，我依據各個學生知識水平和智力水平確定教學目標，學期開始就向各層次學生定出學期奮鬥目標，再定出單元目標及課時目標，如要求1個新入學重度弱智學生只要求認識10以內數的認識，其餘7箇中、重度弱智兒童要求他們掌握第六冊課本內容。我還把設定的目標告訴學生，這樣學生明確了學習目標，激發了學習動機，調動了學生積極性。

（二）分層備課，分層教學，分層訓練。

備課上按不同層次設計教案，安排口答、板演、練習、作業，每節課前五分鐘我就提前進教室，督促學生準備好課本、筆盒、練習本等學習用品，培養學生做好課前準備工作。上課多用語言表揚、實物獎勵，鼓勵培養學生認真聽課。教學工作中，我做好計劃、備課、上課、批改、輔導和考覈五個基本環節。我備課認真，上課嚴密組織，採用複式教學模式，分層教學，分層練習。運用小步子、多循環的教學方法。

多運用幻燈、模型、錄音、錄像等直觀教學手段，幫助學生理解和掌握知識。教學中爲使學生準確記憶所學算式，我在新課授完後，我着重指導學生利用已學的數的組成和算式聯繫去記。並提供相應的練習鞏固所學算式。多進行一對一口算練習，組織及時有效複習，使得班上學生均達到既定的教學目標。取得了較好的教學效果，爲弱智學生以後進一學習數學知識打下基礎。

課堂教學對不同層次的學生採用不同的指導方法，一般我先上重度弱智學生的`課，然後才上輕度弱智學生的課，在實施這一過程中邀請部分有耐心的學習成績好的學生參與輔導重度弱智學生學習新課，完成練習過程，對重度弱智學生得到“一幫一”的全面輔導，這“一幫一”不僅有力地解決重度弱智學生學習困難多的問題，這些參與學生在輔導過程中也無形提高自己的能力。

（三）作業“堂堂清”。

講授完新課後，我要求大小班的學生都當堂完成作業，我當堂批改作業，指出作業錯誤，學生當堂改正作業。這樣能及時發現學生的錯誤，鞏固所學的知識。

三、體能訓練

我利用健身器材對學生進行多種形式的訓練，使學生身體素質保持良好。勞技課開展剪紙、摺紙、生活自理，打掃課室等技能培訓，爲學生日後自食其力打下了基礎。

以上是我一學期來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

特教教師述職報告2

各位領導、老師們：

大家好！

一、思想認識

我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌豔的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經整整兩年了，兩年的酸甜苦辣，兩年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠於特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。

　　二、教學工作

從事特殊教育以來，我一直擔任個訓教學工作。任現職以來，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。爲了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、教學大綱，並根據個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。

課上，本人以素質教育爲導向，積極採用啓發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”爲指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業務能力。

（一）素質教育

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

（二）教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

（三）出勤

新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名特教教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

（四）教學常規

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的'能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

（五）預期目標

作爲我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫院新學期工作計劃與教學計劃，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長爲一名優秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收穫。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學習、學習再學習，才能把工作做得更出色！