寒假社會實踐報告大全13篇

隨着人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，報告包含標題、正文、結尾等。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的寒假社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。

寒假社會實踐報告 篇1

在xxx共青團委組織的基層實踐活動中，xxx同學在思想上與工作能力上都得到了很好的鍛鍊，她參與了區一級領導的學習並隨他們一道去商貿園區視察，她協助起草了街辦事處的工作計劃與工作總結，她與執法部門、職能部門一道對轄區的環境衛生、食品衛生進行過監督檢查與技術指導。對一個缺乏社會經驗的大學生而言，這些經歷無疑是極其寶貴的。儘管此次活動與該生所學專業沒有直接的`聯繫，但她卻從中學到了學校裏學不到的東西。我們有理由相信，她在這次活動中獲得的教益將如同她總結中所說的那樣，會對她的成長與進步產生長久的影響。

寒假社會實踐報告 篇2

隨着新年零點鐘聲的敲響，我們迎來了豬年。作爲一位大學生，抱着貼近社會、服務社會的願望。我自己設計並進行了對xx河生態環境調查的社會實踐。其間，我對xx河與周圍環境做了一系列調查。與許多人交換並進行信息採集取證。

現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，實踐則是川上的橋樑。如何使自己的理想，課本中所學的知識具體的在社會實踐中得到較好的結合，是我們的知識進一步深化，水平進一步提高的重要的方法。

從實踐中走來，帶不同任何精深的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最有價值的收穫。期望在進入社會之前，積存多點社會體會，提高素養，提早與社會來個零距離接觸。學習如何與人溝通，如何與人交換，如何與人合作等等。我相信任何的工作都能給我帶來課本上沒法得到的知識。所以在這次實踐中，我儘量投入到其中，盡心盡力去做調查。這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦匪淺。

這樣，我就開始了自己的調查工作。第一，我在家做了接下來的工作流程、具體實行步驟。第一天，我來到政府部門和有關村委會，瞭解xx河的歷史、基本概況，並向領導詢問了關於xx河的治理措施，看到政府領導肯定的點頭和中意的笑容，使我堅定了對這次調查的信念。

第二天，我訪問了鄰居並向部分路人瞭解他們對xx河的認識。調查工作，難免有許多不適之處，也總會顯現一些小毛病。拜訪進程，有的人配合，但總有一些人不配合，乃至對你不理不睬。提問時，也難免自己會顯現詞不達意和筆錄過慢的問題。有時還會碰見外地人，這時交換方式就成了問題。碰上這些，就只能靠自己的臨場發揮了。第三天是我最累的一天，我從河的北頭，沿河進行實地調查、記錄。河邊的商店、工廠、居民樓、不法及不公道建築，我都有相干記錄。調查終止後，又要進行彙總分類，並查相干資料，對河的情形進行分析，還有幾天，就只是用來總結和查缺補漏。

在不到一個星期的'時間中，我用自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的初衷，我永久都不會忘記這幾天充實而又成心義的日子。長輩稱讚的肯定，路人懇切的指導，一句句話都深深印在我的腦海當中。這次實踐學到了書本上沒有的知識，既增長了實踐操作能力，豐富了生活經歷，這將是我走向社會的一筆最爲寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，增進自身世界觀的轉變，通過了機關部門裏的暖和，遭到了教育和鼓勵，增強了民族自信心和自豪感，堅定了走社會主義道路的信念。更爲自己日後就業指明瞭方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評判，發覺自己與現實之間的差距。

我深深的感覺到這些日子所學到的東西和學校的理論有一定的差別，所以我領會到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐緊密結合，是自己的知識在實踐中得到增長必須在實踐中培養自己各方面的能力。獨立認知和分析能力，應當說很多的要求規定裏面都有提及類似的能力，但我認爲我們大學生更應當有而且紮實的掌控這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥於傳統，這是個講求效率和講求實際的年代，有獨立認知能力或許會給你帶來創新的靈感和機遇。當然，這並不是偏激、擺脫。獨立分析能力我自己認爲也相當重要，特別是在某些大是大非眼前，更應當審時度勢，準確判定，堅持立場，否則很容易走彎路、走偏路。同時，我也會連續堅持創新理念，創新是原動力，有創新纔有發展。創新能爲你的工作增加籌碼。比如，在工作中能做到不循常規，以一種創新的情勢去完成任務。這不但能爲工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領導或同事的肯定和誇獎。再比如，討論課題或寫調查報告時，如果能用特殊的思維提出新思路、新觀點、新想法，這對個人發展非常有利。

實踐出真知。作爲一位大學生，要想成爲21世紀的合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識運用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們建立正確的人生觀、世界觀、價值觀有着很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。時間總是在不經意間從指尖流逝！回想這次社會實踐，我覺得很成心義。其間，我也深入感遭到“知識無窮，能力有限”的含義。在日後，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。這期間，我留下的是汗水，帶走的是知識；留下的是快樂，帶走的是專業知識的欠缺，人際交往能力、失事應變能力等方面的不足，也爲以前不瞭解實際情形，不進行實地的調查研究而亂下結論的行動感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身綜合素養，爭取自己進一步更好的發展。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

寒假社會實踐報告 篇3

春節過後，在母親的帶領下我來到了**市龍馬機械製造有限公司(**市**機械廠)。該廠是福建省最大的載貨汽車、低速貨車、多功能拖拉機生產企業，是原農業部農用車定點生產基地，現有員工450人，XX年完成工業產值2.5億元。公司生產的福建牌汽車、龍馬牌低速貨車是中國名優產品，多功能拖拉機是省優產品，榮獲 中國低速貨車(農用車)十大知名品牌 福建名牌產品 飛馬獎 誠信單位 等榮譽稱號。該廠於XX年取得iso：XX質量管理體系認證證書和XX年國家強制性產品 3c 認證，XX年度、XX年度連續兩年被評爲 福建省民企300強 企業。

該廠主要產品有輕、中、重型載貨汽車及底盤，低速貨車，多功能拖拉機，灑水車、吸糞車等專用汽車，集裝箱牽引車等。目前經國家發改委批准上公告的有汽車35種，低速貨車16種，多功能拖拉機8種共計近60種產品。企業的營銷網絡已遍佈全國各地，形成集市場研究，整車銷售，技術服務，配件供應四位一體的營銷服務體系。

懷着一顆好奇的心，我坐上了該廠生產的農用車，在一位叔叔的帶領下參觀了整個廠區。 叔叔介紹說爲進一步發揮技術優勢，推進產品結構的提升換代,公司投資了3億元在龍州工業園區建起了佔地13萬平方米的汽車生產線，現在已建成車架、車廂、總裝、塗裝、衝壓、焊裝、車橋等共計7萬平方米的生產車間，年可生產3萬輛的汽車及低速貨車。另外還有170畝生產用地正在規劃中。我不禁感嘆，這麼大的工廠要走一圈都得花上許多時間吧。參觀完工廠，我就該開始我的實習工作了。

我被分配到的第一份工作就是在衝壓車間工作，由於沒有技術，像機牀，剷車之類的我就不能用了，所以車間主任分配給我的工作就是分類材料。我擡頭望了望車間，車牀的轟鳴聲不絕於耳，原來鋼板就是在這裏被一個個不同大小的機牀截成不同的形狀，再運到不同的車間進行深加工，最終成爲一輛車的。回頭看了看我即將工作的地方，各式各樣的鐵質工具，或擺在架子上，或堆在箱子裏，有些還掛在牆上。我不禁蒙了，這麼多東西，我一個都叫不上名字，該怎麼分類?在旁邊阿姨的指導下，我才知道，原來每個材料都有自己的圖號，就好似每個人都有名字一樣。我的工作就是把剛從倉庫送來的'各種不同規格的材料放在指定的位置。說來這個工作也不困難，但因爲對材料圖號的不熟悉及分放位置的不確定，運來的一箱材料我着實花了三個小時才擺好。擺好材料也差不多到了下班時間，因爲不斷的彎腰低頭，回到家後有一種骨頭要散架的感覺。

衝壓是汽車製造所有工序的第一步，成卷的鋼板首先要在切割機上切割成不同規格的小板，然後由衝牀進行初始的切割，在進行簡單的衝孔，切邊後，就會進入真正的衝壓成形工序。衝壓成形由衝牀和模具實現，模具的作用非常大，模具的質量直接決定這工件的質量。每一個工序大多都是先經過沖壓成形，然後再經過沖壓，切邊，翻邊等等工序最後纔會成爲所需要的工件。剛開始工作特別容易感到累，車間主任對我非常關心，總是把最輕的活交給我做。我也主動會去幹一些重活，像切片的時候我也會在一旁幫忙，希望多體驗一些不一樣的工作。

後來的幾天時間我又被調去不同的車間嘗試不同的工作，在焊裝車間我負責給即將焊接的鋼材上紅漆;在塗裝車間由於粉塵比較大，所以我的工作是將噴好漆的車頭推到空曠處晾曬;而在倉庫的工作，我本以爲會是最輕鬆的，其實不然，由於進庫出庫的貨物非常多，而且每種型號的材料需求不同，爲此我經常是忙的焦頭爛額。

寒假社會實踐報告 篇4

在一個多月寒假生活中，爲了更好了解社會，響應“大學生生涯教育”號召；也爲了給個人今後發展奠定堅實基礎。我利用三十天時刻組織了一項名爲“愛心輔導”社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作爲大學一年級寒假社會實踐報告論文：

活動動機

在權衡了各項大學生可能參與社會實踐活動之後，我認爲：家教是一份切實、有價值方案。作爲一名師範學院學生，儘管我本身屬於非師範類專業，但“爲人師表”這個千年古訓卻永遠牢記在我心中。我覺得，做一個好老師是十分具有挑戰性；同時，如何出色勝任老師工作，對我也是一個很大磨練。因此本着這樣一個嚮往，我選取了組織家教這項社會實踐活動。

活動準備

爲了能夠增加此項活動“含金量”。我爲活動訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”基本宗旨。其中那裏“自己”實際上指是一個羣體：即所有參與到我組織這項活動中來和我具有同等學歷朋友們。他們分別是：萬健（南京郵電大學信息工程與自動化管理系）、施政（南通大學數學系）、蔣舒（南京工程學院光電工程系）、賈楠（鹽城工學院經濟管理學院）等。在組織好人員之後，我於17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導說”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。

活動實施

在1月19號散發了“愛心輔導說”廣告之後，我們很快接到了許多家長詢問，並陸續登記好姓名和聯繫方式。1月21號上午結束招生後我組織分配了各個參與同學任務，其中我具體負責了一名四年級學生語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們開始各自與負責孩子家長聯繫，商定具體實施細節。

22號活動正式開始，在輔導孩子過程中，我始終遵守條例中規定，牢記認真負責態度，以學生爲本，禮貌、耐心、親切完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長推薦。在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在着偷懶和粗心壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時刻但增大學習頻率方法，爲這個孩子提高作出了必須貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織測驗中，他取得了全優好成績。

在完成自己任務同時我還統籌着全局，每一天與其他四位同學持續密切聯繫，時刻提醒他們牢記活動條例並注意自己安全，保證活動正常進行。

活動總結

經過全體同學發奮，我們於2月22號下午圓滿結束了爲期一個月家教活動。活動結束後我組織召開總結會議，同學們交流了各自感想。其中萬健同學感想值得大家學習，他認爲：“透過這項活動，我意識到了錢財來之不易，那麼這個意識將給我今後構成正確理財觀打下一個深厚基礎。同時在輔導過程中，我逐漸構成了一個耐心、機智處事習慣，敢於提出自己意見並結合他人推薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解最有效磨練……”

首先，這個活動是十分具有好處和價值。當今大學生虛度光陰現象十分嚴重，我們組織並參與這樣活動是對自己一個鍛鍊，正如條例中所說“生活在嚴格教育體系下我們，對於社會、職責、實踐，甚至對於報酬是怎樣得來，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上一份餘熱，也提高了自己人生閱歷。”

其次，透過活動我們也很好實踐了“大學生職業生涯教育”中提倡激發大學生自我實現需要，培養用心上進人生觀；促進大學生樹立明確職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中核心競爭力號召。爲我們今後發展帶給了很大幫忙。

在活動中我再次認可了老師教育，即人職業發展是一個持續發展過程，大學生就業準備絕不僅僅僅是最後半年或一年才需應對和投入任務，而就應是貫穿在我們生活過程中一件大事。透過組織和參與“愛心輔導”活動，我個人對於社會明白以及就業估計有了更多認識，而在組織管理潛質上更是得到了很大進步。儘管不是真正就業，但是體驗到了一種在校園裏和課堂上無法體驗到帶有必須壓力就業氛圍，給自己爲人生髮展而做出準備帶給了幫忙。

寒假即將結束，組織並參與“愛心輔導”活動使我寒假生活變得充實而有好處。儘管在這次“愛心輔導”活動中我們取得經濟報酬是微薄，但是我們收穫精神食糧卻十分豐富。正因它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，潛質有多強，在體現自我價值社會活動中都離不開“紮實、勤奮、虛心”這樣立身之本。

寒假社會實踐報告 篇5

活動區域、地點

山東省濟寧市

開展活動的學校：鄒城市第一中學、鄒城市第二中學、鄒城實驗中學、兗州實驗高中、汶上大學聯考補習學校、嘉祥第一中學、嘉祥萌山中學、濟寧一中。

具體活動過程

XX年1月23日，山東省濟寧第二分隊“相約山大，勵志起航”母校回訪實踐活動正式拉開序幕。

當天，活動分兩地進行。隊長齊雯雯同學帶領部分隊員在鄒城一中舉辦了兩場大型的母校回訪學習經驗報告會。該次回訪活動由高三年級主任全程陪同，並在會場擔任主持人。爲能使更多的學生受益，交流會分科進行，上午文科，下午理科，這雖然增加了隊員們的工作量，但同時也讓隊員們介紹經驗變得更有針對性，讓同學們更好的傾聽接受。活動進行的很順利，隊員們詼諧幽默的語言一次次的將現場的氣氛推向*，會場中不時的爆發出一陣陣熱烈的掌聲。更讓隊員們感動的是，由於場地限制許多同學沒有座位，站着聽完了這長達兩個多小時的講座。活動結束後，同學們紛紛表示此活動很有意義，讓他們的學習勁頭更足，老師們則對此讚不絕口。

在鄒城一中活動進行的同時，我和劉贊贊、徐承俊、張瞳、劉曉月等在兗州實驗高中舉辦的“相約山大，勵志起航”活動也在如火如荼的展開。沒有受嚴寒的影響，我們早早起來從各個地市區趕赴兗州。我坐的那班車有點晚點，走到學校時，其他隊員們已經安排好了會場。學校給我們安排了一間教室，看着高中熟悉的課桌，我的思緒回到了那個沒日沒夜奮力拼搏的歲月。但時間由不得我多想，我幫着把隊旗掛好，在黑板上寫上“相約山大，勵志起航”八個大字。活動就要開始了，內心不由得激起一份緊張，畢竟是第一次活動……約10點20分，前來聽講的學生陸續走入教室，我們給他們發了一些有關山大的宣傳材料，和同學們簡單的聊了一下他們的學習，適當瞭解了同學們平時存在的問題。接着，交流會開始了……輪到我上臺時，我暗自壓了壓內心的緊張，先給同學們講了一下大學豐富多彩的生活，然後轉入正題，講解我去年的複習備戰經驗，贏得了同學們的熱烈掌聲。首戰告捷，我們沒有過多的沉浸於興奮之中，而是做了簡單的總結，爲下一站活動做準備。

XX年1月28日，我隊“運河新生”隊隊員在完成鄒城、兗州的母校回訪活動後趕赴佛都汶上，在汶上大學聯考補習學校開展新一輪的“相約山大，勵志起航”學習經驗交流活動。

長途跋涉，寒風襲人，隊員們的激情卻絲毫不減。上午8點，鄒城地區隊員與我在車站聚面。隊員們經歷了兩個多小時的奔波，卻毫無倦態。我們商議好要講的內容以及演講順序後一同來到汶上大學聯考補習學校。班主任徐新華老師熱情的接待了我們，校方領導也大力支持此活動的進行。但受地方限制，我們把活動限定在了一個班級。高三的學習很緊張，同學們的時間貴如油米，我們擠佔了大家體育課和基本能力課的時間，湊了約兩個小時的時間展開了經驗交流活動。

一踏入教室，那種暖融融的、濃郁鬱的學習氛圍立刻將我籠罩。望着擺滿課本試卷的課桌，內心升起一種相識的感慨。自己也是從大學聯考這個獨木橋上過來的，當看到又一輪學弟學妹們爲大學聯考奮戰時，心裏怎不會回味起那種淚水汗水焦灼的滋味，怎不會有感同身受的'敬畏和歎服。真的想對大家說，你們是最棒的，爲大學聯考努力地學生就像在打一場戰爭，他們的精神可嘉，毅力可嘆，值得所有人佩服。當一摞摞的習題從課桌的一側移到另一側時，當上面佈滿了紅色黑色的字跡，有誰知道這其中夾雜了多少辛勤……話不多說，言歸正傳。徐老師向同學們介紹完之後，在同學們熱烈的掌聲中，活動開始了。周麗同學給大家講解了語文和英語的學習方法及經驗，她以“博觀約取，厚積薄發”作結束語，贏得了同學們的熱烈掌聲。薄聰同學則着重於數學的複習方法和假期生活的安排，大家都認真的做了筆記；在此起彼伏的掌聲中，徐承俊同學走上講臺，他抑揚頓挫、詼諧幽默的話語緩解了班內的氛圍，而他提出的“寧缺毋濫”理論更是讓同學們記憶猶新；接着，我上臺講了去年的複習備戰經驗以及端正學習態度，擺正心態等問題。最後，隊長齊雯雯同學把活動推向了*，她給大家講了山東大學的歷史淵源，名人軼事，重點學科，學術成就以及社團風景線等，激勵同學們努力學習戮力拼搏。活動最後，我們共同祝大家假期愉快，大學聯考順利。

交流會結束後，我們又深入同學之中。具體解答同學們平時學習中存在的問題，親身實地的爲同學們做好指導服務工作。我們給大家發了一些山東大學的宣傳材料，並和大家留影作紀念。要分手了，我真是捨不得離開，懷着深深地眷念好想在教室內多留一會，畢竟自己是從這兒奮鬥，畢竟自己也是從這種會環境中長大，走過了多少路，總想感受一下當初留下足跡的匆忙……捨不得，卻又無奈的離開。隨後，隊員們參觀了汶上寶相寺，留下了精美照片，作爲此行的紀念。

天很晴，度過了一個美好的週末，好好的放鬆了一下自己疲憊的身，總結了1月份忙碌的活動歷程，寫了點小結。踏入2月份，我又坐上趕赴嘉祥的客車，開始我們最後一站的活動。

2月1日，上午10時，我動身前往嘉祥，和幾名隊員準備在嘉祥一中開展“相約山大，勵志起航”母校回訪活動。從我們這兒沒有到嘉祥直達的客車，我要到濟寧後在週轉換車。路上的疲憊自不必說，我在車上小憩了一下，下午1點左右和隊員們來到嘉祥一中的門口。當時正值高一高二同學們期末考試，來到校門口，一種親切感頓然升起，身上倦態瞬間逝去。嘉祥一中很美，傍山而建，校園很大，展現在我們眼前的是擴大的操場和一排排重疊的教學樓。後面是宿舍，得天獨厚的環境，讓學校充滿一種深山學府的韻味。

來不及欣賞了，我們沒料到今天有考試，於是大大縮小了活動的範圍。給同學們發了一些宣傳材料後，活動開始展開。隊員們幫助大家解答學習方面的疑難，給大家介紹了大學豐富的生活。雖然活動沒有大範圍展開，但是參加的同學們積極性都很高，他們不僅鍾情於學習對大學生活同樣充滿了期待和憧憬。活動現場十分活躍，不時有同學前來提問，隊員們都一一做了詳細解答。活動結束後，我們向嘉祥一中的師生報以由衷的感謝，並對同學們表達了祝願。留影之後，沒有過多的逗留，我們回到車站，坐上返程的客車，路上望着嘉祥的碑刻，長長地鬆了一口氣，全身繃緊的神經舒展開來，嘉祥站實踐活動順利完成。

至此，我隊山東濟寧第二分隊“相約山大，勵志起航“母校行回訪活動全部結束，我們做了最後的總結，在享受活動成果的同時，回想了過去兩個禮拜的活動過程。或許我們很累，或許爲了組織聯繫我們費了很多口舌，但我們很是欣慰，因爲我們順利的完成了任務，取得了很好的互動效果。我們可以驕傲自豪的說，這個寒假我們很充實，因爲我們付出了，我們完成了一項地跨五個縣市區的活動。

對於此次相約山大行，我的感觸很深。當我再次走入教室，我的心已經陶醉在高三的生活中了。習慣性的翻開課桌上的複習資料，試着尋找往年一遍遍翻看的感覺。和同學們交流，進一步感觸緊張的生活。高三很累，但從那種環境中走出來有的不是一種超脫釋放，而是一種空洞，就像突然間離開水的魚一樣，有種呼吸的壓抑。重新走入母校，並給同學們帶去學習經驗、方法，我感到自豪驕傲。很深的記得那句話“今天我以一中爲榮，明天一中以我爲榮“，現在我回來了，帶了的是學習上的財富，母校的親切的讓我熱血沸騰。

衆所周知，大學時代是一個特殊的人生階段，要掌握更多、更專業的知識，同時也要逐步學會從校園到社會的過渡。因此，很多時候，社會實踐跟第一課堂同樣重要。而這次活動給我提供了很好的機會，讓我知曉了很多在課本上學不到的知識。在社會中存在的不僅僅是像理化難題一樣的挫折，我們面臨的人與人之間的交際困難，是組織與策劃的流程困難，是需要我們動手和動腦，懷有勇氣和信心才能完成的。

給同學們帶去學習經驗，這是我們活動的主要目的。活動之後，效果很好，同學們紛紛反映受益匪淺，這讓我們很開心，造福於大家，我們爲自己感到自豪。很多活動都是我們自己聯繫的，我在我們這兒跑了很多次學校，跟校方領導談論活動實施方案。這本身就鍛鍊了我的活動組織能力和語言交流能力，很高興自己能夠成功的組織並策劃這次母校回訪活動，對自己是一次肯定，一次有意義的紀念。

從隊員角度說，我們在各個地市區奔波，熟悉了線路，欣賞了各地景色，對我們的視野是一種開闊。不知不覺中，寒假兩個周在活動的進程中走過。我的寒假過得很充實，因母校回訪而變得豐富多彩。從學校方面說，這次活動提升了山東大學的知名度，讓同學們對大學生活充滿了嚮往，鼓足了同學們學習的勁頭，起了指明燈和催化劑的作用。

一次活動就像一季花開，帶給大家美麗鮮亮的同時，也枯萎了自己。人生就像茶几，上面放滿了杯具。只有不斷地充實自己，完善自己，這段美好的時光纔會留下更深的記憶。我們走過，無悔，自豪，……

活動結果

所走訪的學校均反映該活動很好，並受到各所學校的大力支持。同學們受益匪淺，隊員們也獲得了鍛鍊。這次活動豐富了我們的寒假生活，對於大學生走進社會大有幫助。

寒假社會實踐報告 篇6

寒假開始了，爲了更好的體驗生活，我去居委會勞動了一天。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作爲一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。

這一天，我去居委會幹了一個上午的活兒，居委會的`負責人讓我去小區裏面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿着負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然後去幹點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在哪裏冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水衝過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心裏挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！

呃…經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看着乾淨，整潔多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收穫最大的，學習亦是如此吧！

社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

寒假社會實踐報告 篇7

在寒假裏，我參加了爲期xx年的寒假社會實踐活動，在這次寒假活動中，我收穫了很多。

寒假社會實踐活動是學校教學與社會生活緊密結合的重要方式；對於培養學生們的環境意識、責任意識和大局觀十分有效；對於增進學生們與社會的交流，瞭解社會，加強對社會的參與意識，對於豐富他們的精神世界，培養他們勤奮努力的精神品質都有重要的意義。

在這次的寒假社會實踐活動中，我得到了很多收穫，也發現了自身的不足。

一：在實踐中，與人交流溝通能力還有待加強，在社會交往中有時不夠靈活。我們要在以後的學習中不斷充實自己，鍛鍊自己，培養自己的能力。同時也希望社會上的一些有見識的學長學姐們多多給我們一些鍛鍊的機會，讓我們在寒假中成長，讓我們能在寒假期間，不斷地豐富我們的知識，鍛鍊我們的身心，讓我們在寒假期間，能有充足的時間來進行社會交往！

二：與同事溝通，多多向他們請教。在社會實踐活動的'這一個月裏，我覺得和同事的關係十分的緊張和睦。同事是一家很親和的人，在他們身上我學到了很多待人處事的道理，與人交往中一點又一滴的不可小視。同事的一個微笑也是對待工作的一個激勵。

三：在實踐的活動中，我們參加了社會實踐活動，對學生們進行社會調查實踐，這個活動的目的也是通過社會活動鍛鍊學生們各方面的能力，培養他們的社會責任感和自覺性。我們的實踐活動的內容有參加各個社區活動、組織各種大型的社會活動以及一系列的社會公益活動。

在今後的工作中，我會更加努力的學好文化知識，以充足的自己，爭取做一名出色的社會需要的人才。

在寒假期間，我們還進行了大大小小的社會調查活動，這些活動的開展豐富了學生的假期生活，也讓學生們更多地接觸社會，瞭解社會。不僅讓我們學到了課堂裏學不到的知識，更讓學生們從實踐中受益匪淺。這是一次非常有意義的社會實踐活動，還能讓我們更多更深入地瞭解社會，增長課本上所學不到的知識，爲將來自己走進社會打下堅實的基礎。

在此次的社會實踐活動中，我得到了很多收穫，也發現了自身的不足。我們要學習的東西還有很多，所謂“千里之行始於足下”，這一次的社會實踐讓我得到了很大的鍛鍊。

寒假社會實踐報告 篇8

實踐目的：

我們不要做溫室裏的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立。自強；當今社會對我們的要求也不再是古代對書生〝兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書〞的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是〝謀臣〞，還要是〝將才〞。我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢，要不斷地鍛鍊自我。改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足於這個競爭激烈的時代。而處於大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會。瞭解社會。鍛鍊自我的方向標，只有投身於社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗；用我們的所學去服務於社會，並在實踐中檢驗自我，才能使我們發現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，爲以後邁入社會打下堅實的基礎。

作爲一名大學生，應該爲那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名八年級的學生補課。將九年級的知識大致給她講了一遍，我的目的就是儘自己最大努力幫助她提高學習成績。同時，也能提高自己的實踐教學能力。〝善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活〞爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。

實踐過程：

對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個八年級的同學，對我這個已經即將邁

入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，讓她知道並熟悉九年級真正要學的知識是什麼，等於是在邁入九年級前的一次整體預習，讓她九年級學起來不會很吃力，有信心。感興趣地投入學習。而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的

最初幾天給她講的是物理。九年級物理是比較難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，於是我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在這補課期間把壓強。浮力。力學大給她講。讓她大概熟悉這些知識。在教她物理期間基本上我每天都要複習一段時間，因爲長時間沒有看那些知識自己都忘了。我每天也都會做大量的題，只有自己做會才能給她講。如果盲目的瞎講會誤導她的在空閒聊天時間也會告訴她到了九年級該怎麼學好這門物理；課前預習，課後複習肯定是必不可少的主要是在課後多做練習，學的知識融入題目當中後，還是有能力弄懂。從而，擴大物理的知識面和做題的熟練度。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高。

因爲九年級他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不瞭解，我回憶了我當初如何學好化學的，總結出最重要的是要牢固地。系統地。熟悉地掌握好化學基礎知識，掌握好基本的實驗技能。學習化學同其他學科的學習一樣，只要瞭解學科的特點，掌握一定的學習方法，就能取得良好的學習效果。於是，我從書上的內容一點點讓她瞭解化學，知道化學讓她學的是什麼。她也很認真的學習。給她講了一些例子之後，她會很認真的將書上的內容細緻的回味一遍，加深印象。之後就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然後給她留一些課後習題，讓她自己研究。第二天天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情，制定相應的學習計劃。之後我還告訴她一些學習化學的小技巧：

第一：樹立信心。充分相信自己的能力，相信自己一定能學好化學。

第二：加強記憶。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎上牢固記憶，同時通過勤複習。勤記憶更進一步加深理解。如元素符號。元素的化合價。物質的化學式。基本的定義定律等。

第三：認真實驗。化學是一門以實驗爲基礎的學科，要學好化學，必須認真做好實驗，仔細觀察，並記錄和分析實驗現象，還要注意觀察生活中的化學現象，思考生活中的化學問題。

第四：良好的思維習慣。在化學解題過程中，更要善於抓突破口，或正推或逆推，或發散性地進行思考，逐步使問題明朗化。

總之，只要同學們能抓住化學學科的特點，具有良好的學習習慣。思維習慣，多看書。勤記憶，認真做好實驗，一定會取得優異的成績。

數學是她比較擅長的`學科，給她補數學時基本上沒怎麼講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點點的講。數學基本上都是她自學的而我只能算是簡單的幫她一些。我會讓她告訴我她在下學期中提高數學的計劃，同時，我也將我以前的學習方法告訴她，她認爲好的可以採納。第一：改錯；作業不僅做的時候必須認真，訂正更加重要，如果能堅持，糾錯本一定要備一本，到了複習階段可以翻翻之前錯的題，可以提高自己的敏銳力，不要再放第二次同樣的錯誤這會讓你事半功倍。第二：練習題；可以在書店裏翻翻，但不能盲目買，隨便選擇幾道題，看自己有沒有思路，題目新穎不新穎，看看適不適合。其實到了複習階段考試拼的是時間，那麼自然是越熟練越好，不過這是建立在學校的任務完成的基礎上，而且也不用每道都做，看着會了就直接跳過。

英語不是我擅長的學科，我能幫助她的不多，可以告訴她單詞怎麼讀，教她一些發音，以及音標的學習。她每天都背一些單詞然後我考她。在將近一個月的時間裏她大概記住一冊書的單詞。聽力方面，平時跟着老師的進度，可以在空閒時間聽聽喜歡的英文歌，放鬆之餘又可以學習；閱讀方面，告訴她平時要認真做好每一個次閱讀訓練，複習悶的話，可以拿本趣味的英文小說看一下，解解悶，但要學會控制自己，別把自己沉醉在裏面，看過的要記一些自己覺得有意思的句子，對寫作有幫助。英語無非是多聽，多讀，多記，多練。如果能培養對英語的興趣那是最好的；興趣是最好的老師！

實踐意義：

通過這次的實踐教學，讓我知道，要教好別人，首先自己也要把知識學好，有足夠的經驗。遇到困難不要放棄，而是要去想辦法並解決它。幫助人的過程中自己也能感覺到快樂，也複習了之前學過的知識。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲了認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，爲以後服務社會打下更堅固的基礎！

寒假社會實踐報告 篇9

到今天寒假已經結束兩個多月了，但寒假裏那十天社會實踐的經歷卻依然歷歷在目。我爲張裕葡萄酒公司做終端超市春節前酒水促銷情況的巡查。

走遍濱州市六縣一區15所超市，我所得到的不僅是填寫在表格上的巡查結果，更重要的是我對超市的經營以及濱州市各縣區的發展情況有了一個大致的瞭解。

以前逛超市只看商品和價碼，從沒考慮過其佈局、運營之類的東西。

在巡查前期簡單的“培訓”中，我第一次得知，超市的貨架一般分普通貨架、端架和堆頭。在五層的普通貨架上，第三、四層是最佳的商品擺放位置，顧客不需要過度地仰頭，也需要彎腰或下蹲便能看清商品，所以，這兩層擺放的商品應該就是超市的主推商品，當然商品廠家提供給潮溼的經費也要多。 從對我們進行簡單“培訓”的張裕葡萄酒公司銷售部經理口中，我大概瞭解到，超市促銷用的堆頭、圍檔以及頸標（針對酒水）的經費是由廠家提供的。而我們這次巡查的`目的就是爲張裕公司提供各超市促銷的真實情況（如堆頭大小、端架個數、促銷人員數量及表現等），以便將結果與超市呈報的數據進行對比，來決定下一年度是否繼續在該超市促銷商品。 濱城區的銀座一店、二店也都如此。這類超市總能讓人感覺到其蒸蒸日上的大好前途。而在惠民縣的德達鑫超市和博興縣的新世紀超市，張裕葡萄酒的堆頭只有一個1米*1米的，現場無促銷人員，看上去經營很蕭條，而實際上幾乎也是這樣的。

關於促銷的另一個重要方面就是產品的擺放。就張裕葡萄酒來說，在普通貨架或端架上，如果頸標懸掛不齊甚至酒瓶東倒西歪或者落滿灰塵，不管促銷人員多熱情地推薦，消費者早就打心底裏否定了這個商品。

當然，出現這種商品擺放情況的超市，其促銷人員一般不會太熱情，甚至可能沒有促銷人員。

另外，這次巡查還帶給我遠超出超市經營之外的知識。

首先我第一次弄清了自己已經生活過十九年的濱州市的佈局：沾化縣和無棣縣東西毗鄰，在濱州市的最北面，北臨渤海。從無棣縣一路往南依次是陽信縣、惠民縣和鄒平縣；從沾化縣往南是濱城區和博興縣。博興縣和鄒平縣就像濱州市的兩條腿，兩“腿”之間是淄博市的桓臺縣。

走過個縣區的大街，便能明顯的感覺到它們彼此之間不同的人文氣息，當然還有經濟發展水平。

除去繁華的市區不論，六縣之中給人感覺最好的當屬經濟最發達的鄒平縣。

XX年鄒平縣在全國百強縣中排名十九。坐上去鄒平縣的縣際班車便感覺到一點奢華，其班車是六縣班車之中最豪華的，車上的鄒平人總讓人覺得他們有一種傲氣十足的優越感，這大概就是物質上的充裕在精神上的反映了。

第一次到鄒平縣城，隱約能看到一點大城市繁華的氣息。走過其主幹道之一的黃山二路，便可發現其經濟發展水平絕不只是略高於其他縣。肯德基、一條街三座大型購物廣場是其他縣城沒有也不可能有的。鄒平縣的發展方向完全超越了縣級而朝向市級。

衆所周知，人們在滿足生存資料、發展資料需求的基礎上，纔會追求享受資料的消費。走完黃山二路，我很驚訝地發現，這裏的鮮花等裝飾品特別暢銷，而這類商品在我所在的沾化縣幾乎被列爲了奢侈品，掙扎在溫飽線上的勞苦大衆沒有閒情逸致去買束鮮花來欣賞。這是讓人心寒的差距。

比較鄒平縣和沾化縣，出現這種差距有點讓人費解但又在情理之中。

沾化縣北臨渤海，有大片的沿海灘塗和蘆葦溼地，西部有徒駭河流經，淡水資源豐富，地勢平坦遼闊，土壤肥沃，種植歷史悠久，有豐富的種植經驗和技術，還有特色農產品——冬棗。

可以說沾化縣無論發展漁業還是種植業甚至是造紙業等工業都有得天獨厚的優勢。然而，沾化縣的漁業還停留在家庭式發展階段，完全沒有形成規模經營，海產品未經深加工便售出，毫無附加值可言。

再將特色農產品冬棗，縣裏爲了打造冬棗之鄉的名聲確實耗費了巨資，比如爲了方便冬棗出口，負債建起了大高航空城，年年舉辦冬棗節，其初衷明顯是爲了沾化縣的經濟發展，但經濟發展僅靠這些環境建設是遠不夠的。

這些年棗農積累了一些經驗，嚐到了一點甜頭，便開始有點暈了頭，無節制的噴施有機肥、葉面肥、果麪肥，結果，“維生素丸”活生生變成了“毒藥丸”，農藥殘留嚴重。

這不是自毀名聲，而是確實希望沾化政府可以加強管理，重視質量，形成規模經濟。

對於鄒平縣，我不甚瞭解，但從地理位置上看，它毗鄰工業發展城市——淄博，這大概是其經濟發展中不可忽視的因素，但這只是外因，內因纔是決定事物發展的關鍵因素。

除了鄒平縣，對其他縣也有一些大致的印象。把濱城區排除在外，我所感到的六縣經濟發展水平大致是鄒平縣、博興縣、無棣縣、沾化縣、陽信縣、惠民縣，不知道這結果與實際情況是否相符。

這些大致就是我寒假打工的所見所感所得了，收穫頗豐！

寒假社會實踐報告 篇10

一、實踐目的

爲了使北師大二附中高一、高二的學弟學妹對xx大學有更深入的瞭解，對專業的有更加深刻的認識，爲了幫助他們度過愉快而充實的高中生活，今年寒假期間，我們重返母校，與學弟學妹展開交流，分享我們高中的學習經驗與大學生活，並針對他們提出的問題，向他們提出一些建議。

二、前期準備

（一）問卷調查

爲了更好地瞭解學弟學妹的意願，我們利用問卷星製作了調查問卷，並根據調查結果設計情繫母校的活動形式和內容，使活動更具有針對性。

問卷調查結果顯示，學弟學妹對xx的已有了解主要集中在校園歷史化、科研水平和師資力量，對大學生活和學業情況的瞭解並不多，所以希望我們的介紹側重大學的`學業、校園日常生活，以及高中學習經驗。

（二）活動分工

爲使前期準備更加充分，我們對全體成員進行了分工，共分爲策劃、宣傳、問卷、外聯四個組。具體分工如下：

策劃組：（主要負責整體活動策劃，人員安排）

xx

宣傳組：（主要負責活動前期的宣傳工作，包括製作海報等）

xx

問卷組：（主要負責前期調查問卷和後期反饋問卷的編寫、發放和統計）

xx

外聯組：（主要負責聯繫學校）

xx

（三）活動形式

外聯組與高中校領導、學生會聯繫，結合具體情況，商定活動形式爲宣講會，返校演講時間爲201年1月29日（星期五）下午，地點在二百座學術報告廳，高一、高二同學自願參加。同時，爲使同學們在短時間內有更多的瞭解，我們還邀請了北大的二附同學一同參加宣講會。

三、實踐內容

1月29日下午4：0，我們到修葺一新的二百座學術報告廳，剛剛下的學弟學妹也陸陸續續地前參加宣講會。

簡短的開場之後我們開始依次介紹學校相關信息，主要分爲學習、作息、食宿、活動等方面。

自日語系的楊雅捷和自法學院的樊竟合同學介紹了xx豐富多彩的校園活動，包括社團、藝術團、學生節等等，而且也鼓勵同學們培養興趣愛好，以更好地融入大學生活。

自電子工程系的胡昌然、人學院的葉心怡、機械工程系的孔祥昱介紹了xx生活的方方面面，從住宿到美食，從陽光長跑到“無體育，不優秀”的傳統，從平時作息到學習氛圍。

自社科學院的趙嘉坤和自機械工程系的李想分別就xx的科和理工向學弟學妹們介紹xx的專業特色和學習生活，不僅結合了自己一學期以的體驗，也和其他學校的相同專業進行對比，使學弟學妹對各個專業有更深入的瞭解和認識，在報考專業時做出更適合自己的選擇。

總體情況介紹之後，我們們與學弟學妹展開自由交流，爲他們答疑解惑。對專業方向依舊迷茫的學妹也詢問了學長們當初是如何選擇自己的專業的。此外，我們將曾經指點我們選擇方向的《20xxx大學報考指南》學弟學妹，作爲他們的參考。

四、其他成果

作爲二附的傳統，xx屆畢業生將給學弟學妹的建議撰寫成，彙編成書——《二附一心》，作爲送給學弟學妹的禮物。《二附一心》共收錄20xx屆所有11個班同學的共66篇稿，其中xx同學供稿7篇，涉及的內容從高三的心態調整、各科的複習策略到有關大學和專業的介紹，一應俱全，力求盡我們所能幫助高三的學弟學妹們，幫助他們調整心態，備戰大學聯考，爭取進入自己理想的學校。

五、總結

從前期的問卷、策劃等各種準備，到最終的宣講，歷時一個多月的情繫母校活動終於告一段落。在整個過程中，我們組內同學相互配合，彼此協商，共同準備。一方面，我們爲學弟學妹介紹我們自己在高中的學習生活經驗，另一方面，我們也成爲他們和xx大學之間的橋樑，把xx介紹給他們，讓他們對這所學校有更多的瞭解。我們希望能儘自己最大努力給母校的學弟學妹以幫助，希望更多的人能像我們一樣，經過自己的努力，破繭成蝶，圓夢xx。

在整個活動過程中，我們每個人也收穫了很多。情繫母校給我們一個機會，讓我們靜下心總結自己，回顧自己高中的成功和失敗。同時，就像是我們《二附一心》的封面語所說，“勿忘初心，方得始終”，我們也有這樣一個機會總結我們剛剛過去的大學第一個學期，在沉澱之後，更加認清我們的“初心”，思考自己大學生活的意義。

情繫母校的活動並沒有結束。在宣講之後，還有些學弟學妹通過短信、微信等渠道，繼續和我們交流。我們也衷心地希望，經過我們的介紹，更多的學弟學妹愛上xx，並以xx爲目標，奮勇前行。

寒假社會實踐報告 篇11

作爲一位大一新生，在大學的第一個寒假裏，我應學校要求積極參加了社會實踐活動。這也是我期望在假期中進行的一種磨練，畢竟對於我們這些剛剛步入大學生活的學生來講，社會實踐的機會是很難得的。在日常的學校生活裏，我們學習的都是理論知識，真正運用到工作中的卻不多。現在學校號令我們積極投身社會，在廣闊的社會舞臺和人民羣衆中接觸社會，增長才能，這無疑是提升自我的一個好機會。但是與本專業（漢語言文學）對口的假期實踐工作因時間等因素並沒有比較合適的實踐機會，因此我本次挑選參加社會實踐的單位爲xx房地產開發有限公司，現將本次實踐活動的有關情形報告以下：

挑選會計崗位的理由很簡單，由於媽媽是財務人員，對這類工作比較熟悉，而我本身對會計工作也很感愛好。在去實習之前，我事先了解了一下會計的主要工作內容：記賬、算賬、報賬。財務會計主要負責公司的原始憑證審覈、會計憑證填制、賬簿登記、編制會計報表及稅務報表、納稅申報、會計檔案保管等工作。到單位報到的第一天，我早早來到辦公室，擦桌拖地，遭到大家的一致稱讚，我心裏美滋滋的，暗下決心，一定好好學好好幹。財務部設有一位財務總監，一位財務經理，主管會計和稅金會計各一位，一位出納。我的實踐內容主要是跟隨叔叔阿姨們學習一些基礎的東西。第一天阿姨教我先看她們所填制的會計憑證，會計憑證分爲原始憑證和記賬憑證，原始憑證也就是原始單據，比如銷貨發票、車票、款項收據等。記賬憑證則是登記賬簿的.直接根據，常用的記賬憑證有收款憑證、付款憑證、轉賬憑證等，而會計循環的基石——會計分錄則看得我眼花繚亂，制單的根據和程序又是一大學問。什麼有借必有貸，借貸必相符，賬賬相符、賬實相符、賬表相符等。總之第一天工作讓我產生了很強的挫敗感，應收賬款、其他應收款、應對賬款等各種差不多名稱的專業術語簡直弄得我頭都大了。於是只能晚上回家補課，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透，在網上查閱相干資料然後對不懂的地方做筆記以待第二天詢問，畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行單據、車票、發票等就要靠實習時才能真正接觸，從而留下更深入的印象。除了認識各種票據，還要把所有的單據按日分門別類的把每筆業務的單據整理好，這樣才能更好的爲做賬而準備。填制並打印好憑證就進入記賬程序了。記賬是比較簡單的一個進程，在財務軟件裏一點就完成了。

阿姨說以前手工記賬的時候，需要反覆謄寫各種數據，不謹慎寫錯了又很麻煩。記賬完成後，接下來就是結賬，用財務軟件進行月結也是方便又快捷，所謂日清月結就是這個意思，結賬較麻煩的就是結算期間費用和損益了，但是用財務軟件就不在話下了，可就是由於粗心大意反而錯錄了一個數據，好在我又進行了複覈，才確保了數據的準確性。看來，認真仔細很重要。從制單到記賬結賬報表的全部進程基本瞭解後，就要認真結合書本的知識總結一下原始單據究竟是怎麼一回事。阿姨很耐心的跟我講授每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什麼業務才使用這種賬單，支票、匯票、電匯單據、電子網銀轉賬等讓我大開眼界。有了一個基本認識以後學習起來就會更加得心應手了。除了學做會計崗位的本職工作，其餘時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的重要工作之一。除了跑銀行，出納還負責日常的現金庫、日常現金的保管與收支以及開支票和操作稅控機。於是我便在閒餘時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，並學會了開發票。這次實踐雖然時間很短，可我學到的卻很多。不論是專業知識還是人際關係處理上，都讓我受益匪淺。要搞好人際關係並不侷限於本部門，還要跟別的部門的同事及客戶相處好，那樣才能夠提高工作效率，愉快地工作。在工作中常與先輩們聊談天可以學到很多工作以外的東西，比如一些人情油滑，比如積極的生活態度，這也是社會實踐本來的目的——積極投身社會，接觸社會，提升自我。這次實踐活動使我感觸很深，也讓我有了很多的心得與體會。第一，在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，我和別人說話時不會應變，談話時有冷場，這是一件很難堪的事。人在社會中都要融入社會這個團體中，不管以後從事哪一行業，其實都是與人打交道。別人的公道意見和建議，要耐心腸聽取、虛心腸接受，取人之長，補己之短。

其次，要放低姿勢、勤於學習。雖然在實踐活動的最後階段我已經能熟練說出一些專業術語：現金、銀行存款、固定資產、應收賬款……但是第一天時初次接觸一個陌生領域的茫然、懼怕和隔行如隔山的挫敗感，我始終記得。我們現在正是學習能力很強、學習時間又最充裕的階段，更應當像海綿一樣儘可能吸取更多的知識。何況在這個就業多元化的時期，我們很難保證能夠找到與專業對口的合適工作，多學點東西提升自我能力無疑是一大助力。當今社會也需要優秀的專業複合型人才。

再次，要克服自己懼怕的心態。一開始覺得困難挺多的，看書也有好多不懂的知識，眼花繚亂的憑證完全分不清楚。可是下功夫認真學起來，就覺得並沒有自己想象的那麼難，很多時候打敗我們的並不是困難，而是對困難的懼怕。另外，我真的很感激在這短短的日子裏幫助過我的叔叔阿姨們，他們認真負責的工作態度，絕不藏私的教誨，給予我儘可能的幫助，對我問的簡單基礎問題反覆講，不停的提點我注意事項。我想即便過上很多年，我也依然能記得他們和善的對我微笑的樣子以及在我初次接觸社會時給我的暖和和幫助。真的很感謝他們。

最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的兩週，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得很成心義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就可以體會社會更多方面，不是以表面的想法去知道和認識社會。而是要深入地探索，爲自己未來更好地融入社會打下良好基礎，在學校學會更多的理論專業知識，在實踐中好好利用所學習掌控的知識進行運作。這次社會實踐，真正地彌補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際體會。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不以沒有社會交際的體會和能力。要傳遞正能量，用自己所學之長，報效祖國，從而實現人生的價值，這也是我此次參加社會實踐體會最深的一份心得。

寒假社會實踐報告 篇12

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？爲了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問習題記得教師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問習題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是八面玲瓏的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問習題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會抱怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢？

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美妙意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐步壯大成了一個部落，成爲校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成爲一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。

對於大學生實踐活動，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

實踐的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以當機立斷的參與其中。

我寒假實踐了的內容就是幫媽媽單位排了年會晚會的節目，過了一次導演的癮。

起初我知道媽媽她們單位要排年會的節目，我就特別想去參與，因爲我學習專業的原因，我就挺想在這個活動中付出自己的一點努力，爲各位叔叔阿姨們的年終成果表達一點慰問，同時也想鍛鍊一下自己的導演天賦。

年會的晚會，有主持人的稿子，有歌劇舞蹈的編排表演以及舞臺效果，還有真正要體現公司對於員工辛勞付出的這整整一年的慰問以及獎勵，更要突出所有參與人員對年終的喜悅和過年團員的興奮之中。所以需要考慮的方面有好多，各方面的表現都要圍繞這個出發點進行配置。

雖然在實踐中我覺得內容還挺簡單的，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以爲能夠應付得來，但是在實踐過程中並沒有想象的那麼容易。因此，每一個環節都不能出錯。

在學校裏掌握的都是理論知識，但這裏更需要的是與實際相結合。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些感悟和領會讓人感到興奮，但卻決不單單用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。

在我的導演過程中，我也明白了許多人際交往和待人處事的技巧。

在人與人的交往中，我能看到本身的價值。人往往是很執着的。可是假如你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和四周的人溝通思想、關心別人、支持別人。

現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不單單要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假實踐。寒假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間裏，我們卻可以領會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因爲很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問習題能力。通過參加一些實踐性活動穩固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因爲知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把假期期打工作爲掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的'實踐和動手能力以及與別人的交際能力。作爲一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的時機，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收穫的是，我變得很開朗很自信。以前在人羣裏，我膽小得幾乎寧願縮在角落裏，希望沒人能注意到我。而這一次，我負責整個節目的編排，表演，我變得很自信，我勇於在大家面前表達我的看法。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啓發。這次的實踐是是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

這次的實踐確實給予了我很多。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己，在以後的實踐中更好的運用去自己的知識，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

寒假社會實踐報告 篇13

xxx同學，寒假開始到我校聯繫進行大學生社會實踐活動，學校進行積極配合，xxx同學提出要爲留守學生進行英語輔導，教務處爲其提供了13位留守學生的資料，xxx同學對這13位留守學生逐一進行了家訪，發現他們在心理與行爲上與其他同學有一定的`差異，長期遠離父母，缺乏父母的關愛是造成心理與行爲差異的主要原因。通過家訪，xxx同學意識到對留守學生多進行關愛，比對他們進行科目輔導更重要。於是決定，除進行英語輔導外，再加以心理矯正效果更好，同時再組織一些活動，讓留守學生過一個快樂而有意義的寒假。

通過寒假30多天的輔導，13位留守學生不僅英語成績有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最後一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。