精選金工實習報告範文錦集9篇

隨着個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編爲大家整理的金工實習報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

金工實習報告 篇1

實習時間：20xx-12-22至20xx-1-4

實習地點：唐山學院東校區工廠培訓實習車間

實習內容：鉗工、車工

去年的實習是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，製作工件。着實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。

首先是鉗工實習部分。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間，這裏的廠房顯得有些陳舊，不過裏邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什麼可以說用壯觀這詞，因爲我們還見過如此多的機器，並且是齊刷刷的擺放在這裏，老師說，這就是我們接下來一週的培訓地點。此時，我們正期盼着老師給我們派下任務，然後親自動手去操作，屋子裏很冷，但一點不減同學們的熱情。

操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎麼操作，應該注意什麼。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤爲重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經過老師的講解，我瞭解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接着我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發，無窮的動力促使我們去努力完成任務。

第一要做的就是從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，並且要在規定的尺寸範圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，設想着今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由於實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的製作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，並且沉住了氣，有條不紊地製作着自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，並且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。

交活的時間很快就要到了，我努力着，爭取着做的更加完美。最後一天到來了，我加快了自己的“步伐”，經過前幾天的訓練，操作變得尤爲熟練，速度快起來了，質量也沒有任何下降。雖然還是最後幾個做完的，但是我看到了自己滿意的成果，我爲自己的努力而高興，爲自己努力的成果而興奮。通過這五天的鉗工實習，大家的感受普遍是比較累，但是每個人都樂在其中。初次進工廠工作的新鮮感還沒有褪去，我們的這一部分卻已經完成了，這個短暫的經歷將伴隨着我們走過一生，影響着我們的工作學習。

鉗工的部分讓我們還在不停的回味當中，此時我們又要開始新的工作，用另一種方式滿足着我們的好奇心，這就是接下來一星期的車工實習部分。車工，顧名思義開車的工人，不過這次我們開的是車牀。利用它我們能夠車出各式各樣的工件，從而滿足工廠的各類需要。車工老師給我們的第一印象似乎就告訴了我們這個工作需要十分穩重，不得有半點馬虎，看到那些我們笨重的機器，我們也漸漸地領會到了這一點。

同樣第一節是理論課學習，我們學習了車牀的內部結構，及其一些操作規程、注意事項。對於車工，安全更是第一要務，我們面對的是無血無肉的機器，任何閃失都有可能造成人身傷害，甚至會危及生命。工作時不要戴手套，機器運行時不要碰那些旋轉的部分，女生工作時要把長髮盤起來，並且用帽子罩好，工作時戴眼鏡等方方面面變得非常重要。

車工，注重的就是機器的操作，並且在操作過程中不斷總結經驗，追求簡單，快速，安全的方式。由於我們的時間比較短，老師只教了我們一些基礎的操作，爲了完成任務，我們必須熟練的掌握這些操作。經過兩天的熟悉，我們在第三天就要開始實際工作了，並且要製作出屬於自己的那份工件。與鉗工那部分相比，車工似乎更注重的是技術，不過用車牀製作的工件精密度要求相當高，零點零幾毫米的誤差都有可能讓我們丟到很多分，不過這樣的要求是必要的，如果我們某一天真的來工廠工作，爲人家做工件，也許就是因爲這零點零幾毫米的差距，造成不可挽回的後果。所以大家在這第三天的操作過程中十分謹慎，我們的任務就是在這種沉着，冷靜的心態下順利完成了，而我們此時的金工實習也要告一段落了。

我們留戀這裏！伴隨着時間一秒一秒的走過，我們也逐漸從這種欣喜中回到了現實，我們知道自己還有很長的路要走，我們還有很多東西要學習。這次實習，我們學習的不僅是簡簡單單的機器操作，學的更多的是如何去正確面對自己的工作，如何去正確把握自己的人生。

金工實習報告 篇2

20xx年的暑假，我積極參加了學校安排的暑期社會實踐活動，社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會，瞭解國情，增長才幹，奉獻社會，培養品格，增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，爲學生提供了一個良好的平臺與機會併爲我們保駕護航，期待着我們從中能得到鍛鍊，學到在學校裏學不到的知識，和能力。而我們也正是本着對自己負責，對社會熱心的態度，積極響應學校的號召，參加了這次事件。

我們今年的暑期社會實踐課題是參與學校安排的招生宣傳活動。這是我第二次參與學校的招生活動，去年的招生活動，在片區指導老師和同學們的努力下，我們片區小組很好地完成了招生活動。有了第一次招生活動的成功經驗，這一次學校的招生宣傳活動我們是遊刃有餘。招生宣傳活動爲期一個月，從六月底開始，到七月末接近尾聲。這次招生活動讓我的暑假過得更加充實。這次招生活動讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一次暢通有效的服務我校、廣大考生和家長的平臺。下面，我將從三個方面來對本次招生工作進行總結。

一、 緊張有序的招生過程

20xx年的招生工作在六月底就已經拉開帷幕，學校動員學生參與學習招生活動，有很多學生積極主動參與到翟生宣傳的大軍中，立志爲我學校添磚加瓦。招生軍隊中有剛入職的新同學，也有像我一樣參與過招生工作的老同志，大家來自學校的各個院系，爲了同一個目

標——鍛鍊和提升自我，服務學校和學生而聚在一起，團結互助，並肩作戰，配合招生辦開展好今年的招生工作。六月底，學校爲即將邁入暑假的招生工作者安排了半天的招生培訓。招生辦老師爲我們進行了簡單的培訓，也爲工作者安排了自己的任務，會上，我們還了解了前幾年學校招生工作中的突出表現。整個培訓會輕鬆而愉快，我們都非常振奮，期待着暑假招生工作的到來。

招生工作的前期任務並不多，我們片區的指導老師有着豐富的招生經驗，爲人隨和而又幽默。他和我們一起分享了他的許多招生經驗和學校學習的經歷，讓我們感觸剖深。老師大老遠到來,爲我們安排了自己的工作，給我們強調了許多工作注意事項。剛開始我的任務是去自己的母校進行我們的學校招生工作。剛開始真覺得挺不好意思的，後來我聯繫了高中時期對我很好的班主任老師，向她諮詢招生事宜和途徑，在班主任的熱情幫助下，我在母校的招生宣傳活動成功告一段路，我是真的很希望有更多高中的學弟學妹能來到我的大學，繼續做我的學弟學妹，自己這樣想想都覺得很開心，很幸福。

招生工作在有序進行中，七月底是招生工作的關鍵部分，最重要的就是每年的高招會了，這也是我們招生工作中最繁忙的一天。那天天空還下起了淅淅瀝瀝的小雨。可是下雨絲毫沒能阻擋學生家長的熱情。面對招生現場人山人海學生家長，我們感覺自己的工作是那麼重要，因爲指不定有些學生因爲你的建議而選擇了自己的人生道路，所以我們又是那麼忐忑，但更多的是謹慎和認真。不過大家相互配合，高招會取得了很好的成果，這一天也將永遠記入我們的人生檔案，因爲它是那麼令我們自豪和驕傲。隨着高招會的結束，我們的招生工作也逐步進入尾聲，接下來的就是自己對於工作的回顧和總結了。這次招生工作圓滿完成。

二、 團結而也奮進的招生團隊

高招會是我們招生工作中的重頭戲，也是最繁忙的一天。我們六人工作小組(五個學生和一個老師)一大早就來到高招會現場，開始佈置高招會場地。學弟學妹們第一次參與，沒有工作經歷，於是我們三個學姐們手把手帶着他們忙裏忙外，工作井然有序的進行着。隨着時間的推進，家長和學生們有陸續來到現場。我們的招生重頭工作也拉開大幕，我們分成兩組。一組負責在外面路上發送學校簡歷紙給學生家長。另一組負責在裏面招待回答來諮詢問題的學生和家長。兩組輪流調班。我和學弟首先負責發宣傳單，儘管下着淅淅瀝瀝的小雨，也阻擋不了我們的招生熱情。我們倆站在離門口最近的地方，分佈在馬路兩邊，佔據有利地形。畢竟在外面發宣傳單的不止我們一個學校。我們選擇主動出擊，相互配合，不到半小時，厚厚一沓的宣傳紙已經發完了，此時我們倆滿身是水，不夠我們內心卻是成就感十足。暑假招生來到大廳內，我們幾個人秉着認真負責的態度接受家長的諮詢，給出適當的意見建議。爲他們介紹我們學校的特色和適合他們的專業及就業前景。同時還指導他們填寫大學聯考志願書。我們用自己切身的經歷他們解答，獲得了老師和學生家長的一致好評。儘管我們口乾舌燥，飢腸轆轆，但我們真心爲自己自豪，爲我們的團隊自豪。沒有大家的相互配合和體諒，沒有老師的殷切指導，就不會有成功。

金工實習報告 篇3

曾無數次看到建築工地裏閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想着操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。

今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我瞭解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因爲在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心裏那個着急啊，還好在自己多次焊接後，開始慢慢地找到手感，在最後的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經掌握了點焊接的知識，但要想作到職業工人那樣標準，需要我們反覆的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以後有機會再好好實踐。

金工實習報告 篇4

離開安靜的教室，我們懷着一份好奇，一份激動走進了車間，開始了在學校工業培訓中心進行的爲期兩週的金工實習，金工實習報告-- 王靖。期間，我們接觸了車、銑、鑄、鍛、熱處理，線切割等工種。每天，大家都要學習一項新的技術，並在7小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到做出一件成品的過程。在師傅們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了10天的認知實習。

像我校學生這樣集中的實習，實際上並不是真正的要讓每一學生熟練掌握操作每一個工種，從時間的安排來講這也是不可能的。從金工實習老師那兒瞭解：其真正的目的在於，學生在每天七個小時的時間裏接觸到了大量新的信息，在一個完全陌生的領域獨立的去探索嘗試，甚至需要融入自己的創新思路。這些東西不是靠師傅講出來的，而是要讓每個人在實習過程中去“悟”的。

比如數銑時，就是在嘗試讓同學跟着教材自學如何使用一個全新的軟件。通過自己思考，自己設計程序練習使用。從實踐的結果來看效果是不錯的。設想兩年後我們的同學就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習的。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試纔能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然他的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。另外像看似簡單鑄工，都需要同學細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養同學們一種挫折感等等，

金工實習的過程就像一個五味品，充滿了酸，甜，苦，辣……

金工實習報告 篇5

金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎課，是機械類各專業學生學習工程材料及機械製造基礎等課程必不可少的選修課，是非機類有關專業教學計劃中重要的實踐教學環節。小編整理了金工實習報告，希望能夠幫到你。

兩週的金工實習由於有一天是端午節放假，所以總共學習了九個工種：汽車、plc、加工中心、刨工、數控銑、電火花、熱處理、磨工齒輪加工以及鉗工。

1）汽車比較無聊，講了汽車的構造：變速箱、點火啓動、離合等等。其實跟在課堂聽老師講課差不多，只不過在車間多了一輛車可以實物講解，老師還採用了雙語教學（普通話和粵語）。下午跟同學拆了變速器，然後就做作業了。發現作業上面的題目在課本里面都沒有的，於是大家“互相合作”，最後二十多人的答案基本都一樣。現在回想起來，能記住的就只有變速箱的結構了。

2）plc比較感興趣的一個工種，可以自己動手設計電路。其實在電工課堂上面學過，但當時上課根本沒有聽課，不過有了自己動手操作，學起來還是很容易。下午的作業主要是設計兩個電路：搶答器以及小車運送貨物。做完作業還跟同學說，如果宿舍有一個plc就好了，可以好好學一下。

3）加工中心學了兩個軟件，ug和mill9（不知道會不會寫錯了），不過都是老師已經把具體步驟寫出來，我們照着做就可以了。ug是設計零件模型的，而mill9則是仿真加工。最後有一個老師帶我們去看了加工中心的機器，這個老師講話倒是挺幽默的，不過經常跑題，由加工中心的刀具講到了華山論劍，真無語。有一個印象比較深刻的，就是講到了氮化硼這種材料，塗在刀具，增強刀具的強度，而這個中國現在還不能做出來，都需要進口，我們學材料還真的可以爲這個而奮鬥，哈哈。

4）刨工還算比較好玩，可以自己動手操作，由於星期四，下午不用上班，只讓我們做一個長方體，有規定長度。時間比較緊，後來我們差點做不完，然就就加大了速度，把刀的深度也加大了很多，老師只允許一次最多加工20格，而我們卻調到了30格。後來覺得，真對不起那臺機器。還好，在最後時刻，交給老師，竟然拿到了a+，全班只有我們一個組拿到，happy。。。

5)數控銑比加工中心跟無聊，一天都呆在電腦前，學習powermill軟件，上午是粗加工，下午精加工。老師過來講了一會兒就走了，大家都把電腦裝上游戲，開始打遊戲。。。

6）電火花剛開始聽說電火花還覺得比較恐怖，但其實是採用機器加工的，只是在加工過程有一點點火花。主要是利用脈衝性火花放電的點腐蝕現象來去除多餘金屬。需要自己做模型，我們組做了一個月亮，加工起來效果還可以。哈哈

7）熱處理主要學習三種東西：利用砂輪鑑別三種鋼鐵（高碳鋼，中碳鋼，低碳鋼）；觀察金屬相圖以及鍊金屬。使用砂輪的時候會產生很多火花，算是比較危險，三種鋼不是很難鑑別的，不過觀察現象有點困難，什麼節點、花粉之類的；金屬相圖只是照着牆上的圖案畫，其實在考美術；鍊金屬屬於熱處理，金屬高溫之後在水中迅速冷卻，強度會增加很多，但在空氣中自然冷卻，則減少強度，把金屬變硬，然後又變軟，總體來說提高了金屬的性能。

8）磨工齒輪加工很無聊的一個工種，還好那天是週四，只上一個上午。只是在那裏聽老師講了關於磨工齒輪加工的基本知識，然後就做作業。不過這個老師講課還比較幽默，也是經常跑題。

9）鉗工最辛苦的，把一個圓柱鐵加工成一個六角螺母，用到的工具只有銼刀、鋼鋸，做完之後發現手都起泡了。在把鐵塊鋸下來的時候，本來是要求11mm就可以了，由於我不小心，控制得不好，據出來超過13mm。爲了把多餘磨去就用了一個小時左右。當看到自己做出來的螺母時，確實很有成就感，雖然不是很好看，哈哈。用了五毛錢買回來，自己辛苦做了一天的，還得用錢買回來，無語。。。

總結：金工實習如果不在期末，相對於上課還是比較好玩的；雖然是實習，實際自己動手卻不算很多，但卻有很多作業，比較鬱悶；不過如果有真正去學的話，還是能學到一些東西的，由於我那兩週週末都要考試，上金工實習都在看自己的書，作業很多都是抄的，比較可惜，哈哈。

金工實習報告 篇6

爲期兩週的人生第一次金工實習終於結束了，過程只是有驚無險。何以這樣說了？在還沒有真正進行實習前，老師給我們看了安全教育的錄像，而且還舉了例子，那些例子不是斷手就是死人，結果一開始就讓我覺得這金工實習有點可怕，好像在一個佈滿地雷的地方走動，一不小心就會被炸掉！那老師還給了我們那麼一點所謂的安全提示：每天早上不要遲到，遲到了就聽不到當天老師有關安全和該注意的事項。很幸運的是實習中心在我們學校之內，但其實也離我們比較遠，每天都要走十多分鐘的路程。兩週以來所經歷的苦與樂，也算是人生很大的收穫。

“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，是高等學院校工科專業學生進行工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。隨着現代工業製造技術的發展和高等院校實習條件的不斷改善，金工實習已經成爲包括微機數控加工、塑料加工、特種加工等非傳統實習內容在內的多工種的工程訓練、以適應不同專業學生的需求。實習的內容也應適應現代工業需求進行優化設置，以便培養出的學生能適應現代社會的需求。

實習是兩週，每天一個項目，我就不一一列舉了，只把自己體會較深的說說。第一天是鉗工，這是兩週最累的一個項目了，也是我最熟悉的了。因爲在我們高中那間學校也有這麼科目的，只是那時我們是上一個學期，每星期只是上一節課而已，內容也是用一根鐵棒做一個六角螺母，不同的是我們那是是用一個學期的時間的。而現在老師要求我們用一天就把它做出來，而且也是用同樣的手工方法。

我當時聽了有點不可思議，但看到同學們都興致勃勃的操起工具幹了起來，我也只好硬着頭皮做了。在鋸鐵棒時，看着那根並不是很粗的鐵棒，卻好像怎麼鋸也不會斷的樣子，我才明白了“鐵杵磨成針”的真正奧義所在！加上我個子小力氣不大，覺得那根鐵真的是紋絲不動。而旁邊那個大個子同學早就把它三兩下子鋸斷了在用銼子銼了，我頭上那個汗啊！功夫不負有心人，那把鋸子和鐵棒經過不知多少回合肉搏較量，終於把那根鐵棒解決掉了！而我也快要累跨了，手痠痠軟軟的，拿工具都拿不動了，但接下來還有很多事情要幹，劃線，鑽孔，攻螺紋，我的天啊！平時養尊處優的我們，怎耐的這番“折磨”，直乾的我們氣喘如牛了！以上述說覺無半點誇張之意。到了下午快結束了，經過一天的埋頭苦幹，那個螺母終於面世了。唯一讓我覺得很遺憾的是，在機械鑽孔的時候，由於鑽頭定位的不準，我把孔鑽歪了，影響了螺母的品相。不過還好，今天得到一個很好的教育，就是凡事只要自己不斷努力去做，總會有結果的。

第二個項目是車工。本來那臺機牀看起來並不是那麼讓人覺得可怕，但一天實習老師說，曾經有個女生不小心頭髮被捲住，結果把頭皮都捲去了。還有一個沒有在用扳手鬆動卡盤時，不小心開動了機牀，結果被扳手打死了！我一聽這個，心裏就對這臺傢伙充滿了恐懼。在老師讓我們自己動手開動機牀時，我還真是不敢去碰它。後來看到別的同學開了也沒事，我才小心翼翼的開了開關，聽着機牀轉動時的聲音，我好像聽到它在說：“膽小鬼，你敢碰我嗎？哈哈。”幸好這天我一直都小心的按照老師所說的去操作，期間也沒有出什麼大的錯誤。安全第一啊！生命沒有第二次啊！到了後來熟悉了操作，心裏終於沒有那麼害怕了，那臺機牀也很乖的按照我的指示去做，我終於鬆了口氣，看來它只會欺負那些“大頭鬼”而已。好！

一天過去了，也對機牀有了認識，也是一大收穫啊！後來又接觸了數控車牀，這個工種很能體現現代工業發展的趨勢。數控車牀集通用性哈的萬能型車牀，加工精度高的精密型車牀和加工效率高的專用型車牀的特點於一身。它根據分類的不同，可以分爲立式，臥式和卡盤式的。一般數控車牀由車牀主體，數控裝置和伺服系統三部分組成。數控及伺服系統是數控車牀的心臟。數控裝置的核心是計算機及其軟件，它在數控車牀中起“指揮”的作用。數控車牀的工作原理——先在電腦上根據加工的要求生成獨立的NC程序，然後數控裝置接受由加工程序送來的各種信息，並經過處理和調配後，想驅動機構發出執行命令。在執行的過程中，其驅動檢測機構同時將有關信息反饋給數控裝置。以便經過處後發出新的執行命令，通過執行元件，完成數控裝置的各種位移。

跟着就是最有意思很趣味的表面處理技術和化學加工了。剛開始踏進車間，看到四周擺放的各種顏色的鋁片，上面還畫着各種各樣的畫，有卡通人物，有花鳥蟲魚，我就愛上了這個工種了！在這裏，有必要解析一下什麼叫表面處理，表面處理也稱表面工程，它是將固體材料表面與基體一起作爲一個系統進行設計，利用表面改進技術、薄膜技術和塗鍍層技術，使材料表面獲得它本身沒有而又希望具有的性能的系統工程。它涵蓋了在物體表、面上所發生的各種技術、表面性能測試技術、表層質量和工業過程的控制以及失效分析等。表面工程是一門正在迅速發展的綜合性新型學科，是現代工業發展中不可或缺的重要技術之一。

在經過陽極氧化處理的鋁的表面，是一層具有多孔結構的氧化膜，可用作塗裝底層，也可將其染成各種不同的顏色，獲得裝飾的外觀。那天我們就在那上面進行畫畫，這是一項充滿創意的工業，還融合着趣味。這天是兩週實習最有興致的一天。

最後要說的就是像在玩泥沙的鑄工了。車間地面對着黑乎乎的鑄造泥沙，還有鐵鍬等等。很容易的就勾起了我童年玩泥沙的回憶了。雖然說像是在玩泥沙，但其實鑄工一點都不輕鬆啊，那填實了泥沙的鐵鑄造箱一點都不輕，翻動起來也要費勁啊。而且這種工藝也很需要細心的，一不小心，那做了一個多鐘頭的造型就有被毀的可能。因爲那些沙很容易鬆動的。

好了，其他的就不說了，兩週的實習收穫是有的，但還是覺得每天接觸一個工種，還是有點淺嘗輒止的感覺，真希望時間還可以延長一點，那樣就收穫更大了。

金工實習報告 篇7

第10周和第12周，我們進行了爲期兩週的金工實習，通過實習，我瞭解了一些生產的知識，增強了我的實踐能力和創新能力，爲今後更好地學習擺正了方向，增加了我的學習動力。實踐是檢驗真理的'唯一標準”。理論離開了實際，就變得空洞無其，就拿遊標卡尺來說，中學時學了遊標卡尺認讀，做題也很厲害，可在這次實習中就有很多同學還不會使用它去測量，或者不會讀數。者讓我們汗顏的同時也看到了實踐的重要性。此外，這次實習中，我們第一次走進了車間，第一次真正地觸摸那些機器 ，獲得了對工業初步的感性認識。老師們不厭其煩地講解，也令我們感激之至，教給我們的知識，也讓我們獲益匪淺。

印象最深的工種是鉗工。我們第五小組實習頭一天就遇上這個傳說中最磨煞人的任務。別的不說，只消看一下我們做的那玩意的初末狀態，圓鐵柱——>六角螺母，就知道這個幾乎純手工製作的工程有多浩大！昏天黑地地磨啊，銼啊，鋸啊，就像對着一個恨得咬牙切齒的敵人，閉着眼睛，咬緊牙關，手臂不停地來回抽動。說實在的，雖然我們的模樣比較惡狠狠，但實際上，大家心理很開心，很快樂，尤其我們女生，想想那些學文的養溫室裏的女同胞，心裏不由升起一股自豪感，嘿嘿，俺們是跟機器，機油爲伍的工科女生，在機器的轟鳴聲中怒放的鏗鏘玫瑰（自誇一下，呵呵）。第一天還沒什麼感覺，僅僅覺得累而已，到了第二天就慘了，起牀的時候手臂疼的齜牙咧嘴，穿衣服都有困難，這纔想起昨天不該誇口說這就是金工實習最痛苦的工種啊，不是太累人嘛。唉，誰會想到是後遺症呢。在實習中，我發現一個小技巧。因爲我選的鐵柱本身底面有傾斜，所以磨平後，厚的一邊有13毫米，矮的一邊卻只有11毫米，如果要磨到一樣平那就痛苦了。於是我就不管它，直接拿去畫圓、描六角，在畫圓過程中，我有意把圓畫得偏向矮的這一邊，因爲我發現其實只要在整個底面中截出一個直徑25毫米的圓就夠了，並不一定要同心。這樣，我在後面磨平的時候輕鬆很多了。還有就是我們在做的過程中，其實沒必要一開始就做得那麼精確的，畢竟造出一個螺母有很多步驟，每一步都是有誤差的，前面做得再精確只要後面出了差錯就全毀了，所以與其花那麼多時間去追求過程中的精確還不如邊做邊調整，最終達到較好的精確度，拿出一個像樣的螺母。我做的那個螺母雖然說不上絕頂漂亮，但重要的是，它是我做的。一份付出，一份收穫，我體會到勞動者的快樂！

刨工也給我留下了深刻的印象。我們第三天是刨工，它是第一個要求我們分小組合作的工種。就因爲是分小組實習，所以我發現了金工實習的又一大好處，就是它加強了同學們之間的合作精神，增進了大家的感情。像我們傳統的課室教學，大家上課的時候各做各的，極少交流，下課的時候又“哄”的一聲全散了，所以很多同學也只是看着眼熟，但叫不出名字，感情也不深，正所謂“熟悉的陌生人”。但是通過這兩週的金工實習，我發現大家親密了很多，因爲實習時氣氛輕鬆，大家可以自由地交談，甚至趁老師不在，嬉鬧一下。毫無疑問，實習的時候大家感情與日俱增，或許這是我們非常珍惜這次金工實習的原因之一吧。記得做刨工時，我們組三個人，大家分好了工，每刨完一面，只聽得一聲“開工”，立馬，三個人撲到那刨牀前（用我們自己的話說是如狼似虎），該做啥做啥，瞬息搞定，效率那叫一個高啊！弄好了就讓它在那刨，我們樂得抽出身來這瞧瞧，那看看，跟別的小組交流經驗，比比進度，問得最多的一句就是“你們刨到第幾邊了”，最後問得實在太多，有個同學不耐煩地來了一句“不知道刨了幾條

邊，反正小於六條邊”，唉…… 最後我們組是第二個完成任務的，看着那光溜溜泛着金屬光澤的零件，心理的感慨多於輕鬆，要是工業上是這樣做零件的話，那我們的工人階級也太偉大了！

這裏還要說說讓我最覺得窩囊的數控。我們是數車、數銑、數切接連三天的電腦操作，從數車開始，我就心情抑鬱，說實在的，弄這些我甚至更情願去做鉗工。實在是不會，本身對電腦就不熟，還要自己去跟着在線教程學習使用一個新軟件，那種痛苦不言而喻。所以經常是荒廢一上午或者一下午毫無成果，心裏那種挫敗感把情緒搞得非常惡劣，從這些教訓我知道了：第一，電腦真的很重要，一定要找段時間把它補上去；第二，自己不是萬能的，不要對自己要求太高，什麼不會就學什麼，人並不是生來就會做很多事的；第三，腦力勞動真的比體力勞動來得辛苦，體力勞動再累咬咬牙還有可能挺住，腦力勞動要求就高多了，不會就是不會，勉強也做不來。明白這個道理，今後遇上做不來的題目事就不會坐在自修室裏咬筆桿了，而會到戶外去走走，不去逼迫自己，讓靈感自然迸發。

這次金工實習也有一些小小的遺憾，比如我們因爲最後一天要考試，結果鑄造那個工種就沒有時間做了，我很喜歡玩沙子，真可惜!所以我想到，金工實習的工種安排或許可以更合理一些，比如週二週五只有半天，那就安排一些耗時不太長的工種，諸如數控之類的，像鉗工這樣的就最好不要了，總沒理由一個螺母磨了兩個邊就算了吧，那看着多彆扭。而且時間如果太緊，就會出現這種情況：老師包講包操作，學生沒有機會去實際操作，去熟悉機牀，此外也會因爲自己不要操作，以至聽講都不專心。所以金工實習一定要合理安排工種，保證實習時間。

我認爲要取得良好的實習效果，同學們首先自己要預習教科書，做到心中有數，胸有成竹纔不會手足無措，金工實習時有一定危險性的，做好了預習還可以減輕畏懼心理，所以說，預習很重要。其次，老師的授課方式和技巧也很關鍵。當然大多數老師都是很稱職的，不過也有少數老師理論知識講的太久，同學們都聽乏了，而且講完再操作，步驟都記不住了，也難怪啊，這麼多按鈕，誰會聽一遍就記得住各自的功用以及使用的步驟呢？還有就是數控希望老師可以略作指導，由於有在線教程，老師們大多不會講解，這種信任我們深表感動，但我們的確也有實際的困難啊，尤其我們女生，電腦操作的能力是很薄弱的，我們希望有人可以適當引導一下，那樣會更快更好地適應的。當然，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，把金工實習當作一件快樂的事情來做是最好不過了！

對於一名大學生，特別是一名工科的大學生，“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”，實踐和理論相結合顯得尤其重要，而金工實習就直接提供了這個橋樑，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿足了我們好奇的心情，使我們對工業生產的神祕感，雖然它留在我們心中的有實習時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會發展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我今後更加認真的學習，努力充實自己，用科技知識武裝自己，以求儘快的投入到現代化建設中。

離開培訓樓的時候，我又掃了一眼那些鏽跡斑斑的零件啊，機器啊，它們看上去像久已無人問津，但是我知道，他們是不會寂寞的，下一週，又有一批新的學員會過來，老師們會拿起曾經向我們展示的工件，說着他們已經說過千遍的話語。就像那些零件，雖然它們會不斷被展示，依舊不能阻止它們逐漸鏽蝕，而我們親愛的老師，在一個又一個春秋，送走一批有一批的學生之後，他們也會老去。我們是旅客，老師是驛站，我們來了又走了，老師們卻依舊在那兒，想到這些，我不禁潸然淚下。在這很想說一聲，老師，您們辛苦了！

金工實習報告 篇8

十五、十六週，我們進行了長達兩週的金工實習，在這兩週裏我獲益匪淺。

第一天，我們先進行了安全教育。在短短的半小時裏，我知道了一些加工儀器的危險性，但這種危險性只是存在於不正確操作的前提下，所以這次教育在我後來的實習中起到很大的作用，讓我時刻謹記着要按正確程序進行每一個工序。

接下來是我有生以來第一次接觸加工儀器，車牀。車工是在車窗上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削加工方法。在車公的操作裏，首要的是熟悉各種開關和功能鍵的使用，再次是要注意安全，所有調節必須在斷開電源時完成，之後纔可以啓動開始車工件。這次我們的任務是將一個圓柱的毛坯車成一個直徑爲22mm的球體，在車球體時，我學習到一定要慢慢的車，不要太急，不然球體很難成型，有些人會車成橢圓形和梨狀，都是由於操之過急。

第二天，我們就要進行銑工了，在銑牀上用銑刀對工件進行切削加工的方法叫做銑工。這次的任務是將一個圓柱體切割成一個18*18的長方體。這個工作的困難度不大，基本上在之前的設置做好了，加工時就比較空閒，只是注意着工作的進度和及時換面。特別要注意的是銑刀的轉速和移動的速度不能太快，因爲銑刀的發熱和飛濺起來的熱鐵碎很危險的。

第三天，CADRP。這一天主要是用SolidWorks來畫出自己心目中理想三位圖像，因爲以前我們有SolidWorks的課程，所以只是對它進行一次複習。然後就是聽了介紹快速成型技術和觀看了快速成型的演示。如何將三維軟件畫出來的三維圖轉化成快速成型機可以進行加工的形式。這次的快速成型的教育，使我們對比較現代的加工技術有了一定的瞭解。

接下來的兩天裏，我們學習了數車和數銑。由於設備條件問題，這兩天，主要是學習如何進行數車裏對工件加工的程序編程，要明白數車加工的工藝問題，然後明確每一步加工的先後順序和每一步要做到的目的，那麼數車的程序編寫就不成大問題了。再加上進行模擬的數車加工過程，對自己編寫的程序進行修改。數銑主要是編寫成模擬的加工操作，再將其轉換成數銑可識別的程序。

第二週裏，我學到了線切割工藝，其最重要的是懂得把自己製得圖調到線切割機進行線切割，並且要注意自己的圖的入刀的方向，這一點是比較重要的，許多工件加工後切斷和切不到，都是因爲入刀時，電極絲和鐵板毛坯的進到點位子調得不對。

我們是這兩週裏唯一有參加工業安全培訓的，可能別人看來並不重要而且浪費時間。但培訓過後我反而覺得我學到了許多更加貼近生活的東西。培訓裏教會我如何在接觸儀器和金工時的安全操作，如何避免意外保護自己。並且細緻到在人力移動重物時的動作和安全措施。並學會如何在火災中保全自己，每年我國許多人死於火災，就是因爲缺乏救火和火災逃難的常識，而且學會了如何使用滅火器。這些知識對我以後都有着比較重要的作用。

在熱處理裏，學到了如何使用硬度計測定物體的硬度；如何通過金屬材料在砂輪上產生的火花辨別該金屬屬於那種含碳量的鋼質體。並且進行了正火、淬火和回火的熱處理工藝，瞭解每種工藝對金屬產生的變化，包括硬度等。

鑄造是我們這麼多天來比較累的一個工種。它是古代一直使用的製造零件的辦法，但是在現在由於技術發展，逐漸被淘汰了。但是其工藝的藝術不能就此而消失，我們有學習的必要。鑄造的每一步都講求細心，灌沙，插沙到修補，每一步都要手巧。特別是修補更加要求細心和巧手，在整個過程中，更重要的是學習其中不同的工具的使用。要製作成一個可以使用的模具還需要大量的時間學習和把握。

數控板金是我們最後的一個工種，板金是將板狀材料利用數控板金機將其摺疊成一定的形狀和角度。這個工藝，重要的把自己要加工的工件的尺寸和位置等明確。在加工時要輸入正確的參數和加工的步驟，接下來就是自動的加工。加工時應該注意的安全問題是，要確保身體，特別是手要離開壓制機的壓口位置，保證安全時，才踩下腳踏。最好是由一個人操作，其他人員不要在別人操作時，亂碰機器，以免發生危險事故。這次我們做的工件是手機座，我感覺比較困難的是剪下機座底板模型，有些部位用剪刀是很難剪刀的，最後還需要打磨。

在這兩週的時間學到了許多在平時課程上學不到的知識，雖然說並不是每一種工藝都牢牢地把握達到可以參加生產工藝的程度。但到這次的接觸裏，在我們的腦中對每種工藝都有一定的直觀上的認識和感知，對我們以後，如果要參加到有關的工作或者有需要用到這些工藝時，就不會感覺陌生和一點頭緒都沒有。

金工實習報告 篇9

白駒過隙，轉眼間爲期一週的金工實習周已經過去了。在實習期間我們接觸了PLC、線切割、加工中心、焊接、普銑、模具、鑄造等幾個工種，還簡單地瞭解了數控機牀加工技術。在老師耐心細緻的講授和我們積極的配合下，我們受益匪淺，從剛開始的什麼都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，並掌握一些基本操作。因此我對此次的金工實習作以下簡要的總結。

首先，金工實習帶給我們更多的動手機會。剛開始接觸車牀的時候，我感到頗爲興奮和害怕。但在親自實踐了以後，我對車牀的那些恐懼也蕩然無存了。作爲一個文科生，我們平時動手的機會也不多，上課都是呆在課室裏，面對的都是一些條條框框的理論、知識。現在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以後社會對全面人才的需求。在遇到實際困難的時候難免會手足無措，但是此次的金工實習給了我一個提高實際動手能力和解決現實問題能力的機會。在老師的悉心教導下，我們大概掌握了上述工藝的正確操作方式。在觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦幹起來才發現並沒想象中那麼容易，這使我深深地明白了實踐出真知的道理。

其次，金工實習還大大地擴充了我們的知識面。作爲一名文科生，我們很難得有機會接觸類似於焊接、鑄造等工種，此次實習真正地使我們瞭解到我們的知識面是多麼的狹窄。這些工藝正是我們日常生活中可以遇到的，我們如果僅僅停留在書本的知識中，那麼是永遠也無法面對現實的生活的。例如：焊接在日常生活中隨處可見，應用極其廣泛，而其操作是我們光靠看書學不會的。這就要求我們通過各種各樣的學習來擴大自己的知識面，所以我們要通過此次實習能過學會舉一反三、觸類旁通。

最後，這次實習無疑是增加了我們的生產經驗。我們現在是大二的下學期，不用多久我們就畢業了，剛開始我感覺金工實習與我們學習的專業好像沒有太大的聯繫，但是聽到老師的講授之後，我終於知道這兩者之間不但是有關係，而且關係是十分密切的。如果我們以後在工廠做人力資源管理的就更加要注重這方面的實戰經驗了，當我們在企業工作時，就業單位不可能像老師一樣手把手地將知識傳遞給我們，所以這就要我們不斷地學習積累，但更重要的是積累生產經驗。

隨着科學技術地不斷進步，大批大學生地不斷涌現，國家需要的是多方面的發展型人才。這就要求我們通過不斷地學習各方面的知識，掌握更多的技能，這樣才能使自己更具有競爭力。伴着我們國家經濟的不斷髮展，許多新領域會得到開發，將來我們要面對的領域不一定是自己所爲熟悉的，這同樣要求我們具備創新及應變能力，就像此次的實習一樣，它不僅僅是要求我們掌握這幾個工種的操作方式，而是通過此次實習，要求我們只有勇於嘗試，纔能有所突破。我覺得不斷嘗試，勇於創新，處變不驚是我們這次實習要達到的目的。