【精品】學習的快樂作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的學習的快樂作文3篇，希望能夠幫助到大家。

學習的快樂作文 篇1

學習，是一件快樂的事情。學習，可以讓我們的知識更加淵博的唯一辦法。曾經有一件事，讓我改變了對學習的看法。那天下午。正在上科學課，老師正在講關於雨量器的事。突然，老師出了一個問題，同學們都爭先恐後的回答。可是，沒有一個的答案是正確的`。我想啊想啊。忽然，靈光一閃，我想起我曾經看過一本書，書上講過類似的問題。於是我就說了答案，老師誇獎了我，還送我一張小鳳凰卡呢！

經歷了這件事，我恍然大悟，學習其實是一件快樂的事。學習讓我們的知識越來越豐富，足不出戶就可以知道天下事。雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是隻要努力解決這些困難後，你就會感覺到很有成就感，並且很快樂。

學習的快樂作文 篇2

去年，我和幾個志同道合的留學生同學畢業回國，成立了“智能教學設計公司”，專門爲國小生設計更有效的教學模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據“星光國小”前一週學生學習效果大數據智能分析，設計新一週的教學計劃。

在我們公司設計的課程計劃中，全校同學每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光國小六（1）班A同學前一天的數學作業中，有關“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關這個問題的詳細講解，還能接收到相關習題進行強化練習。B同學英語中的“一般將來時句子結構”總出錯，她也會接收到專門發送給她的練習，完成後能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統計以及編輯相關題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學的做題情況。

學校下午的課程將根據每個學生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學。有的組進行籃球訓練或數學提高訓練；有的組進行科學小實驗；有的組進行經典文學的拓展學習……最近各學校的校長反映：孩子們變得會主動學習了。

“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒裏傳來L國小校長的聲音：“Z總裁您好，上週的教學效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學的數學希望難度總體加深，請及時調整班級機器人中的設置。”接到任務，公司的`1號部門立即投入新的研發中。

“咚”，我的電腦收到了來自G國小的反饋建議：“六年級小升中任務比較重，下午的課需要多安排一節主課學習的時間。”公司2號部門立刻開始修改機器人的程序設置。

爲了使設計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能爲孩子們的快樂學習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續做好我們的工作了。

學習的快樂作文 篇3

大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。週末裏，我常常和爸爸媽媽玩遊戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。

這遊戲是在棋盤紙上玩的`，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領空，如：“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩遊戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機場上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點後，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，並得連擲骰子一次，得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場，重新開始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。

遊戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接着是媽媽，她真不幸連着四盤都沒甩到六。爸爸還好一點，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒有人追上來，我不是最後一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕儘量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最後，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點了，戰鬥結束，下次再玩。”

這就是我的快樂週末，快樂生活，快樂時光！