左手和右手作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的左手和右手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

左手和右手作文1

一天晚上，小明躺在牀上睡着了，他的左右手便偷偷的談起話來：“哎呦呦！我的身體真痛啊！老師真狠！留那麼多作業！累死我了，真討厭！”右手說。“右手兄弟，別擔心，用熱水敷一敷就沒事了！”左手溫和地說。右手手聽了，很不高興，它覺得整天都是他在寫呀寫，而左手卻在旁邊悠閒地看着，它覺得很不公平：“你什麼意思啊！我整天在寫、做、擡……而你呢，整天就知道在那說風涼話，沒用的東西！”右手傲慢的'說道。可左手聽了卻一點也不生氣，溫和的說道：“右手兄弟，你可別這麼說，你在寫字的時候，我在專心的幫你扶本呀。再說了，我也幫你拿橡皮，擡東西的時候我也和你一起合作。你怎麼能說我什麼也不幹呢？”右手聽了，更不高興了，說：“左手，你別得意忘形！哼！我們走着瞧！”說完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無奈的搖搖頭，也睡了。

第二天，小明又在寫作業，寫着寫着鉛筆沒有了鉛，小明用轉筆刀削鉛筆左手扶着鉛筆，右手拿着轉筆刀削。這時候，右手萌生了一個壞想法，它想：昨天那筆事情還沒算呢，不如現在……說着，右手向左手轉去！左手受傷了！小明幫它貼上了創口貼沒事了，右手竊笑着。左手其實知道右手是故意的，可它不生氣，它認爲它必須要和右手緩和一下關係了。說：“右手兄弟，我知道你對我有偏見，我在這裏和你道歉了，對不起！希望我還可以和你做好哥們、好兄弟。”右手聽後很感動，它很慚愧也很自責，於是，它低下頭，說：“應該是我和你說對不起，我不應該故意劃傷你！對不起！”“沒事沒事！我們還是好兄弟！”左手高興地說。右手也點了點頭！從此，它們又恢復原來那麼好了。

左手和右手作文2

左手和右手原來是一對很好的好朋友，可是有一天，他們兩個吵起來了，左手得意揚揚地說：“我的本領比你強，小主人會越來越喜歡我的，而主人只會越來越討厭你的。”右手說：“誰說你的本領比我強，你會寫字嗎？”“我當然會了。”“你敢跟我比賽嗎？”“比就比，誰怕誰。”左手說完馬上寫了一個“大”字，右手驕傲地說“你寫的字這麼醜，看看我寫的字，一定比你寫得好看。”右手馬上也寫了一個“大”字給左手看，左手不甘示弱地說“如果沒有我的幫忙，你也不會寫出這麼漂亮的字，如果你不信就試一試，不過，到時候你可別回來求我。”“好，一言爲定。”說完誰也不理誰了，就這樣一天天過去了，右手寫的字越來越難看了，正因爲這樣，小主人經常被老師們和媽媽、爸爸批評，日子就這樣維持了一天、一個星期、一個月、兩個月……終於，小主人再也忍不住了，有一天，小主人非常生氣地說：“你們兩個既是我的好夥伴，又是我的好朋友，還要陪伴我走過一生，不能就此吵下去，應該和好，重新做回好朋友，如果你們沒有和好，到最後，你們會後悔的'。”右手急忙說：“是左手先的，這不能怪我，要怪都怪左手好了。”“這也不能全怪我呀。”“誰說不能怪你……”右手還沒有說完，就小主人打段了：“好了，你們都不要吵了，也不責備他人了，做好自己的事情，改過來就好了。”左手和右手聽了小主人的話以後，恍然大悟，重新做回了好朋友。

從此以後，左手和右手不再吵架了，他們都很用心、很認真地幫小主人做好每一件事情。

左手和右手作文3

從前，左手和右手是東東的手，左手和右手它們互相幫助，相處的很和睦。

有一天，左手覺得右手總是做事，搶風頭，它認爲很不公平，然後對右手說：“事總是你幹，老是在主人面前出風頭，主人會覺得我很無能。”右手回答：“這個……你沒有寫過字，如果寫醜了，主人可會責怪你的啊。”左手聽了，火了，說：“你竟敢小瞧我，你做得很好嗎？！”右手連忙解釋：“不是，不是……”還沒等右手說完，左手就大聲對它說：“你這擺明就是小瞧我！”右手沒有說話。

第二天，是語文考試。東東準備用右手拿筆，可是右手動也沒動，左手就伸去拿筆了。東東不管了，就讓左手寫，左手沒有寫過字，就在試卷上亂塗亂畫，畫完這頁畫那頁，畫完了，左手就在桌子上休息。東東想讓它再寫幾個字，可是左手絲毫不動，“鈴鈴鈴”考試結束了，左手就拿出試卷去交。

晚上，左手驕傲地對右手說：“你還說我寫不好字，我這不是寫好了嗎！？”右手還是沒有說話。又過了一天，老師宣佈了考試結果，“東東，零分！”老師拿出一張試卷，“怎麼搞的，一個字也沒寫！？”東東拿了試卷，放了書包。這天晚上，左手對右手說：“我當初真該聽你的.話，搞的小主人這次考試得零分，太對不起小主人了，小主人的媽媽會責怪小主人的，也對不起你，我的好兄弟。”右手回答它：“沒關係啦，這件事也會過去的，你承認了錯誤就好了，以後不要再這樣了。”左手聽了它的話說：“我以後一定不會這樣的。”左手邊說邊慚愧得低下了頭。

從今以後，左手再也不這樣了，它和右手一起幫助主人，東東再也沒有考過零分了。

左手和右手作文4

左手和右手是一對雙胞胎，一起出生，一起長大。右手從小就比左手聰明能幹，於是越來越驕傲自滿，漸漸地不再把左手放在眼裏。

一天，一隻飢餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然，他看見了左手，於是，馬上飛了過去，趴在左手的後背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會兒，左手的後背上就腫起了一個大包，左手覺得身上奇癢無比，可是他怎麼也夠不着，拿蚊子沒辦法。

於是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了！”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說：“真笨！這麼一點小事都辦不了，我才懶得管你呢！要是蚊子膽敢咬我，我就對他不客氣！”左手無可奈何，只能忍受着痛苦，任憑蚊子不時偷襲。蚊子聽着他們兄弟倆的談話，心裏暗暗得意：以後再也不用擔驚受怕，再也不爲吃不飽而發愁了。

第二天，蚊子唱着歌兒又飛來了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺得後背又痛又癢，他使勁扭動着身軀，可怎麼也夠不着痛癢的地方，同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對他的態度，怎麼也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子裏咽。此時他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來自己也很“笨”！

他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時，一定要主動站出來幫忙。

果然，沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當他再一次飛到左手身上的.時候，右手突然跳了起來，一下就把蚊子打死了。左手平白無故地捱了右手一巴掌，很是生氣。正當他想要發火的時候，發現一隻蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說：“謝謝你幫我打死了蚊子。”右手也紅着臉，低聲說：“不用謝，上次是我不好！”

從此以後，左手和右手經常互幫互助，成爲了一對親密無間的好兄弟。

左手和右手作文5

左手和右手本來是對感情非常好的小姐妹，她們互相幫助、配合默契，在黑與白的舞臺上爲小主人立下了汗馬功勞。可是，在潮水般的鮮花和掌聲中，她們的內心悄悄地起了變化。

在一場精彩的演出之後，左手開始向右手發難：“親愛的右手姐姐，別忙着得意了，今天彈奏的時候，你爲什麼只顧自己出風頭，彈得那麼快，是不是想害我錯音，自己獨佔功勞啊?幸虧我技藝高超緊跟你的節奏，要不小主人今天可要出醜了。要知道，彈琴最重要最難的就是我和音了，每次受到讚揚你可是沾了我的光呀。”右手一聽勃然大怒，她氣乎乎地說：“左手啊左手，我還沒找你算帳呢，你倒惡人先告狀，明明是你自己遲鈍趕不上我的節奏，如果不是爲了遷就你的速度，我可以跳得更快、更靈巧呢，今天要不是我賣力地工作，靠你的話小主人的演奏早就砸鍋了，你神氣什麼，我可早就看你不順眼了，哼……。”左手和右手都認爲功勞是自己的，她們憋着氣，誰也不服誰。

從此以後，左手在彈奏的`時候要麼挺直身子動也不動，要麼亂和一氣。右手也不示弱，總是在琴鍵上飛快地跳、盡情地跳，理也不理左手。沒有了默契、沒有了配合，她們彈奏出來的曲子只有單調的音符或者只有沒有靈魂的和音。小主人傷心地看着左手和右手，哭着說：“我親愛的朋友們啊，你們怎麼了，如果沒有你們兩個齊心協力的幫助，我就再也彈不出動聽的樂曲了。”其實，這段時間失敗的演奏，早就讓左手和右手懊悔不已了，面對小主人的悲傷，她們慚愧地低下了頭。左手羞愧的對右手說：“右手姐姐，請你原諒我的虛榮心，功勞應該是大家的，沒有你的幫助我是彈不出好聽的曲子的。”右手也不好意思地說：“左手妹妹，我被成績衝昏了頭，彈琴是需要左手和右手的，沒有你的配合我跳得再快也不行，我們還是好好配合，不要再讓小主人傷心了。”

從此以後，左手和右手再也不爲了出風頭而耍小性子、鬧矛盾了，她們齊心協力幫着小主人演奏出一首又一首動聽的樂曲。

左手和右手作文6

一棵蘆葦並不會快樂;

當她快樂了，是因爲她開始思考了。

――題記

我問你：“一滴水，快樂嗎?”

如果你知道，滴水努力地擴了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐於是澎湃起來――你想，他是快樂的。可是如果你認爲一滴水長久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。

叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”

年輕力壯的少年當(被)敵人關進了不見天日的死牢。敵人並非殘下毒手，唯一懲處只是把他強淹沒在一片寂暗中。不出一個月，少年無疾而終。死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。

思想是快樂的源泉，但並非所有泉眼涌出的都是快樂――這便是思維方式的區別。

還記得那個守天望天憂天的杞人，還記得那些鑽進木桶裏曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時，我們應該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。

海德格爾曾說過一句雅緻的話：“人，當詩意地棲居。”

正因爲有了這份詩意，生存變成了生活。

當我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的`青春中，無論是誰，他們都認爲我們快樂幸福，事實上我們捫心自問，也確實如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地遊走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。

我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在着我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。

有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因爲我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。

有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因爲我們的新思想並非“阿Q”那般放肆不當。

左手和右手作文7

老師今天給我們每人發了一張紙，一開始我們有些疑惑不解，這紙是幹什麼用的呢？後來老師公佈了答案，是讓我們畫畫用的。

她先讓我們把手舉起再放下，再讓我們用右手畫一個五角星。我心想讓右手畫五角星簡直小菜一碟，我的右手熟練地畫出了一顆美麗的五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說：“看我多漂亮！”我也得意地對着老師笑，好像在說：“這根本就難不到我們！”接着老師又讓我們用左手畫了一個圓，左手哪會畫呀！我心想，老師讓我們試一試，然後我拿起筆一邊思考，一邊小心翼翼地畫着。畫完了，總數還是個圓，至少不會說它是正方形。又再畫了一個方塊了也是如此，邊上歪歪扭扭，看起來就像一個枕頭，但馬馬虎虎總算是個方塊吧！看來不僅我的`右手能畫畫，左手也會畫畫，我以前可真是低估了我的左手啊！

下面老師給我們增加了難度，左右手一起開工一起畫。每隻手各拿一支筆，左手畫圓，右手花五角星，這可吧我們難倒了。儘管我已以經非常小心了，但畫出來的還是圓不想圓，五角星不像五角星，圓有了五角星的風格，五角星變的又胖又圓，這兩個圖形可真是不倫不類呀！圓都有了角，五角星的角又變成圓的了。

在左右開工的時候，左手受到了右手的影響，右手又受到了左手的影響，各個都畫不出像樣的圖形來，單個畫地時候都不錯，到了同時開工了都不行了！

老師的這次試驗讓我明白了一個道理，只有一心一意的做一件事才能做好，反之一心二用的話，一件事都做不好。不過，接下來我一定要好好練習一下左右手的協調能力了。

左手和右手作文8

這幾天，我發現右手有些反常，有時候一陣痠麻，不聽我使喚。

“哎喲！”我叫了一聲，瞧，又來了，我的右手一陣痠麻，任憑怎麼用力都挺不起來，很酸很軟，比綿花糖好那麼一點。而左手就很活躍，活躍得像個假號。

這很正常，每次右手在幫我寫作業時，左手無事可幹，就會這麼歡，這麼嗨了。

這時，右手更酸了，酸中還多了點痛，那它現在怎麼幫我寫作業呀？我苦惱極了。我從小就是右撇子，這個時候成爲左撇子，肯定不行！再說了，左手肯定不高興，愛勞動的'右手也肯定不情願失去這份工作的。

仔細一聽，哦！左手正在憤怒地抱怨我偏心呢：“不是我不想幹，是右手全都搶去幹了，怎麼能怪我呢？”

我不聽還好，一聽便火冒三丈，對着左手反吼起來：“是因爲你不夠優秀，要不然右手幹嘛會幫你？右手它……是不是要……”不知爲啥，我突然有些傷感：“我可是右撇子啊！”

“主人……”一個微弱的聲音傳來，是右手！我和左手一同看向右手，“我想休息……作業把我壓成這樣了……等我緩過來，我還是會幫主人寫作業的……”，我恍然大悟。

很快，我幫助右手蓋好了被子，我決定今天一天都不寫作業了。

突然，耳邊響起了左手的聲音：“保右手命，請務必遠離作業……”

這響亮的聲音吵醒了我，我搖了搖頭，好讓自己清醒一點啊！右手沒事，它仍然神采飛揚，而左手仍像往常一樣無所事事，在旁邊動着。

看着精神抖擻的右手，我真想對它說一句：“穩住，老弟！”日子還長，作業永遠寫不完，還有你辛苦的。

左手和右手作文9

一個朋友曾跟我講過一件關於他們班的事，讓我深受感動。我不明白爲什麼他們上課的舉手方式那麼與衆不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。

我朋友的學校並不在繁華的市區，學校面積也不大，並不是名校，可事情就發生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調皮。每天他們的班主任都一定要處理，班裏男生們惹出的一大堆事情，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會捨不得離開自己的學校。

他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應他們班和學校的轉校生。每天看着同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。儘管同學和老師都會盡量照顧他。

一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那麼多人會。”下課後，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反覆覆，一天天過去了。同學和老師驚奇地發現那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結結巴巴的'。慢慢的，他成了班裏優秀的好學生。後來，學校裏的老師們都開始用這種方法教育班裏的每一個學生。

他一邊說，我一邊發呆，到底是什麼偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關心吧，至於這個魔法只是一個方法，一個輔助。

我彷彿看到了，那個同學在操場快樂地跑着，汗水被陽光照得像鑽石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……

我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。

左手和右手作文10

左手和右手是一對兄弟，平時他們的關係就不怎麼好，直到有一天他們之間的戰爭開始了。

有一天，一隻蚊子嗡嗡地飛來，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來救救我啊！”右手聽到後，甭提有多高興了，笑着說：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎？上次你可是把我可害慘了，現在，該讓你嚐嚐苦頭。”右手給了個左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過頭去做自己的事情。這時的左手起了個大包包，疼得連話都說不出來了，他現在是多麼想解釋上次的事，其實那件事誤會，左手本來想去幫右手，但是等到他去幫忙的'時候，已經來不及了。

左手的叫聲是越來越響了，右手聽到後還是置之不理。這可便宜的蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這麼多的血，右手也不來幫左手，就做了個趁人之危的人。挺着個圓滾滾的肚子走了。但是不一會兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標可不是左手，而是右手，他來到右手上大口大口的吸起了血，儘管右手疼得要命，也不出聲，因爲他不想讓左手笑話他，貶低他。但是左手早就看出來了，他想：我們是主人的得力助手，如果我們倆個再吵下去，主人可要癢死了，爲了讓我們兄弟兩個言歸於好，就救他一把吧。“啪”得一聲左手把叮在右手上的蚊子給消滅了。這時，右手真的很後悔跟纔沒有救左手，覺得自己真的是不夠團結，右手便慚愧地對左手說：“左手兄弟，我知道自己做的不對，希望你能夠原諒我，讓我們團結在一起，爲主人服務。”左手爽快地答應了。

從此，這一對兄弟互相幫助，取長補短，團結地生活在一起。