紙杯燒水作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的紙杯燒水作文，希望對大家有所幫助。

紙杯燒水作文1

紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實驗，我們仔細觀察，親眼看見了這一神奇的現象。

王老師一進教室裏，手裏拿着2個紙杯、1個打火機和1根蠟燭。我猜想：“這一節課是玩火，如果燒着了東西，怎麼辦？”後來王老師告訴我們要上一節實驗課，原來不是玩火而是做一個小實驗。

實驗開始了，王老師將打火機放到蠟燭的一條蠟根裏點着了，然後王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個大洞。王老師又將一個杯子裝了水，我們檢查了整個杯子有沒有機關之後，王老師又把蠟燭放在了這個裝了水的'杯子底下，燒了兩三秒。這個杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進了水裏面，我覺得剛纔的水是冰涼了，這些水現在變熱了，而且也起了水泡。燒了那麼久，竟然水杯還是完好無損的，我覺得這是一個科學祕密。

通過這次試驗，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試。”有一句名言叫：“耳聽爲虛，眼見爲實。”

紙杯燒水作文2

乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！

準備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。

首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一隻手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒着杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍捲風一樣非常漂亮。這時開始計時。

接着，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續續的`白煙，風一吹，煙就消失了。

然後，杯底已經被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯着杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯裏的小泡泡也浮了上來，水像發力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯裏十分激烈，像在演奏一首交響曲。

實驗結束了，原來紙杯燒水並不會燒破紙杯。這是因爲水有吸熱的作用，並且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不幹的情況下杯子是不會破的。

科學真是有趣又奇妙啊！

紙杯燒水作文3

今天，我到上課，老師要和我們做一個小實驗。

實驗開始前，老師準備了兩根蠟燭、一個紙杯、一根鐵絲和一個打火機。

開始做實驗了，老師先把紙杯掛在鐵絲上，再小心翼翼地往紙杯裏倒水，然後用打火機點燃蠟燭，並把蠟燭固定在桌子上，接着把掛着鐵絲的紙杯放在蠟燭上方燒。

十秒過去了，紙杯沒有絲毫變化。二十秒過去了，紙杯依然沒有變化。又過了一會兒，紙杯底部開始出現了黑印。老師鼓勵大家把手伸進紙杯，感受一下水溫。紙杯裏的.水已經開始慢慢變熱了，蠟燭還在一刻不停地燃燒着杯底，但紙杯沒有燒着。沒過多久，紙杯裏的水開始冒出了小水泡，水蒸氣一縷縷地往外冒，水溫也越來越高了，真是太神奇了！同學們都驚訝不已。

實驗結束了，老師發問了：“誰知道這是什麼原理？”同學們都不約而同地擺了擺頭，表示不知道。老師解釋說：“蠟燭把熱量傳遞給水，水受熱後，一部分化作水蒸氣升騰起來，水沸騰的時候是100攝氏度，而紙杯的燃點高達180攝氏度，所以紙杯不會被燃燒。”

這真是一堂有趣的實驗課，我們不僅從中享受到了樂趣，還學到了許多知識。

紙杯燒水作文4

大家一定知道，紙杯用火一燒就會爛，更別提燒水了，可是老師在課堂上演示了一次後，我才相信紙杯能燒水。

實驗材料很簡單：紙杯數個，一個打火機，一支蠟燭，一瓶清水和一個架子。老師先往一個紙杯裏倒入半杯清水，然後放在固定的架子上。又用打火機點燃蠟燭，然後慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發現杯子底部被燒成了黑色，然後又迅速擴大，從上面看，杯子底部露出了一圈火光。過了一會兒，我發現杯子底部出現小泡泡，而且還冒起了水蒸氣。又過了一會兒，紙杯裏面的泡泡變大了，而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過了兩分鐘，杯子裏的水沸騰起來了。老師就把蠟燭吹滅了，然後拿起紙杯說：“如果我用手碰一下杯子的.底部，它會不會滲水呢？”“會”！“不會！”同學們爭吵起來。隨後，老師用手指碰了一下杯底，雖然沒有滲水，但老師的手卻沾滿了“黑墨水！”

老師又告訴我們紙杯不爛的原理：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒着。”

紙杯燒水作文5

“哇，真的熱了，冒煙了,好燙啊！不會燒着吧！”教室裏傳來一陣陣叫聲，這是爲什麼呢？原來，我們做一個名字叫“紙燒杯”的小實驗。

老師把工具準備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然後把點着的蠟燭慢慢移動到杯底的正下方。

實驗開始了，我們先從上面看了看，發現水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘，我們繼續看，水面已經時不時地冒出一個小泡泡，好像晶瑩剔透的`珍珠從水裏冒了出來。水面上還飄着一些水蒸氣，如果不仔細看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然，有同學大喊：“老師，你看，着起來了！”又有同學擔心：“怎麼辦，會不會着火？”老師卻很神祕地對我們說：“你們接着看看。”果然，杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多，輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒爛。

實驗結束了，如果不是親眼所見，我真是不相信紙杯也可以燒水。

紙杯燒水作文6

“哇，真的熱了，好燙啊！”教室裏傳來一陣陣驚叫聲。哦！原來是我們在做一個叫“紙杯燒水”的小實驗。

老師首先拿出一個紙杯，向杯子裏倒了一點水，再拿一個蠟燭點燃它，然後把杯子放在支架上，把蠟燭放在杯子上，這樣，就可以做這個實驗了。

我們都趴在了桌子上，觀察着杯底和杯子中的水的動靜。一開始，杯子裏還有水蒸氣，但過了半分鐘，水蒸氣逐漸變多了，水面上漾起了一道道波紋，彷彿一隻小蛇在水中漫遊。如果仔細地看一下，會發現從底部被火焰燒起來的地方好像一個眼睛在瞪着我們。

從杯子的底部一看，黑黑的一片，像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒，有的.同學大叫：“着火了！”這時老師奇怪的問：“杯底會不會被燒壞呢？”有的同學說會，也有的說不會。這時同學們像熱鍋上的螞蟻———團團轉。過了兩分鐘，杯子裏的水沸騰起來了，而我們擔心的事始終沒有發生。最後，我們的這個小實驗就成功了。

生活中還有許多未知的祕密等待着我們去觀察，只要我們有一雙善於發現的眼睛。

紙杯燒水作文7

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們親眼目睹了這一神奇的現象。

今天，在金筆作文學校，老師教我們做紙杯燒水，準備的材料是：兩個紙杯，一支蠟燭和一個支架，和一瓶水，一個打火機。首先：老師往一個杯子裏倒入半杯清水，然後放在了支架上，隨後，老師用打火機把蠟燭點燃，放在紙杯的正下方，然後我們輪流觀察那一杯水的動態，輪到我了，我首先蹲了下來，觀察杯底，只見杯底已是烏黑一片，杯底的'邊緣上向上竄着火苗，那來回扭動的火苗，像一位美麗的少女在跳舞。

接着，我看見裏面的杯底已經有了很多小氣泡，過了兩分鐘，越來越多，越來越大，杯子外沿還冒着黑煙，散發出了難聞的氣味，並且味道越來越濃，越來越大，燒了許久，我從裏面看到了火苗，可怎麼還不漏水呢？

後來，老師把紙杯燒不壞的原理告訴了我們：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水。所以，紙杯不會燒着。

這一堂課真有趣！

紙杯燒水作文8

小朋友們，你們見過用紙杯燒水的嗎？你們一定會問：紙杯一燒還不着火了，那還能裝水燒嗎？嘻嘻，今天我就領你們看一下，用紙杯是怎樣燒水的！

首先我們要準備蠟燭、紙杯、礦泉水和火柴，接着我們就做實驗了。先把蠟燭點燃，滴一滴蠟油在平整的桌面上，把蠟燭粘在桌面上。然後在紙杯裏裝上半杯水，拿起紙杯在燭火上面烤着，一會兒功夫，你就會看到杯子裏的水冒氣泡，像珍珠一樣漂亮。氣泡越來越大，水開始翻滾起來，水面上升起白色的.氣體，把手放在上面會感到很熱，這時候水就燒開了。

小朋友們，看到了麼，紙杯沒有着火，知道爲什麼嗎？因爲水的沸點是100℃，而紙杯的熔點是180℃左右，所以在紙杯燃燒前水就燒開了，而水沸騰後溫度就不會再增高，這樣我們就看到了紙杯燒水的現象。

我是通過做實驗查資料才明白了這個道理，小朋友們，你們明白了嗎？

紙杯燒水作文9

今天上午，我在奇趣作文班上，做了一個紙杯燒水的實驗。

實驗前，老師準備了：紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。我們一共做了兩次實驗。實驗開始了，第一次是老師做的，老師拿起打火火機，點燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子問我們：“把空杯子放在蠟燭上燒會怎麼樣呢？”有的同學說：“會着火”，有的同學說：“會燒穿洞”，還有的'同學說：“會變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒，不一會兒紙杯燒穿了一個洞。

第二次實驗開始了，第二次實驗是我們做的，與衆不同的是這次我們在紙杯裏倒了些水，老師又問：“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會不會穿洞呢？”有的同學說：“會穿洞”，有的同學說：“會發黑”，還有的同學說：“不會穿洞”。後來，老師讓我們開始做實驗了。大家都目不轉睛地盯着紙杯。不一會兒紙杯中冒出了煙，還冒出了泡泡，後來有同學說：“水熱了！水熱了！”

課室裏沸騰起來。“同學們想水爲什麼會熱呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一語地議論紛紛。最後老師告訴我們是因爲杯子燒水，水就熱了，水具有吸熱的功效，紙杯具有傳熱作用。

啊！這是一次多麼有趣的實驗，原來生活中處處有科學，我們要仔細觀察。

紙杯燒水作文10

今天，我們在快樂作文的課堂上上了一節別開生面的課——紙杯燒水。一聽到這個實驗，有的人可能要問了，紙杯會燒水嗎？那就讓我們一起走進快樂作文看個究竟吧！

只見老師的課桌上擺放了一些實驗用具，有打火機、蠟燭、一瓶涼水、還有紙杯。實驗開始了，老師先將蠟燭點燃然後左手拿起紙杯，右手拿起裝滿涼水的杯子往裏倒了半杯水，接着又將紙杯放在火苗的`正上方，只見“唰”的一下紙杯底部就出現了小黑點，慢慢的小黑點越來越大，很快紙杯底部就變成了黑乎乎的一片。我心想：紙杯這下子玩了，肯定要去見閻王了，可誰知過了幾分鐘紙杯非但沒破，而且水底還出現了一顆顆像珍珠一樣的小氣泡，我好奇的將手伸進杯裏，結果水不再是涼水，而是變成了溫水。老師說：“在等兩分鐘，看看還會有什麼變化。”聽了老師的話，我焦急的等待着，感覺時間一下子變得好長好長，可慢慢的我發現水泡越來越大，還冒起了白煙，天哪，水居然沸騰了，教室裏頓時就像沸騰的水一樣熱鬧起來。

正當我們疑惑不解時，老師揭開了謎底：紙杯之所以沒有破，是因爲它將熱量傳給了水。聽了老師的講述我這才恍然大悟。

小朋友們，紙杯燒水的真正原因你找到了嗎？

紙杯燒水作文11

今天，汪老師問我們：“紙杯可以燒水嗎？”教室裏頓時鴉雀無聲，這時老師才說：“那我們就來試驗一下吧！”老師先叫上來了兩個助手，他們就是關樂楷和朱霽霆。他們一個拿着一支蠟燭，另一個拿着一個紙杯。汪老師叫拿着紙杯的關樂楷，讓他先去裝一杯自來水，再讓朱霽霆點燃蠟燭，拿着它在杯子底下燒，眼看杯子已經全黑了，就要破了，可是老師還讓我們繼續燒。一分鐘過去了，五分鐘過去了，可紙杯還是沒有破。

老師讓我用手摸一下水，水已經有一點溫度了，有一點水泡冒了出來，我們以爲水開了。誰知一問才知道水沒有開。燒着燒着水杯好像在說：“你休想把我燒成灰，我可是有聖盃的'。”，火說：“沒用的，你絕對會被我燒成灰的。”

水漸漸冒出了氣泡，這個氣泡像雪碧一樣。朱霽霆一不小心把蠟燭一歪燒到了邊上，一下子就着火了，老師馬上就把火吹滅了。

老師告訴了我們，紙杯的底沒燒着，是因爲水的沸點是100度，而紙的燃燒點是180度，水把熱量給傳導並散發出來。

通過這次試驗，我明白了一個道理：觀察纔會有發現！

紙杯燒水作文12

有一次，我在翻《77×2個經典科學遊戲》時，無意中翻到了紙杯不着火這頁，我心想：“這是真的嗎？”於是，我叫來媽媽，準備和媽媽一起試一試。接着，我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹籤，到廚房裏做試驗。

我們先把一個空紙杯放在爐竈上，再把中火打開，過了十秒鐘，只見杯底慢慢變黃，之後變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來，散發出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之後，媽媽把另一個準備好的紙杯和竹籤拿出來，三下五除二的把竹籤串到了紙杯的上半部分，做爲把手，然後把紙杯裏裝半杯水。做完這些準備工作，她又神祕對我說：“這個紙杯還會燃燒起來嗎？”我依舊回答：“當然會了。”媽媽對我說：“好！那我就實驗給你看！”一說完，媽媽就把中火打開了，並把紙杯放在了火上。結果紙杯並沒有燃燒直來，連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪：“是不是裝了水的'紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對呀，而燒也不應該能燒這麼久吧。”

最後，還是媽媽把祕密說破了，原來紙的着火點是100攝氏度，而水的溫度不可能超過100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。

原來，只要我們細心發現，生活中處處有科學。

紙杯燒水作文13

今天在小桔燈的課堂上，老師給我們做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

同學們一聽，個個歡呼雀躍，可我卻疑慮重重，心想：紙杯怎麼能燒水呢？

首先，老師把蠟燭、裝滿水的杯子、打火機和架子拿了出來。接着，又把杯子放到架子上，然後用打火機把蠟燭點燃並固定好，最後將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時，那火苗像小火炬一樣舔着紙杯的底部，我真擔心火把紙杯點燃了，心都跳到嗓子眼兒了。此時，杯子底部越來越黑，就像被抹了一層黑漆。

“嘀！嘀！嘀！”十分鐘過去了，只見杯子底部冒出了許多“小珍珠”，它們晶瑩剔透。隨後，老師讓一位同學來摸了摸水溫，可是那位同學剛把手伸進去，就像觸電了一樣一下子把手縮了過來，燙得他呲牙咧嘴，原來紙杯真能燒水呀！

我帶着疑問來到老師身邊問：“爲什麼火沒把紙杯燒破呢？”老師回答：“你這個好奇寶寶，因爲火通過紙把熱量傳給了水，紙杯達不到燃點，所以燒不着。”

今天的`實驗課真有趣，我不僅體會到了快樂，還知道了科學的奧祕是無窮無盡的。

紙杯燒水作文14

“不好了，不好了，水杯着火了，會不會發生火災呀！”在我們教室發生一陣陣的尖叫聲。哦！原來我們在做一個叫“紙杯燒水”的實驗。

老師拿出架子、紙杯、打火機、水和一個蠟燭。老師把水倒進紙杯，又把紙杯放在支架上，點燃蠟燭，放在紙杯底部的中央。

同學們聚精會神的`觀察着，從上往下看。我發現杯子裏面冒出了一些“小斑點”，不時地浮上水面。我又從下往上看，發現下面有黑乎乎的一片，很大，而從上面看卻比從下面看小的很多。

過了一會，紙杯的邊緣着火了，又過了一會兒，杯子漏水了，老師把火吹滅了，失望地說：“這次失敗了，唉。”可是我們沒有灰心，又換了一個紙杯，重新開始。

這次，老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央，點燃。不一會，水開始“啪啪”地響了起來，彷彿要開了一般。大約過了兩分鐘，水沸騰起來了，而杯底卻完好無損。這一次，我們成功了。老師告訴我們：“紙杯不會燒壞的原因是紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不壞，而水能燒熱。

原來生活中有這麼多奧妙，有些事情只要細心觀察，就一定能發現。

紙杯燒水作文15

星期五下午第三節課是科學課，洪老師佈置了作業，讓我們在家裏做紙杯燒水的實驗。

到了星期六下午，我和爸爸開始做實驗。我們準備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機。我們先在紙杯口的兩側各鑽一個小孔，把繩子穿過小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然後往紙杯裝水，水不需要太滿，半杯就可以了，再用打火機把蠟燭點燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。

過了一會兒，紙杯開始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來越多，水溫也越來越高。大約過了十多分鐘，水真得燒開了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒有被燒壞。

爸爸告訴我，水的沸點是100攝氏度，而紙的燃點是100多攝氏度，比水的`沸點高，所以，水被燒開了，紙杯也不會被點燃。

這次實驗真有趣啊！科學的奧祕真是神奇！從現在開始，我要好好學習，爭取掌握更多的科學知識，去解開更多的科學之謎！