關於活動的作文七篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的活動的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動的作文 篇1

星期一，最後一節課是地方活動課。

這節課我們的活動遊戲是“百花聯珠”。

伍老師先在黑板上畫了兩個大圓圈，一個在外，一個在內，中間還有一朵大紅花。兩個圓圈的曲線上寫着像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。

遊戲活動開始了，同學們都積極的舉手答題“聯珠”，有聯不上的成語，大家就互相討論，不一會兒的功夫，同學們就把兩圓邊上的成語連接好了。如“亡羊補牢”、“牢不可破”、“破涕爲笑”、“笑逐顏開”、“開天闢地”……

接着，伍老師給我們介紹了什麼是聯珠。這讓我知道了聯珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句後邊的詞語做爲後一句開頭的詞語，這樣連續說下去。它的特點就是一個字“聯”。平時我們在習作中如果用上聯珠的表現手法，就可以反映事物的有機聯繫，使語言暢通，嚴構嚴密，富有節奏感。

後來伍老師爲了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個例子，例1是：“召之即來，來之能戰，戰之能勝。”這個例子說明了聯珠使語言富有節奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實踐”。這句話又說明了聯珠使語言更流暢。

這一節地方課使我收穫很大，它不僅豐富了我的'詞彙，還使我明白了聯珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節地方課早日到來。

活動的作文 篇2

終於盼來了學校組織的春季研學活動，猜猜我們去哪裏呀？告訴你吧，張裕瑞那城堡，跑男錄製的地方。

我們在老師的帶領下，歡歡喜喜地到了目的地。首先，我們觀看了神奇的4D電影，太有趣了，我真想再看一次。看完電影，老師帶我們參觀了酒莊，給大家講了有關葡萄酒釀製的知識。我看到了許多木桶，那是幹什麼的呢？通過老師的講解我才知道，這是橡木桶，是放葡萄酒的，它可以給葡萄酒加香加氧加味。哦，原來是這樣啊，長大了我也要嘗一嘗葡萄酒。

接下來，我們還要去幹一件重要的事——植樹。老師將我們五個人分爲一組，栽一棵樹。我們一個人去領鏟子，另一個人拿樹苗，剩下的人拿桶提水。老師說，小組成員要團結合作。我們挖好坑，一會兒就栽好了，還給樹苗澆了好多水。大家把心願卡掛到小樹上，我希望我和小樹一起快樂地長大。

植樹完之後，我們還玩了好多以前沒玩過的`遊戲，比如說毛毛蟲、拉手鑽呼啦圈，太好玩了。

回家的時候到了，快樂的研學活動結束了。

活動的作文 篇3

"耶，我們獲勝了！"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來，這究竟是怎麼一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行"猜字謎"的遊戲呢！

這一節的語文課，老師一踏上講臺就開門見山地說："同學們，這節課我們來舉行猜字謎的'遊戲！"這無疑是個天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說："老師，你是準備讓我們來個男女生pk賽呀！"一句話把大家都逗樂了！

講清楚了遊戲規則後，比賽開始了，大家都豎起了耳朵，等着老師出題，想爲小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的託着下巴，有的抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運轉着，突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說了出來，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲爲我響起，我們男生暫時領先了。

遊戲繼續進行着，老師又出了"點心""一箭穿心""一隻黑狗，不叫不吼"等等許多的字謎，男生女生兩個小組都忙着搶答，忙着推理，教室裏氣氛非常地活躍，時而響起熱烈的掌聲，時而傳出歡樂地笑聲，兩個小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。

"鈴鈴鈴"下課了，這節語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂，更感受到了祖國漢字的奇妙。

活動的作文 篇4

天空萬里無雲，在陽光明媚的天氣下，我們全家人都一起出去鍛鍊身體了！

出大門後，我們都是一路小跑去公園裏鍛鍊的。

一路上，我們看到了一連竄的美麗景色：五彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛舞，勤勞的蜜蜂在採這花粉，小鳥在枝頭唱歌。小草在抖動着身子，大樹在抖動着葉子，好像在和我們打招呼。

一進濱海公園裏的鍛鍊區，我們便看到一羣調皮的.小男孩在追逐着，小女孩在跳繩，還有一些老人在選用合適的器材給自己鍛鍊。我也帶了籃球，毽子和跳繩，我自己鍛鍊累了，就坐在籃球上看別人打球。

打球的人分爲兩隊，是藍隊和紅隊。多出的一位是計分的。比賽開始了，隊員一見到球就發狂似的，爭先恐後，生怕接不到球，給隊伍丟臉。突然，一位又高又強壯的中年人搶到了球，轉身就向籃球架跑去，接着他腳一蹬，球一扔，發球姿勢那叫一個完美，而且還投中了，我還認爲他一定是個籃球教練，當球從空中落下的時候，正好有一個人接到了球，那個人以火箭般的速度，衝破人羣，把球拋向籃球架，但就差那一點點籃球就被拋進去了，那真是太可惜了，他的隊員們都很沮喪，但從他們的行動上來看，他們還是很積極去搶籃球投籃的，結果他們連續投了兩次球都中了，就在這時，一名隊員被絆倒了，比賽被中止了 10 分鐘那是因爲被絆倒的那名對員受了一點傷需要休息一下才能比賽。

在一旁觀看的我就站起來練習了一下老師教給我們的籃球招式，接着，我又到一邊去看人家打羽毛球了。

我坐在一旁觀看着比賽。這次比賽很特別，是一個大人和三個學生比賽的。比賽前，三個學生擺了一下隊形：一個學生站在最前面，一個學生站在最後面，一個學生站在中間。比賽開始了，首先是第一個學生髮球，這個學生髮球的力量很猛，一下子就把球拍得遠遠的了，不過那個大人眼疾手快，一下子又拍回去了，就這樣來了三四次，突然，第二個學生拍了個短球，那個大人沒有想到他們會用拍短球的方式來贏他，所以第一場學生們贏了。第二場是由兩個學生和一個大人比賽的，這場比賽，學生和大人都是去打歪球給對方接的，那個大人爲了能儘快結束比賽，他用了渾身的力氣把球給打得遠遠的，學生們一不留神就輸了，所以這場比賽那個大人贏了。第三場比賽開始了，這次是一對一的比賽，他們是用上各種招式來打球的。羽毛球在空中飛舞着，好像一隻快樂的小鳥在飛來飛去。對方打得熱汗直流，氣喘吁吁，可我卻看得津津有味，目不轉睛。當我還沉浸在比賽中時，突然，姐姐過來告訴我要回家了，我才依依不捨地離開了公園。

這一天，我不僅鍛鍊了身體，還看了幾場球賽，這真是有趣的體育活動啊！

活動的作文 篇5

隨着寒假的腳步越來越接近，我期待已久的農曆新年也終於快要到來。由於今年寒假比以往短，所以我跟媽媽討論讓我早一點回老家，找表弟、妹玩，這讓我在放假前，心情就雀躍不已，整顆心老早就飛到九霄雲外去了。舅舅特地來接我，返鄉路上我們就像年貨採購團一樣，由北到南一路掃貨，我笑着問舅舅:“?什麼要買這麼多糖果和餅乾呢?”舅舅說:“吃甜甜，好過年。”

回到老家後，全家大小忙上忙下，忙着大掃除，是爲了把一整年不好的東西掃到外面，以便迎接未來的新希望。到了除夕一早，奶奶在天剛亮的.時候，就去市場採買拜拜用的新鮮的雞、鴨、魚、肉與各式各樣的時令水果。而中午未到，爺爺又趕緊在奶奶拜拜前，在門前貼上紅紅的春聯，並在冰箱、米箱上貼上“滿”，希望新的一年我們都可以豐衣足食。很快的來到除夕夜，今年的團圓飯最特別，爲了不讓奶奶這麼辛苦，所以全家到外面餐廳吃年夜飯。當一踏進餐廳，我就被人山人海的場面嚇到，但心一想，有這麼多人一起同樂，好不熱鬧啊！吃完飯，小朋友最期待的重頭戲要登場了，我們無不使出看家本本領，只要說句吉祥話，爺爺和奶奶就會給個大紅包，除了大紅包，爺爺與奶奶也針對我的學業成績進步，頒發鼓勵獎，讓我今年荷包滿滿。就在大家邊吃零食，邊看電視時，突然耳邊傳來不絕於耳的鞭炮聲，這時我們才知道已經12點，媽媽說:“守睡的習俗，就是要讓家中長輩，守住年歲，增添福壽。”

接下來的七年級到初四，爺爺和奶奶帶我們到處去拜訪親朋好友，希望藉由過年聯繫彼此的感情。在大家熱熱鬧鬧的送走羊年，開開心心的迎接雞年，我希望像公雞一樣，各方面一躍而進。因此我要虛心接受別人的意見，改過自新，這樣纔會一年比一年更好！

活動的作文 篇6

今天早上，我去參加了我們社區裏的社會實踐活動。

我先來到了二樓，因爲活動馬上開始了，所以我連忙把那張要填的表格交給其中一位阿姨，就找了一個位置坐了下來。我認識了一個五年級的同學，她叫林璇，她的皮膚很白，她的眼睛白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星，說話也柔柔的，可漂亮了！

活動開始前，我們先補拍了上一次活動的照片，後來，有一位樹人國小南校區的魏老師，也是我們小區的管理人員，給我們講了一段話。讓我們知道社會上學習的.知識比學校裏學到的知識更多，更好。

活動開始了。第一個活動是長城社區漢字聽寫大賽，我們將選出國小組的第一名和國中組的第一名。選拔過程異常激烈，經過幾輪的較量，我彷彿聞到了一絲絲戰火的氣味。

輪到我了，我臨危不懼。第一個詞語是“造詣”，我先寫下了“造”，“詣”字我左思右想也想不起來，後來，坐在我後面的那個六年級女生給大家看了正確答案。老師說：“有可能這個詞語太難了，我們換一個。”第二個詞語是“陀螺”，我一開始只寫了“陀”，後來我就想到了“螺”······我錯了兩個詞語，第一個是“鼴鼠”，我們每一個人都不會寫“鼴”，可老師說正確答案是左邊一個老鼠的鼠右邊是一個宴會的宴。第二個詞是“惴惴不安”，我把“惴”字寫成了“墜”，我淘汰了。最後，國小組的第一名和國中組的第一名都沒有選出來。

第二個活動是你比我猜，第一組是一組男生，他們配合得非常默契，往往只要做動作的那個人表演出第一個字，猜的人就知道答案了。而第二組是一組女生，她們中猜的那個人表現不太好，前面都是成語，是很難，但是後面有一個“小籠包” 她明明已經猜出了兩個字“小籠”，但即使老師也幫忙，她也說不出“包”。第三組仍然是剛剛猜過的男生組，因爲沒有人要來，他們還是舉手了。第四組當然是第二組的女生組啦，換了一個人猜，效果明顯好多了。

之後，老師給每個人發了一本本子，並說：“同學們，本次活動結束了，大家來拿表格。”我們拿好表格，就走了。

活動的作文 篇7

今天，老師給我們佈置了一個任務，是把一個生雞蛋放在口袋裏帶到學校來保護一天，成功者有一個驚喜。

早上，我起牀之後，打開冰箱，找了一隻相對小一點，蛋殼顏色稍微深一點的雞蛋，媽媽說，這樣的雞蛋殼相對會厚實一點。我用保鮮膜把這個雞蛋包起來，再用透明膠捆上，裝在了一個塑料袋裏。心想：我的雞蛋一定碎不了！今天到底誰的雞蛋會碎呢？

爸爸在送我上學的路上，我不停的把雞蛋拿出來看看，邊拿邊說：“上帝，請保佑我的雞蛋平安無事！”到了學校，我小心翼翼的下了車，用手捂住口袋，一步步走向教室。

剛到教室，就聽見同學們議論紛紛，都在說着同樣的話題。“你的雞蛋碎了嗎？”“你帶的是熟的吧！”“我的還沒碎呢！”大課間時，我的同桌周璐來看看自己的雞蛋有沒有破，誰知剛打開裝雞蛋的盒子，雞蛋就要離家出走了，“啪”的一聲，摔在了地上。吳文浩看見了，忙問到：“周璐，對你的雞蛋摔碎了有什麼感想呢？”周璐氣洶洶的'回答到：“哼！別人的雞蛋碎了，你有什麼幸災樂禍的？”

要放學了，我的雞蛋還完好無損的躺在我的口袋裏，我開心極了。手捧着雞蛋，像是捧着有生命的寶貝一樣，越看越喜歡！很多雞蛋保護成功的同學跟我一樣，高興的不得了，謝琪姚最慘了，在快要接近成功的時候，雞蛋碎了，她一臉的無賴，心情從晴天突然變成了陰天。周璐也愁眉苦臉的說：“哎！我的行動也失敗了。”同學們都哈哈大笑起來。

通過這次有趣的活動，我深深的體會到，要想完成一件看似簡單的事情，是多麼的不容易啊！