親情測試作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的親情測試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情測試作文1

今天，作文課上老師和我們做了一個有趣的遊戲“心路旅程”。

首先，我們寫出了心裏最重要的5個人。可是在我心裏重要的何止5個呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個！”5個人的名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個人，我的內心受到了巨大的打擊，回想到這5個人曾給我帶來的美好時光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉着眼狠心劃掉第一個人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個人，我的`手徹底僵硬住了，還要劃一個人？該劃誰啊？那美妙的聲音伴隨着老師倒計時的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！

第三次老師竟說還要劃掉兩個人只留下一個人，我真不敢相信自己的耳朵，寧願自己耳朵聽錯，寧願花我自己，也不要劃掉他們！教室格外的安靜，但我的心怎麼也安靜不下來，想起了這3人給我帶來的美好時光，我的眼淚已在眼眶裏打轉了，我彷彿看見它們離我遠去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個人，我心裏的不捨又一次涌現出來。

通過這次遊戲我明白，一個人要學會感恩！因爲他們是最愛我的人！同時也是我最親的人！

親情測試作文2

在星期二的上午，我們度過了如噩夢般的一節課。

語文老師說跟我們玩個小遊戲，遊戲的名字叫“親情測試。”老師讓我們把最愛的五個人寫在潔白的上，我略加思索便寫下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫好了，陳老師說：“請你們在最愛的'五個人裏劃掉其中一個。”

我劃完第一個，就聽到老師的聲音緩緩響起：“請同學們劃掉第二個。”難題來了，我劃掉誰好？姐姐還是弟弟？腦袋裏突然冒出弟弟那撒嬌可愛的模樣。我始終忍不下心來，只能委屈姐姐了。

這時老師又讓我們劃掉第三個人。突然，我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要劃掉哪一個，自己像困在迷宮裏，不知道出口在哪裏。奶奶和媽媽的愛超過弟弟的愛，我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉後，我後悔了，彷彿自己陷入冰封的雪山裏。我眼睛紅紅的，差點忍不住哭了，而我周圍的同學已經哭得泣不成聲。

當老師那深情的聲音響起時，我有一種強烈的預感，更大的“災難”來了。是的，老師讓我們劃掉最後的兩個人。我知道自己已經掉入地獄裏，毫無生機。我始終狠不下心來，那兩個散發聖潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。

這噩夢般的一節課告訴我，劃掉名字——容易，劃掉愛——不容易。

親情測試作文3

今天，老師讓同學們玩一個殘酷的遊戲，遊戲應該很好玩，怎麼會殘酷呢？同學們議論紛紛。

這時，老師的笑容突然飛到了九霄雲外，取代它的是一張難過的臉，說到：“你覺得你最親的五個人是誰？如果有一位會離你而去，你會選擇哪一位？請寫在紙上。”這下同學們爲難了，選親人很簡單，但第一個應該劃掉誰？我猶豫不決。在內心的糾結下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽，並無奈地劃去了奶奶，在我小時候，奶奶和我最親，我們幾乎每時每刻都在一起，奶奶還經常哄我開心，爲了我，奶奶不知多了多少白髮。我一天天長大，奶奶便漸漸和我疏遠了，甚至都不住在一起了，我多麼捨不得她啊!

可是遊戲還沒完，老師讓我們再劃掉一位，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個恐怖的'問題：“如果又有一個你的親人要出意外，那你會選擇誰？”同學們終於體會到這個遊戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡直要崩潰了。苦苦沉思後，只能絕望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時，我終於舒了一口氣，心想：“現在可退出遊戲了吧”。可災難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽，因爲媽媽是女人，一個人會孤獨、痛苦。

遊戲終於結束了，通過這次遊戲，我體會到了親情是最重要的。

親情測試作文4

今天一上課，老師便宣佈要做一個遊戲，同學們頓時來了精神，興致勃勃地向老師問這問那，可老師就是故作神祕，一點內幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。

遊戲開始了，老師先發給我們一張白紙，讓我們在上面寫下我們最愛的五個親人，然後再劃去一個，同學們頓時“啊”地大叫一聲，似乎很捨不得。我也舉棋不定，思來想去，我忍痛割愛，劃去了爸爸。接着老師又讓我們劃去一個，啊！又要劃掉一個，剩下的可都是我最親最愛的人啦！但一想到遊戲規則，我只好狠下心來又劃掉一個。誰知老師還要我們繼續劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點親情啦，但老師要求再劃掉一個呀，於是我把目光轉向了奶奶，可我入學以前都是奶奶帶着我的呀！提起筆來，我的眼前卻浮現出奶奶帶着我在門前曬太陽，笑眯眯地一邊和鄰居聊天，一邊看着年幼的'我和小夥伴嬉戲……點點滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠捲，在我的眼前放映着以前的一幕幕。

通過這個遊戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的，我們永遠也無法抹去親人在我們心目中的地位，因爲我們每天都生活在親情中，生活在愛中，親人不計回報地用愛關心着我們，而我們，也在用愛回報着他們，試問：這樣的親情，這樣的愛，又怎是一支筆就能抹去的呢？

親情測試作文5

今天我去上小桔燈，一上課老師就說：“我們今天要做一個測試，叫`親情測試'。”大家聽完，你看我，我看你，我也不知道老師說的是什麼意思。

老師先讓我們在紙上寫出五個你認爲最親的人，我心想這麼簡單，就毫不猶豫地寫上了媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶這五個人，然後，老師讓我們劃掉一個人，老師說：“你劃掉的那個人將去另一個世界，永不回來。”我猶豫了，他們都是我最親的人，我不想讓他們離開，但是老師說必須要劃掉一個，我只好把奶奶劃掉了，但我劃掉之後，突然我的腦海中出現了我和奶奶在一起歡樂玩耍的情景，我突然有種想要哭的.感覺。然後，老師讓我們再劃掉一個，我打算劃掉姥爺，可我把筆放到姥爺的名字下面的時候，我的眼淚突然不受控制了，我想到了姥爺下雨天還來接我，白髮已經爬滿了整個頭還堅持幫我背書包┅┅

最後，老師讓我們一一劃去了所有的名字，有的人放棄了，有的人哭了┅┅。我也哭了，我知道了親情是不能失去的，所以我要努力學習，讓親人感覺到溫暖。

親情測試作文6

今天作文課堂，劉老師帶領我們做了一個遊戲親情測試。

我們拿着劉老師發下來的紙，好奇地看着老師，等待老師發號施令。只聽老師宣佈規則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。

接下來，劉老師又宣佈了一個讓人又傷心又無奈的消息：用筆劃去一位親人，當你劃去他的時候，你就再也感受不到他對你的愛和親情了。老師話音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師爲什麼這麼“殘忍”！我到底應該劃哪個！

想來想去，最終我劃去了爺爺。因爲我和爺爺不經常見面，沒有積累太多感情，應該不會太傷心吧！於是，我小心翼翼地劃去了爺爺。

接着，老師又讓我們劃去一位親人，我帶着淡淡的憂傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。

我以爲遊戲結束了，便放下了筆。誰知，劉老師接下來的話猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要劃掉一位！我顫抖着雙手，帶着巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的`人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛

曾經，爺爺奶奶批評過我，爸爸媽媽打過我，妹妹告過我的小報告但是隻有真正分別的時候才能感受到他們對我的關心與愛，只有真正分別的時候，才能感受到那前所未有的悲傷

啊，親愛的家人，我愛你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！

親情測試作文7

今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個令人悲傷的遊戲——親情測試。

上課了，老師給我們每個人都發了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個人，我想：這還不簡單！於是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

可是，老師又讓我們劃去一個人，劃掉的那個人就說明已經不在這個世上，將永遠離你而去，再也不會回來了！我拿起筆，對着表哥，可我的眼前又浮現出，表哥平時與我玩耍的情景。總是下不去筆。當我忍着痛苦將表哥輕輕劃去時，又有些不捨。然後，老師又讓我們劃去一個人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現了奶奶對我無微不至的關愛。可是，手卻不聽命令，在一旁瑟瑟發抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

現在只剩下三個人了，班上的有些同學，在小聲抽噎着，氣氛十分憂傷。當老師讓我們再劃去一個人時，我的心裏真不是滋味，有點想哭，當我想劃去爺爺時，又想起了爺爺每天都在田裏，辛苦勞動的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

現在只有我的父母了，但手中的.筆如似一把無情的劍，要斬斷我與親人之間的生活。最後，我含着眼淚劃去了自己的父母。

通過這場遊戲，我終於明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會讓他們失望。