其實作文

其實作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的其實作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

其實作文 1

九月的腳步還在人間徘徊，彷徨的我漫不經心地整理着自己的行囊，等待着下一次挑戰，無奈的嘆息聲，無措的踱步聲，竟使得桂花凋落。城市中喧鬧的噪聲令我心煩意亂，我整日以作業的名義將自己反鎖在混凝鋼筋的高閣之中，偶然思索：就正是我想要的生活嗎？

伴着初升的太陽，醉人的紅暈在天際漾開，顆顆晶瑩的露珠披着誘人的金色，閃着星零光亮，青瓦房，老城牆，水井巷。石板也散發着酒香，秋日時節，桂花再次佔領了枝頭，空氣中氤氳着香氣，微風拂過，打開我記憶中的閘門。

一腳踏進高高的門檻，歲月斑駁了門牆的畫色，褪去了對聯的顏色，小巷一路芬芳，皓腕玉鐲的婦人剝着菱角，白髮蒼蒼的老人剝藕花，歡聲笑語的'兒童踩水車，這一切的一切，溫暖了一箇中華人冰封的心房。

轉角長廊的淡淡迴風，臨邊屋檐的風鈴脆響，我在青石板上漫步，脆綠色的青苔在雨露的滋潤下蔓延至牆角。一羣挎着籃子的婦人，叨着家常，他們從集市上歸來，三五成羣，靈巧的手指在菜籃中穿梭，你一把我一把，將青菜擇淨，他們勞動的場景，使我倍感愉悅。

茶樓裏，悠揚的崑曲迴盪耳畔，八仙桌上的老人你唱一句、我奏一曲，別有一番風味，時而細膩輕揚，時而熱血翻騰，捧上一杯新茶，倚在窗邊，沐浴陽光，聽着小曲，一種時光易老我不老的心態。

至黃昏，回眸，古巷的記憶，封存我心，九月的初秋，微涼。古巷，如高遠而澄淨的天空，可望不可及，亦如纖塵不染的池水，心曠神怡，更如纏綿緋緋的雨絲，令人回味無窮，使我着迷其中。

其實作文 2

春去春又來，花謝花再開，你從我的記憶匆匆走過，知道現在，我才驀明白：其實我在乎。

第一次遇見你是在剛踏入四班的大家庭前，那時是你領着我們走進教室的。那時，你如懸崖上的一朵野百合美麗動人；如池塘裏的一朵蓮花清正廉潔；如嚴冬裏的蠟梅爭奇鬥豔……

剛開學，我就對你有了好感，逐漸的喜歡上了語文，可是，當你上課時給我們打吼大叫時，我們就對你產生了不滿。爲什麼你每天總像一匹飢腸轆轆的餓狼，來獵殺我們這羣軟弱無知的小綿羊，我覺得沒幾個人在乎你了。

還有一次，讓我改變了對你的評價，那就是前幾天的事，那是一個家長讓小A幫她把車子騎回家去，去的時候小B、小N、小K、小O，也跟着去了。

回來時，你不但懲罰了小B、小N、下K、小O，竟然也把小O懲罰了，你難道沒有一點同情心了？我覺得沒幾個人在乎你了。

你嘶啞着嗓音爲我們講課，但卻大如洪鐘，彷彿每個字都發自肺腑，生怕我們聽不到。上課時聽到你一陣陣咳嗽聲，我的.鼻子酸酸的，有一種說不出來的焦慮和悲痛我這才明白自上週住宿以來……你罰他們幾個是爲了讓他們記住不要隨隨便便出校門。

我們在乎你，其實我們都在乎你﹗我們都在乎你那美麗動人、清廉正直、爭奇鬥豔的性格……

我知道，我現在只有好好學習，爲父母和您爭口氣罷了。

老師，您辛苦了！

其實作文 3

生活中，很多門其實是開着的，只是表面上看上去像關着。許多人之所以沒有跨進門，原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是去敲一敲的行動或勇氣。生活中那扇勇敢之門總將我關在門外。

《根鳥》這本書應該是我人生的一大轉折點吧，讓我一切都變了。《根鳥》講的是一個叫根鳥的少年的成長史。他，是一個擁有夢想的孩子，他爲了追尋心中的那個天堂般的`大峽谷，那個長滿百合花的大峽谷，那個有位紫煙姑娘在等待的大峽谷，便開始了一場充滿艱辛的挑戰。他經歷過風風雨雨，種種坎坷，雖然他也曾放棄過，但他，因爲心中那個不可磨滅的夢，又開始了佈滿荊棘的旅途。最後，他如願以償，找到了那個夢，那個充滿夢幻的夢。

在追夢的過程中，有很多的考驗，面對這些突如其來的考驗，根鳥曾奮鬥過、放棄過、追求過、也絕望過……可他不肯服輸，是啊，不要因爲沒有掌聲而丟掉自己的夢想，要爲了自己的夢想而堅持！夢想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢想是風，它能把雪源變綠、乾涸潤甜。

我是一個不太喜歡和同學交流，總喜歡獨自一人的人。直到有一天，我讀到了這本《根鳥》，它就像一抹陽光，融化了我的孤傲，給我帶來了溫暖，我開始主動和同學們交流，性格不再那樣孤僻，變得陽光、愛笑。啊，根鳥這麼勇敢，那我是不是也應該試着去打開那扇勇敢之門呢？當我觸到後，我發現，它一直虛掩着，其實門一直開着，是我沒有勇氣打開這扇門。

很多時候，我們往往被表面現象所矇住，但我慶幸，我通過自己的努力，打開了這扇門，讓我少走了些彎路，這扇門的打開，讓我走進了另外一個世界，一個充滿力量、勇氣的世界。

門，其實是開着的。

其實作文 4

黃色的樹林裏分出兩條路，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

——題記

在童年的印象中，最令我難忘的是放學探險之樂。

有一天放學，我偶然發現我們的學校旁邊有一條小路，那看起來幽靜而深遠，那條小路少有人走，是一條蜿蜒曲折的小路。我告訴了小夥伴們，小夥伴們經過再三商討，我們終於踏上了那條小路。

小路非常狹小，有身臨“桃花源”之感。向前走越走越寬，但越來越不平，這兒高出許多，那兒又低下去許多，我們像行走在拋物線上。再向前走，路又變得狹窄起來，兩旁生長着一些榆錢樹，槐樹，柳樹等高大的'樹木，樹林裏光線陰暗，增加了幾分恐怖的氣氛。我們顧不得看四周的景色了，不由得屏氣凝神，加快了腳步。

向前行走了不知多少步，小路突然出現了岔道口，我們只好停下腳步。選擇哪條走呢？我們分成兩派，爭執不休。最後還是年齡最大的一個拿了主意，選擇左邊的那條。我們順着小路前行了一段時間，終於遠遠的便看到了房屋。我們像抓到救命稻草一樣飛奔起來。我們順利地跑回了家，心中又不禁產生喜悅之情：我們成功了，我們找到了通往家的另一條路。我們回來了，我們探索出了一條新路！這時，花草在習習微風中跳舞，小鳥歡快的唱着優美的歌……

從此，我們時不時地走這條小路。春天，我們在小路上摘榆錢；夏天，我們在樹蔭下乘涼；秋天，我們嘎吱嘎吱地走在枯葉上；冬天，我們欣賞林中雪景。我們把那不平的土堆當做“山”，我們在山上扮演孫悟空，我們的笑聲盤旋在樹林的上空……

童年，一去不復返，時間也在不停的流逝，但我的童年卻不曾消逝。

其實作文 5

當你發現自己面前有一扇吸引吸人的大門，想要上前打開它看看，奈何它緊閉不開時，你會怎麼樣？有人戀戀不捨，日思夜想；有人甚是灑脫，不管不顧。但是，在面對人生的大門時就這麼錯過，未免是太過可惜，讓人生有所缺失。所以，便要用自己的方式打開大門，去將裏面的新世界探索一番。

在我們的人生裏，對世界不免充滿嚮往和憧憬。但世界那麼大，我們所瞭解到的不過就是一層皮毛罷了！遊走在世界長廊之中，無數扇大門的背後，都有一個截然不同的空間，可能如童話般美好，卻也有概率是令人望而生畏的深淵，總是吸引着你的那扇門，也必有你的理由去探索、去追求。然而，它卻爲你送來閉門羹。無論是何種方式，都無法打開這充滿理想憧憬的大門。灑脫放手，未免可惜錯過人生機遇；堅定初心，卻好似是浪費大把時間。但是你有沒有想過，是不是自己的關注點錯了？嚮往未來與美好是我們熱愛生活的根本，然而，我們卻總消極與那扇無法打開的門，總是受挫於此，但又不知去找到打開它的鑰匙。而這把鑰匙不僅打開你面前的門，更打開了心中的門，我們在找到自身嚮往的生活的同時，總是糾結於自己的內心，誤以爲是通往理想的門緊緊關閉而無法打開，卻未曾料到無法打開的`其實是自己的心，而門一直都是開着，只是因爲內心的阻礙與矛盾，以至於自己永遠無法邁入自己嚮往的道路。

我們的生活其實就是一扇扇門，當你發現自己人生的歸屬於港灣時，更多的阻礙不是面前的人，而是自己的內心。我們總爲明天擔憂，擔心挫折與失敗，更擔心失去與跌倒，這都是我們那扇心中的門。但仔細想想，又有什麼可怕？跌倒了就爬起來，失敗了就重來一次，生活的門一直打開着，嚮往的門從不關閉，而我們心中的門，全憑自己掌控。

其實作文 6

暑假的一天，弟弟來我們家玩，一住就是一個星期。弟弟住在我們家的這一個星期，令我非常惱火。

一大早，弟弟就來到我們家，他這一吵，打擾了我的好夢。我走過去教育弟弟，結果弟弟竟然哭了。媽媽聽到哭聲，非說是我不好，把弟弟弄得不高興，讓我面壁思過，認識自己的'錯誤。我心裏很是委屈。

第二天一大早，我正在認真寫作業，弟弟屁顛屁顛地在我身後轉來轉去。在我被他轉得出神的一瞬間，弟弟來了一個深蹲，緊接着一躍，把我的筆搶了去。這次，我學聰明瞭，跟弟弟講道理，不打他，也不罵他，但這沒能讓我拿回筆。過了一會兒，弟弟不情願地把筆給了我，然後坐在地上嚎啕大哭起來。這次又把媽媽給招來了。媽媽進門就批評我，把弟弟抱走了。弟弟走時還向我吐舌頭、翻白眼，這讓我心裏很惱火，也很傷心。

後面幾天，我有意避着弟弟，不跟他吵，也不與他玩。不知怎麼，媽媽又找上我了。我前腳剛準備出門，就聽到媽媽大聲責備道：“弟弟是家裏的客人，你怎麼不帶弟弟一起玩啊！”說完，媽媽走到我面前瞪着我。我無話可說，只好勉強帶着弟弟去玩了。媽媽還時不時地從窗戶裏探出頭來檢查。那眼神像是在說：“弟弟還小，也很可愛，你要多包容他，多帶他玩。”

媽媽，其實你不懂，弟弟真的不懂事，還打擾我學習，您寵愛也要有度，要孩孩平等啊！

其實作文 7

很多時候，事情本身其實很簡單，只是我們把事情變複雜。

——題記

盛夏，旺盛的火爐立在萬物之上，炎威正高。熱，肆意昂揚。蟬鳴乾燥，蛙聲慵懶；陰涼在離去。

週末，我與足球好友飛奔在綠茵地上。

突然，我的護膝掉了，我揮手叫停，坐在地上。我把護膝往下壓，然後又錘，再往足球襪裏一按。“今天這護膝真有病……”“你說誰有病？”我一看，最兇的人——劉芮含站在我身後，雙手掐腰，左腳踩球，打量着我。劉芮含身材高大，穿着藍色運動服，眼睛如同瓜子一樣小。“乾脆不穿得了！”

不必被“複雜”操控，簡單點，便可快樂，便可成功。

一日，在家裏做奧數題。那題目好難，就算絞盡腦汁也想不出來。我氣急敗壞，錘了一下桌子，桌子發出“嘣嘣”的聲響。沒法子，只得去請教奧數比我還低的.老哥。他竟然做出來了，我冷靜下來一看，原來如此簡單。

在做題時，不要被條件困住，只要屏蔽無用的，直取中心，便可答對。

暑假，小雨綿綿不斷，自天而降。

上午象棋比賽，我只拿到了一分。回家路上，老爸問：“上午如何？”我豎起根手指，在眼前晃幾下，“只拿了1分，我太緊張了。”“那你端平心態，盡力就好。”老爸迴應我。

比賽或其它一切事物，不必想太多，簡單點，幹自己想幹的，做自己能幹的事，便可成功。

複雜也許是耽誤你一生的詞語，避開它。尋求種簡單，即可推開復雜。

不要被利益所迷惑，簡單點想，就可成功。

其實作文 8

今天下午來到教室，發現第一節就是數學課，昨天的考試要發成績了……恍惚間想起了以前。

自進國中以來，我的數學成績就一落千丈，一直在80分左右徘徊。每次拿到試卷，看到上面許多紅色的叉叉，宛如一隻只張牙舞爪的怪獸，肆虐着我的心。

父母拿到試卷時，那一聲輕輕的嘆息，使我的心情愈加灰暗。看到父母黑髮中夾着的那一絲絲銀絲，以及眼角生出的皺紋，我的心彷彿被萬根銀針扎着。我也努力過，各種培優書，一道道複雜的題目做着，一節節培訓課認真地聽着，一次次地去老師辦公室問着，可是依舊無濟於事。每次的考試成績依舊沒有進步，我就像置身油鍋中，十分煎熬痛苦。

偶然間，我隨意地翻開語文書。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”看到這句話，我豁然開朗。學習確實需要寧靜專一呀。特別是數學。不能被那一道道複雜的`數學題擾亂心智。要做到“靜”。不僅做題要靜，上課也得靜。要身靜，更要心靜，老師講述的知識才能全部吸收進去。

從此，我靜下心來，學習數學。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我回過神來。回到位置上，只見數學老師帶着一沓試卷，不緊不慢地走了進來。

“×××，×分。”“×××，×分。”……老師緩緩地報着，隨着一個個分數的公佈，有的人沮喪，有的人歡欣鼓舞，我懷着激動而緊張的心情聽着。現在的每一分，每一秒，對我來說，既是煎熬，又是期待，既是緩慢，又是迅速。

“湯立天，116分。”

聽到這句話，雖然我表面平靜，但內心卻無比激動，心潮澎湃。果然“功夫不負有心人”。

“淡泊明志，寧靜致遠。”憑這八個字，努力去實現目標。數學其實也不難。

其實作文 9

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

雨，淅瀝瀝的下着，滋潤着萬物。後來他默默的走了，萬物朝氣蓬勃。

花，悄悄的開着，點綴着春天。後來她默默的走了，春天生氣盎然。

其實，花落美。

默默的，是誰給了你生命……

他們背朝黃土面朝天，他們省吃儉用，他們雙手粗糙，他們爲你付出。他們圖的是什麼。你可曾知道。你可曾認真思考過。你可曾記得他們的生日。可曾問過他們的思想。你沒有，是麼，你飛黃騰達。他們卻只在背後支持你。

其實，花落美。

默默的，是誰敲響了孩童的大門……

他們的時光飛梭在筆末之間……年華消失在日復一日年復一年的批改之間……靜靜的接待着一批又一批的祖國的花朵。他們小心翼翼，等到他們無能爲力的'那一刻，有誰會想起他們那蒼白的頭髮，有誰會想起那無數個夜晚他們不休息是爲了誰，有誰會想起他們的那恨鐵不成鋼的無奈，有誰會想起？

其實，花落美。

就如同清朝龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，毛澤東的“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。”

“凋零的”不是過去，而是永恆的記憶。不是被遺忘的，而是最好的。

開始，天空之所以那麼藍，是因爲他想着下面的人類，後來……

開始，小草之所以那麼綠，是因爲他要點綴盎然的春天，後來……

開始，鮮花之所以那麼紅，是因爲他代表着紅彤彤的未來，後來……

其實，花落美。

其實作文 10

走出辦公室，我迷茫了，不知道自己的成績爲什麼會這樣，我甚至懷疑自己的能力，，我是不是真的很笨……

自卑：

算了，你別亂想了，你本來就不如別人，你看你，100個單詞對了41個，數學連續幾次沒過80分！語文也是！上課沒有別人積極，問題也沒別人答的好！還有，你兩次月考都沒有進前十名一次比一次差，父母老師都對你失去希望了，我看你是沒救了，你何必在這中環境中掙扎，去到差生的隊伍中，沒有老師的管教，沒有家長的斥責，沒偶同學的`……在那兒，你只有自由和快樂！

自信：

別聽他亂說，其實你很棒，想你過去，書法班中的璀璨童之星，連續六年的班長，在考試中全級第一，校長親自發獎，數學考試每次都滿分。

人生難免有些不快，現在的挫折有什麼，學學鄭智化，“風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢！”

你就像草原的雄鷹，雖然原來你的羽毛還未豐滿，不及鳥雀飛的高，但是現在的你的羽翼豐滿，正準備在高空震翅翱翔，沒有人能擋住你前進的腳步，因爲你是草原的霸主，只有你纔會傲視羣雄！

來，站起來，樹立自信，奮勇拼搏，你會成功，因爲你是最棒的！

我猛然間醒悟，對！我是雄鷹，我是草原的霸主，我是天空的主宰！沒有人擋得住我前進的腳步，我要震翅飛翔！

其實作文 11

人生道路上，不要一味選擇退縮與逃避，勇敢往前邁一步！因爲，勇敢，其實並不難。

初出茅廬，懦弱處事

曾經幾何時，總是懵懂無知，膽小懦弱，想改變卻難以改變。面對車水馬龍、川流不息的公路，只敢怯怯地在路邊張望，眼神不斷乞求着他人的幫助，卻不曾邁出一步。面對老師課堂上的提問，即使知道完整答案，解題思路在腦海裏十分清晰，可也只會默默坐在角落裏，一言難發、一聲不吭。面對同齡夥伴的欺負挑釁，只會選擇忍氣吞聲……

一切的一切彷彿都在我的人生卷軸上“書寫”着我的懦弱，“勇敢”一詞，則好像從沒有出現，直到……

成功蛻變，勇敢面對

午後的陽光明媚，在鄉間小路上悠閒漫步，好不遐意。“啊！”一隻百足蟲突然從樹上掉了下來，掉到了我的面前。我的臉一下子就失去了血色，六神無主。這時她出現了，不慌不忙地撿起一根樹枝，將百足蟲挑了起來，慢慢地放進了草叢中，真是好不勇敢啊！處理完這一切，那邊衝目瞪口呆的我呵呵一笑放下了樹枝，拍拍手便踏着歡快的步伐離開了。在我眼裏，她的笑竟比陽光更明媚。雖然只是小小的舉動，但勇敢的樣子深深刻在了我的心目中。

回去以後，過馬路也不再退縮，而是勇敢地邁出步伐；小夥伴偶爾的.挑釁，我也會理直氣壯拉着對方評理；課堂上面對老師期望的目光，我會也大大方方站起來侃侃而談……

漸漸地，我已知曉：勇敢，其實並不難！

夢想之路，砥礪前行

今後的路還很漫長，但我不再會膽怯和退縮。通往成功的路上，儘管困難還很衆多，但荊棘我會用勇敢斬斷，風雨我會用勇敢遮擋，黑暗我會用勇敢照亮……夢想之路，讓我們攜帶勇敢一同砥礪前行，會有鮮花迎接你的！

讓我們大聲吶喊：勇敢，其實並不難！

其實作文 12

他們因爲生活而變得平庸，但心底的火花能在不經意間被點燃，與生活一招一式溫柔以抗。

——題記

那是一個寒冷的早晨，北風呼嘯。路上行人被風吹着往前跑。我的眼裏忽然出現一抹橙色。

那是一個環衛工人，衣衫單薄，立在寒風中。他正用手中的小鏟鏟着牆上的“牛皮癬”他衣服上的發光帶在一片灰色中愈發的'引人注目。

但，沒有一個人注意到他。

他十分認真的鏟着頑強的“牛皮癬”一點一點的鏟，風，愈來愈大，有幾次險些把他的帽子吹掉，他只是習慣性的把帽子重新扶正。繼續與“牛皮癬”作鬥爭。

終於，最後一塊“牛皮癬”被剷除了，但他並沒有停歇，頂着寒風繼續往前走，一步一步，走得很吃力。把手中的“牛皮癬”丟進橙色的垃圾車裏。轉身走到另一面牆繼續鏟。

路上的行人越來越多，並沒有一束目光在他身上停留。

他整了整帽子，在寒風中把最後一塊“牛皮癬”清理乾淨。深一腳，淺一腳，走向他的小車。我分明看見，那個橙色的背影愈來愈高大，也愈來愈模糊，直到最後一抹橙色消失。世界好像變成了素描畫，只有黑白灰三種顏色。

再看那堵牆，已然光潔如新。當風停止，人們注意到，讚歎時，誰又能想到那個寒風中的老人呢？

他，其實很美。

他，本來就很美。

其實作文 13

學習是永無止境的，但對於我們來說，我們纔剛開始踏上學習的道路上，我們對於涌現出來的新知識都覺得很迷惑，因爲這些新知識看起來都很難，不知從何下手，那麼我們到底應該怎麼做呢？當然是要抱着持之以恆的態度去學習任何知識。

我們每天早上都有早讀，有的人讀書無精打采，覺得讀書很無聊，讀來讀去都是那些課文，有的人讀書精神奕奕，他們當然是希望自己多多少少能記住一些有用的知識，這樣兩種不同的讀書方式必然會有兩種不同的效果：有在認真讀書的人，就算書中的知識再怎麼難，也會比其他人更快地記下來；讀書心不在焉的人，大部分都不明白書中的內容，所以會覺得很難，愈看書就越煩躁，從而就產生了厭學的心態，有的學生乾脆就不理會這門學科。

學習其實並不難，關鍵看的是自己有沒有下苦功去學習，比如說有的.人認爲學習只需要做好筆記，按時完成功課就夠了。其實學習還是需要有適當的複習和預習，一部分人也能做到這一點，但他們大都只是稍稍翻幾頁或者是看個五分鐘就把書放下了，這應該是毫無用處的，在我看來，如果把同一個內容在五分鐘內看完和在半小時內仔細地看是有天差地別的效果，其實像我們這樣只有金魚三秒鐘的記憶的人，需要的是耐心地複習，用自己的方法去理解知識，這樣才能記好、學好。

想要學好新知識並不難，關鍵在於自己有沒有耐心地學習，有沒有用心去學習。所以，我們要抱着持之以恆的態度去學習任何知識。

其實作文 14

在我們班，只要一提到伍洋帆，大家都知道那是大名鼎鼎的“壞小子”。因爲他經常用拳頭說話，讓我們敬而遠之。

伍洋帆的頭大大的，耳朵也大大的'，呵呵，簡直就是“肥頭大耳”嘛！呵呵，這話只能背地裏說說，千萬不能聲張，要是被他知道了，肯定吃不了兜着走。他的嘴巴也是一個狠角色，好像一口能把一個西瓜吞進去。平時，他總是和人打架，老師經常請他的媽媽來校“做客”，可是他好像一點也不在乎。看來呀，“壞小子”這一名號所言非虛。

可是，那天的一件事，讓我改變了對他的看法，覺得“壞小子”其實不壞，還蠻會察顏觀色、關心班集體呢！

那天，我們正上着課。一陣急促的電話鈴聲響了。擡頭一看，是老師的手機。只聽見老師焦急地說：“我現在去不了。”儘管這樣，我們還是吵得不行。老師只好到外面去打，只見老師一手拉開門，馬上向外跑去，眼淚奪眶而出。

就在這時，留心觀察的伍洋帆看見老師這樣，知道準有急事，心想：老師怎麼了？遇到什麼難事了嗎？可同學們呢？吵得更起勁了。看不過眼的伍洋帆站了起來，大喊道：“老師都這樣了，你們還吵？”有的同學聽了，都哈哈大笑，“你算什麼東西？”大家看見伍洋帆握緊了拳頭，都知道自己打不過他，就不敢再吵了。老師回來了，看見伍洋帆正維持着班級紀律，向他投來了讚許的目光。別看他平時淘氣，關鍵時刻還得看他，看來“壞小子”還蠻有魄力哦！

伍洋帆，你是好樣的！“壞小子”，其實不壞。你可要改掉愛打假的壞習慣哦！

其實作文 15

若生命只到這裏，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你。

——題記

你看那一輪明月總是靜靜地掛在空中，星星們總是可愛地聚在一起小聲嘀咕着什麼，似乎是怕擾亂了這黑夜的寧靜而這一切就只能在黑夜中看到。而這一切的一切轉變只因爲我很在乎你。還記得，我們在小池塘裏玩，可那根木頭上有太多青苔，我一腳一滑就掉了下去，你跑過來，一把把我拎了起來，丟在火堆旁，不停地說我。我討厭你那粗暴的行爲和冰冷的語言，眼淚便不爭氣地跑了出來，可你也不出來安慰我，一個人去忙了，我很憤怒，便衝了出去，一個人躲在蘆葦裏，想象着你來找我時着急的模樣。不可能，你怎麼會來找我，剛纔對我那麼壞，現在我走了，你一定會很開心，不會來找我的，而且你一點兒也不會在乎我，我就像一隻醜小鴨，到哪裏都會被人厭惡。我躺在蘆葦叢裏，聽着風對蘆葦說的話，看大雁南飛，心情好多了！你還沒來找我，算了，天也快黑了，我還是回家吧！不行，我回去了你一定會打我，我就要讓你着急！夜幕慢慢降臨，我擡頭看那一輪明月，靜靜地掛在天空中，星星們聚在一起小聲嘀咕，還是它們好，不會被拋棄。突然寂靜的'夜晚多了點聲音，是你，媽媽，你真的來找我了，我就知道你是在乎我的！我從蘆葦中跑了出來，您跑了過來，您說我不聽話，不懂事，可我好開心，因爲我發現其實，我很在乎你。