【精華】五年級我的作文彙總九篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級我的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

有人喜歡小貓，有人喜歡小兔，還有人喜歡小金魚，你們猜猜我最喜歡什麼？哈！猜對了，我最喜歡小狗。（多多）

它的小眼睛閃亮的；耳朵小小的；鼻子可靈了，要是買了點肉骨頭它大老遠就能聞到，尾巴細細的；小腳肉肉的；全身的毛雪白雪白的，胖乎乎的.。

有一次，多多在外面玩耍，見它玩累了，我便扔給它一塊肉骨頭，它狼吞虎嚥的吃着，吃完後用可憐巴巴的眼神看着我，想再吃一塊，我本想不給它吃，可我經不住它的央求，我又扔了一塊肉骨頭，它開心的“汪汪”叫的起來。

到了睡覺的時候，我都困得不行了，它卻一點也不困，每次我都要給它唱幾首歌，它才肯睡。

我和多多還有好多趣事呢！

有一天，多多不見了，我問媽媽：

“多多去哪兒了？”

“我不知道。”

“會不會在廚房？”

“不會，我找過了。”

“會不會再廁所？”

“不會。”

“會不會在後院？”

“可能在。”

於是，我們去後院找了起來，好你個多多，它正在花園裏刨土呢。

多多真可愛！

五年級我的作文 篇2

我的優點多過缺點，而我最大的缺點就是——粗心。

在上學時，我於粗心甚是親密，爲此經常被父母說，讓我和這小子斷絕來往，可是，時日久了，多少有點感情，但是我還是決定痛改前非，於粗心絕交。

我等呀等，終於等到了數學考試，我想：這次一定要細心。我拿到試卷，我先看了一遍，把意思理解了再動筆，前面幾題都和簡單，我暗暗自喜：這麼簡單，我一定能考到100分!我題目都快做完了，可是最後一題我絞盡腦汁也做不出，但我心想：遇到難題，不能退縮！於是，我就像放電影一樣，把書中的公式想了想，然後在草稿紙上列出十幾個公式進行反覆計算，可一直沒結果，我有點灰心，但是我咬咬牙，又做了起來。這次我沒有在紙上列算式，而是回想老師在課堂上講過的列子，突然靈光一閃，高興地拿起筆在驗算紙上寫下一個算式，之後又小心翼翼地走着每一步，最後經過我的不懈努力，終於取得成功，我的心情就像旱地裏的小苗喝到了春雨灌溉，甜滋滋，痛快極了！

我馬上交了試卷，我覺得我能取得一個好成績，因爲這是我最認真的.一次考試，經過一上午的漫長等待，老師終於發試卷了，這時我已胸有成竹，我聽到我的成績100分時，我恨不得馬上告訴媽媽！

我終於戰勝了粗心。

五年級我的作文 篇3

書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘着求知之舟遨遊；在書的草原上駕着探索之馬馳騁。自幼開始，書便已經是我忠實的伴侶和親密的好友了。

從上了國小後，《青少年文學》和《紅領巾》這兩本書便成爲我十分熱衷的書籍。可能每個男孩子都有統帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時，我總是會對和這篇題材差不多的作文研究研究再寫，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的作文水平也不賴。現在，我卻對一套《世界未解之謎》感興趣，並且已經交爲了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那裏去的'謎，它讓我受益匪淺。

好書象風風人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在於每個人都愛讀，而一個會讀書的人就就座應該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。

好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師，塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峯！

五年級我的作文 篇4

我叫郭英姿，今年九歲，在晨曦國小二（六）班讀書。我長着一雙水靈靈的眼睛，瓜子臉上長着一張櫻桃小嘴。我常常扎着一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的.，顯得十分精神。

我的性格非常開朗，碰到不開心的事，我總是一笑而過，很快忘記掉。我小時候，爸爸總說：“你的臉就像天氣一樣，一下晴天，一下雨天，就像一張會變的臉一樣。”

我的興趣很廣泛，有唱歌、看書、彈琴、畫畫。我還得過兩次閱讀之星呢。我很喜歡幫助同學，因爲幫助別人最快樂。

你們覺得這樣的我可愛嗎？你們喜歡我嗎？

五年級我的作文 篇5

現在的我是個人見人愛，花見花開的自信的女孩。上課時，最活躍的就是我了，老師提出的問題我都積極舉手回答；下課時，我會和同學們一起玩耍，遊戲。老師十分喜歡我，同學也是一樣。

看，下課鈴聲響起後，同學們都快速地圍住我，把他們上課聽不懂的問題拋向我。我呢？和他們一起討論，都有些忙不過來了。

我現在不但是個“國小霸”，也是老師的小幫手，我會經常幫助老師一起組織班級的活動，因此，深受同學和老師的喜愛。

不過以前的我，可絕對不是這樣的，更不會有現在的待遇。以前我膽小怕事，雖然學習成績不錯，但是上課時，我絕對不會舉起小手回答老師提出的問題；下課，也不會和同學們玩，交流。因爲我沒有這個膽量。在班級裏，我沒有朋友，總是獨來獨往。不是我不想交朋友，而是我的自卑和膽怯導致我不敢和同學們交朋友。

一天，我獨自一個人坐在圖書幹裏閱讀書籍，周圍十分寂靜，我突然感到無比的孤獨寂寞。我擡起頭，透過窗戶，羨慕地看着那些三三兩兩的同學們在操場上快樂地做遊戲，我多麼希望自己也能像他們一樣，一起有說有笑地玩耍。可是我的自卑，膽怯不敢主動和他們做朋友，也沒有人願意和我這樣一說話就結結巴巴的人玩。我感到越來越寂寞……

這時，一個剛剛轉到我們班的一個女孩主要走過來要和我一起玩。但是我小聲地拒絕了，但她卻撲閃着大大的.眼睛，好奇的問我：“爲什麼呀？你一個人住在這裏多寂寞啊！我們一起去外面玩吧！”說完，便不由分說地拉着我往外衝，把我推到同學們裏，讓我和大家一起玩。我和同學們一起體驗到了一種從未有過的，也從未體驗到的快樂時光。就是這一次，我交到了新朋友，再也不獨來獨往，同時變得越來越開心了，越來越自信了。我的好朋友因爲我的自信也越來越多。

現在的我，已經是一個自信，開朗的女孩子了。

五年級我的作文 篇6

要問我最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。

金老師是我們的班主任。他有着一頭金色的頭髮，還有着一雙炯炯有神的.眼睛，他對每個同學都非常的關心，如果同學有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節公開課，這節課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說的每句話讓同學們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節課能聽懂嗎？如果有的同學沒聽懂，老師會認真地把你講懂了爲止。如果我們班有同學沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學，老師會問寒問暖並給他補課。

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，就像蠟炬一樣爲我們默默奉獻者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。

五年級我的作文 篇7

四年級時，我們班換了一位新班任，她中等個，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長的黑頭髮挽起成了一個髮髻，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。

趙老師無論颳風下雨還是身體不舒服，從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學校。在早自習上，她培養了同學們自己學習的能力，使同學養成了自覺學習的好習慣。課堂上，她生動的給同學們傳授知識，講解問題，使同學們在快樂中學到了知識，在學習中學會了思考。趙老師還對每個同學都一視同仁，不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的'學習成績和各方面表現都在全校名列前茅。

我的班主任趙老師雖然沒有什麼驚人的壯舉，但她卻有着一顆無私奉獻，愛同學們的心，趙老師對我們的愛，就像春天般的雨露滋潤着我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。

五年級我的作文 篇8

春天是一位仙女!她揮揮衣袖,大地一切生機盎然.校園也變美麗了,我要去欣賞一下那裏美麗的風光.

最爲美麗的就是我們校園裏的小花園了.它四季如春,像一位優雅的仙女,展示她優美的身姿與面貌,永遠不會變老似的.綠色的草坪猶如一卷鏽上了彩色花兒的.綠毯.一層圍着一層的"三色"小花壇像一個天衣無縫的彩色蛋糕.使我總想高歌一曲,讚美它的美麗;使我迷醉在這裏,不想離開了.

春風吹過,一些小草輕輕擺弄着身體說:"我要快快長大!"柳葉也幽幽地隨風飄動着問:"我美嗎?"瞧!它還有些羞澀,它的舞姿是那麼優美,使人總想爲它低吟一首美麗的小詩.

"小花園"是這麼美麗，使冬眠的小動物生機勃勃;使不喜歡冬天的小朋友興高采烈......

我們的校園的"美麗風光"是那麼讓人迷醉,誰都愛這個"花園"!愛它春天的幽雅美麗;愛它夏天的綠樹成陰;愛它秋天的飛葉飄落;愛它冬天的美麗"凍"人.

我愛這個小花園,更愛我這美麗的校園.

五年級我的作文 篇9

雙休日，我和爸爸媽媽準備去狼山遊玩。站在馬路邊，翹首企盼着公交車的到來。

我等呀等，等呀等，等得腿麻了，花兒都謝了。突然，一輛公交車緩緩地駛到了我們跟前，大家一下子涌了上去。我像一直機靈的小猴子，從人縫中鑽上車，首先搶到了司機旁的一個位置。對着窗外喊道：“爸爸媽媽，你們快上來呀，我幫你們空了位置。”人都坐穩了車子又慢慢地駛向下一個車站。車子又停了下來，這時，一位滿頭白髮的老奶奶顫顫抖抖地上了車，見車上的'座位都被坐滿了，只好無奈地站在座位旁，汽車行駛起來，她差點就摔倒了。我環顧了一下四周，見無人對老奶奶問津，便想起身讓座。媽媽看見我的這一舉動，拉住我，附在我耳邊輕聲說:“你就安心地坐着吧，我的小乖乖。這裏離我們要去的地方還遠着哩，所以，你就不要多管閒事了。”聽了媽媽的這番話，我的心開始動搖了：讓座，我就要站着了；不讓，我的心裏又過意不去。正當我猶豫不決的時候，耳畔突然響起了平日裏老師讓我們背的“行走之禮”，我堅定了自己的信念——讓座！

我起身走到老奶奶的身邊，扶着老奶奶坐在我的座位上，說道：“老奶奶，您請坐。”那位老奶奶似乎被我的舉動驚呆了，連聲說：“謝謝，謝謝！”我忙說：“不用謝，這都是我應該做的。”這時，車上的人彷彿都被震住了，過了一會兒，大家都回過神來，開始誇起我：“真懂事。”“是呀，當父母的可以享福了。”聽了大家的誇獎，我的心裏高興極了。爸爸媽媽也都漲紅了臉，樂得合不攏嘴。 我受到了大家的誇獎，但更領悟到了：要尊老愛幼，給老人小孩讓座。

1. 你有過和小作者一樣的經歷嗎？或者別人給你讓過座嗎？當時感覺如何？

2. 你覺得應該讓座嗎？說說理由！