傳統文化活動策劃彙編7篇

傳統文化活動策劃1

一、活動背景

中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已爲世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書法藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷史性的嬗變過程。而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了中國的'傳統文化內涵。

二、活動目的

書法是大學生素質教育的重要組成部分，著名書法家熊秉明先生也說“書法是中國文化核心的核心”。然而，鋼筆與電腦相繼地出現使人們的記錄方式更爲豐富，傳統毛筆書法實用性逐漸減弱。正因爲如此，此次活動希望傳承我國傳統書法藝術，弘揚傳統文化！

三、活動主題

保護中華瑰寶

弘揚民族文化

四、活動內容流程

一、活動時間

20xx年4月3日

中午12：20

二、主辦單位：共青團寧夏理工學院委員會

承辦單位：星湖書苑

三、前期準備

1、4月2日前完成以下工作：

星湖書苑社員自制具有中華文化的書籤若干。

提前三天畫好宣傳海報。

書寫創作書畫作品若干。

尋求商家贊助，拉有關於愛護中國傳統文化的條幅

2、4月2日晚張貼海報，橫幅

3、星湖書苑社員於4月3日中午12：15於食堂前集合12：25之前在食堂前擺長桌子三張，帳篷三頂。安排專人準備迎接受邀領導

4、向過往師生宣傳中國書法篆刻等傳統文化

5、並邀請師生在寫有弘揚國寶的白紙上簽名留言。

6、對簽名的師生贈送筆芯或者書籤以及書法作品。

7、記錄活動過程。

8、1：10結束活動，整理物品，打掃場地

9、評選10名在大學期間積極參加校團委舉辦的文化藝術活動的有優秀個人，給予‘校園文化建設先進個人’榮譽稱號，頒發證書。

本次活動人事安排表：

序號，事項，負責人

1、4月2晚貼海報拉橫幅：馬玥、謝凡、王婷

2、搬桌子帳篷：豆進科、餘伯鈺

3、活動引簽名：蘇成祥、周玉斌，冉文清馬玥、謝凡、王婷

4、迎接領導：馬玥、謝凡、王婷

5、打掃場地：全體社員

6、經費預算：

膠帶：8元

宣紙、海報紙：50元

橫幅：35元

書籤製作：50元

印章石材：20元

打印：10元

邀請函：5元

證書：50元

水彩、毛筆：25

總計：253元

傳統文化活動策劃2

一、指導思想

深化“我們的節日”主題活動，以社會主義核心價值體系建設爲根本，廣泛開展“我們的節日·七夕”主題活動。引導人們認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進現代家庭觀念的健康成長，在社區區域形成奮發向上的精神力量和團結和諧的'精神紐帶。

二、活動的主題

以“文明七夕，幸福家園”爲活動主題，引導居民深入瞭解中國傳統節日的魅力。

第三，活動方式

這個“七夕”傳統節日主要是宣傳教育。它通過社區公告欄和建築物的窗戶宣傳中國傳統節日，幫助居民瞭解中國傳統節日的起源和傳統活動。

三、活動的時間和地點

活動：20xx年8月13日

地點：匯泉社區

四、活動要求

1、匯泉社區要高度重視，積極組織安排活動實施，做好人員調配，確保宣傳教育活動順利開展。

2、做好社區工作中宣傳教育活動的安排，做好前期工作準備，提前做好宣傳展板等活動和設施。

傳統文化活動策劃3

一、活動背景

隨着時代的發展，人們對中國傳統文化的熱愛程度越來越淡薄。爲了提高當代大學生對中華民族優秀傳統的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動。使同學們通過學習和體驗我國傳統文化，以提高文化素質，推廣普及對中國傳統文化的認識，激起同學們的愛國熱情，並提高全體師生的文化素質水平。

二、活動主題

弘揚中華文化，譜寫愛國熱情

三、活動目的

通過此次活動，加強當代大學生的愛國意識，和對中國傳統文化的重視，以便更好地傳承中國傳統文化。

四、組織單位

商貿系團總支宣傳部

五、活動時間及地點

xx年xx月xx日 18︰00 教學樓3105教室

六、活動形式

以專業爲單位，每個專業各派一支參賽隊伍，每對三人，並組織10以上同學作爲後援團。

七、比賽流程及規則

㈠必答題

1.每隊按照次序依次選擇自己所答題的'類型，該次序由每隊

抽籤決定，供選擇的題型主要分爲：①飲食文化②建築文化

③服飾文化④民俗文化⑤民俗工藝品五大類；

2.每隊隊員依次輪流答題，共三輪；

3.每個人只有一次答題機會，並且可以向其智囊團求助，但

每隊只有一次求助機會；

4.答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；

5.必答題回答時限爲30秒。

第一環節進行完後，欣賞節目，緩解現場緊張的氣氛。

㈡搶答題

1.搶答題共設30道，每道題10分；

2.主持人喊“開始”，“始”字唸完，纔可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

3.搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；

4.搶到題後，由該隊中的一人回答，答完後，其他隊員可補充，補充後扔不對或不全的均倒扣10分；

5.搶答題回答時限爲每題10秒；

6.如每題搶答時間超過20秒扔無人搶答，則每隊派一名隊員進行抽籤，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊伍則需有一名隊員離開。

第二環節進行完後，進行現場互動，由主持人向觀衆提問，答對者獲得小獎品。

㈢加分環節：中國傳統文化展

1.本環節每隊滿分爲30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分爲本隊本環節所得分；

2.每隊按其前兩個環節的得分情況由高到低進行排序，依次進行展示；

3.本環節所展示的內容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統工藝品展示等多種形式進行展示。

比賽結束，評委進行點評。

點評完畢，文藝部表演節目。

節目完畢，主持人宣佈比賽結果，嘉賓進行頒獎併合影留念。活動結束。

八、獎項設置

1.按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；

2.創意獎，針對加分環節選出一支具有創意的優秀隊伍。

九、注意事項

1.現場不得出現言語肢體上的衝突；

2.加分環節的展示內容貼近活動主題，積極向上，不得涉及政治問題；

3.環節的展示內容不得照搬網絡內容；

4.每支隊伍須統一着裝，且合平時儀。

十、活動時間安排及人員部署

1.11月20日，進行工作人員及參賽隊員的初次培訓；

2.12月3日，進行工作人員及參賽隊員的二次培訓；

3.12月7日，活動彩排；

4.12月8日，正式比賽。

人員部署：記分員2名 計時員1名、 維持秩序人員2名 禮儀2名

活動現場佈置：全體學生會成員

十一、到場評委及嘉賓

前商貿系團總支副書記

前商貿系團總支宣傳部部長

前商貿系團總支宣傳部副部長

商貿系團總支副書記

商貿系團總支學生會主席

商貿系團總支學生會副主席

到場嘉賓：商貿系團總支學生會各部部長

（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實踐部、網編部、女生部、體育部）

十二、經費統計

氣球統計 若干

打印 若干

總共：若干

傳統文化活動策劃4

活動前言：

屬於中文系傳統文化藝術節的一部分，爲彰顯中文系同學們的多才多藝與青春活力而設計的一個活動，中文系每個班都要求舉辦有特色而有意義的活動，讀書人協會的宗旨與這個活動相一致，應程書記的邀請有幸參與此次活動，並組建一個班，同中文系各班一起遊園，狂歡！

活動時間：

3月15日晚7：30--9：30

活動地點：

一棟214

活動目的：

豐富中文系傳統文化藝術節，彰顯本讀書人協會的特色，在保持本協會宗旨的前提下有所創新與娛樂化，同時能增強協會會員的熟悉度、親切感和凝聚力，更能讓每一位會員展示其才能，提高會員的積極性，以便更好的.發展協會，爲全院同學服務。

活動流程：

一共設計了四個關卡，圍繞着整個教室呈逆時針分佈，方便參賽者進出；門口安排人員邀請大家進來闖關，並告知規則；每關都會安排人員負責把關；過兩關以上就有相應的禮品贈送；有專門的人員負責發放禮品。

活動對象：

湘南學院全體同學

經費預算：

教師佈置：10元

禮品：

棒棒糖：50元；

筆：40元

參賽要求：

敢於闖關的，挑戰的，有自信的同學！

參賽形式：

大主題：我是大博士（闖王）！我闖！我闖！闖！闖！闖！

第一關：祕語衝關，詩詞領航；（詩詞主要是高中國中時學過的，較易過關）

第二關：嘰嘰歪歪，方言競猜；（安排六個不同地方的同學設計題目並編號，參賽者以抽籤的形式相應回答，過關有點看運氣）

第三關：博古通今，國學達人；（主要是根據中國的傳統文化而設計題目，闖關者至少要回答三道以上的題目，此關主要考同學們的才識，相對較難）

第四關；趣味問答。（主要是一些猜字謎和腦筋急轉彎，趣味性強，較易過關）

工作安排:

活動策劃：xxx

把關者：各部門負責人

教室佈置：全體會員

傳統文化活動策劃5

一、活動主題

情迷中秋月——大型燈謎活動

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動地點

商場一樓中廳

四、活動內容

活動期間，凡在本商場一次性購物滿xx元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品xx份，先到先得，送完即止。

(一)、活動細則

1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿xx元(含xx元以上)，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。

2、每天送出獎品xx份，數量有限，送完即止。

3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處覈實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。

4、每張謎面編號(x至xx號)，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認後，即可領取精美禮品一份。

5、猜中者在獲得獎品後，工作人員將後備的.謎語替換原來猜中的謎語，以便後面的顧客猜謎。(採取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)

6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作，覈對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中後，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名後，方可發放獎品;並在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重複領獎。

(二)、活動配合

1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長x名，並負責活動期間場內突發事件處理。

2、防損部：活動現場秩序維護及獎品、物品防盜。

3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳佈置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。

4、物管部：中廳及活動現場佈置。

5、服務檯：作好顧客諮詢工作。

6、其他部門：協助謎語書寫及活動相關物料準備。

(三)、現場物料及人員分工

工作內容完成部門完成時間：

1、活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳佈置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤策劃活動全程

2、兌獎小組人員安排及培訓、場內突發事件處理營運活動全程

3、中廳及活動現場佈置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前

4、活動現場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間

5、協助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程

五、整體費用

序號項目數量項目簡介總價xx(元)

1、西大門活動噴畫x張

2、兌獎臺x張

3、工作人員坐椅x張

4、彩紙xx張

5、燈籠xx個

6、麥克筆xx支黑色

7、獎品xx份

8、不可預計費用

費用總計：xx元整

傳統文化活動策劃6

一、指導思想

爲了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續深入貫徹落實《調兵山市中國小學習、踐行弟子規活動實施方案》，使傳統文化精神內化於心，外化於行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行爲教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。

（1）計劃在11月30日進行《弟子規》誦讀班會。

（2）12月5日舉行《弟子規》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的'學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

（2）每週設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀爲主題的班隊會。

（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

（4）結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝爲先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日爲重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、重陽節爲契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅爲標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”爲主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人爲樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規範。

（3）以信爲本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

四、積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極爲學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

傳統文化活動策劃7

一、展會名稱：

新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展

二、活動主題：

舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情

三、展會標誌：

中國結

四、展會時間：

20xx年3月15日

五、展會地點：

行政樓二樓大廳

六、主辦單位：

廣電、攝影、漢語、傳播班委

七、運籌資金：

人民幣3000元整

八、展品範圍：

1、飲食文化

2、建築文化

3、服飾文化

4、民俗風情

5、民俗工藝品

展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示爲主

九、專業指導老師：

黃鵬

項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委

十、辦展目的：

通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課餘文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的.影響力，打出傳媒專業的知名度。

十一、展會特點：

廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響範圍廣。

十二、展會性質：

中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流

十三、展會進程：

1、前期的宣傳推廣（具體見附3）

2、籌備階段：

1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人

2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展

品道具）於3月1日交齊，再由老師進行籌選，並在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實施性階段：

指導老師：黃鵬；

總負責人：黃鵬

旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：

1）開幕式的現場佈置。

2）前期的宣傳工作。

3）展會現場的佈置

4）現場治安的維持

5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評

6）攝影、DV拍攝

5、總結性階段：總結本次展會，併爲下次展會做準備。

主要負責人：待定

十四、展會時間安排及工作部署

1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。

2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。

3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。

4、3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。

5、3月15日：進行開幕式的現場佈置。

6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。

7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。

8、3月23日：撤展

9、3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展後跟蹤並作好總結。

10、3月30日：開總結大會。

宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：

條幅宣傳——負責人：

新聞稿件——負責人：

設計部——負責人：宋鑫採購（材料、道具）負責人：

佈置和撤展——負責人：

實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：

十五、展會籌備委員會部門設置

嘉賓邀請——負責人：

調研部——負責人：張俐媛調查問卷的設計——負責人：

實地調查——負責人：

調查後整理並寫報告——負責人：

安全部——負責人：袁本峯負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。

攝影部：攝影——負責人：待定

DV拍攝——負責人：待定

注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排