凡人瑣事作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的凡人瑣事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

凡人瑣事作文1

柳靜，1米61的個頭，相貌平平，沒有犯過什麼大錯，也沒有驚天動地的偉事。

她只是普普通通的高三(2)班的一員，一個平平凡凡的黃毛丫頭。

春天裏的和風

你問:“柳靜是如何一個人?”我說:“她是春天裏的和風。”

柳靜，大大的.眼睛，長長的睫毛，就像是動畫片中可人的安琪兒。她喜歡用這雙美麗的眼眸溫情地看待每一個人，不論是知己還是曾經冒犯過她的人。

一次，班內競選衛生委員，她和小文同時被老師推薦，最終她如願以償而小文卻落選了，從此以後，小文注視她的目光中少了幾分友善，多了幾分敵意。於是每逢班內大掃除，小文總是故意將紙屑垃圾撒得滿地都是。班內的“熱血青年”們無不暗暗指責她。而身爲衛生委員的柳靜卻始終保持沉默，只是一次又一次地將紙屑檢起，溫和得令人費解。一個午後，柳靜又在帶領大家打掃衛生了。小文故意搶着去倒垃圾，暗地裏將一簸箕垃圾全傾倒在樓梯口。事畢她拍拍身上的塵土，趕緊跑回了教室，自以爲誰也沒有看到這一幕。大掃除完畢，班主任鐵板着臉走進教室，盯着柳靜責備道:“你沒看到樓梯口的垃圾嗎?”有人望着小文.有人瞧着柳靜。柳靜起先一驚，然後慢慢地說:“對不起，下次我一定注意。”頓時，原先瞪着小文的人(包括小文)都睜大了眼睛，齊刷刷地掃向柳靜……班主任走了，知情者責問柳靜爲何這樣和善。柳靜不語。這時，小文擠進人羣:“柳靜，真……對不起……”“沒關係，大家都是同學嘛!”柳靜的大眼睛中閃着光芒。

夏天裏的烈日

你問:“柳靜是如何一個人?”我說:“她是夏天裏的烈日。”

談到柳靜的工作態度，只有兩個字可以概括:“熱情”。

她作爲衛生委員，對任何衛生工作都首當其衝，毫不含糊。即使是一些人人見了都會捂鼻子的差事，她也從不說個“不”字。

刷側所時，準有她。一個拖把，一隻水桶，就是她的所有傢伙。但就憑這些微不足道的“武器”和文文弱弱的她，次次都能使臭氣熏天的廁所煥然一新。通陰溝時，準有她。手套塑料袋，持着粗鐵棒，屏氣息聲，全神貫注，不停地搗啊搗啊。難怪人人都說:“柳靜幹起活來一一傻勁十足，幹勁十足!”

凡人瑣事作文2

他是一個鞋匠，一個只能蹲着走路的殘疾人。每次我經過他的修鞋鋪，他都低着頭，縫補着一雙雙未老先衰的鞋子。

父親的皮鞋也有把年紀了，跟隨着父親，走進他的修鞋鋪，店裏除了一張不起眼的破牀擺在牆角，就幾乎沒有陳設，唯有修鞋的器具被他擦洗得鋥亮。父親走上前，還來不及彎腰，鞋匠已上前，對着鞋不住得撫摸、上油、擦拭。看着眼前這個鞋匠，我不禁有些觸動。他的指尖，綁着白布條，幹了的血跡依然清晰，全身和他的鞋鋪一樣，都是那麼黯淡。

過了些時日，父親的皮鞋又該上油了，便又去找那位鞋匠。鞋鋪開着門，卻只見修鞋的.器具凌亂地擺在地上，空無一人。

我們正準備離開，卻聽屋內什麼東西打碎了的聲音。循聲望去，修鞋匠已躺在地上，我們趕忙扶起他，順手撿起掉落在他身旁的一隻大雕。鞋匠一愣，不住地道歉，領着我們走出裏屋。我回頭一望，裏屋內竟全是木雕。

出了裏屋，修鞋匠趕忙彎下腰，爲父親的鱷魚牌皮鞋上油。看着鞋匠熟練的動作，父親不禁誇了他幾句，“您修鞋的本事真是好啊！”這時，我看到了一個羞澀的微笑迅速綻放在他臉上。父親主動和他聊了起來，剛開始，只是父親一個人在說，漸漸地，鞋匠敞開了心扉。那天，他說了很多，他說小兒麻痹症害了他一輩子，他說他怨恨過這個世界，咒罵過上帝對他的不公，讓他無法完成自己做雕刻師的夢想。

他漸漸來了興致，拿出他寫的一些心情日誌給父親看，歪歪扭扭的字，表達着他對這個世界的看法。我在那些字裏讀出了詩意，讀出了疼。

那晚他與父親聊了很久很久，離開的時候，我聽到他在我的身後竟然輕輕地哼起小曲兒！一個殘缺的沉睡的生命就這樣被喚起了。

鞋子修好了，就可以穿到腳上，繼續走路。有時候，有些心靈與那些未老先衰的鞋子一樣，需要修補，補好之後，整個世界就跟着春意盎然陽光明媚起來了。

凡人瑣事作文3

春夏秋冬，四季輪迴，太陽東昇西落，時過境遷。每天都在演繹着許許多多的故事、無聲無息，無邊無際，一幕幕循序漸進……

本是晴空萬里的天空一下就被烏雲遮蓋，陰沉沉的，彷彿有一種讓人窒息的壓迫感。都說天空是嬰兒的臉，說變就變，毫無徵兆。淅淅瀝瀝的雨隨之而來，我呆坐在窗邊，看着那無規律的雨滴落下，心裏空落落的。

漸漸的，雨越下越大、越下越密，從而轉變爲傾盆大雨，對面屋檐下排放着的腳踏車正在飽受着大雨的摧殘。隨後，只見一位骨瘦如柴、身體佝僂的老婦人手中拿着白膜，步履蹣跚的走到那些被大雨淋溼的腳踏車前，極其細心的爲那些腳踏車蓋上白膜，卻完全不顧那些雨滴打在自己身上的疼痛感，只是一心想要保護那些被大雨摧殘的腳踏車。可是，天氣卻常常與她作對，每當她蓋好一邊再蓋另一邊時，大雨夾雜的風卻把她改好的一邊吹起，一遍又一遍的重複，不辭厭煩。直到有另一位與她一樣年老氣衰的老公公同她一起蓋好白膜。兩人的身上都已經溼透了，老公公貼心的爲老婦人披上毛巾，爲她擦拭那黑裏夾白的短銀髮……

等狂風暴雨過後，街道上滿是被風颳過的`、散落一地的垃圾和樹葉，讓人看着就心煩意亂，當然我也不例外。正在這時，一位中年婦女手拿簸箕掃帚一點一點小心的清掃着街道上凌亂不堪的垃圾物等，有些掃不動的或過重的垃圾，她就直接動手撿起，她也不嫌骯髒，任勞任怨的一點點全部收拾起來。等那中年婦女收拾完街道後，街道又恢復了往日的美好和整潔。

我微微擡起頭看向那湛藍色的天空，有一縷彩掛在空中，白雲飄飄散散，雖然看起來不大唯美，但是我覺得特別的溫馨和舒適。

就像鮮花開放得再美麗，但它也會枯萎；鳥兒飛翔得再高遠，但它也會墜落；河流流淌得再湍急，但它也會乾涸；樹葉瘋長得再繁密，但它也會飄落；人類出生得再漂亮，但她也會老去。所有的食物，都是會變的，除了那一顆不變的是人們耐心最真誠的心。

其實，有時候你會發現，在不同的地方，不同的時間，卻會發生同一件讓人感同身受的畫面，同一件讓人沁人心脾的感動。

凡人瑣事作文4

有人說，書是一艘船，讓我們遨遊知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人說，書是一扇門，裏面是一個能讓人增長知識、提高修養、豐富情感的極爲重要的領域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的智慧；書，讓我成爲一個有文化、有修養的現代文明人。我愛書，更愛讀書！

記得國小的時候，有一位同學帶着一本很好的書到學校。放學時，我匆匆跑到了那位同學身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧。”當我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學，他說：“把你的書借給我吧。”我說：“不行！”說着，便把書護到了身下，跑出了校園。

到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀着。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風吹拂，我在書中怡然自得，隨着故事的情節，一步一步走着。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機用安陽話吼着：“都別擠了，往後面走，後面有地方，往後面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿着書去了補習班。

到了補習班，發現四周還沒有人，靜悄悄的.，便又讀起了書，在書中遨遊着，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進來，把我拽出了教室。

考試的時候，卷子已經發了。草地答起卷子。寫完卷子後，還剩許多時間，我便又看起了書。

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”閱讀不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我願繼續品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！