神奇的手作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的神奇的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的手作文1

早上起牀，媽媽在爲我做早餐。媽媽的手能做出各種各樣的美味早餐。媽媽的早餐是美味的愛心早餐——香噴噴的麪條。媽媽的手是勤勞的、溫暖的。

吃完早飯，爸爸看到我便慈愛地問：“要不要去看電影？”我說：“好呀！” 爸爸牽着我的手去看電影咯。看完電影，爸爸還買肯德基給我吃，爸爸的手始終陪伴着我。

第二天早上，我該去上學了，第一節課是體育課，我們要比賽跑歩200米。我跑着跑着就沒力了，被一個石頭絆倒摔了跤，兩位同學立即扶我上校醫室，同學的手是友好的。

到了語文課，老師說“這節課練習毛筆字”，同學們高興極了。老師先教我們如何握筆，再教我們寫橫豎撇捺，再用筆畫組成字，所以老師的手是傳遞給知識的`手。

在我的眼裏，有的手是勤勞的、陪伴的、友好的，還有傳遞知識的。這些手真的是好神奇！

神奇的手作文2

小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指長，適合彈鋼琴，有的.手指短些；有的胖胖的，很有彈性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨頭似的；有的小朋友愛乾淨，看上去手很白，有的手好像沒有洗乾淨，顯得有點黃……（通過比照將手的外形特點寫得很具體。）

我們的手指分爲小指、無名指、中指、食指和大拇指。它們可以做出許多手勢，如：五指放在胸前，輕輕搖一搖，表示“不要”。五指張開放在耳邊搖一搖，這是“你好”的意思。五指張開，高舉頭上方再搖一搖，就表示“再見”。伸出拇指和小指，其它手指都彎曲，這表示數字“六”。拇指和食指出來，其它手指都彎曲，這表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介紹各種手勢用詞準確，表達得很清楚。）

還有更好玩的事呢！王老師把她的手按在黑板上，用粉筆沿着輪廓畫出手印，然後在每個手指上畫出不同的表情，一轉眼，手印就成了一幅畫。

我也行。我把手放在紙上畫了個手印，在指甲部位畫了許多美麗的小花，在手心上畫了一張甜甜的笑臉。這就是我的“手印畫”。

我們的手真神奇，我更喜歡我的手了！

神奇的手作文3

我是一個女孩子，所以我的手比較嫩，我盡力把我的手張開，卻只有小作業本那麼大。

我的手掌心比較光滑，掌心上有三條紋路，一條是命運線，一條是友誼線，一條是生命線。很多人都認爲它能夠表達出一個人的'命運，但那也不是完全科學的。三根線像三條瀑布奔流而下，又有許多小分枝，像是瀑布流下來時流下的水花。我的十根手指都很細長。我還發現除了大拇指，其它的指頭都有三節，只有它是二節的。指頭上的指關節彎着時留下了紅色的印跡，打直時又留下了皺紋。我每個手指上的指紋都不相同，指尖上的指紋大部分是螺形的，一圈圈着一圈，有點兒像回形地道一樣，中間還凸出來了一些。手背上的小皺紋密密麻麻，有粗有細，有長有短，還形成了一些小叉叉。

神奇的手作文4

世界上有許許多多的手。有纖細的手，粗粗的手，大大的手，短短的手。但是有一雙小小手從一大羣手中脫穎而出。讓我記憶猶新。

老師有一雙能幹的手。我們每天都盼望上老師的課。看，老師現在正聲情並茂地朗讀課文呢！她小巧的手像一個小精靈，一邊讀一邊做着肢體語言。這時我們才知道，原來讀課文也是一種樂趣。晚上回到家，老師的手又馬不停蹄地打開電腦，於是，老師的手又在鍵盤上跳起舞來，合着嗒、嗒、嗒這富有節奏的音樂，配合的簡直完美無缺，一曲作罷，電腦上即刻出現了一篇精美的文章，上面的字像小精靈一樣，正朝我們招手呢！這就是我們老師的`一雙神奇又能幹的手。

老師還有一雙溫暖的手，在我們跌倒時，老師總是用那小巧而又賦予極大正能量的手，安慰我們，在我們比賽勝利時，她總會豎起大拇指，微笑着看着我們，好像一股暖流淌進心窩。

這就是我們的老師，這就是老師那神奇而又能幹、有溫暖的手。我們愛這雙手，因爲，它在我們最需要幫助時，給予了我們溫暖。

國小即將離別，我多麼希望這雙手陪我到畢業，走進大學的校門。我想，對於這雙手最好的回報，就是努力學習，取得優異成績，不辜負老師對我們的期望。

神奇的手作文5

在《科學家的童年》這本書中，有一篇《斷手再植奇蹟》，記述了這樣一件事情：

1963年1月2日，一位工人因右手腕關節的地方被機牀完全切斷，被送進了醫院。過去上百上千年的歷史告訴人們，斷了手是無法接起來的，而在六十年代，34歲的外科醫生陳中偉，奇蹟般的接活了這位工人的斷手，並使它恢復了功能。在世界上第一次創造了斷手再植的奇蹟……

看到這兒，我想到了許多。陳中偉醫生的手是一雙普通的手，但正是這雙普通的手爲他人再植了一隻斷手，正是這雙手爲祖國的外科技術做出了貢獻，得到了國內外的高度評價。你說，這是不是一雙神奇的手？

每個人都有一雙手。繡花廠裏，女工們的手飛針走線，像在花叢中飛舞的蝴蝶；音樂會上的鋼琴家的手演奏出動聽的'旋律，體操運動員優美的動作，是何等的健壯有力……手，是多麼重要!如果沒有它，將會給人帶來多大的不幸。

我也有一雙手，我要努力實踐，使它成爲一雙勤勞的手，靈巧的手，能幹的手。我長大以後，也要用這雙手，爲人民解除病痛，做一個像陳中偉那樣的好醫生。

神奇的手作文6

“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手！

今天要說的是一隻神奇的手。它來自遙遠的網絡的另一端。

一天，我正在家裏玩遊戲，不知道爲什麼，我的`網絡就是不太好用。哪裏出了故障，我不知道。正在這時，我想到了我的網絡小哥——無敵手！

於是，我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應答。我爲難的說：“小哥，我的電腦玩不了遊戲了，爸爸媽媽不在家，我才能玩會的“。小哥熱情的說：”沒問題，誰讓我是你小哥了呢？“

他針對我遇到的難題，考慮到要遠程操控幫助我，於是，告訴我接受他的要求。神奇的事情出現了。我的鼠標他能控制，鼠標這時變成了一隻"手"的模樣。我這樣認爲。它就是一隻神奇的手。只見它一會指點到程序，一會指點到桌面，一會又指點到電腦的C盤，總之，那個神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分鐘，一切就OK了。

事情過來好久了。但是，那隻神奇的“手”總是浮現在我的腦海裏，它的“主人”在哪？英俊瀟灑？還是貌美如花？至今都是個謎。

科技發達的今天，網絡把地球變成了一個村落。遠程操縱可能已經很普遍。但在一個孩子看來，它還是那麼的神奇。

神奇的手作文7

我的爺爺已經70多歲了，最大的愛好就是種花。爺爺種花很盡心，每天按時給花澆水施肥，修剪枯枝。冬天的時候，爲了防止花被凍壞，他會把花都搬到房間裏；夏天，爲了花不被曬枯，他又會把花搬到陰涼的地方。

爺爺有一雙神奇的手，不管什麼樣的花，只要在爺爺的手中，都可以養的枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。

有一次，爺爺從外面撿來了一個花盆，裏面插着幾根枯樹枝。爺爺告訴我們，這是茉莉花，別人養不活扔掉的。我們都很吃驚，就這麼個連葉子都沒有的枯樹枝，爺爺居然能知道它是什麼花，實在太牛了。在爺爺的.照料下，不久，這根枯樹枝就長出了幾片大葉子。我相信，它以後一定能開出美麗的茉莉花！

因爲爺爺有了這雙神奇的手，我們都習慣了只要看到被別人扔掉的花，就會把它帶回家，讓這些奄奄一息的花草重新變得生機勃勃。

神奇的手作文8

今天老師讓我們看掌紋，我看見我的掌紋豎着看就像往下流的瀑布，我的身影就好像在瀑布的世界裏；我又把我的手橫過來看，看着它就像個迷宮，眼睛的世界特別不清楚，我好像正在裏面走迷宮；我又把手豎過來看，發現我的手就像長出的小樹，上面開滿了五彩繽紛的花，我的身影好像在摘花。奇妙的手我握着看了一下掌紋，眼睛看着看着，就像個已經發射的火箭，直直得發射出去了，也好像滅火器噴出的情景；我又看了看，這次看的和上次不一樣了，它變成了火車站，有兩輛火車已經從石家莊開往其了海南島，就像在天上飛行的火車，從天空中掠過；我又仔細地看了看，發現了掌紋就像一把紅紅的小刀，紮在壞人的身上；我又看了看，發現這回好像要發生地震的情景，就像是地殼要發生火山爆發了。

後來，我們又觀察了指紋，我發現斗的'形狀，就是好多個圓圈套在了一起，簸箕的形狀，是好多個半圓形套在了一起，我們班同學，鬥最多的是九個，她的名字叫左正玉，簸箕最多的也是九個，他叫魏帥，我的鬥只有四個，簸箕有六個。

今天的作文課，我瞭解了許多關於手的知識，我的心情特別好，如果我的手也是高科技的就好了，就像機器人一樣，爲人類做出許多貢獻。

神奇的手作文9

有一雙手像一把萬能鎖，幫我們打開學習的大門。有一雙手像一本全能書，什麼問題都可以問他。有一雙手像一個指南針，指引我們學習的道路。有一雙手？你們猜他是誰的手？沒錯！就是老師們的手。

老師的手充滿智慧，它可以給我們傳播知識，給我們做有趣的實驗。有一次我正冥思苦想的解一道題時，老師有可能看出了我的心思，他慢慢走過來說："怎麼不會做？”我一聲不吭地點了點頭。老師找了一把椅子，坐了下來，用她那智慧的手在我的草稿本上寫了幾個公式給我講解，我心想：老師的手真是一雙智慧的手啊！

老師的手非常心靈手巧，會做泥人，會做千紙鶴，還會畫如同仙境的畫。那天早晨我們在上美術課，我正在做一隻兔子，不小心把紙撕爛了，我的心像要碎了一樣久久不能平復。我盯着紙兔子嘆了一口氣。過了不久，老師下來檢查作品了，老師見了我的作品說：“怎麼了，紙爛了，幫你重新補救一下吧。”只見那雙心靈手巧的`手從口袋裏拿出雙面膠，左粘右粘，一下子就補就好了。此時，我真佩服老師那雙靈巧的手啊！

這就是老師那雙智慧、靈巧的手，我愛老師這雙神奇的手！

神奇的手作文10

每個人的手都很神奇。

爸爸的手指很粗，也很黑，但是他的手像春天，很溫暖。他的手拍着我能給我許多的安慰，在我摔倒時，是爸爸的手鼓勵我爬起來，我非常喜歡爸爸的手。

媽媽的手指很細，很白。她的手像一位修理工幫我修理東西，我的椅子壞了，媽媽幫助我修理椅子，不一會兒就完事了。但是媽媽的頭上還是流汗了。

雖然哥哥的手指甲因爲不吃青菜兒壞掉了，但哥哥的手像朋友一樣幫助我，我的手機沒有電時，哥哥用他那雙靈巧的手，不到一秒就找到了充電器，並幫我把手機充上了電，我覺得哥哥的'手在我心中是最偉大的。

弟弟的手很白很嫩。他的手像一隻淘氣的小猴子，總是亂動，一點兒都不消停。他的手有一次差一點兒被刀颳着，因爲他看姥姥切菜很好玩，就偷偷地自己玩菜刀，沒有弄好，差點兒切到手，幸好他及時躲開了。

姐姐的手很胖很白，他的手像火苗，因爲火苗很熱，姐姐的手也很熱情，每當我生病時，她都會用那雙溫暖的手照顧我。其實我們也是從小玩到大的好朋友，只是因爲她比我大的一年級，所以以我纔會叫他姐姐。可是我更喜歡叫她的名字——米米。

這些在我身邊的手都很特別，是它們陪伴我成長。

神奇的手作文11

我有一雙能幹的手，它能讓我整理書桌 ，讓我把書桌整理的整整齊齊。讓我幹家務，刷碗刷的一乾二淨，洗攪拌機洗的潔淨如新，疊被疊得整整齊齊，讓我擦玻璃擦得一塵不染，讓我洗毛巾洗的跟剛出廠的一樣。

我有一雙靈巧的手，它能讓我摺紙、剪紙，折剪各種花草樹木、動物、魚、男孩、女孩、生活中的日常用品，折剪得的栩栩如生。給我的小玩具做一個童話般的小城堡，塗上漂亮的顏色。

我有一雙藝術的手，它能讓我彈鋼琴，一首首美妙的樂曲從我的手指流出。它能讓我畫畫，畫出多姿多彩的畫。它能讓我變各種各樣神奇的`魔術。

我有一雙敏捷的手，能拍住在空中亂飛的臭蒼蠅、蚊子、飛蛾爲了它們不再騷擾我。外出的時候，能捉住多姿多彩的蝴蝶，爲了更近距離的觀察蝴蝶。

我有一雙快樂的手，它能讓我捏出各種各樣東西，能讓我編出各種小飾品，能讓我與同學做遊戲。能讓我上課的時候舉手發言。

我有一雙孝順的手，能幫媽媽洗腳，幫媽媽洗襪子、拔白髮、疊衣服、抱衣服，給媽媽捶背。

我有一雙學習的手，能讓我翻書、查字典、寫字帖、算算術、做功課，做到一字不錯，整整潔潔的完成功課。

我有一雙神奇的手，它有很多作用，能讓我幹很多事情。

神奇的手作文12

總有一個場景會在我的腦海裏浮現出來：有一個飽經滄桑、歷經歲月的折磨的老人揮舞着他那雙佈滿皺紋的手，大聲喊着：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買糖吃去，快過來！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的`舊棉襖，可遠處那個在老樹下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無動於衷，好像那個老人只是空氣一般。

記憶中的那雙手，佈滿皺紋，歷經了歲月的滄桑、折磨，卻依然充滿了熱量。牽着它，總會感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的心也會慢慢平靜下來。

每次上學放學，不論颳風下雨，那位老人總會牽着我的手走到學校門口，叮囑了一頓後，就揮動着那雙手，目送我走進學校，直至我消失在他的視線中。

而現在，這雙手，依然佈滿皺紋，可卻冰冰冷冷，沒有一絲熱量。我在夢裏牽着着那雙手散步，可好像一直握不住一樣。

在恍惚中，我好像又看見了那個老人對着在老樹下玩耍的女孩喊着。那個老人就是我的爺爺，那個女孩就是我。對着那棵老樹，我想說：“親愛的爺爺，你在天堂是否過得還好，是否看見了那棵老樹，是否看見了那個女孩！”

神奇的手作文13

我的媽媽不僅年輕漂亮，聰明能幹，而且還有一雙神奇的手！我很愛我的媽媽。

在我爬山的時候，媽媽會伸出雙手扶着我，幫助我一步一步向上攀登。這時，我覺得媽媽的手很有安全感！

在我疲倦的.時候，媽媽就用她那柔軟的雙手輕輕地抱着我，拍着我。這時，我覺得自己好幸福！

在我肚子疼的時候，媽媽就伸出手，爲我緩緩地撫着肚子，我的肚子就不疼了。我一直以爲，媽媽的手就是醫生的妙手！

可在我練習鋼琴的時候，只要一不留神，指法錯了，或是手指折指（彈鋼琴的時候手指的各個關節都要外突，顯現纔是正確的），媽媽就會嚴厲的批評我。當我好幾次因爲不認真而又犯錯誤時，媽媽就會生氣得把手拍打在我錯誤的手指上。這時，我覺得媽媽真嚴厲！

媽媽的手在不同的時候給我不同的感受，讓我覺得很幸福！媽媽的手真神奇啊！

神奇的手作文14

媽媽的手不大，卻像千手觀音一樣，不知道可以有幾個分身。這一會兒，媽媽的手會出現在這裏，下一秒鐘，又不知道會在哪裏蹦達，所以我沒有仔細看過媽媽的手，我只知道，媽媽的手，是一雙神奇的.手。

有時，這雙手很大，可以撐起一個家。在家裏，所有的家務都是這雙手承包的。從早到晚，這雙手就在廚房裏忙活，在客廳裏勞作，手過之後，家裏留下了陣陣餘香。我彷彿嗅到了手淡淡的氣息。大手還會跳舞呢，在一團毛線間，在絲絲縷縷中，這雙手輕盈起舞，那是世界上最美麗的舞蹈。

有時，這雙手很小，怎麼也抓不住。不知道有多久，我沒有碰過這雙手了，我越長大這雙手離我越遠。在我印象中，這是一雙細膩的手，常牽起我，走向幸福生活，但現在竟想不到如此粗糙了。好久沒有拉過手了，時間在我們手指間的空隙裏悄悄溜走，原先的那隻小手漸漸成熟了，媽媽的大手卻變小了，再也拉不住我了。時間過去，一天又一年，這雙手上，刻上了無數歲月的痕跡，小手不知道大手經歷的風雨，只想化做一雙手套，緊緊包裹在大手周圍。

我想牽起這雙手，輕輕地去夢遊，可是，媽媽卻像千手觀音，我不知該牽起哪一隻手。

神奇的手作文15

有一隻可愛的小兔子，名字叫綿綿。綿綿很膽小，見人就怕，她怕別人對它冷淡。綿綿的媽媽見綿綿膽子這麼小，心想：我不能讓她膽這麼小。於是綿綿的媽媽想出一個辦法，就對綿綿說：綿綿，媽媽給你的'手上塗一種神奇的藥水，你的手上就會有一種神奇的魔力，每當你碰到人時，你就伸出手，大家就會對你微笑，知道了嗎?嗯。綿綿點點頭。

一天，綿綿在草地上捉蝴蝶，突然聽見了一個聲音：誰來幫幫我呀!綿綿跑去一看，原來是猴子哥哥的桃子掉了一地。綿綿剛想離開，突然想起了媽媽的說，於是伸出有魔力的手，幫猴子哥哥把桃子撿了起來，猴子哥哥笑眯眯地對綿綿說：謝謝!綿綿又伸出有魔力的手說：不用謝!

走着走着，綿綿看見黃牛伯伯正在費力地拉車，綿綿走到車後幫黃牛伯伯推起車來，黃牛伯伯回過頭來說：誰家的孩子，真懂事，呵!呵!綿綿發現大家並不像自己想象的那麼冷淡。

回到家後綿綿開心地把自己今天的經歷告訴了媽媽，又說：這個藥水可真靈!媽媽笑眯眯地說：其實我並沒有在你手上塗什麼神奇的藥水，是我的女兒不再膽小了!綿綿聽了高興地笑了。