校園印象作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的校園印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園印象作文1

新學期開始，天空剛下過一場雨，雨過天晴，大地像似被洗濾過，空氣非常清晰。

我帶着愉悅的心情來到長虹國小報名，剛剛踏入校園，迎面撲來的是一陣桂花香味，我一邊貪婪地呼吸着校園裏的新鮮空氣。一邊靜靜的欣賞校園的美景。看！這裏的花、樹、草被雨水洗了個“澡”。花兒紅的更紅了，黃的更黃了，紫的更紫了；樹葉青的更青了，綠的更綠了！學校裏的草一塵不染，一陣微風吹過，小草的葉片上，偶爾會有些小水珠不停地在上面滾動着，學校的操場上、走廊裏、葡萄架下……同學們個個興高采烈，有打球的、有跳遠的、有雙槓的、有跳繩的、有盪鞦韆的；還有一些酷愛看書的同學，他們都靜靜地坐在校園的花壇邊，牆腳下，走廊上，教室裏，如飢似渴地閱着自己心愛的書籍。瞧！人與植物融爲了一片生機勃勃的校園景象。

聽！從不遠處傳來一陣哭喊聲，我不經意地回過頭來，原來是一個剛入學的小女孩，不小心摔了一跤，膝蓋擦破點兒皮，只見一羣有愛心的'同學連忙圍了過來，有的扶、有的護、有的去找老師，有的把小女孩送到校醫務室。看！這是一個多麼有愛心的集體喲！

我隨意走進了教學樓，那寬敞明亮的教室裏，一塊磁黑板上面寫着：熱烈歡迎新同學，幾個粉筆大字映入了我的眼簾，我心裏頓時流溢一股暖流。教室裏桌椅擺放整齊、乾淨，一臺大大的電視機立在講臺的右角落，老師的講臺是由一臺電腦和一架投影儀組成的。哦！這是一座多麼新型的校園！瞧！學生各自坐在課桌椅上，全心貫注地着聽課，老師站在講臺上微笑地跟學生講着課。正在這時，教導主任把我領到六（3）班的教室門口，只見老師立刻向我們走來，並和學生介紹道：“歡迎吳璇同學!”然後把嶄新的課本捧到我的手上說：“你的位子在哪兒。”學生們都微笑的向我問好!我心裏感到無比的幸福。心理暗喜着：我能轉到這所學校來培養，真是我的福氣!

這就是我第一印象中的校園：同學們團結友愛，互相幫助。老師和藹可親，關心學生，校園環境優美、校園生活多彩，教學設備先進。就連操場、走廊、教室的牆壁也都是會說話的！

校園印象作文2

高中，是一枚澀的果，接受考驗，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。

——題記

“高中”是想要邁進大學的第一步，也是至關重要的一步。這是爲什麼呢？

原因很簡單，想要進入大學必須接受大學聯考，想要大學聯考就要上高中，因此它們之間的關係很緊密。(高中→大學聯考→大學)對於每年的會考結果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續接受高中教育，開始我高中生活的里程碑。

在8月24日，一個陽光明媚的早晨，我進入由花草樹木環繞的校園，這個我已熟悉了三年之久的知識海洋。現在的我，需要繼續開拓高中三年的知識探索之旅。來報到的同學都很興奮，我猜也許是遇見而是不知天高地厚的玩伴；也許是遇見暗戀已久的.女生；也許是結識來自不同學校的同學；也許是……總之，每位同學都帶着好奇的眼神，期待接下來的挑戰。

8月26日開學第一天，大家都以精神抖擻的狀態坐在教室裏，等待着每位任課老師的到來。經過認識後，課堂並沒有很活躍。而是靜靜地聽着每位任課老師對於如何在高中學習的方法進行簡單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學生挖掘知識的重要階段，要求自主學習，提出疑問，思考解答，認真完成作業，及時改錯。對於每門課要做到預習--聽講--複習--作業--總結，五大步驟。

聽了這個方法後，我知道高中與國中截然不同，我要爭取將“五大步驟”實行到學習中。曾經有人對我說“如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因爲你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。如果，你正在埋怨命運不眷顧，開導自己：命，是失敗者的藉口；運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現；努力，纔是人生的進取態度。”

因此，高中我來了，來挑戰你!

校園印象作文3

我們有一個溫暖的“家”——美麗的校園。它爲我們貢獻美好的環境，爲我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺長大了六歲，也經歷了無數風風雨雨，但最讓我印象深刻的是那個雨天和那個晴天，心中頓時會涌起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。

一個陰沉沉的下午，我們的生詞沒有過關，老師就守着我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來接我們的家長談着話。過了一會兒，老師讓我們重新聽寫，我們看了好幾遍，所以很熟。當老師給我念道“學生”這個詞的時候，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩譁——”雨就下起來了，家長也都來了。我們聽寫了好久，這時，我們已經過關了，可風颳得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長接，有傘，可是老師什麼都沒有，連外套都脫了，沒有穿，我們那時沒有一絲心思，我們也沒有想到，我們打着傘到家裏，老師卻是淋着雨到家裏了。因爲她也沒有要我們的家長遞給她的傘。

第二天，老師告訴我們她很開心——即使被淋成了落湯雞，也十分開心。我那時只是個一年級的小孩子，什麼也不懂，可是現在長大了，也懂事了，就明白老師當時之所以說哪怕淋了雨也很開心的意思了：老師怕我們淋着雨，所以沒有要遞過去的傘，可是老師付出了勞動，看我們個個記住的詞語，她有了收穫，所以開心。因此，如今我一見到下雨了，就像見到了老師。因爲我相信是上天被老師感動了，才下了一次又一次的雨，我覺得開心無比。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿那雨景裏有老師對我的無限期望與關懷。

憶完那個雨天，再憶那個晴天，心裏必是更加溫暖。那一天，我們幾個同學決定叫其他同學幫我們買書，我就找了一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學叫幫買的人都沒買來，我失望了，心想幫我買書的同學肯定也一樣。可是，沒有想到的是幫我買的那個同學來了，真的'是應了“一諾千金”這話，他買了書來。後來我倆就成了朋友，因爲他講了誠信，我覺得這份友誼跨越了一切，我一定會好好珍惜。

在我的第二個“家”——校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能說完的？因爲它們讓我明白了很多很多，所以這些印象在我的記憶深處是不可磨滅的。

校園印象作文4

我們有一個溫暖的“家”——一個美麗的校園。它爲我們貢獻了一個美好的環境，也爲我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺地長到了六歲，經歷了無數的風風雨雨，但最讓我印象深刻的是，在那個雨天和那個晴天，一股熱流突然在我心中涌動，我的`心變得溫暖起來。

一個陰沉的下午，當我們的新單詞沒有通過時，老師保留了我們的記憶，我們一起讀新單詞，老師和先來接我們的家長聊了起來。過了一會，老師又讓我們聽寫了一遍，我們看了好幾遍，所以很熟。老師給我念“學生”二字時，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩——”雨開始下了，家長也來了。我們聽寫了很長時間。這時，我們已經通過了考試，但是風越刮越大，雨越下越大。我們有父母來接我們和雨傘，但是老師什麼都沒有，甚至脫了外套也不穿。我們當時沒有任何想法，也沒有想到，當我們撐着傘回家的時候，老師卻冒雨回家了。因爲她沒有讓我們的父母給她送傘。

第二天，老師告訴我們，她很開心——即使渾身溼透，她也很開心。那時候我還只是個一年級的孩子，什麼都不懂。但是現在我長大了，懂事了，我也能理解老師說我淋了雨也很開心的原因了：老師怕我們淋了雨，所以她沒有傘可以交，但是她很努力，看着我們都記得的字，所以她很開心。所以，我現在看到雨，就像看到老師一樣。因爲我相信上帝被老師感動了，一次又一次的下雨，我覺得很開心。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿老師在雨景中對我有着無限的期待和關懷。

想起那個雨天，再想起那個晴天，我的心會更溫暖。那天，我們幾個同學決定讓其他同學給我們買書，所以我讓一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學沒有買，我很失望。想給我買書的學生一定是一樣的。然而，我沒想到的是，給我買的那個同學來了。他真的回答了“信守承諾”的話，買了一本書。後來，我們成了朋友，因爲他談到了誠實。我覺得這份友誼超越一切，我會珍惜。

在我的第二個“家”——校園裏，確實有很多值得回憶的事情。你能把它們分成兩三塊完成嗎？因爲他們讓我明白了很多，這些印象在我的記憶中是不可磨滅的。

校園印象作文5

一夜的雨停了，草在發芽，樹也在發芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點一點消失了。回首往事，感慨萬分，遙望明天，我看到了你-----校園。

走進校園，一座高大的教學樓出現在我的眼前，莊嚴而肅靜。哪一間教室沒有芊芊學子們的汗水，淚水與歡樂呢？哪一處沒有灑下他們天使般的笑容呢？哪一處沒有他們曾經的身影呢？在這裏，我聞到了油墨的芳香，聽到了未來對我的悄悄話，看到了理想向我招手！在這裏，我在校園這一欄裏寫下了---忙碌並快樂着！

往前走，一個水池，圓圓的.，水舒緩而低婉地流動着，給人以美的遐想，時不時盪漾出細小的波紋，生動又可愛。瞧，那有一片小樹林，整整齊齊地排列成兩個方陣，樹兒挺拔又健壯，走進這裏，安靜，時而幾聲婉轉鳥叫，爲這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹下讀書，樹葉隨風的節奏飛落在我的書本里，和諧，動人。於是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗並安靜！

走進教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺,嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新七年級的學生了，我也進入到了高手如雲的校園，我也要和高手“過招”，在競爭激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長空，飛向最高的那片雲彩。嶄新的書本，沉甸甸的，但我揹着它卻很快樂，功課從數，理，化，又增加了政治，地理，生物，勞技負擔重了，學業變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹慎地寫下——任重而道遠！

來到辦公室，敬業的老師們都在認真地批改作業或備課，，你們將給我動力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，爲我們描繪出來前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風雨!我冥思苦想寫下了——敬業而辛勤！

20xx我來到我的校園，讓我扮演太陽系的主角。20xx聽我講校園裏的第一印象，我們校園豐富多彩，敬業的老師，勤奮的學生，活潑的身影，20xx，校園的光輝照耀前方！

校園印象作文6

告別難忘的國小時光，迎來了令我滿懷激動的中學時代。9月10日，當我踏入讓我滿懷憧憬的新城中學，讓我對中學的學習生活增添了不少自信。

我的三年中學時光即將要在這裏啓程——昌樂縣新城中學。它座落在昌樂的北部，南鄰309國道，東臨昌大路，交通便利，風景優美，空氣清新，是學習就讀的良好院校。

步入學校的大門，映入眼簾的首先是高高聳立的綜合大樓，很是壯觀。筆直的道路兩側是教學樓，1到4號樓由5號樓連接在一起，結構新穎而不凌亂。綴在牆壁上的玻璃豪華而莊重，給人安靜、舒心的感覺。

走進教學樓，窗明几淨的教室，嶄新的桌椅，和藹可親的老師，即將朝夕相處的同學和那散發着油墨香氣的課本，一切都是顯得那麼誘人。

瞧！北邊的那座樓是什麼？進去以後，才知道那是食堂。一排排整齊的`連桌椅，乾淨又衛生。窗口前盛飯的阿姨總是笑眯眯的，彷彿回到了家一樣。

再往北走，是便利超市。雖然第一天大家把門口擠得水泄不通，但經過老師的教導，同學們已經能夠有秩序的購物。

向東放眼望去，一片空地，原來是沒有完工好的操場。但我相信，經過努力，一定會做出最完美的操場。

在超市、操場的最北側，是男、女生宿舍樓。夏天的風扇、冬天的暖氣、磁卡電話，爲我們打造了舒適、安逸的休息環境。

清晨，我們沐浴着初升的太陽光，邁着矯健的步伐，欣欣然走進教室，意味着新的一天開始了。“叮鈴……”，上課鈴響起，同學們陸續走進教室。琅琅書聲傳遍了整個校園。同學們認真聽講，生怕哪裏聽錯了。下課鈴一響，歡聲笑語浸透整個校園。一直到深夜，校園纔會變得異常寂靜。

“追逐夢想，天天向上。”讓我們在這片肥沃的土地上吮吸知識的甘露，向着明天，向着太陽，書寫新世紀最美的篇章。我相信，這片肥沃的土地一定會培育出新的幼苗！