我想激勵你作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的我想激勵你作文，希望能夠幫助到大家。

我想激勵你作文1

堅持的昨天叫做立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

在人生的道路上，我們難免會遇到挫折、困境，不要害怕生命中的這些低落的小插曲，正如漆黑的山谷中，有裂縫的岩石中間，陽光才能深入其中，給黑暗帶來一絲溫暖的亮光。路上有坎坷，人才會變得堅強起來。說的.這裏我想起了我的姐姐。

記得有一會我正在寫數學題，有一題不會寫，我絞盡腦汁地想呀想，但最終也想不出來，最後我只好去請教我的姐姐了，她耐心而又細緻地爲我講解，我聽後認爲我會了，但在考試上我在這一類的題上又錯了，我竟錯了不該錯的題，我失落的回到家中，等待着姐姐的數落，但是她非但沒有說我還激勵我說:“加油！彆氣餒，誰都不是一次兩次就學會的，我繼續給你解釋這種題怎麼做。”後來又有一次考試，這場考試我信心滿滿，相信這次考的肯定不差，果然老天不負有心人，我考了九十五分，我回到家中，姐姐看到說:“真優秀，失敗是成功之母，誰都不可能一次過，加油！下次爭取考一百分哦”

魯迅說過:“即使慢，馳而不息，縱會落後，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。”在生活中會有許許多多的人去激勵你、去鼓舞你，無論你犯了怎樣的滔天大罪，他們也都不會放棄你。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達，所以既然有人去激勵你、鼓舞你，你就更加要加油了！

我想激勵你作文2

提起激勵，你可能會問激勵是什麼，什麼纔算激勵？激勵對於每個人來說，是不可或缺的東西，可以說它是一種行爲，也可以說它是一種精神，更可以說它是兩個人成爲好朋友的契機或紐帶。你還記得在你那次失利的考試嗎，你原本學習非常的好，也受老師同學的愛戴，但是在一次考試裏，你失利了，但同學和老師並沒有責怪他，並鼓勵他：加油，下一次你能行的。你聽了之後，受了鼓舞之後，便發誓下一次考好。可在那之後，不知什麼原因，你一次比一次考得差，考的最後連老師都在課堂上，在衆目睽睽之下，也把他叫到講臺上，一頓劈頭蓋臉的罵：你怎麼回事？竟然一次比一次考的低，你幹什麼吃的！啊，真是的，連90分都上不了，這麼簡單的題都不會！我沒教你嗎？他上學真麼多年來，從未被老師說過。他急得兩眼泛着淚水。只見你一手拿着卷子，一手擦拭着眼淚，大步流星的跑回座位坐了下來，低着頭，一聲不吭。

自從經過老師的`斥責之後，同學們也漸漸疏遠他，排斥他，也沒有人找他問問題，也沒人去鼓勵他，他之後考試越來越差，最後差的連平均分也達不到，老師和同學們也漸漸忘了你原本學習很好，就這樣，日復一日，我每次看見你那吊兒郎當的樣子，心裏特別想去激勵你一下。所以我是特別想激勵你，想那個從前以自己成績爲傲的你！

我想激勵你作文3

我的身邊發生過許多事，也有許多人在我困難時幫助我，安慰我，陪我開心，今天我也想去激勵她一下，讓她努力。

那天，我們模擬考試了，我考的.還不錯，可她就不行了，她數學考得很差??82分，可她還是一如既往，既沒有愁眉苦臉，還笑哈哈的。

我便想去激勵她，可她一到下課，就沒影兒了，這讓我可怎麼辦？

對呀，有啦，我可以約她去圖書館，順便討論一下。

說幹就幹，熬過了週一熬週二，終於把星期日給盼來了。

我便給她打電話。

“喂，在聽嗎？”我問。

“幹什麼呀？”她迷迷糊糊的問。我猜她一定沒睡醒。也對，怪我太心急，打的電話太早了。

“今天我們一起去圖書館吧！”我說道。

“好呀。”我們約定了時間地點，便準備出發。

到了時間我如約來到圖書館，找到了她。

我們先一起把老師佈置的作業寫完了，就去看書了，看完書後我就讓她總結考點，錯題。費了一下午，她有很大的提升。

雖然很累，但她的成績上升得很快，一想到這裏我就一點也不累了，還很開心呢！

我想激勵你作文4

在生活中，我們的安全感，幸福感和成就感，不僅來自於自己的努力，也常常來自於他人的關愛，呵護、激勵，幫助、教導……一天，我們老師對我們說，過幾天要考試了，讓我們好好複習，我每天都會複習，到了考試的那一天，我拿到了試卷，先寫上了卷頭，然後認真看語文卷子上的聽力題，聽力題做完了。我就接着做後面的題……90分鐘過去了，也將要收卷子，我把卷子遞給了老師，覺得這次自己考的還不錯，誰知卷子發下來，竟然考的非常不好。我拿回家給媽媽看了一眼，本以爲媽媽會說我，但是我把卷子給媽媽看，媽媽只是不說話，我問媽媽:“媽媽我考的`這麼不好你不說我嗎？”媽媽不但沒有說我還笑了笑，對我說:“在這段時間裏，媽媽看到了你考試前的認真複習，所以媽媽不會怪你考得不好，希望你下次會比這一次考的要好很多喲!”我對媽媽說:“放心吧媽媽我下一次一定不會讓你失望的。”媽媽開心的笑了。在我的生活中，媽媽總會鼓勵我，支持我自己想做的事情，如果沒有考好，但是媽媽還是會鼓勵我這次考不好沒有關係，下一次努努力爭取比上一次要好。

我想激勵你作文5

正走着，我忽然聽到了一種奇怪的聲音。這種聲音關愛的，呵護的，激勵的，幫助和教導的……而我聽到是激勵的聲音。

我始終相信一句話“你在世界遇到的人都是你該遇到的人。”你都能從他們身上學到一些東西。這種激勵的`聲音不僅來自於同學間，也來自於老師，更來自於父母。生活中每個人都會做錯事，必經每個人都不是十全十美的的，這就需要同學，老師和家長的鼓勵和激勵。

記得在我五年級的時候，從班級前四十名降到五十多名，那個時候我真的特別絕望，感覺學習好像不適合我，不管我如何努力的去認真聽講和認真完成作業，成績卻沒有任何變化。必經不是所有的同學都希望我能考好，他們少一個競爭對象，還會輕鬆點。到了五年級上冊期末考試，果然不出我所料，語文成績倒數第十，國小階段第一次。聽到這個成績時，我都想放棄學習了，我回家的路上一直擔心爸爸媽媽肯定會因爲我這個成績受批評，然而卻沒有。他們卻滿臉輕鬆的對我說：“沒事，只要你自己努力了，就一定會成功的。成功靠99%的努力和1%的汗水，我們也沒有非要求你考滿分，必經每個人一出生都不是天才，都有考差的時候。”

“我們也不能一味的批評你，而是應該在你考差時，我們安慰你，激勵你。只有靠自己汗水換來的成功，纔算是成功的。你要時刻提醒自己，你可以，你能行。我們相信你，可以考好，我們會一直鼓勵你的。”

這就是我聽到的聲音，正事在我絕望時，前進的道路！

我想激勵你作文6

她，是我得好朋友，齊劉海下得一雙眼睛炯炯有神，微微上揚得嘴角，不難看出她是一個愛笑得女孩。但是我今天見到了不一樣得她

叮鈴鈴放學鈴聲響起，同學們都滿心歡喜得拿着那一張張打滿對鉤得試卷回家。我收拾好書包後，看見他慢悠悠得收拾着書包，我走過去問她你怎麼了？她說我考試考得不好。我看着這個平日裏活潑可愛的女孩，今日卻垂頭喪氣的，心中很難過，於是我邀請他一起放學回家。

在回家的路上，我對她說：這一次考試代表不了什麼，這次考試或許你發揮失常所造成的。這次考的不好，不代表你以後就會考的不好只要你以後努力學習，上課認真聽舉手發言就一定會考好的相信自己。她說：好，以後我們一起努力，看看誰學習好，誰上課回答的問題多，誰收到老師的表揚次數多，誰的`成績好。我看着這個女孩又恢復了平日的活潑，心裏很高興。我對她說：卡耐基曾說過一句話不能激勵自己的人一定是個平庸的人，無論他的才能如何出色我們可以想想，如果我們事事都能激勵自己，世界上還有什麼困難呢？如果我們這樣的話，這個世界上就沒有什麼困難了。

是的，激勵是我們生活中驅動力量，它來自於一種希望成功的願望，我們約好一起努力。如果有下次我依然選擇激勵和你一起成長！

我想激勵你作文7

在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。

記得小時候，有一天，我姐姐的英語考試分數發下來了，考了80分。她都不敢拿給爸爸媽媽看，可她回到了家，媽媽說：英語考試的分數發下來了沒有？她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的話，那自己就不是一個誠實的人了，再說，媽媽早晚也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，姐姐豁出去了。於是姐姐支支吾吾的說：發發下來了。媽媽說：還愣着幹嘛，快拿過來給我看看啊！她打開書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有千萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然媽媽頓時發火了。媽媽生氣地說：怎麼才考這點分，去你的房間去，好好反思。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。過了一會兒，我到姐姐的房間說：沒事的，這次只是失誤了，下一次好好考，一定會考滿分的，加油！姐姐笑了起來，說：我會加油的'。

姐姐聽了我說的話後，就好好複習，在下次的英語考試中取得了非常好的成績。這時她開心的笑了。

我想激勵你作文8

每個人因環境的不同，自身的變化也就不同，一個人生活的環境能夠影響到他的一生。

記得有一次我的姐姐的英語考試分數發下來了，考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說:“英語考試的分數發下來了沒有？。”她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的話，那自己就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，我豁出去了。

於是她支支吾吾的'說:“發……發下來了。”媽媽說:“還愣着幹嘛，快拿過來給我看看啊！”她打開書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有千萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然她頓時發火了。她說:“怎麼才考這點分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。”姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。

晚上我偷偷拿了兩個麪包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會罵我，我想了一會兒後，就下定決心去姐姐房間裏。我輕輕的打開門，走向了書桌，把麪包放到了桌上，對着姐姐說:“姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好複習。考好了，不就行了嗎？”姐姐思考了一會兒後，對我說:“對，我覺得你說得對，謝謝你，我會努力複習的。

我想激勵你作文9

每個人因環境不同，自身的變化也就不同，一個人生活的環境可以影響他的一生。

我生活在一個充滿陽光和溫暖的家庭裏，父母寵愛。我不像鄰居家的孩子，他父母離異，所以性格內向，在人羣中顯得分外不合羣。我生出了一個想法，我要幫助他，激勵他，成爲他的朋友。

他生的特別的'秀氣，高挺的鼻樑，一雙狹長的丹鳳眼，只是有點營養不良。這更加堅定了我的想法，我要改變他！這個聲音在我心中愈來愈強烈。

首先，我要先和這個秀氣的男孩打好關係，我敲了敲他家的門，心裏七上八下的，心想：“應該不會被趕出去吧？”那個男孩打開了門，問：“你是誰？＂我笑眯眯的對他說：“Hi！我是你的鄰居，我可以在這裏和你一起寫作業嗎？＂他愣了一下，稍稍點了點頭，我走進去來到他的房間，對他說：“我們交個朋友吧！”他同意了，哦，原來他叫紀羽澤，我掏出了書本，和他一起寫起作業來。這是有一道題，我不太確定答案是什麼，我就去問他，結果他和我的答案完全相反，我就和他打賭，“那我們兩個打個賭！如果我贏了，你以後見到每個人都要打招呼，我輸了也一樣，他重重的點點頭，老師，改題出來時，我發現我寫對了，我贏了！我得意洋洋的去找他，對他說：“你輸啦！以後記得兌現諾言哦！”他點了點頭。接下來的每一天，他都有在履行承諾，不知不覺中，他漸漸地開朗了起來！

看着男孩那爽朗的笑容和樂觀的心態，我開心極了！

我想激勵你作文10

每個人都有落魄的時候，你落魄是要有一個人激勵你，鼓勵你，你才能從落魄裏走出來。

記得有一次考試，我朋友考的很不好，她一臉惆悵過來問我“你考了多少分”我一看她的樣子就知道她沒考好，我應該激勵她，讓她重拾信心，我摸着頭說“我還好”你呢？唉！“我想放棄數學”說這她的眼淚掉了下來。

沒事不就是一場考試嗎？沒事下次努力就行，我給你講個我的經歷吧！有可能你重拾信心，“你別看我現在成績很好，可是你知道我一二三年級有多差嗎？怎麼對你說吧！我那時候基本上是全班墊底了，那時候我都想我應該我不是學習這塊料吧！我當我準備放棄時，我媽媽激勵我，別人再好，也是別人的。自己再不堪，也是自己，獨一無二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。爲自己的人生負責，爲自己夢想買單，我聽完後，我再看看勞累的.父母，我開始認真學習，別人把作業寫完就沒事，我和別人不一樣，人家學習好，我學習很差，所以我要別人多付出十倍的汗水，最後我慢慢的趕上他們，趕上他們後我並沒有放鬆我的目標是超過他們，最後我做到了”所以你一定要相信自己，別人能做到的你一定也能做到，加油！聽完我說的話後她那惆悵臉，有立刻活了過來。

每個人都是獨一無二的自己，要每時每刻想信自己，不要羨慕別人有可能你別人優秀的多。

我想激勵你作文11

我記得有句俗話是老師像辛勤的園丁。我認爲老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時一杯爲我解除口渴的泉水；是我迷茫的時候，爲我引路的指南針；是我在黑暗的時候爲我照亮前路的.一盞明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個人。

那時我在國小就讀，趙老師就是教我六年級體育的，他個子高高的，體格微胖，皮膚白白的。讓人看起來他苛刻，很嚴謹。不錯，他就是這麼一個人很苛刻很嚴謹。但是他的肚量也很大。他對我們也是特別好。我就用我的一個小故事來說說親愛的趙老師吧！

學校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因爲我們都知道六二班一個個都是運動健將。果真不出乎我們的意料，隨着領導的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風，一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責，一個比一個傷心。就在這時趙老師走過來對我們說：你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。我們聽了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終於在下半場，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們並且取得最終的勝利。老師的愛猶如父親嚴峻的愛，老師的愛猶如母親溫柔的愛！

這次我們的成功一是我們懂得團結，二是老師對我們的鼓勵。這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過你呢？

我想激勵你作文12

每個人都有難過、傷心的時候，而這個時候，如果有個人激勵了你，你的心情有可能會變得好一些。而這個人，我想激勵她。

記得有一次我的姐姐的英語考試分數發下來了考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說：英語考試的分數發下來了沒有？。＂她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的'話，那自己就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，我豁出去了。

於是她支支吾吾的說：發。發下來了。媽媽說：還愣着幹嘛，快拿過來給我看看啊！＂她打開書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有幹萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然她頓時發火了。她說：怎麼才考這點分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。

晚上我偷偷拿了兩個麪包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會罵我，我想了一會兒後，就下定決心去姐姐房間裏。我輕輕的打開門，走向了書桌，把麪包放到了桌上，對着姐姐說：姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好複習。考好了，不就行了嗎？＂姐姐思考了一會兒後，對我說：對，我覺得你說得對，謝謝你，我會努力複習的。

姐姐聽了我說的話後，就好好複習，在下次的英語考試中取得了非常好的成績。這時他才高興的笑了。

我想激勵你作文13

每顆心都需要激勵，就像一粒播散在泥土裏的種子，需要陽光的溫暖和雨露的滋潤，才能發芽，才能茁壯的成長。

博格斯雖然只有160釐米的身高，可小時候的他卻非常喜歡打籃球，他常常自我激勵的說：“長大以後我要去NBA打籃球！”這句話在別人看來，不過是他的夢囈而已，因爲NBA隊員素以人高馬大著稱。然而，他成功了，他成了NBA的球星。

是啊，可以說許多人心中都對未來的'成功充滿期待，對人生價值的實現充滿渴望，但是，在漫長的奮鬥的歲月裏，如果心靈缺少了激勵的陽光，一些人在坎坷曲折的追求之路上，就會被失敗和挫折遮蔽雙眼，再也看不到前方的希望之光。而激勵則像嘹亮的衝鋒號角，能讓追求者心靈燃燒、精神煥發，一往無前！激勵像是一塊能讓意志之劍不失鋒利的礪石，能結合鬥者天堅不摧的力量和無所畏懼的勇氣。

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。風雨過後，眼前會是歐翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色，人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難，不可輕言放棄。

一如《雙城記》所言，這是一個最壞的時代，殘酷的現實讓我們如履薄冰；這是一個最好的時代，拼搏奮鬥，讓我們能夠擁有一切，擁抱未來。

我想激勵你作文14

在人生的旅途中，我披星戴月赴湯蹈火地向我的夢想奔去，因爲我明白前程似錦是我的目標。

在春風和煦的午後，陽光灑在身上暖暖的，柔柔的，陽光將我的骨頭曬的酥軟。我趴在窗邊，出神地望着天上的白雲。雲在移動，陽光一會兒弱一會兒強，我感到十分迷茫，我該些做什麼呢？曾經聽過一句話“只要不瞎，誰站在遠處都看得見綿綿山河壯闊，可是身在山中，誰又能在雲霧深處找到自己身在何方？”現在我覺得這句話說的真好。

我去找了母親問她：“我現在該做些什麼呢？”她道：“好好學習啊。”我回她：“我不行的，我學不好，怪頭疼。”“你都沒試過，你怎麼知道你行不行？你可以說你不會，但你不能說你不行。你還年輕，還有大把時間，多試幾次又沒什麼大不了的。”我細細想來，我似乎並沒有怎麼努力過，感覺辜負了以往的光陰。而我所剩的'時間也不多。

我曾體會過半夜兩點的夜晚，很靜；早晨五點的空氣，很清新；三伏天中的高溫，很熱；三九天中的冰冷，很冷；可我沒熬過苦難，沒有過窒息，沒痛到喘不過來氣，更沒歇斯底里地堅持到最後。

我想拼一次，因爲我不服氣，我不願意在我少年時當一個普通人，我也想成爲奉萬人傳奇的英雄。儘管到最後，我可能拼了個寂寞，被踐踏了尊嚴，但我怎能倒下？數學題很難，語文課文背不完，英語單詞很多，但是我的目標和夢想都在等我啊。

我特別喜歡一句話：沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡。

我想激勵你作文15

每個人都有傷心，難過的時候，而這個時候如果可以有一個人來激勵你，那麼你的心情可能會好轉一些。下面這個人，我想激勵她。

記得有一次，我們班有一個學生，她的數學不太好。一次考試，她沒考好，發完卷子，他不敢讓我們看卷子，她可能是怕我們嘲笑她吧。老師講卷子的時候，她也是一直低着頭，不敢擡頭，好像很害怕老師批評她考得不好。講卷子的時候，她可能沒認真聽，可能一直在想爲什麼考得不好，自己哪裏不會。老師突然提問她，她慢慢地站起來支支吾吾了半天，也回答不上來，老師讓她坐下了。講完卷子之後，老師讓不會的題再問問，而她卻沒有問，自己埋頭苦想，看樣子是有什麼題還不會。

這時候，我看出了她的心思，過去輕輕地說:“是不是還有什麼題不會？你可以問問我，我給你講講。”她指着卷子上的'那道題，小聲說:“這道題還有點不會”“嗯，我給你講講，其實這道題很簡單……”她有指了指卷子上的其他的題，我說:“其實這些題都很簡單，認真點，多下功夫，下次一定能考好，加油哦！”

她聽了我的話覺得我說的很對，說:“我一定要多下功夫，努力複習，下次考好”

結果她在下次考試，考了個好成績，這時候她的臉上洋溢了滿意的笑容。