【精華】語文快樂作文三篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的語文快樂作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文快樂作文 篇1
“ 現在我正式宣佈:砂子塘天華寄宿學校第一屆學科節開始!”隨着歐陽老
師宏亮的聲音響起,學科節拉開了帷幕。
語文學科節是學校針對我們語文素質教育的一次測驗,也是讓各班展示各有潛能的一個特殊節日。我們五〔一〕班同學在斯老師的指導下,精心排練了一套名爲《誇誇咱們的班集體》的快板詞,這是我們五〔一〕班全體師生智慧的結晶。俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,練習了這麼久,今天終於可以大展身手了!
輪到我們上臺表演了,可我的心跳得厲害。一上臺,腳就不聽使喚發起軟來,就好象沒有腳一樣,只有上半身浮在空中!可爲了冠軍這個美譽,我又眼望前方,面帶微笑開始表演。望着人山人海的觀衆,不由生出一種怕失誤的心理。真是越耽心越出錯,還沒輪到我就啪啪打起來了,身旁的'李俊急忙蹬了我一腳,我才恢復了正常。輪到我打快板:“機靈男孩尹徵航,美術課上他逞強,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,繪出一幅好風觀!”我手上打着快板,心裏卻彷彿一面大鼓,無止境地響着,起初只是腳發軟,後來變成發抖了,直到我的快板結束,心才平靜下來。歡快的快板聲再次響起“百花園中花似錦,花紅要靠……”
表演結束後,從觀衆場上傳來熱烈的掌聲,我才知道我們的表演很成功,也才深深感受到斯老師和我們的心血沒有白費。
這次的學科節開展得真好!不但給了各個班發揮特長的機會,還讓我們充分感受到生活在這個集體中是多麼溫暖、多麼幸福!
語文快樂作文 篇2
星期四的下午,溫暖的陽光照耀着美麗的校園,我們學校各年級分別進行了遊園活動,各有各精彩。
我們四年級的遊園活動在風景如畫的噴泉廣場舉行,全年級的同學都興高采烈地參加了活動。遊園項目豐富多彩,有猜謎語、有朗讀課文、有背誦古詩、有連詞成句、還有詞語接龍……
我和樂沂參加了背誦古詩的遊戲。我們從《憶江南》背到《獨坐敬亭山》,又從《春夜喜雨》背到《一去二三裏》,我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來。背誦完以後,孔老師笑眯眯地給我們頒發了獎品,一人一包餅乾,看着用知識換來的獎品,我們高興得一蹦三尺高。
詞語接龍的遊戲也正在熱火朝天的進行,我迫不及待地去參加了這個有趣的遊戲。我在老師說出了數學的學以後,馬上響亮地接着說道:“學習的習,習作的作,作文的文,文明的明……我一口氣地接出了好幾十個詞語。老師高興地向我豎起了大拇指,還多獎勵了一個棒棒糖給我。
每一個同學都盡情地享受着活動的歡樂,大家都在用自己學到的.語文知識,體驗着成功的喜悅。有的同學單槍匹馬的參加活動,有的同學三五成羣地排隊等候,每個人的臉上都露着花兒一樣的笑容。
遊園會在同學們的歡聲笑語中結束了,每個同學都有收穫,得到了不少的獎品。通過這次遊園活動,我認識到知識是永無止境的,同學們應該更加努力地學習,長大以後才能成爲有出息的人。
語文快樂作文 篇3
枯燥的英語課,呆板的數學課,難懂的科學課,但語文課就不一樣了,它生動有趣,而且可以讓我足不出戶就知曉古今天下事。
我的語文老師姓王,是一位看起來非常嚴肅的人,但是講起課來卻顯得活潑可愛。每次聽她上課的時候,我就像一直小兔子一樣開心自在。
有時候,語文課會變成“美術課”。記得有一堂古詩課是講《望廬山瀑布》,王老師講到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的時候,忽然轉身在黑板上畫了一條川流不息的小河,我們都驚呆了。隨後,王老師又在河的旁邊畫了一個人,我們猜這個人應該是李白。記憶最深刻的是我們學習《秋天的雨》那節課,王老師在黑板上勾勒出了銀杏樹和??韉那鎘輳?讓我們一下子就好像來到了金黃色的秋天一般。
有時候,語文課就像是一節“中華漢字大會”。王老師經常在她的小白板上寫寫畫畫。有一次,王老師興致勃勃的來到“專屬舞臺”——講臺上,在小白板上寫下“我好生學是”,老師讓大家把這幾個字組成一句話。有一個同學馬上站起來說:“我是好花生!”結果這句話一下子讓我們大笑起來。這時另一個同學站起來說:“應該是我是好學生吧!”王老師舉起大拇指說:“你真棒!”
我印象最深刻的.一節語文課,是我們學習《水調歌頭》裏面的詩句。“明月幾時有,把酒問青天……”我們正在朗讀着詩句,忽然講臺上傳來王老師的歌聲,她用緩緩地輕輕地聲音唱着“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……”慢慢的我們全班都加入了合唱的隊伍,一節課結束後我感覺自己什麼煩惱都沒有了!。
語文課不僅僅讓我學到了各種知識,還讓我得到了開心快樂!我喜歡這生動有趣,讓人開心的語文課!
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