【推薦】四年級的作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編整理的四年級的作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天天氣晴朗,陽光明媚,我決定騎單車去清華湖玩。厲家寨的清華湖,四周的小松柏手拉手得環繞。我來到清華湖。邁着輕快的步子,走在湖面的小竹橋上。我邊走邊玩,不知不覺的就來到了湖心島。我回頭遙望小竹橋,好像一條小龍盤旋在湖面。我踏在青石板小路上,看見草兒探出驚訝好奇了小腦袋,在四處眺望,這是哪兒的景色,如此美麗!迎春花兒吹起了黃色的小喇叭好像在迎接我的到來。蒲公英公主搖擺着身姿好似在向我招手。火紅火紅的杜鵑花像燃燒的小火把。可愛的.小蜜蜂的在花朵間飛舞。樹上的小鳥在枝間歡蹦亂跳,婉轉的歌唱着。我坐在大石象上觀賞湖面。湖水波光粼粼,帆船點點。
我靠近湖邊,踩在石板岸上。湖水是那樣的清,清的能看見湖底的砂粒,能看見鵝卵石上的一簇簇青苔。湖水是那樣的綠,綠的好像被青苔染過似的。荷花在碧綠的荷葉之間冒出了尖尖角,在清澈透明的湖面上,照映着自己美麗的身影。我向遠處望去,長長的石拱橋真壯觀。我原本以爲石拱橋只是個傳說,今天讓我眼見爲實了,確實宏偉啊!它的欄杆好像用碧玉砌成的,在陽光中顯得格外的耀眼。柳樹姐姐飄着美麗的秀髮悄悄地偎着它,陪伴它。我放眼望去,不遠處那高高的樓羣拔地而起,襯托着這美麗的清華湖。嶄新的臨港面貌,太有創意了。是誰把這兒裝扮的這麼美麗迷人?到底是誰規劃的宏偉藍圖呢?真是一位了不起的工程設計師啊!
四年級的作文 篇2
未來幫人們看書更方便的書籤會是什麼樣的呢?
走進未來那些琳琅滿目的商店,你就可以看到櫃檯邊陳列着的是許許多多、各式各樣的漂亮書籤。
最左邊的一個是22世紀最新款的.葉脈書籤。葉脈綠綠的,上面鑲着三朵橙紅色的桂花,亮閃閃的,可愛極了。當你夾上書籤,合上書,小桂花就擠在一起,變成花骨朵兒。可當你開始看書時,小桂花又會重新開放,而且可以讓你的書常年香香噠!是不是很棒呢?
新奇的電子書籤也不賴呢,超厲害的感應系統能自動感應到你之前看到第幾頁,它還能感應你看的那一章中有哪些較難的字詞,告訴你它的讀音、意思等,使你閱讀起來更加方便。
還有一種小朋友們非常喜歡的——糖果書籤!它的顏色亮麗,是金紅色的。如果小朋友們不喜歡看書,那這個最管用啦!它能散發誘人的糖果味道,夾在書裏會使書本產生獨特的吸引力,使小朋友們不知不覺喜歡上閱讀。
小小的書籤也有大魔力,可見科技真是改變生活啊!
四年級的作文 篇3
我們班的“氣球”非小王莫屬了!他長着一張大圓臉,像個圓球,可是卻整天板着,彷彿有人欠他三百兩似的,一看就是一副不好惹的樣子!只要有人“刺”他,他就會隨時“爆炸”!“氣球”也因此而得名。
星期三綜合課時,一件事發生了!“氣球”前面一位男同學回頭看了一眼他的漫畫書,於是,空氣彷彿在剎那間凝固了,緊接着一句滿是憤怒的話從“氣球”口裏脫口而出:“幹嘛呀!啊!誰允許你看的!天允許了還是地允許了!”
“不就是看了一眼嗎!小氣鬼。”那位男同學淡定地說。
正是那句“小氣鬼”刺入了“氣球”體內,於是他瞬間“爆炸”,“喲呵!”“氣球”小王怒不可遏地說,“小的膽兒發育了是吧!”
聽了這句話,“臺下”觀看“演出”的`觀衆中有幾個打抱不平:“真是的,小王就是那麼斤斤計較!”
“唉!太小氣了吧!”
“對!小王就是那麼小氣!”
大家都在下面起鬨!當然我是一名文明觀衆!什麼也沒說!這時,“氣球”忍無可忍,皺起的眉毛凝成了V字了,歇斯底里地喊着:“煩——死——了——!”接着便大哭了起來!唉——你說他不是“氣球”是什麼?
還有N多類似的事,“氣球”看不慣的人有很多,例如他的同桌,他的好朋友,他的周圍的人,甚至連女孩他也不肯忍讓!上次我們女孩一起玩遊戲,他也要來玩,你說玩就玩吧,沒幾分鐘就跟一個女孩子吵了起來!唉……我真的無語了!我們全班都躲着他!
這就是我們班的“氣球”——小王!不過他有時也挺滑稽的,能把我們逗得哈哈大笑呢!你們班有“氣球”嗎?
四年級的作文 篇4
我們的校園可是一個美麗的地方!
在我們學校門前,你可以看見"xx市實驗國小"那幾個金光閃閃的幾個大字,走過銀灰色的大門,映入眼簾的是學校的操場,它是有綠磚鋪成的,外面是深紅色的塑膠跑道,操場中間是紅地磚鋪成的升旗臺。操場的四周是綠化帶,有塔鬆,有形狀各異的花壇,花壇裏面有金黃色的金錢菊,各種顏色的月季,粉紅色的太陽花。
操場的左下方是小花園,小花園裏有滑滑梯。六腳亭,還有石頭做成的'動物。花園的前方是新教學樓,那裏有電教室。乒乓球館。舞蹈班……新教學樓旁邊是舊教學樓,綠玻璃上面刻着12個藍色的字"學會做人,學會學習,學會創造"。每當早上,你會聽見朗朗的讀書聲,下課了,你會聽見同學們的歡聲歡聲笑語。
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