被老師感動的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的被老師感動的作文，歡迎大家分享。

被老師感動的作文1

從來沒有感動過的我，今天回想起教過我的老師，突然想起四位讓我感動的老師，有體育的、思想品德、英語……我突然發現自己好幸福！

No.1 體育老師

其實我不知道他姓什麼，我們班同學都不知道，但我們都很尊敬他的。他是三年級時任我們班體育老師的，他年紀很大，大概是出於尊老愛幼，我們班同學很少給他惹禍。

不知道爲什麼感動，想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學，他的死……死這個字眼總讓我想起他。

四年級開學那天，當同學們興高采烈地回到學校，希望再看到他那熟悉的身影時，班主任傳來了一個關於他的噩耗：他死了！就在這個暑假，他死於癌症……不知道爲什麼，我總覺得，他的死，和我們班有關，也許，都是因爲他在烈日底下在操場上捉“賊”纔會死的。那天，全班同學都哭了……

No.2 鄭老師

關於她的姓還有個比較有趣的故事：那天一上思想品德課，老師就說：＂同學們，你們姓什麼啊？＂同學都舉手回答了，有姓王的，有姓李的，有姓金的……她聽我們說完，又問我們：“那你們聽說過姓‘思想品德’的嗎？”同學們都笑了。老師說：“有的同學尊敬老師，可也不要給我亂起姓嘛。以後就叫我鄭老師吧。”而從此以後，有同學又喊錯的，我們都會用老師的話去＂教導＂他，這的確是種趣味。

可讓我們感動的事是她在胃疼地難以忍受時仍給我們班上課，雖然這很平凡，但對我們來說，意義重大！因爲我們尊敬的老師從小便怕疼，一丁點擦傷都會讓她＂哎喲哎喲＂叫好久，何況是胃疼呢？

No.3 項老師

項老師是三年級開始教我們的，那時候，她一個人教我們班的美術、常識、英語，真可謂是一個才女！

她讓我們感動的事不多，最印象深刻的就是一節英語課了。那節課，同學們都在唧唧喳喳地說話，老師講課根本聽不見，老師多次制止，都沒用。最後，老師實在忍不住了，大喊一聲：＂別吵啦！！＂聲音大得也許連我們樓上的樓上都聽得見了吧。同學們頓時鴉雀無聲，似乎也認識到了錯誤。但老師已經生氣地跑出去了，我身爲課代表，叫老師回來自然是我的義務，可老師正在氣頭上，這樣過去的話……＂同學們，我們繼續上課！＂老師回來了，老師原諒我們了！

No.4 王老師

姓王的人挺多的`，可這麼有個性的卻很少，她教我們英語，有一種與衆不同的教法，以至於，我們強烈要求現在的英語老師和她一樣教。

沒有哪個老師會像她那樣，在上課時講笑話，哪怕被我們＂扔臭雞蛋＂；沒有哪個老師會像她那樣，在上課時教我們唱《老鼠愛大米》的英文版……沒有哪個老師會像她那樣酷了。

最感動的是她的歡送會。她教我們的最後一節課，我們全班齊唱了《老鼠愛大米》的英語版，一向英語差到極點的我們，竟然把整首歌完整地唱了下來！老師哭了，同學們哭了，女生都撲到老師懷裏不讓她走……

有這麼多讓人感動的老師，難道我不幸福嗎？

被老師感動的作文2

我永遠記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來到這個新的學校後的轉變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現在起我心裏默默許下了一個心願，長大了要做一個像高老師那樣的好老師，去幫助每個孩子，把愛撒向每片幼小的心田。

我小時候性格很內向，也很害羞，在一個個活潑可愛的孩子中間，我顯得有點孤僻和自卑。

記得五歲那年，我上幼兒園小班，有一次幼兒園裏老師給我們分玩具。我看中了一個好漂亮的，有一雙大眼睛還會說話的大娃娃，可是老師分給我的卻是一隻掉毛的舊玩具小狗，看着玩具小狗楚楚可憐的樣子，我好傷心卻不敢大聲地哭，淚水止不住地落在小狗身上，而老師此時正和其他的孩子玩的正起勁，笑得好開心，已完全忽視了我的感受，她怎麼會知道，一個孤僻的小女孩，一個渴望老師能分給她喜愛的玩具的小女孩正在傷心地在角落裏哭泣，只要老師能走過來，笑一笑，摸一摸她的頭，那麼這個小女孩會感到很大的安慰，可是她沒有來。

從那時起，我就知道了什麼叫自卑，從此，我不再奢望老師的愛，我知道正如陽光不能照到每一個角落，愛雨也不會普灑每一塊心田。

上了國小，上課時，老師總是叫她喜歡的學生，被老師叫到的孩子高高興興地站進來，用清脆的聲音響亮地回答着問題，而這時候，我總是低頭地玩弄着衣角，自卑使我擡不起頭來。偶爾，有一次老師叫我起來回答問題，但我當時毫無準備，漲紅了臉用蚊子哼似的聲音回答完問題後，便一屁股坐了下來，從此以後，每當她的目光掠過教室每個角落，落到我身上時，我的心總是呯呯直跳，多麼希望老師能再給我一次機會，可是老師總是皺皺眉頭便掉開了頭，再也沒有叫我。

就這樣我永遠躲在角落裏，變得越來越自卑，甚至我開始討厭上學了。

直到有一天，爸爸媽媽幫我轉了一個學校，從此我心中的太陽又開始升起來了，再也不感到孤單和自卑了。

在新學校，我的班主任老師，她那甜甜的笑臉，柔柔的聲音，特別是那雙明亮的眼睛，永遠帶着深深的笑意，掠過每一張面孔，當她看到我的時候，她總會說，“請你來回答這個問題吧”、“喔，你回答的真好”。我好高興，心裏甜甜的。是新學校的高老師，正是您一次次的肯定和鼓勵，使我戰勝了自卑，帶我走出了封閉的門，回到了充滿陽光的新世界。高老師，真心地謝謝您。期未的時候，我還拿到了兩張獎狀，這是表現好的學生才能得到的.呀!這在以前是想也不敢想的事，當我從高老師手裏接過獎狀時，看見高老師和藹地對我微笑，我眼裏已佈滿了激動的淚花。 我永遠記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來到這個新的學校後的轉變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現在起我心裏默默許下了一個心願，長大了要做一個像高老師那樣的好老師，去幫助每個孩子，把愛撒向每片幼小的心田。

被老師感動的作文3

生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼着我的心靈。

秋風瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學了，同學們一個個都被家長接走了，可我沒有帶雨傘，媽媽也沒來接我，就站學校的屋檐下等着雨停……

風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家。”是石老師，她說着就把我拉進了她的傘內。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。

我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”

“孩子，你媽媽剛纔給我打電話了，說今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧。”

風雨中，石老師領着我艱難地往家走。

“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流着血，真叫人心驚肉跳。

“快！快幫我打着傘！我揹他去醫院。”石老師焦急地對我說。

我把傘舉得高高的，給他們撐着。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和着雨水，珍珠般地順着她的雙頰滾落下來。

到了醫院，石老師連忙掛號，請醫生給這位同學包紮傷口；又掏出自己的錢，爲他買了藥，緊接着，石老師吃力地背上這位同學，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才鬆了口氣。

突然，她好像意識到了什麼，大喊着她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當石老師找她的兒子平平時，我忽然發現，在餐桌上放着一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點兒也沒放在心上似的。

那張紙條上寫着：

媽媽，我回家後很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。

您的兒子：平平

那位同學見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的孩子和您！”

“傻孩子，快別這麼說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然後對我說，“快！快幫我做飯。”說着把家裏僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯。”

不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了，便狼吞虎嚥地吃起來。石老師看着我們，臉上露出了滿意的笑容。望着石老師那慈母般的面孔，回想着剛纔的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神聖的鐘聲，在她的腦海裏迴響，她那無私的.愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。

我看到石老師爲我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜着一絲酸楚，看着眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中涌出無限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請您放心吧，我立志向您學習，把無私的愛傳承下去……

現在，我還時常回想起您以及那個被淚水打溼的記憶……

被老師感動的作文4

自古逢秋悲寂寥，今日秋時勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶着一絲神聖與莊嚴，她彷彿在提醒我們：在這最美的季節裏，有一個人，有一個節日屬於他，有一份感激應爲他而昇華。那個人的名字不必提，那個節日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，那就是我的恩師。

有人說，再煩，她也保持微笑，如朝陽溫暖着每個孩子；再急，她也顯得沉穩，如細雨呵護着每個心靈；再苦，她也亭亭玉立，如春風撫摸着每個身影……九月是一年一度開學最忙碌的日子。如果沒有記錯的話，今年的9月10日應該是第三十個教師節。可是，再忙，我也不會忘記她，她就是我的恩師，她的無私，她的寬容，她的偉大……因爲她，幾十年如一日獨自欣賞着農村校園裏獨特的青春，吟唱着心中不悔的歌謠；因爲她，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋裏，帶領我們向更深處漫溯。

撫今追昔，成長的路上是老師您一直伴着我前行，無涯的學海里是您點亮我的指路明燈，伴隨我成長的是老師您！給我愛的還是老師您！恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海裏複製了你講堂上的瀟灑，我心裏刻錄了你談話間的風趣，我相冊裏珍藏了你青春的容顏，我祝福裏添加讓你興奮的因子……春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊；夏雨好執着，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間；秋色好宜人，像您收穫後的心情沾沾自喜；冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染；經歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那麼挺拔，辛苦了，祝您教師節快樂！

有人說，老師是雨露，灌溉着幼苗的夢想；老師是太陽，照亮了學子的前程；老師是馬達，推引着我們進步。雖然，今年的教師節與往日有所不同：節日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻精神意志更加志堅如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠提醒地大家：別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人；別忘記嚴厲待你的人，別忘記爲你的成功高興的人——老師！我的.恩師，她的愛國教育觀，至誠諄諄；尊師重道，師之夙願；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨……多年來，我總覺得父母的愛是真愛，朋友的愛是關愛，戀人的愛是情愛，老師的愛才是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。多年來，我接過恩師的接力棒，總覺得老師是一幅百看不厭畫，讓人讚美連連；老師是一句說不完的話，讓人懂事知情；老師是一顆知足常樂的定心丸，讓人心安神寧。桃李開了一茬茬，學生走了一屆屆，日曆翻了一頁頁，皺紋深了一轍又一轍啊！老師！！如今，年輕人一般都不願意當教師，雖然國家積極出臺農村教師鼓勵政策。但是，您的“尺長教鞭，督促學生，順利成長；滿懷期望，慈愛關懷，學生健康；傾情關注，莘莘學子，一路輝煌”永遠根植於學生心田。老師啊，願您快樂似雪閃着耀眼的光芒，快樂如風吹拂着四面八方，快樂像陽撫摸着世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋光。

被老師感動的作文5

人們常說，“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期裏，我就遇到了一個令我十分感動的老師——張茉老師。

初次見面前，數學史老師已經透露，她紮根在畢業班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白淨，披着長髮的老師時，還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點，怎麼看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業的大學生呀！不是都說，畢業班的學生難教嗎？“年輕”的張老師怎麼能連續教畢業班好幾年呢？帶着這樣滿腹的疑問，我們開啓了畢業班的“旅程”。

隨着一次次認真地聽張老師上課，我發現，張老師的教學方法很系統，跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地爲我們講解。而且，張老師對於表現好的同學總是給予鼓勵，而對於那些犯錯誤的同學，她又不吝嗇自己的批評。但儘管如此，我和她還是沒有過多的`交集，一是我表現良好，在學校幾乎沒有被老師批評過；更多的是，我從來不太敢和老師親近，也不參與班級事務的緣故吧。

直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對此卻並不感興趣，對於我肯定不會被選上這一點，我心知肚明。開始公佈名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經驗的，肯定不會有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報出了最後一個名字：“嶽晨欣。”什麼？開什麼玩笑！我的第一反應是：不可能，一定是我聽錯了！再環顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話嚥進了肚子裏。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權。

“張老師，我……我……我不想參加這次辯論賽了。”我鼓足了膽子，對正埋頭批改作業的張老師說。

張老師立刻停下了手中的工作，擡起頭，緊緊地盯着我。我緊張的嚥了口唾沫。

“爲什麼？”我幾乎聽不出張老師的語氣。

我低下頭來沉默許久，竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。

張老師偏了偏身子，帶着幾分鼓勵地說：“你不嘗試，又怎麼知道自己行不行呢？”“這一次，是我給你的機會。”“你願意試一試嗎？”

這短短的幾句話，卻如鑰匙般打開了我心中的那扇“門”。長久以來，我就像一直蝸居在一隻“殼”裏，吝嗇地不願將能力拿出來展示。是呀，如果我不試一試，又怎麼會知道自己行不行呢？

看着張老師的眼睛，我用力地點了點頭，全身心地準備比賽，最終發揮出色，獲得了班級“最佳辯手”的稱號。

從此以後，班級裏的各項活動都出現了我的身影：值日班長的崗位競選、華師大班隊課的主持人、與其它班級開展聯誼會……

謝謝您，張老師！我終於鑽出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！

被老師感動的作文6

我是一名四年級的中國小生，在記憶裏中，有一個要我終生難忘的人——徐老師。

徐老師出任我二、三年級的教導主任，教大家語文課。她是位年青的女老師，高高地身高，中長款飄逸的長髮，一雙眼睛會說話像會講話一樣。她平常很柔和，每一次大家提問題時，她都很有耐心，笑容着迴應，可有時候也很嚴格，在我們做錯事時，她會失禮地強調來，期待大家糾正。我對徐老師是又敬又怕。

在徐老師教我的二年裏，有很多讓我感動的瑣事。

有一次，就是我做值日組長，一早我也發覺徐老師總用手去摸着咽喉，講話響聲是嘶啞的，原先老師喉嚨疼。語文課堂上，老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了，沒有那麼流暢、有情感，我明白她儘可能操縱着，讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽的聲音。課後練習，我詢問她：“老師，你爲什麼病了也要來讓我們授課呢？”她笑容地說：“老師不捨得大家呀，假如不可以給大家授課，咽喉會更痛喲！”

也有一次，由於父母都公出了，叔叔來接放學後。下課後，我還在專車接送處左等右等也等不到叔叔，校門口的'街上類似早已沒人了，可連叔叔的身影也沒見到，我焦急萬分。就在這時候，徐老師下班了經過，見到我孤零零地立在階梯上，跟我說如何還不回家。我遲疑了一會兒，支支吾吾地說：“叔叔……叔叔到現在還沒有來來接。”徐老師說：“來，進入車內吧，我送你回家。”我過意不去地說：“我父母公出了，家中沒有人。”徐老師從袋子裏取出手機上，接入了母親的電話……以後，徐老師一直陪着我等了一個半多鐘頭，叔叔總算來到，他抱歉地說：“抱歉，今日下午喝多了，耽擱了這一事情，過意不去，感謝老師。”徐老師笑着說：“沒事兒，之後留意點就可以了。”講完騎進入車內離開了。看見老師的孤獨背影，我內心一陣溫暖。

在寫作層面，徐老師可算作我的老師。她一再規定大家每日培養臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習慣，我的英語詞彙量豐富多彩了，語言表達能力工作能力也強多了。三年級下學年，她強烈推薦日了“小主人報新聞報道院校”，以後我的作文水準有一定的提高，已不像之前寫“流水賬”了。老師及時處理了我的進步，將我寫的好文章讀給學生們聽，並給與了好的點評。老師的激勵更提升 了我寫作的主動性。漸漸地，我對寫作造成了深厚的興趣愛好。在期末的評價語中，徐老師的一句話，要我印象深刻：你讓寫作變成了一種個人愛好，它是非常好的。僅有多練多寫，纔可以越寫越高！

徐老師是我心中的明燈，映照着我，推動着我，在發展的路面上邁向光明的未來。

被老師感動的作文7

生活中有許多瑣碎、繁雜的小事情，雖然這些事情是平凡不顯眼，但總給人以感動。日子過得飛快，我們已經八年級了，回想起七年級的點點滴滴，我真是百感交集，有辛酸、有淚水、有歡樂，但更多的，是溫暖。

某日下午，淅瀝瀝下着大雨，我們三四個同學全都擠着一把本來就不大的雨傘，急匆匆趕往教室，每個人都快淋成了半隻落湯雞了，狼狽不勘。開始我還感覺沒什麼，後來我漸漸地得不舒服。到了晚自習，我已經暈暈乎乎，甚至想趁着老師不注意偷偷地趴下來睡一會兒。一閉上眼，我就覺得眼皮火辣辣地折磨着我的眼睛，我又只得睜開，可又感到眼皮異常沉重，特糾結。後來我又感到我呼出來的氣體全都是滾燙滾燙的，我好累好累啊！

終於捱過兩節的晚自習，回到寢室，急急忙忙弄完洗瀨，然後我艱難地拖着身子爬到了牀上，本來想去看醫生，可明天又是週六，馬上就會回家了，我的心又堅定起來。寢室長率先發現了我的異常，用手掌輕輕撫在我額頭上，我眯着眼睛看見她似乎眉頭一皺，隨後她報告生活老師，我迷迷糊糊地想，也許我發燒了吧！後來我又支撐起來喝了一口生活老師遞給我的溫開水，不一會兒，張老師也趕來了。

得知情況後，張老師立馬打電話給我媽，還叫我趕緊起牀去醫務室看看。最令我難忘的是在去醫務室的路上，我們兩人共撐一把傘，張老師就像摟着自己親女兒似的摟着我，忽然有股暖流由然而生，很幸福、很踏實，有人關心真好！她還一路上與我聊天，來分散我的注意力，讓我多喝水，千萬不能淋雨。此時，仍下着小雨，總有一陣陣清風吹在我臉上，給我發燒的.臉帶來涼爽，就像張老師的話語一樣，能給我帶來安慰。張老師瘦削的身上，彷彿有種淡淡的馨香，有一點像像家的味道，更準確地說，是媽媽的氣息。

在我的印象裏，張老師應該算比較嚴厲的老師，雖然她平常感覺很慈祥，但只要我們犯了錯，她就會發很大脾氣，把我們嚇得膽戰心驚。老師其實都是爲了我們，她把這麼多精力放在我們身上，卻沒有什麼時間陪伴自己剛上七年級的兒子，多麼偉大無私的愛！

張老師爲我們嘔心瀝血，教會我們知識、學習技巧、做人的道理，但更多的是傾注一份責任、一份愛，讓我們受益匪淺。

不知不覺，我們到了醫務室，醫生讓我吃了點藥，我感覺好多了，燒也退了不少，出來的時候，已經很晚了。我連忙向張老師道謝，也對這麼晚了還打擾了她的休息感到歉意。她對我笑一笑，說：姑娘，不要緊，我每天大概都是這個時候纔回家。我突然有種感動得一塌糊塗的感覺。

經過這些事，我似乎明白了，老師對我們的愛是最無私的愛、最真摯的愛，他們爲了我們奉獻青春、獻身崇高的教育事業，卻無怨無悔，他們關心我們甚至比關心自己的兒女還要多，在教師節來臨之際，我要用最誠摯的話語來對我們所有的老師說一句教師節快樂！

被老師感動的作文8

離開了生活六年的母校，有很多的不捨，尤其是老師，您那和藹的面龐依然浮現在眼前，您那孜孜不倦的教誨依然在耳邊迴響.

老師姓徐，個子不高，時常戴着一副眼鏡.那張大嘴巴一笑起來就使我們覺得很親切、很和藹.她是教數學的，平時做事非常認真，一絲不苟，對我們也非常嚴格，所以我班的數學成績一直不錯，我對徐老師也非常佩服.可是有一次上幾何圖形課時，我卻發現徐老師的幾何圖畫得不好，讓我們看起來，學起來有點費勁，徐老師自己也說過，她的立體觀念不強，有時會出錯，畫圖是她的弱項.本來很喜歡立體圖形的我，突然就失去了學習的興趣，徐老師在我心中的形象也大打折扣：一個數學老師都畫不好圖形.正在同學們都抱怨聲聲時，竟然欣喜地發現徐老師的圖畫得一天比一天好，到後來隨手畫得圖都可以和尺規圖相比較.一打聽才知道，徐老師爲了畫好這些立體圖，她犧牲了休息時間，一個人經常在草稿本上練習作圖，一遍一遍，不厭其煩.如果遇到十分難畫的圖時，她就會虛心求教其他老師，直到學會爲止.

徐老師的一言一行，告訴了我們什麼叫認真，什麼叫堅持.徐老師還是我心中那個做事一絲不苟的好老師.

還有一次在面臨期會考的時候，徐老師突然病了.由於期會考時間特別緊迫，學校一時找不到代課老師，我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉.就在我們好奇會是誰來給我們上課時，門外忽然又想起了我們熟悉的腳步聲——這聲音就像狂風中的小草，使我們感覺她隨時都會倒下，虛弱的步伐一下子就使我們想到是徐老師來了！這堂課雖然平常，但在平常之中又深深的露出了不尋常.徐老師拖着病怏怏的繩子，有氣無力的走上講臺，手握着粉筆，努力想寫得和平時一樣好.我望着徐老師的背影，感覺心酸酸的……

課後我才知道，徐老師她是不顧家人、同事的阻攔，硬來上班的老師這樣努力的教導我們是爲了什麼？我難道還不懂嗎？我由此想到老師站在這個平凡的崗位上所做的`一切是愛的化身.她不只是爲了讓我們考出好成績，更重要的是——她愛我們.俠名說過：“沒有一種服裝比愛更合身；沒有一種裝飾比愛更迷人.有人說：“無美就無愛.”實際正相反：無愛才無美.”所以徐老師不是把我們看成她的學生，而是把我們當成她的兒女.又有誰不希望自己的兒女好呢？徐老師用自己的人格魅力，讓我明白了生活中的點點滴滴，它不一定要有多麼偉大，只要有愛，就能創造奇蹟.

徐老師，雖然我現在已經上了國中，但是您的認真，您的執着，您對學生那份深深的愛

我將牢記心中.在此我想說：“徐老師，您用愛溫暖了我們，以後我們一定會將這份愛繼續傳播，傳播給更多的人，來表達對您的報答和深深地敬意！

被老師感動的作文9

今天是教師節，我收集了許多的感動與笑聲！

清晨，校園。

我手裏提着書本，一邊走一邊想着第一節課要講的內容，眼睛突然被一團飄動的花色所吸引，再仔細一看，我們班的才女明騎着自行車搖搖晃晃，後面坐的是可愛的穎，她的手裏捧着幾大束鮮花，這兩個鬼靈精怪慌慌張張地駛向教室。

走進辦公室，我一看——我的桌子上放着一個禮品盒，誰呀？是送給我的嗎？這麼讓人感動！走進看是巍送的，這孩子學習要有這麼積極用心就好了！

下了第一節課，我回到辦公室，哇！辦公室已經是鮮花簇擁呀～這時小魚兒班裏的學生都呼呼啦啦的趕來了，只見她的得意門生坤和陽拿着一大袋棒棒糖，放在桌子上手忙腳亂的擺，再仔細一看，喲！擺出了一個心，真是有心人呀！最可愛的就要數大胖了。在這裏我要隆重介紹一下這位可愛的男生：長的高高胖胖，面如彌勒佛，性格也特別的靦腆憨厚，言行舉止更透露出一種厚實，但是學習可不“後”，在學校出類拔萃。你猜這位可愛的大胖同學送給他親愛的魚老師什麼呢？一大袋旺旺仙貝，送給英語老師一袋蛋黃派，我不禁樂了，忍不住想逗他一下：“大胖不虧是大胖，送老師這麼好吃的東西呵～”只見他有些羞澀，露出那憨厚的笑容：“嘿嘿，我覺得實惠！”一會的時間我們的小魚兒桌子上已經擺滿了食物。我不禁讚歎道：＂你們班的孩兒可真體貼呀，害怕你瘦了讓你多補補營養！＂她也調侃我：“還是你們班裏的孩子浪漫喲，花花草草多有詩意呀！”

下午一到學校，媛送我一支超級大的`棒棒糖，天呀，比我臉還大！晶手裏拿着奶，明手裏拿着幾塊月餅並說“老師，這是你愛吃的！”我一看，嘿！真是的！是我小時候吃的那種月餅，用一層紙包着，月餅最外層是薄薄的酥皮，吃起來甜而不膩。孩子們真有心！我說你們都怕我長不胖還是想讓我體驗一下童年的生活呀？“啊，長胖還好些！”

過一會兒，悅捧了一大束康乃馨，我一邊說謝謝一邊責怪他買這麼多的花浪費錢；

勝端了一盆綠色植物，從魚姐姐那得知叫金邊吊蘭，慚愧呀，本人對這些花花草草知之甚少；

家家送我一隻筆說了一句非常成熟的話：“一切盡在不言中”，這孩子真的長大了；

還有我們班的小霸王——金山一改往日的油腔滑調，低着頭紅着臉走進辦公室，把一個袋子往我桌子下塞，老師們都說這孩子真變了，知道感恩！

以及超級女生芮，親手製作了一張賀卡寫滿了祝福的話語，看到這些我再一次被感動。

最讓我激動的是——夜晚魚姐姐打電話告訴我，我們班被評爲校信通博客的“書香班級”了，這比任何禮物都讓人興奮！哈！慧老師說我們班的閱讀書目比較廣泛，並且稱讚田良同學的文章寫得好！這也是孩子們送我最珍貴的禮物了！

之所以把這些如數家珍的羅列出來，是因爲每個孩子的禮物雖小但對我來說都有一種特殊的意義，都承載着對老師的那份濃濃的愛，叫我怎能不感動！此時還有什麼不滿足的呢？我感覺我是世界上最幸福的人！我要把這份幸福與大家分享！

在此，祝所有的教師，天天快樂！