(精品)國小生元宵節作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的國小生元宵節作文4篇,希望對大家有所幫助。
國小生元宵節作文 篇1
今天,放學回來,我一心想把作業寫完。
我一直快速地寫作業一邊用草稿本計算了一遍保證了又快又好。作業剛寫完,媽媽就來到我身邊笑着對我說:“今晚我們到奶奶家吃飯好嗎?”我一聽,非常高興得跳了起來。準備好後,媽媽拿來一個魚燈籠,我打着燈籠,我們倆一起向奶奶家走去。路上我們倆一邊走一邊聊了起來,“噢!原來今天是元宵節!”來到奶奶家,我看到一桌豐盛的佳餚有金黃的蛋餃、有又圓又大的肉圓、有肥美的鹹水雞……其中,我最喜歡吃蛋餃了。它的外面皮是用雞蛋打勻後加熱做出的,把肉做成肉沫拌好作料成餡,包好後做成餃子一樣成蛋餃的`。吃完飯,我和弟弟去看電視,大人們在桌前聊天。
我和媽媽很快回家來了。我們倆猜起燈謎來。整個屋裏響起了歡笑聲。今天元宵節,我真的太幸福了!只是爸爸不在家,上班,要是在家,那就太好了!
國小生元宵節作文 篇2
“一時歡喜一時愁,想來想去不對頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”,打一活動名稱。謎底是什麼呢?告訴你們吧,是“猜謎語”。不錯,這堂課我們就要猜謎語。
首先,劉老師拿起粉筆在黑板上寫下一道謎語:“小小掃帚,一手拿牢,白石縫裏,天天打掃”,打一生活用品。“誰能猜出這是什麼”?她問大家。剛開始,教室裏鴉雀無聲,後來,有很多同學舉起了手,一位同學說是掃帚,劉老師搖了搖頭,“拖把”,“雞毛撣子”。同學們紛紛回答。但劉老師始終微笑着搖頭。“牙刷”,一位同學說。“猜對了”,劉老師終於點了頭。“有誰見過用拖把和雞毛撣子刷牙的?”“沒有”!同學們鬨堂大笑。有的學着劉老師的語氣說話,還有的`快笑破了肚皮。
接着,劉老師又在黑板上寫下一道謎語:“汽車一到站,乘客人不見”,讓同學們猜,大家議論紛紛,有同學說是“車”,有同學說是“站”,還有同學說是“人”,大家絞盡腦汁都沒猜出來。最後,劉老師告訴我們,謎底是“乖”,“乘”字下面少了個“人”字,不正是“乖”嗎?“哦!”同學們頓時恍然大悟。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課,我終於明白了什麼叫“一時歡喜一時愁,想來想去不對頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”。
國小生元宵節作文 篇3
今天是正月十五元宵節。起了牀吃過早飯,我就聽到樓下有優美的歌聲不斷傳來。
下了樓,來到體育場,這裏已經非常熱鬧了,有賣小吃的、有買玩具的、有買足球和籃球的,還有低價甩賣衣服的······不一會,我就來到了有歌聲的地方,原來這裏就是在表演節目,節目很豐富:有扭秧歌的、有打鼓的、有舞獅子的、有跳舞的'······其中,我最喜歡的是舞獅子,獅子是兩個人裝扮的,一個人在獅子前面拿着綵球不斷擺動着,獅子也跟着綵球不斷地搖擺着,似乎要咬住綵球,當綵球被大幅度擡高時,獅子就跳起來去咬綵球,非常有趣。
到了晚上,砰砰砰的煙花聲此起彼伏,把正月十五的天空裝扮的十分美麗。過了一會兒,耍龍燈的過來了,火龍通身閃閃發亮,在舞龍人的擺弄下,不停地遊動着,龍的嘴裏還會往外噴火,特別神奇。
俗話說“正月十五鬧元宵”,元宵節就是熱鬧!
國小生元宵節作文 篇4
元宵節吃湯圓,團團圓圓,閤家安康。過了元宵節就等於過完了新年,在這一天,我們都會猜燈謎、舞龍、舞獅子,爲元宵節增添許過節日的氣氛。
今天,我與爸爸媽媽早早的就來到了奶奶家,奶奶一看我們來了,就跑到廚房忙了起來,除了煮湯圓,奶奶還做了一些非常拿手的菜。我們非常快就吃完飯了。奶奶說:“咱們猜謎語吧!”
我回答道:“好啊!”於是奶奶拿出一張紙,在上面寫上了謎語,拿到了我們的面前。謎語是這樣的.:站是坐,睡也是坐,走也是坐(打一動物)“這是什麼呀,好奇怪的動物?”奶奶說:“一點也不奇怪,非常好猜的。”我想了想,突然想到了。於是,我拿起筆,把答案寫在了紙上。奶奶說:“答對了!”因爲我答對了,所以,該我出謎語了,於是,我在紙上寫道:早不說晚不說(打一字)爺爺奶奶、爸爸媽媽一直盯着這張紙,在認真的想着。我說:“這可是限定時間的哦!”媽媽突然笑了起來,看着我說:“是不是許這個字啊?”
我笑着對媽媽說:“恭喜媽媽,答對了!”爺爺突然問起來:“許,爲什麼?”媽媽答到:“早不說晚不說,那他只能中午說啊,‘許’剛好是有中午的午,還有言字旁。”
就這樣,我們一直猜到了六點半,纔開始吃晚飯的。
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