【精品】生活更美好作文集錦5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的生活更美好作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活更美好作文 篇1

我們常聽見這樣一句話“讀萬卷書，行萬里路”，現在的生活條件越來越好，很多同學都能做到行萬里路。因爲沒有旅行，生活就好像沒有了色彩，我們也會缺少見識，人生也就不完美了！

每到放假時，最讓我高興的不是休息，而是能聽到一聲“我們去旅行吧！”在今年的暑假，爸爸、媽媽帶着我和妹妹去上海的長風海洋公園玩。剛一進門就感覺到了一絲涼意，這大概就是大海的感覺吧。海洋館裏的走廊燈光有點昏暗，兩邊都是大海里的各種生物，我彷彿置身於海底，欣賞繽紛的海底世界。我牽着媽媽的手，慢慢的沿着遊客通道往前走，有兩條魚從我們的身邊遊過，它細細長長的，有點像蛇，除了尾巴有點不一樣，其他的和蛇真的很像，我看了一下邊上的標識牌，原來它的名字叫鰻魚。以前媽媽帶我吃到的鰻魚飯裏的鰻魚，原來是長這樣的啊。

繼續往前走，來到了水母館。我一直以爲水母只有一個樣子，來了這裏之後，我才知道水母還有很多種，有的傘狀體發銀光，叫銀水母；有的傘狀體則像和尚的帽子，就叫僧帽水母；有的傘狀體彷彿是船上的白帆，叫帆水母；有的宛如雨傘，叫做雨傘水母；有的傘狀體上閃耀着彩霞的光芒，叫做霞水母。

它們是利用體內噴水反射前進，遠遠望去，就好像一頂圓傘在水中迅速漂游。海濤如雪，蔚藍的海面點綴着許多優美的傘狀體，閃耀着微弱的淡綠色或藍紫色光芒，許多水母都能發光，有的還帶有彩虹般的光暈。細長的觸手向四周伸展開來，跟着一起漂動，色彩和游泳姿態美麗極了。

晚上回到家中，我迫不及待的上網搜索了水母的特點和特性：水母(英文名稱：JellyFish)：是水生環境中重要的浮游生物，屬於刺絲胞動物鉢水母綱。水母是一種非常漂亮的.水生動物。它的身體外形就像一把透明傘，傘狀體的直徑有大有小，大水母的傘狀體直徑可達2米。傘狀體邊緣長有一些須狀的觸手，有的觸手可長達20-30米。

無論是熱帶的水域﹑溫帶的水域﹑淺水區﹑約百米深的海洋，甚至是淡水區都有它們的影蹤。水母早在六億五千萬年前就存在了，它們的出現甚至比恐龍還早。全世界的水域中有超過250餘種的水母，它們分佈於全球各地的水域裏。全部生活在海洋中。

水母雖然長相美麗溫順，其實十分兇猛。在傘狀體的下面，那些細長的觸手是它的消化器官，也是它的武器。在觸手的上面佈滿了刺細胞，像毒絲一樣，能夠射出毒液，獵物被刺螫以後，會迅速麻痹而死。在炎熱的夏天裏，當我們在海邊弄潮游泳時，有時會突然感到身體的前胸、後背或四肢一陣刺痛，猶如被皮鞭抽打的感覺，那準又是水母作怪在刺人了。不過，一般被水母刺到，只會感到炙痛並出現紅腫，只要塗抹消炎藥或食用醋，過幾天即能消腫止痛。

不登山，不知山有多高；不涉水，不知水有多深；不旅遊，不會知道世界如此繽紛，大自然是如此的奇妙。只有多出去走走，到處去看看，結合書本，我們纔會學得更多。

生活更美好作文 篇2

最近社會上出現了許許多多的正能量，感動青島，感動山東，感動中國！正能量的內涵很豐富，有師救生的師德之美，有背母上學的.親情之美，有，同學之間的分享之美……在這裏，我要給大家講述一件謙讓之美的事。

那是一個星期天，我在媽媽的陪伴下，照舊坐公交車去學英語班。

我們在路邊等了好久，纔等到一輛公交車。擠上去一看，哇！那才叫人山人海啊！媽媽帶我穿過人羣，正巧有位阿姨要下車，媽媽就讓我在那個位子上坐下，她自己拉着扶手站在一旁。

半路上，車門一開，又上來一位滿頭白髮，拄柺杖的老奶奶。售票員一手攙扶着老奶奶，一邊向大家問道：“哪位好人給老人讓一下座？”看到老奶奶這麼大年紀，我真想把自己的座位讓給她。可看到站在一旁的媽媽，我又猶豫起來。正在這時，我旁邊的一個大約十一二歲的小姑娘站了起來，既親切，又有些溫和地對老奶奶說：“老奶奶，坐我這裏吧！”“孩子，不用了，前面我就下車了，還是你坐吧。”老奶奶有些不好意思。“老奶奶還是你坐吧，我站一會兒沒關係。”兩個人相互推辭，誰都不跟坐下。小姑娘很堅決，堅持把老奶奶攙到自己的座位上。“好，我坐。”老奶奶顯得很激動，“孩子，你可真是個好人啊！”

“這孩子真懂事！”車上的人讚歎道。那一刻，我感到自己臉上火辣辣的，心裏十分難受。

到了下一站，小姑娘下了車。透過車窗，望着小姑娘遠去的身影，我的心理久久不能平靜。

社會中的“正能量”太多太多。每一份正能量都代表着一個感人的故事，他們組合起來，形成了一個美好的社會。

正能量讓生活更美好！

生活更美好作文 篇3

你是一個大方的人嗎？大方這種品質在我看來非常之重要。

在我小的時候，非常羞澀。我總是躲在母親的後面纔敢說話。一碰到陌生人就往母親的身後竄，真像一隻受了驚嚇的老鼠，讓人發笑。

直到遇到這一件事，我的性格大大發生了改變。

大概是我剛讀三年級的時候，我被分到了教師的角落。因此，被老師和同學們忽略。

同學們不准我碰他們的東西，老師也不總是關心我。

被老師和同學們忽略、排斥，讓我自己那羞澀的性格就更加的嚴重了。

在一次運動會上，因爲羞澀的原因，根本沒有參加任何一個項目。我坐在空蕩蕩的教室裏，獨自一個人寫着作業。

其實當時我也很想出擊，但是，你知道的，還是因爲羞澀的原因，我沒有行動。

正當我想到這時，我的數學老師，他帶着一位同學走了進來。

老師對我說，剛纔老師拉進來的同學的腿受傷了，可是的他要參加跑步比賽。所以，他問我能不能當個替補。

在我內心的慫恿下，我只好認了。

我老師把我帶到操場上，並跟裁判和同學們說明了原因。大家用排斥的'眼神看着我，讓我很不自在。

直到旁邊的一個同學鼓勵了我，告訴我大方點、輕鬆些。這個同學的話啓發了我。

比賽開始，裁判員一開槍，我就用盡全身力氣向前跑。雖然只拿了第二名，但我學到了大方這一個好品質。

從那以後，我的各個方面得到了提升。生活中的事我也能夠大方的面對。

我到最後還是那一句話：

大方讓生活更美好！

生活更美好作文 篇4

微笑，是人的天性，我們從出生就具備喜，怒，哀，懼這些基本情緒。也正是因爲這些情緒，我們的生活才更加豐富多彩。

從前的人，各種情緒之中，最多的是樂。儘管生活貧苦，但依然能保持樂觀的心態。可現在，社會飛速發展，人們的'經濟水平倒是提高了，生活質量卻不如從前。是因爲社會發展所帶來的更大的壓力嗎？並不全然如此。

假如一塊石頭從天而降，碰到了你的肩膀。大多數人也許會抱怨：“爲什麼這塊石頭砸到的是我而不是別人，我真倒黴！”而一個樂觀的人則會說：“我真幸運！要是這塊石頭偏一些，砸中了我的腦袋，那就完了！”

同一個情景，兩種截然不同的看法，也導致了兩種截然不同的心情。前者可能會因爲這件事而耿耿於懷一整天，不僅破壞了自己的心情，還會致使今天該完成的任務無心完成，心中光想那塊石頭去了。反觀後者，並不會被這生命中小小的插曲而打擾，微笑着拍了拍肩上的塵土，繼續自己美好的一天。

久而久之，微笑的人的生活會越來越快樂，而抱怨的人的生活會越不順心。有人就不滿了，我從不把喜怒哀懼擺在臉上，對任何事都是笑眯眯的，可我依舊很鬱悶啊！

微笑，並不只是單純的微笑就夠了，如果你只是一昧地這麼做，恐怕會比抱怨的人還不順心。所謂“事事微笑”，是改變自己對事情的看法，從一個積極，樂觀的角度看世界。老子認爲，事物都有兩面性。確實如此，也許一件壞事從另一個角度看，就不會顯得那麼糟糕，甚至對自己有好處了。

蘇軾在《蝶戀花》裏寫道：“枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草！”及“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情擾。”凡事皆如此，與其抱怨，不如調整自己的心態。

悲觀者，滿眼盡是殘紅；樂觀者，遍地都是美好。把目光放遠，把空間放大，不拘於此時此地，給自己一個會心的微笑，生活自然更精彩。

生活更美好作文 篇5

沉浸在書中的感覺是多麼美好啊！閱讀不僅陶冶情操，還能讓人放鬆心情，體會到無限樂趣。

秦文君的《男生賈裏全傳》讓我百看不厭，他讓我看到了男生的內心，讓我重新用男生的.角度去看了一些事，讓我知道了有些事要學會換一個角度去想。這本書還讓我學到了許多描寫人物的方法，比如“賈裏脖子上掛着哨子，滿臉是汗，往桌上摞磚，手掌上粘着紅色的磚屑，他正色說：‘記住，我是個嚴肅的教練。’”這樣一句話就把語言、動作，神態描寫都用上了，彷彿那個滿頭大汗，幫妹妹練習的賈裏就在我們眼前。這時，閱讀讓我學到了許多道理與知識。

上了六年級，我理所當然地愛上了唐詩宋詞。“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的曠達豁然。辛棄疾“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”得繁華盛景，讓我如癡如醉。這時，閱讀讓我把緊繃了一天的神經放鬆下來，獲得了無限樂趣。

讀一本書，念一首詩。讀書是多麼美好的一件事啊！當你真正將心沉浸在書中時，你就會發現：“讀書，讓生活更美好。”

（名師作文點評：心妍不僅愛寫，而且能自主修改。我在心妍日記本上看到的已經是修改過兩遍的了，但她在本子上空出了右半邊，寫完又改了幾處。這精神真令我感動）