精選語文優秀作文彙編五篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的語文優秀作文5篇,歡迎大家分享。
語文優秀作文 篇1
語文,它無處不在:躲藏在人山人海的街頭;遊戲在廣闊無邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發現。
大家都看過廣告吧!一些保護環境的廣告,例如:清除污染靚城市,從我做起強素質;人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。在宣傳保護環境的同時,還使我們學到了語文,因爲這些廣告詞語言精煉、優美,從整體看,比較流暢、押韻。增加我們的詞彙量,有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天,學好語文更是重要,語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉,體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作爲一箇中國人,應把漢字寫的熟練,美觀,這樣還可以表現一個人的道德文化,何況練字可以培養的人的'興趣,
陶冶人的情操。學好語文,不僅是要學好漢字,練一手好字,還要加深自己對事物的理解能力,和處世方法。學好語文有利於我們的學習和工作。
生活離不開語文:語言是交流的橋樑,溝通的工具。生活處處有語文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑑。生活中的語文不僅體現在影視上,更體現在繁華的街市裏現在的商店名也講究語言的優美:賣春季服裝的商店,就叫春之韻,以此吸引了顧客,這就是語言的體現。生活中還有許多這樣的例子,都等着你去發現它,等着你去學習它……
語文優秀作文 篇2
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失爲一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文章以…爲結尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏着歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪衆生相,稱得上入木三分
本文以…爲線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的.作用.
文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.
樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括爲親切,溫馨,雋永.
語文優秀作文 篇3
夏天的'一天,最後一節課是體育課,曾老師讓我們把書包和飯盒拿出來,放在花臺上。我把書包和飯盒放在花臺上,聽見曾老師一吹口哨,就跑了過去。體育課中間休息,我去看我的書包和飯盒。發現飯盒上有幾隻螞蟻,就把它抖了下來,然後把飯盒放到另一個花臺上,我就去玩了。玩了一會兒,我再去看我的飯盒,又看見幾只螞蟻在飯盒上爬來爬去,就再把飯盒往地下一抖,螞蟻被抖掉了。聽見曾老師在吹口哨,我想:如果再把飯盒放在花臺上,螞蟻肯定又會爬上去的。於是,我只好把飯盒提着去上課。看來螞蟻是要和我飯盒裏的飯菜了。
語文優秀作文 篇4
這個暑假,爸爸爲了讓我的語文成績有所提高,於是給我請了一位語文家教老師,來對我進行輔導補習。
我的語文家教是一位女老師。她中等身材,胖瘦適中,在她的鼻樑上架着一副眼鏡,看上去斯斯文文的。我很喜歡這位老師。
今天早上,我的語文家教老師要來給我上課,所以我早早地起了牀,做好了充分的準備,等待她的到來。
到了九點鐘的時候,我的`語文家教老師,很準時地到來了。我的學習也就開始了。她首先檢查給我佈置的作業。她檢查得很仔細,錯的地方都用紅筆圈起來,而且很認真地給我講解,最後還要求我將錯題一一訂正。作業檢查好了,我們就開始了閱讀學習。老師讓我將課文通讀一次,然後向我提問,如果我答不上來,老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啓發我,直到我弄懂爲止。做閱讀題時,她總是耐心地給我講方法,分析題意,直到我弄明後,才讓我做題。在語文家教老師的幫助下每一次學習都會有很大的收穫。
我的語文家教老師態度這麼認真,我怎麼不喜歡她呢!
語文優秀作文 篇5
我的語文老師長的.又高又帥,他經常穿白色襯衣,黑色褲子,一雙黑色的皮鞋,同學們都叫他“帥哥”。
他上課時表情嚴肅,認真地給我們講課。
下課時給我們講故事又風趣又幽默。他講了他小時候在東北逮過美麗的山雞,抓過脾氣暴躁的野兔,看見過狡猾的狐狸。
李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時,只要你沒有得到滿分,他就會認真仔細的告訴你那個生字怎麼寫,我喜歡我的語文老師。
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