記憶爲話題的作文600字
一根彩色的粉筆,把曾經寫進往事。
這時依然是如此熟悉,我還能找到曾坐過的位置,時光匆匆,那時我們還都是孩子,笑容燦爛的孩子,無憂無慮的孩子,不知時日一晃而過,不懂珍惜,只曉和小夥伴無牽無絆的快活玩耍,只看今日此刻,不記昨日,不思明天,可是,國小六年的快樂日子,就好似流水一般,一點一分的從我們的指縫中悄悄溜走,滑落向時光老人的揹包,等着把時間又一次“送”給下一輪的孩子們。
直到真正畢業那天,我們甚至可能以後終身不再相見的時候,我們才匆匆意識到了所有國小六年的生活已經沒有了,時光老師已經把它收走了。那一剎那間,我止不住的淚珠似斷了線的珍珠,啪啦啪啦地從臉龐滑落下來,掉在地上,其他同學也不知不覺流淚了,就連平日嚴厲的班主任的眼眶也紅了起來,但她馬上轉過身去,在黑板上板書,那板書再也不是曾經上課時密密麻麻,令人“頭暈目眩”的作文佳句好段,也不是令人“匪夷所思”的數學概念公式,更不是老師“腹黑”佈置的那多的不能再多的寒暑假作業,那只是老師最後最後寫給我們的畢業贈言,其中有這樣的一兩句:“孩子們,從今天起,你們將去追逐自己的最美夢想……”看到老師那略微顫抖的'手腕,那似乎用盡了自己最大的力氣,一筆一劃寫下的美麗語言,我的心不由得顫抖了一下,眼淚像脫繮的馬羣以飛弛的速度,也像一次突如其來煌大雪崩止不住的“噴”了出來。老師轉身過來,她那秀麗的臉龐,還帶着明顯的淚痕,可是她卻強忍着,可是,一開口,便哭了起來,我們也哭了起來—
最後,我們在走出教室之前,每個人在黑板上都用彩色粉筆“刻畫”出了自己的名字。
時光匆匆,其實我知道,但卻依然像個小孩企盼時光能停留一剎,也祈求那留在黑板上的記憶永不消失,永留痕跡。
記憶爲話題的作文600字(篇二)生活因記憶而美好。
每個人的過去不同,所經歷的不同,所感受的不同。
當然,每個人的記憶也不同。有的孩子是留在舞蹈房裏的記憶,有的孩子是留在美術班裏的記憶,有的孩子是留在壓力中的記憶,還有的是在花香中的記憶。可我不同,我記憶裏的主人是微笑,一種神聖而偉大的微笑。
回憶美好童年。在這個漫長而又幸福的“連續劇”中,有一個非常耀眼的情書,一個非常偉大的人物。在我的記憶中,父親很嚴厲。
但他又是最關心我的,是那種默默的,是那種無聲的。他對我最大的鼓勵只是一個笑容而已。但這個笑容卻隱藏着無比強大的力量還有無限的希望。9歲那年,我因生病而休了一個很長的假期。在那段時間,我真的很快樂。不用學習,不用寫作業,只是好好的養病。生活上的滿足使我完全忘記了生病中的痛苦。可這種快樂畢竟是暫時的。休假過後,我開始邁入正軌。又開始了我的學習生活。
休假過後的第一天,我就發現我已落下了同學們的步伐。我要開始惡補我落下的知識。每天早晨比平常早起半小時,晚上晚睡半小時。這樣每天就有一小時的補習時間。爸爸陪我一起。我們一起進步,一起成功。每天解決一個知識點,我都很高興,我要大聲喊出來,表現出來。而父親卻相反,他很淡定。每當我疑惑地問父親爲什麼不替我高興時,他的迴應只是一個微笑。
後來,我長大了,我也明白了那個笑容的不一般,不簡單。它所表示的是父親對我的肯定,對我的認可以及父親對我的愛。此時,我已沉浸在父親的微笑中......
記憶爲話題的作文600字(篇三)記憶何時美好?何時真實?何時蒼白?何時忘卻?又何時遺落?
順着手指,輕輕滑過,走廊扶手,課桌,黑板一切都是那麼的熟悉,想一想,曾經我們的嬉笑聲,聽一聽那書聲朗朗的早上,每一刻,都不能夠去忘記,又如何能忘記呢?
記憶裏,每個人都是單純且其善良,即使有那麼些個毒舌,又何嘗沒去懷念那些個日子。日子緩緩的流逝着,從我的手中溜去,我又能如何?掀開鋼琴蓋,清風輕輕吹過,哦?風兒啊,將琴聲帶到曾經的我們的心中吧!琴聲落,對一切過去,說美好的再見,記憶裏有你們就夠了,就夠了!
落葉悄悄的落着,親愛的葉兒啊,你也在察覺時間流逝的快,你的記憶裏可曾有你曾經的朋友呀!
哦!落單的大雁,請快快飛吧,你的朋友在等着你!記憶裏他們何曾丟棄過你呢?到處都是時光這個狡猾丫頭的蹤影,哎!
丫頭啊!把時間還給我們吧,時光流動太快了。朋友,時光裏,她又何嘗慢下來過,她不曾爲了誰,而贊同下來,我又何必固執的讓她慢下來呢?
哦,我的記憶呀,不要去刪除那些對我好的人的事好嗎?將他們對我的壞,刪去了吧!這樣才能活得更加快樂,讓我們認爲美好的記憶會更好吧,起碼,不會那麼的難過了!
哦,我親愛的記憶呀!記憶,美好些吧!
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